生命生命读后感400字5篇
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生命生命读后感400字10篇《生命生命》主要通过讲求生的飞蛾。
顽强生长的小瓜苗和用听诊器静听自己的心跳的三件事,写出了生命的意义。
今天小编就与大家分享生命生命读后感,仅供大家参考!生命,生命读后感自从我读了《生命,生命》这篇课文时,就让我想起了一个事情!在一个星期天的时候,我在楼下玩耍,突然我发现一块小石头在晃动,于是就慢慢的走过去,心想:那是怎么啦?石头怎么会动?一个个小小的问号在我的心理产生了。
我仔细一看,原来一只小蚂蚁被石头压住而且蚂蚁还活着,让我大吃一惊!又过了二十分钟,那只小蚂蚁爬出来了,可我仔细一看,蚂蚁少了两条腿,可能在刚刚它挣扎时不幸被石头弄断的,可它仍是那样高兴,因为它虽然失去了两条腿,但它却保全了性命!通过这篇课文让我觉得人的生命只有一次,生命对于每个人都是无比重要的!善待别人,善待自己珍爱所拥有的一切。
宁愿失去金钱,失去四肢,也不可以失去活下去的信念!《生命生命》读后感今天,我们学习了《生命生命》这篇课文,我每当读到“生命虽然短暂,但是我们可以让有限的生命体现无限的价值”这句话时,很受感动,反反复复读了好多次。
那一天,我正在读的时候,想起了前几天电视上正在播出吸毒的危害,有不少人因吸毒而丧生。
我想不通,这些人为什么要吸毒呢?他们本该由花样的人生,但是因为吸毒走上了不归路。
再想想作者杏林子,她得了风湿性关节炎,全身没有办法动,有人说她活不过30年,但是她竟然活到了61岁。
在这些时间了,她一直都和病魔做抗争,每当她想动一下时,就会万分痛苦。
但她没有放弃,她用她那双会动的手写出了一篇篇精彩文章。
一位全身都不能动的残疾人都这么热爱生命,作为一位身体健全的小学生我应该更加热爱生命才行。
《生命生命》读后感我读过《生命生命》这篇文章后,我知道了这篇课文是台湾林杏子写的,当林杏子12岁时,就患了类风湿性关节炎,全身关节大部分坏死,致使她双腿不能行动,肩不能举,手不能抬,要不能转,头不能动。
《生命生命》读后感15篇《生命生命》读后感1读了《《生命,生命》》这篇课文,我心潮起伏。
那拼死求生的飞蛾,那不屈向上的小瓜苗,都在用行动无声的告诉我:它们是多么热爱生命,多么珍惜生命啊!即使那只飞蛾早已知道,逃不过人类的掌心,可它极力鼓动双翅,没有放弃一丝一毫的希望;即使那一截小瓜苗在没有水分的砖缝中只活了几天,但它在这样恶劣的环境中仍努力生活着!在查看了__作者杏林子的资料后,我更是感概万分。
杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”,从那时起,她手不能抬,头不能转,脚能不走。
在残酷的挑战面前她没有沮丧。
她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识,成为了一位出色的作家。
读了这里,我知道生命的意义是什么:是奋斗,是贡献!《生命生命》读后感2今天,我们学习了这一课,学习了这一课,我深受感悟。
文中举了2个例子来写作者着感生命的律动,同事也体现出了生命的宝贵而短暂,所以我们要好好珍惜时间。
鲁迅先生还曾经说过这样一句话:时间是组成生命的材料。
正因为有时间才有了生命,所以我们要好好利用生命,而不能白白糟蹋生命。
在历史上就有很多伟大、为社会做出贡献的人。
例如:雷锋、爱因斯坦、爱迪生......在生活中我夜优节约时间的时候,有一次,我在写周记,我没什么可写的,于是我就在拼命地想,后来过了几分钟,我还没有写到一个字,于是我就组做其他作业,等作业都做完了我还没有写周记,我就不想浪费时间,于是我就去帮忙做家务。
不一会儿我就写了一篇__。
是啊!生命可贵,让我们永远记往:生命是可贵的,我们要把生命投入到无私的奉献中区。
《生命生命》读后感3今天我读了《生命生命》这篇课文。
这篇课文讲诉了作者从飞蛾的求生,砖缝中长出的瓜苗,倾听自己的心跳,这几件事令作者明白了生命是宝贵了。
让我想起了雷锋名言:“人的生命是有限的,但是为人民服务是无限的,我要投入到无限的为人民服务中去。
”生命是我们的最重要的器官,我们每一个人都拥有它,可是很多人都没有刻意去想过什么是生命。
关于《生命生命》的读后感400字精选8篇关于《生命生命》的读后感400字1我常常想:杏林子从飞蛾求生,砖缝中的小瓜苗、静听自己的心跳中感受到了生命的意义是什么,我却不明白,生命的意义到底是什么?读了《生命生命》之后,我才知道生命的意义是什么,是勇气!张海迪做过癌症手术后,继续用勇气与命运抗争,在残酷的命运挑战的面前,张海迪没有沮丧和沉沦,她以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争,经受了严峻的考验,对人生充满了信心.张海迪在2008年11月13日当新一届中国联主席,那时,张海迪已高位截瘫,而她在病床上,用镜子反射来看书,最后张海迪以惊人的毅力学会了四国语言,并成功的翻译了十六本海外著作,她拥有了一种积极乐观向上的人生态度,因此我要学习张海迪的那种顽强的精神!张海迪的人生似一部小说,她用勇气与生命做斗争,在我的身边也有相同的事例.有一次,我用火把一群蚂蚁围到了一堆,我看看蚂蚁会干什么.有好多只蚂蚁抱成团,在外边的蚂蚁会被烧焦,一个大大的、黑色的球开始滚动,速度越来越快,越来越快,快到火海时,我都不忍心看了,当到火海时,蚂蚁球没有萎缩,勇敢的冲了过去,蚂蚁逃离火海了,但是在外围的蚂蚁一只只掉下来,一会儿蚂蚁的尸体就堆成了一堆,牺牲的男蚂蚁保护着里面的妻子和孩子.我用一个塑料袋吧蚂蚁的尸体包起来,做了一个木盘刻上了:勇敢的蚂蚁堆.在蚂蚁堆中,生命的意义就是不畏困难,保护家人,我终于明白了杏林子在文章中最后一句的意思:我要把有限的生命体现出无限的价值,决不让它白白流失.关于《生命生命》的读后感400字2读了《生命生命》这篇课文,我的感受很深。
文章作者杏林子,通过三件事:飞蛾求生、瓜苗生长、“我”听心跳,展示了生命的意义。
飞蛾求生使我感到,凡是生物,都有求生的欲望,都极其珍视自己的生命;瓜苗生长是我看到了种子生命力的顽强;倾听心跳产生的生命意识:一个人的生命只属于自己,我们必须对自己负责,好好使用生命,让人生更有意义。
杏林子散文《生命,生命》读后感(精彩5篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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《生命生命》观后感优秀范文400字7篇生命生命它讲述了作者亲眼看到的一个故事,一只蜜蜂不怕困难和挫折,但为了生存,它一次次受伤,却一次次站起来,最后飞回了天空。
你是否看过生命生命这部作品?看完之后你有什么感想呢?下面是小编为你带来的《生命生命》的观后感范文400字,欢迎阅读。
《生命生命》的观后感范文400字篇1自从学了《生命,生命》,这篇作文后,我对生命又有了新的认识。
《生命,生命》这篇文章是台湾著名女大作家杏林子写的。
她12岁时来到了台湾,但不久后,就在台湾辍学,多年来一直靠在家自学,出版了很多作品,但是个残疾人。
《生命,生命》里写了三件不起眼的小事,第一件事是讲杏林子抓住了一只飞蛾,想要消灭它,但她被飞蛾那强大的求生的欲望所震撼,最终还是防走了它。
第二件事是杏林子在吃瓜子的时候把一粒瓜子掉到了墙角的砖缝中,但没想到,几天后,竟然长出一截小瓜苗,真是个奇迹! 第三件事是杏林子拿着听诊器听心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给了杏林子极大的鼓励。
放掉飞蛾是因为杏林子觉得生命可贵,种子掉进砖缝中,是因为生命是顽强的,它不屈向上,它遍及听有的东西,倾听心跳,是因为杏林子想要知道她的生命是怎样的。
正是因为它热爱生命,所以她才会做出以上的三件事情。
我们活着,我们可以去做任何一件我们想做的事,可以去完成自己的理想。
但是杏林子不放生飞蛾呢,那她一定会是个一生无所作为的人,只会花天酒地,不热爱生命,所以请大家珍爱生命。
《生命生命》的观后感范文400字篇2学了《生命生命》一文,我想:生命是什么?生命的意义是什么?作者杏林子,让我感慨万千。
杏林子十二岁就得了类风湿关节炎,手不能抬,头不能转,脚不能行,全身关节的百分之九十都遇到病魔侵蚀,以致扭曲变形。
但她从未放弃过,她靠着信心和毅力,成为台湾知名的女作家。
文中,“飞蛾”的挣扎,是在生命面临严重威胁的一种抗争。
它明知已逃不出作者的掌心,可他没有放弃,这是一种多么强的生命力啊!香瓜子砖缝生长,说明了那么一种小小的生命,竟可以冲破坚硬的外壳,在没有阳关泥土,如此恶劣的环境下生长。
《生命生命》读后感15篇品味完一本名著后,想必你有不少可以分享的东西,需要回过头来写一写读后感了。
但是读后感有什么要求呢?下面是小编帮大家整理的《生命生命》读后感,欢迎阅读与收藏。
《生命生命》读后感1记得有一个文学家曾说过:“我热爱生命,热爱生命的真实和生命的偶然,以及瞬间形成的美。
”这句话正应验在《生命生命》这本书上。
读了这本书后我的心情就像起伏的波浪,久久不能平静下来。
美国著名作家杰克·伦敦的《生命生命》,通过一个淘金者在冰天雪地的北极圈内遇难后,被朋友抛弃以后,战胜了饥饿、恐惧、伤痛、以及病狼的威胁,依靠自己坚韧不屈、顽强的意志最终得救的事,表达出作者非常热爱生命的情感。
以前,我认为生命只不过是包含肉体的躯壳罢了,支配着我们的思想、意志和行动。
没有认识到生命也是我们的一切,失去它就等于失去了所有。
许多人都受着肉体的支配,像行尸走肉一样生活在这个世界上,受外界压力困惑着,折磨着自己的生命,完全忘记生命的可贵;学习只不过是为他人学习,从而忘记了学习的本质,忘记了学习是为了使自己的生活更加充实,更加丰富精彩。
如今,我对学习和生命都有了新的见解,明白这一切其实都是为了自己。
现在有的学生不顾生命的危险,染上了吸烟、酗酒、赌博、吸毒等等一些恶习,摧残着自己宝贵的生命。
而那些白发苍苍的老人们,他们是多么的热爱生命啊!每一天都生活的非常快乐幸福,为别人着想,并且善良、和睦的与别人生活,他们的生命是高尚的、纯洁的,他们的心是晶莹透亮,闪闪发光的。
读了《生命生命》这本书,我知道了一个人不管遇到多大的麻烦,多大的困难,都要坚强。
如果你懦弱,那么你将永远逃不出困难的泥潭。
《生命生命》读后感2生命是什么,生命是一眼清泉,滋润万物给人以希望;生命是一杯清茶,沁人心脾给人以芬芳;生命是一匹野马,纵横驰骋给人以力量。
然而生命也是一种求生的欲望,一只蚊子被人捉住了,它也会不停挣扎,因为只要生命存活一刻,那么生命就不会放弃存活的希望。
《生命生命》读后感15篇《生命生命》读后感1最近,我们学了作家杏林子的一篇__——《生命生命》,使我对生命这个词有了新的理解。
作者在灯下写稿时捉住了一只飞蛾,只要作者稍微使一点儿劲,这个生命就结束了。
飞蛾在他手里拼命挣扎,飞蛾对生命的不放弃让作者感到震惊,于是就把它放走了。
作者又看到了从墙缝中冒出的瓜苗,用听诊器听到了自己的心跳,这些都是生命的象征。
这样的例子还有很多:老羚羊为了保护后代而摔下山涧;大狗为了救出孩子而冲进火堆;母象为了救小象而遭电击……这些例子使我懂得了不光人有生命,动物也有生命,植物也有生命,万物都有生命,都有一个属于自己的世界。
我们在珍惜自己生命的同时,也要尊重自然界的一切生命。
作者杏林子虽然是一个残疾人,但是她却凭着自己的一点力量写出了这么好的__。
使我们对生命有了新的感悟,我们一定要热爱生命,哪怕它再短暂,我们也不要轻易把它浪费掉。
《生命生命》读后感2前一段时间,我读了一篇__,名叫《《生命,生命》》。
作者杏林子利用飞蛾、香瓜苗、心跳几个方面写出了生命的伟大与重要。
我读完之后,深有感触,特别是文中一些精彩的句子,使我陶醉其中。
在生活中,我也遇到过类似于作者这样的事情:有一次,我在上书法课,一只飞蛾不停地在我旁边的一个笔砚前飞来飞去,像是对它很感兴趣。
一会跑到笔砚的这边,一会跑到笔砚的那边。
正在它玩得不亦乐乎的时候,一个同学的毛笔上没有墨汁了,过来蘸墨,把它一下子摁到了墨里。
小小的它,在墨里无助的挣扎着,虽然它也知道自己已经逃不过这一劫了,但它还是尽自己的全力,试图从这黑乎乎的墨里逃出来。
过了一会儿,蛾子忽然不动了,我心想:“蛾子呀蛾子,你真是不自量力,就凭你,还想从这里逃出来?你就等死吧!”又过了了一会儿,蛾子又用一股新的劲头挣扎了起来。
这一幕,给了我极大的震撼。
生命是宝贵的,大家要珍惜生命!《生命生命》读后感3今天,我学了杏林子写的一篇__——《生命生命》,讲述了飞蛾求生,瓜苗生长、静听心跳,这三件事情使我受益匪浅。
读生命生命读后感400字(优秀8篇)读生命生命读后感400字篇1读完这篇课文后,我学到了很多。
此刻,我就把我的感想跟大家分享一下吧!人活着的意义就是让有限的生命体现出无限的价值,去做有意义的事。
生命是有限的,同时也是脆弱的。
多少人因为事故而死去?多少人因为“一不细心”而酿下一辈子都再也不能弥补的大祸?这些死去的人,本来能够为祖国作出更大的贡献,可是他们却不好好珍惜生命,此刻一切都晚了。
盲人,他们本来能够看到夕阳西下的完美落日,也能够观察天上的星星月亮;哑巴,他们也是能够唱出各种好听的音乐,这样他们就不会忍受这些寂寞的痛苦了,还有残疾人,他们能够自由地在操场上学习,可是此刻,他们只能在窗前默默地地看着同学们欢乐的笑声和灿烂的笑脸。
如果好好珍惜,他们会受到人们的种.种唾弃吗?他们如此糟蹋自我的生命给予他们的不可缺少的东西,此刻变成这样就是上帝给他们的惩罚吧?珍惜生命,热爱生命是作为地球妈妈的子民的应有的职责。
地球妈妈创造了我们,并且还给了我们这么良好的生活环境,她是期望我们能够为地球创造个更加完美的明天,我们又怎样能辜负她的一番好心呢?所以,必须要珍惜、热爱生命,用自我的生命创造出一个个奇迹,共创地球完美明天!读生命生命读后感400字篇2生命是什么?在读过《生命,生命》这篇*后,我渐渐懂得了生命。
生命是飞蛾在险境中求生,是小瓜苗在砖缝中生长,是那些对生命负责的人们。
读完后,我想:生命只有一次,要想不浪费生命,就要对自己负责,不管受到怎样的欺小学生读后感大全凌,不管经历怎样的磨难,都要珍惜生命。
想到珍爱生命,我也想到了一些爱生命的人。
比如大理论家和科学家牛顿,他能把手表当鸡蛋放在锅里煮。
根本没吃饭却因看见桌上的剩菜以为自己吃饭了。
珍惜每一分每一秒来思考他的问题,生怕时间不够。
当然还有一些不珍惜自己生命的人。
比如那些索要或偷盗的人,往往会终年关在监狱里,饱受痛苦,看不见美丽的世界,但那都是他们自己造成的。
【生命生命读后感】生命读后感400字生命生命读后感(一)读了《生命生命》这篇文章,我深受感动。
下面让我来介绍一下课文的主要内容和我的体会。
___杏林子在写稿的时候抓住了一只飞蛾,由于飞蛾顽强的求生欲望感动了她,所以放过了飞蛾。
杏林子在砖缝中看见一粒香瓜子,过来几天竟然长成了一截瓜苗,杏林子再次体会到生命的含义。
她还用听诊器静听自己的心跳,发现那心跳是有规律的。
通过这三件事写出了杏林子对生命的赞美和热爱之情。
在生活中,也一样存在许多关于生命的事例。
有些人懂得怎样好好爱惜生命,有些人却拿生命当儿戏。
记得有一次我在网上看到一则新闻,一个初一的学生因被老师罚写检讨书而去跳楼,这是多么愚蠢啊,为了这小小的检讨书就得去跳楼吗?她根本就没有把生命当作一回事,而是把生命当儿戏。
生命对于每一个人都是最珍贵,难道她还不知道吗?还有一次,我在电视上看到,一个小孩子由于平时很任性,她想干什么,妈妈就一定得答应她。
等她16岁时她让妈妈买她喜欢的东西,因为那东西对人有危害,妈妈没有答应。
___听后哇哇大哭,受不了这从来没有受过的挫折,于是走上了绝路,一条年轻的生命就这样给毁了。
为了一件微不足道是事情走上绝路,这太不值得了。
这些人都不明白生命的重大意义,不懂得珍惜我们唯一的生命。
树砍了会再生,花谢了会再开,可生命一旦去了就不再返回,我们一定要好好地保护和珍惜生命。
学了《生命生命》这一课,我心里又多了些新的 ___。
一只飞蛾在它将要死亡的那一刻,不停地挣扎着。
哪怕没有一丝希望,也要勇敢地闯出去。
那不屈向上的小瓜苗,虽然没有阳光和泥土的呵护,但它依然坚强地向上长着,它们是多么珍爱自己的生命啊就像 ___杏林子一样,虽然身患重病,但依然乐观地面对生活虽然生命短暂,但我们可以在这短暂的生命里做出许多有意义的事情,使我们的生活多一份快乐、多一份美好。
我们可以通过自己不懈的努力,去创造无限的价值。
那么,我们应该怎样去珍惜自己的生命呢?这就需要我们去好好学习,绝不让一分一秒白白地流失掉写到这儿,我想起了那些自杀的人。
《生命生命》读后感(15篇)《生命生命》读后感1人一生中,最宝贵而又最脆弱的就是生命。
生命对于每个人来说只有一次,我们怎样才能让有限的生命体现出无限的价值呢?今天,我学习了《生命,生命》一课,作者通过飞蛾求生的案例让我知道了飞蛾在自己的生命面临威胁的时候无论能否逃生,它都没有放弃求生的努力,都有强烈的求生欲望。
小小的飞蛾都极其珍惜自己的生命,更何况人呢!砖缝里长出的瓜苗是我懂得了一粒香瓜子没有阳光没有泥土的情况下竟然茁壮成长,不屈向上。
说明了香瓜子顽强的生命力和不屈不挠的意志。
作者又通过倾听心跳告诉我们生命是单单属于我们自己的,我们既可以好好使用它,也可以白白浪费它,一切全由我们自己决定,我们一定要好好珍惜生命。
我作为一名小学生,生命的价值就在于学习知识,在上课时一定要认真听讲,积极回答问题,不做与上课无关的事情。
回家后认真完成老师布置的作业,复习当天学过的知识,还可以帮助父母做些力所能及的家务,开开心心的面对生活,微笑面对困难,微笑面对挫折,微笑面对失败,用积极向上的人生态度健康成长。
人的生命是一首首动听的歌,也是一幅幅精美的画,不同的人生有不同的色彩,有的绚丽,有的平淡,我要通过自己的努力争取活出绚烂多彩的人生。
学习了这篇课文后,我对生命的意义有了更深的感悟。
就像保尔·柯察金所说,人最宝贵的是生命,生命属于人只有一次,人的一生应当这样度过:当他回首往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧。
《生命生命》读后感2前几天,我读了一篇__《生命生命》,当时看到这个题目的时候就被深深地吸引住了,我想:生命到底是什么呢?于是我怀着好奇的心情,开始仔细读了起来。
读了课文,让我感受到了,不管是什么生物,它们都有生命:那只飞蛾,为了仅仅九天的生存时间,在杏林子的手中挣扎,那样强烈的生命力令杏林子感动,忍不住放了它;那粒香瓜苗,自阿一个没有阳光、,没有泥土和水的钻缝中不屈向上,让杏林子对它刮目相看。
《生命生命》读后感400字(精选10篇)。
《生命生命》读后感400字【篇1】今天,我学了一篇杏林子写的《生命生命》,这篇课文使我受益匪浅。
这篇课文通过三件事写出了生命的顽强。
第一件事是作者在写稿时捉住了一只飞蛾,只要手指稍一用力,飞蛾就不能动弹了,但飞蛾那种求生的欲望令作者震惊,作者忍不住放了它。
第二件事是作者不小心把一粒香瓜子掉进砖缝中,过了几天,居然长出一截瓜苗,那种子里包含着一种那么强的生命力。
竟使它在没有阳光泥土的砖缝中茁壮成长,即使它仅仅只活了几天。
第三件事是作者用医生的听诊器听自己沉稳而有规律的心跳,给了作者极大的震撼,这就是生命,单单属于自己的。
杏林子因十二岁得了类风湿性关节炎,从此就一直生活在轮椅上,发病时手脚肿痛行动不便,虽然只有手指才能动,但是她还是坚持下来,创作了许多作品。
在62岁时,因被患有精神病的看护工虐待,头部受到重伤,抢救无效而死亡。
杏林子在生病时写了《遥远的路》《生命颂》《谁之过》《另一种爱情》……人的生命虽然短暂,但是我们可以让有限的生命活出无限的价值。
于是,我下定决心一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加精彩。
《生命生命》读后感400字【篇2】今天,我学了一篇课文,是著名作家杏林子写的,这篇课文就是《生命生命》,这篇课文讲了三件事,分别是飞蛾求生,瓜苗生长和静听心跳。
它们都用行动无声地告诉我:它们是多么珍惜生命,热爱生命啊!其中,我感受最深的是飞蛾求生。
杏林子写稿时,一只飞蛾在杏林子头上飞来飞去,趁它停下来时,杏林子就捉住了它,杏林子一用力,它就不能动弹了,但它挣扎着,极力鼓动双翅,杏林子感到一股生命力在自己手中跃动,那样强烈!那样鲜明!便忍不住放了它。
生命是强烈的,是鲜明的。
这一段,通过一只小小的飞蛾,让我想到了:一些人们,他们面对困难坚持不懈,不怕挫折,不向困难低头,最后战胜了困难,这种人就是真正的勇敢的人。
这篇文章的结尾写的真好,它告诉我虽然生命短暂,但我们却可以让有限的生命,体现出无限的价值,让自己活的更加光彩。
生命生命的读后感关于生命生命的读后感(精选32篇)读完一本经典名著后,相信你一定有很多值得分享的收获,是时候静下心来好好写写读后感了。
那么我们该怎么去写读后感呢?下面是小编帮大家整理的关于生命生命的读后感(精选32篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
生命生命的读后感篇1读了《生命生命》这篇文章,我知道了作者杏林子心里一直有个疑问:生命是什么呢?从飞蛾求生、香瓜子发芽、静听心跳的事件中,作者知道了要对自己的生命负责要珍惜生命,让自己活得更加光彩有力。
除了杏林子知道了生命的意义,生活中还有许许多多的人也知道。
就像叶欣、邓练贤、王晶。
李晓红……这些抗非典英雄。
就说说叶欣吧:叶欣是省中医院二沙分院里急诊部的护士长。
在非典期间,叶欣救了很多非典患者。
叶欣却因此患上了非典,但叶欣还是处处关心非典患者。
当叶欣抢救一名患者后的一个星期后,叶欣离开了她热爱的岗位、亲人。
我想,叶欣可能认为她生存下来就是为广大人民服务,而不是为自己生存。
除了生活中的英雄,还有许多默默无闻的人:就像我们学校门口的交警,下大雨时还坚持着维护交通秩序,让开车的人很满意。
植物也同样有着顽强的意志:花,谢了还能再开;叶子,枯了还能在长;草,烧了还能再长……生命的意义是什么呢?每一个生命都有自己的想法。
读了《生命生命》这篇文章,我知道了:虽然人的生命是有限的,但你可以让它散发出无限的光彩。
生命生命的读后感篇2读了《生命生命》这一课,让我明白了许多。
起初,我也不明白生命是什么,但是读完了,我明白了生命就是活在的意义。
读了“那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!”这一句,仿佛我也感受到那种生命力,种子不怕困难,用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳,不受周围环境的干扰,它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中,但它并不难过,而是勇敢地面对。
我很敬佩它那种不屈的精神。
“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
”从句话我联想到那些失业人士,他们都认为自己已经不能再走进这个社会,而自行了断,一死了之。
I can only live like this and be the protagonist in the thousands of worlds.悉心整理助您一臂(页眉可删)四年级生命生命读后感范文5篇《生命生命》读后感1生命,是人最珍贵的东西,失去了就不能找回来。
作者通过三种不同的生命,体现出了生命的宝贵。
写了飞蛾的求生的欲望令作者震惊,香瓜子在砖缝中不屈向上的精神令作者敬佩,作者静听自己的心跳而感到震撼。
我想生命是非常脆弱的。
而这篇课文引发了我对生命的思考。
我的感受是:我要树立生命意识,生命虽然短暂,但是我们可以让有限的生命创造出无限的价值,我们不能决定生命的长度,但我们可以开展它的宽度。
我们要珍重生命、热爱生命、欣赏生命、珍惜生命。
不能白白地糟蹋、浪费生命!要努力的体现生命的价值,要创造丰富多彩的人生!就像奥斯特洛夫斯基说的:“人最宝贵的是生命。
生命属于人只有一次。
我的整个生命和全部的精力都已经献给了为人类的解放而奋斗。
”说明我们一定要珍惜、敬重生命!还有鲁迅先生说的:“浪费时间这等于浪费生命。
”所以我要从现在做起,好好地珍惜时间,否则就是浪费了自己宝贵的生命!生命是非常脆弱的,所以我们一定要好好地去保护生命!不能让这宝贵的生命白白地离去!生命是多么宝贵的啊!生命是多么珍贵的啊!生命是多么脆弱的啊!生命是多么幽远的啊!生命是多么热烈的啊!所以我一定要创造出奇迹的人生!不能糟蹋生命,要延续生命,热爱生命,珍惜生命!我希望,我的生命不能白白地流失,我一定要对我的生命负责!生命对于我来说是一块画布,我的表现就是一枝神奇的笔,我每天的表现都在画布上体现绚丽无比的一幅画。
所以我一定要严格要求自己,从今天做起,我一定为自己负责,让自己活得更加光彩有力!我要珍惜生命中的每一分,每一秒,现在,我要好好地学习,不能让父母操心!各方面一定要表现地突出,就这样才不会让我的生命白白流失!《生命》表达了强烈的生命意识和积极的人生态度,从而作者教育了我要珍爱生命、提升生命的价值!从而我知道了生命的重要!如果我是一名医生,我就会深刻知道生命的重要!如果我是一名科学家,我就会在我生命的历程上添上累累的科研硕果!如果我是一名老师,我会教出许多优秀的学生,让生命之火熊熊燃烧!《生命生命》读后感2生命是什么?我以前还真没有思考过,学习了《生命生命》这一课后使我对生命的意义有了深刻的感悟。
生命生命读后感4篇生命生命读后感4篇《生命,生命》是现代作家杏林子的散文,选自《杏林子作品精选》。
相关读后感内容,一起来看看!篇一:《生命生命》读后感[400字]《生命生命》这篇文章主要通过飞蛾的求生、香瓜子的顽强生长、用听诊器静听作者的心跳的三件事情来说明生命的宝贵。
当我读到“虽然生命短暂,但是,我却可以让有限的生命体现出无限的价值。
”的时候,我明白了虽然的生活是短暂的,人生是有限的。
但是我们通过不懈的努力去创造无限的生命价值。
读着读着,我想起的著名的霍金,他不但是一个天文学家,也是一个科学家。
虽然他坐着轮椅,但他和命运抗争,成为一个挑战命运的勇士。
霍金的身体的残疾日益严重,却力图像普通人一样生活,完成自己力所能及的任何事情。
后来,他成为了一名闻名中外的理论物理学家。
其实我们班也有一个例子:她就是刘宇诗。
虽然她不小心把腿弄伤了,但她珍惜时间,坚持上学,更在课间帮助需要帮助的同学,这充分体现了她对生命价值的认知,同时也在创造更高的价值……读完这篇文章,我受益匪浅,它让我明白了人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。
我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
篇二:读《生命生命》有感[300字]这篇文章主要写了“我”从飞蛾求生、砖缝中长出来的幼苗、倾听心跳等几件小事中,体会到生命的短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
于是“我”要下定决心一定要珍惜生命,绝不让它白白流失。
使自己活得更加光彩有活力。
杏林子,她12时就有关节炎,胸下没有任何知觉。
小学毕业后因为辍学的林杏子,数十年来坚持自修,凭着坚强的毅力写作。
她说过“除了爱,我一无所有。
”她在生前已经决定在死后捐出躯体的心愿。
杏林子把所有的爱献给了人类,连死后也不例外。
比一比杏林子,我们还有什么理由在困难面前打退堂鼓呢?不是每一条江河都能流进大海的,不是每一粒种子都能生根发芽。
生命中不是所有都是快乐的,也不是永远都痛苦,快乐和痛苦是相辅相成的。
生命生命四年级课文读后感范文5篇生命生命课文读后感1第一次读《生命生命》的时候,我想,文章的题目为什么要重复呢?后来,我深刻体会到了:那是作者杏林子赞美生命的强烈感情。
这篇文章主要写了“我”从飞蛾求生、砖缝中长出来的幼苗、倾听心跳等几件小事中,体会到生命的短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
于是“我”要下定决心一定要珍惜生命,绝不让它白白流失。
使自己活得更加光彩有活力。
杏林子,她12时就有关节炎,胸下没有任何知觉。
小学毕业后因为辍学的林杏子,数十年来坚持自修,凭着坚强的毅力写作。
她说过“除了爱,我一无所有。
”她在生前已经决定在死后捐出躯体的心愿。
杏林子把所有的爱献给了人类,连死后也不例外。
比一比杏林子,我们还有什么理由在困难面前打退堂鼓呢?不是每一条江河都能流进大海的,不是每一粒种子都能生根发芽。
生命中不是所有都是快乐的,也不是永远都痛苦,快乐和痛苦是相辅相成的。
快乐中我们感谢生命;痛苦中我们也要感谢生命。
生命是短暂的也是宝贵的,我们应该珍惜自己的生命,让自己活得更精彩。
生命生命课文读后感2前几天,我学了杏林子的《生命生命》,使我感到极大的震撼,触动了我的心灵。
文章主要讲飞蛾的生命受到威胁时,极力鼓动翅膀,那是求生的欲望;一颗掉进墙角的香瓜子在没有阳光、没有泥土、没有水的砖缝不屈向上、茁壮成长,那是它对生命的渴望;作者精听自己的心跳,那一阵阵沉稳而有规律的心跳,那是作者对生命的热爱,是杏林子奏响的生命的乐章。
我不由得想起了黄美廉,她从小就得了麻痹症。
她的症状十分特殊,无法掌握平衡,手脚经常乱动,医生认为她活不过六岁。
在常人看来,她已经失去了说话的能力,可是,她坚强的活了下来,通过手中的笔和大家沟通,考进了加州大学,并获得了艺术博士学位,她让有限的生命,创造了无限的价值。
去年冬天的一天,天降大雪,我在回家的路上,看见了惊人的一幕,楼下的梅花开了,在严寒的风中,在冰冷的雪中傲然挺立、迎雪怒放,朵朵鲜花飘来缕缕清香,那美丽的顽强的生命让我震撼!生命是灾难区帐篷里的笑脸,生命是枯木抽出的嫩芽,生命是破壳而出的小鸡……塞内卡说:“生命的价值不在长短,而在内容。
19课生命生命读后感400字左右19课《生命生命》这篇课文主要通过三件事:飞蛾求生、砖缝中的瓜苗、倾听心跳,展示了生命的意义。
下面是橙子给大家整理的19课生命生命读后感400字左右,希望能帮到大家!19课生命生命读后感400字左右篇一今天我们学习了《生命生命》这一课,作者是台湾著名作家林杏子。
林杏子12岁时得了罕见的类风湿性关节炎,脚不能行,手不能提,头不能转,像瘫痪了一样。
但是她并没有放弃,反而凭着顽强的毅力成为了台湾最具影响力的作家。
上完这一课让我很有感触。
起初,我还对生命的意义不太理解,但是读完后,我就知道生命就是活着的意义。
最让我感动的是那颗小小的香瓜子,它是那么小,那么弱,可它包含的却是那么强的生命力。
在环境极为恶劣的砖缝里,用自己的嫩芽冲破坚硬无比的外壳,不受周围环境的干扰。
它知道自己生活在没有阳光,没有泥土的砖缝里,但是它并不灰心,而是勇敢地鼓起勇气面对,虽然它只活了短短几天,但它那种不屈向上的精神值得我们学习。
在课文里有一句话:" 虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
"读了这句话,我想到了那些不好好珍惜生命的人,他们失败后,就对自己的生命失去了信心,认为自己已经不能走进这个社会,被社会抛弃了,就以各种办法来结束自己的生命。
1 / 5我想对他们说:"你们太不爱惜自己的生命了,失败了,不要灰心,自己站起来,重新开始,永不放弃!"学习了这篇课文,我懂得了无论遇到什么困难都不能放弃生命,我应该珍惜生命,我必须对自己负责!19课生命生命读后感400字左右篇二我读了《生命生命》这篇文章,他给我留下了极为深刻的印象。
这篇文章通过描写三件微不足道的小事,从而明白我们要珍惜生命。
生命是宝贵的,也是无价的,正所谓“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,人的命是天主定的,也是靠自己的努力换来的,哪怕是残疾人也要珍惜生命,不要放弃生命,更不要放弃对生活的希望,要每天活得快乐。
生命生命读后感800字(范文汇总6篇)生命生命读后感800字篇1生命是可贵的,没有了生命就等于没有了一切,但我经常想,生命究竟是什么呢?《生命生命》这篇*给了我不小的触动和启示。
这篇*分别讲了三个小故事。
第一个小故事讲了飞蛾在面临困境时,依然渴望生存,表现出强烈的求生欲望。
第二个小故事讲了掉进砖缝中的香瓜子,在几天后,竟然冒出一截小瓜苗,它的生命力非常旺盛。
第三个小故事讲了“我”用听诊器听自己的心跳,忽然间受到极大震撼。
这几件事让作者对生命有了全新的认识和感悟。
这篇*的作者是杏林子。
她在12岁时得了一种怪病,除手以外的其他部位全部瘫痪。
但她依然艰难地写出了那么多好的作品。
很难想象对于一个严重残疾的人来说要有怎样坚韧的毅力才能做到。
这让我又想到了贝多芬。
这位举世闻名的伟大音乐家,竟然是一个双耳失聪的聋人!就是这样一个原本不会跟音乐有关系的人,居然写出了一曲曲不朽的音乐巨作。
他用心在写,用心在听,用心去感受音乐的美妙。
他留给我们的,除了经典的乐曲,还有一个生命的奇迹!大自然中的生物比起人类要弱小许多,单它们却让自己那短暂的生命体现出了无限的价值。
比如蜜蜂,它一生都在不停地奔波采蜜,谁能说它的生命不够精彩?想想我们人类,有的人一生在慵懒和不思进取中度过,但有的人一生却做了许多有意义的事情,让生命活的更加光芒四射!让我们为之肃然起敬!一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛毛虫,可能变为一只五彩斑斓的彩蝶。
因为,生命本来就是一桩奇迹。
虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
文中小飞蛾的“挣扎”,是在生命面临着严重危胁的一种抗争;虽然香瓜子只活了几天,但只要再活一刻,幼苗就没有放弃生命的权力;杏林子在静听自己的心跳后产生的生命意识:一个人的生命只属于自己,我们必须对自己负责,好好地使用生命,让人生更有意义。
如何对待生命,如何使生命更有意义?这些身残志坚的人和大自然中的生物所带给我们的启示,值得我们深思。
生命生命读后感400字5篇
生命是珍贵的,生命也是脆弱的。
珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望。
下面是小编精心精选的生命生命读后感400字,仅供参考,希望喜欢。
生命生命读后感400字一
我读了《生命生命》这篇文章,他给我留下了极为深刻的印象。
这篇文章通过描写三件微不足道的小事,从而明白我们要珍惜生命。
生命是宝贵的,也是无价的,正所谓“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,人的命是天主定的,也是靠自己的努力换来的,哪怕是残疾人也要珍惜生命,不要放弃生命,更不要放弃对生活的希望,要每天活得快乐。
生活意味着勇气,就香瓜子一样能在没有泥土没有阳光的情况下茁壮生长,就像花朵能在风雨中拔地而起;就像鸟笼李飞不出雄鹰,就像花盆里长不出苍松。
我们人也一样也会经历许多的磨难,我们不要再困难面前低头,要“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”
我非常喜欢课文中的这一句“只要我的手指稍一用力它就不能动弹了,但他挣扎着,极力鼓动着双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!”因为这里体现了飞蛾在死亡边上奋力挣扎,不想被抓去,想活下来。
生命是短暂的,而我们可以好好利用它,让它体现出无限的价值来。
生命生命读后感400字二
最近,我们学习了《生命生命》一课,课文中一个个顽强的生命,让我非常感动。
生命是什么呢?可能我们每个人的答案都不一样。
一只小小的、脆弱不堪的飞蛾,也许只有5、6天的生命。
但是就因为这短短的几天,当它在人类的手中时没有选择放弃生命,而是选择努力的逃生,让我们感受到了它顽强求生的欲望。
一粒小小的香瓜子不怕困难,用自己的嫩芽冲破坚硬无比的外壳,不受周围环境的干扰,它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中,也知道自己也许只有几天的生命,但它并不难过,而是勇敢地面对,我很敬佩它那种不屈的精神。
这篇文章的作者杏林子,12岁就患上了“类风湿性关节炎”,大部分关节遭到损坏,手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行,这一切使她的生活行动都很困难。
但是,当她用听诊器静听自己的心跳时,她明白了这是自己的生命,是单单属于自己的。
所以她凭着坚强的毅力和数十年来的自修,杏林子被评为第八届“台湾十大杰出女青年”之一呢!现已有小说、散文、剧本等四十多本了,这让我们明白了生命的意义和价值。
生活中像这样的例子还有很多很多······生命是自己的,我们可以让它有价值,也可以让它黯淡无光。
所以,我们要对自己负责,我们应该好好珍惜生命,在有限的生命中活的光彩有力,让自己活得更有价值!
生命生命读后感400字三
我常常想,生命是什么?
是那飞蛾求生的欲望告诉我?是那瓜苗不屈向上破砖缝的精神告诉我?还是那代表生命的心跳在告诉我?
是的!它们都在用行动无声地告诉我:它们有多么热爱生命!
即使那只飞娥早已知道,自己是逃不出人类掌心的,可
它仍不放弃,极力挣扎,鼓动双翅,没有放弃一丝一毫的希望!即使那截瓜苗生活在没有阳光、泥土的砖缝中,都不怕困难,在这么恶劣的生活环境下努力成长,尽管它只活了几天;即使那代表生命的心跳声是如此短暂,可我们依然可以用它来为人民服务!
再查查本文作者杏林子的资料,我感慨万千:杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”,大部分关节遭到损坏,手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。
这一切使她的生活行动都困难重重,但凭着她坚强的毅力和数十年来的自修,杏林子被评为第八届“台湾十大杰出女青年”之一呢!现已有小说、散文、剧本等四十多本了。
最震撼人心的是:杏林子做出了要把全部稿费捐献给“残障福利基金会”的决定。
是啊,生命是自己的,我们可以让它有价值,也可以让它黯淡无光。
所以,我们要对自己负责。
我们应好好珍惜生命,让有限的生命创造出无限的辉煌!
生命生命读后感400字四
前几天,我们学了一篇课文——《生命生命》。
这篇课文讲述的是作家杏林子通过飞蛾在手中拼命挣扎、墙缝中的
小瓜苗、用听诊器听自己的心跳这三个事例,感悟到生命意义的故事。
那节课上,语文老师从课件中调出了作者杏林子的资料。
开始时,我还以为杏林子是一个健全人,在听了老师的介绍后,才知道原来她是一个残疾人。
杏林子在12岁时就患上了类风湿关节炎,她的头完全不能动,脖子也不能转,除了手指可以稍微动弹一下,身体其它地方根本不能动弹。
但是,杏林子并没有放弃她的生命,而是忍着剧痛努力、认真地创作,写出了一篇又一篇的作品。
听完老师的介绍,我不禁为她对生命的执着和顽强的意志所感动,对杏林子的敬佩之情油然而生。
既然杏林子能做到珍惜生命,我相信我们也能做到!
生命是珍贵的,生命也是脆弱的。
珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望。
生命是可贵的,生命对于每个人只有一次,每个人都应该珍爱自己的生命,肯定生命、尊重生命。
杏林子用她顽强的生命告诉我们,生命就是拼搏,就是锤炼自己,战胜自己,升华自己。
生命生命读后感400字五
前一段时间,我读了一篇文章,名叫《生命生命》。
作者杏林子利用飞蛾、香瓜苗、心跳几个方面写出了生命的伟大与重要。
我读完之后,深有感触,特别是文中一些精彩的句子,使我陶醉其中。
在生活中,我也遇到过类似于作者这样的事情:有一次,我在上书法课,一只飞蛾不停地在我旁边的一个笔砚前飞来飞去,像是对它很感兴趣。
一会跑到笔砚的这边,一会跑到笔砚的那边。
正在它玩得不亦乐乎的时候,一个同学的毛笔上没有墨汁了,过来蘸墨,把它一下子摁到了墨里。
小小的它,在墨里无助的挣扎着,虽然它也知道自己已经逃不过这一劫了,但它还是尽自己的全力,试图从这黑乎乎的墨里逃出来。
过了一会儿,蛾子忽然不动了,我心想:“蛾子呀蛾子,你真是不自量力,就凭你,还想从这里逃出来?你就等死吧!”又过了了一会儿,蛾子又用一股新的劲头挣扎了起来。
这一幕,给了我极大的震撼。
生命是宝贵的,大家要珍惜生命!。