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独立学院学生教育管理探讨随着我国高等教育不断发展，独立学院在高校体系中的地位日益重要。
作为相对较新兴的高等教育形式，独立学院在教育教学和管理上仍存在不少挑战和困难。
本文将探讨独立学院学生教育管理的问题，并提出相应的对策。
一、独立学院学生教育管理存在的问题1.缺乏先进的管理模式独立学院多数起步较晚，发展时间不长，相对缺乏成熟的管理模式和经验。
因此，在开展学生教育管理工作中，可能存在管理制度不健全、实施不到位等问题。
2.师资力量不足与名校相比，独立学院的师资力量相对薄弱。
有的独立学院可能会因为招聘难、待遇水平不高等原因，导致师资队伍构成比较单一，难以满足多元化和高质量的教学要求。
3.教学水平不齐独立学院本身的发展状况也不同，一些独立学院的教学水平与名校相比存在较大差距，尤其是在研究生教育方面，存在教学质量不高、学科建设不够完善等问题。
4.师生沟通不畅在一些独立学院中，师生沟通不畅、学风不正也是存在的问题。
一些教师可能缺乏对学生的关爱和重视，以至于学生在校园内无人可向诉说问题。
而学生在某些问题上的态度、想法和能力等亦没有得到及时的反馈。
二、独立学院学生教育管理的对策1.加强制度建设要加强制度建设，在管理模式和制度规范上加强探索和实践，逐渐形成适合独立学院特点的有效管理模式。
将教育教学工作的各项要求、规范、流程和责任分工明确化，使学生管理工作更加有章可循，规范化程度越来越高。
2.提高师资水平引入外部优秀师资、集中力量提高内部现有师资的素质，加大资金投入，构建科研团队和课程科研平台，提高教师的学术水平、教育教学能力和管理能力等。
在提升师资水平的同时，也需要进行不断的教学评估和教学改进。
3.完善教学质量保障机制独立学院需要完善教学质量保障机制，从招生到教学全过程进行指导，严把对课程、师资、学生等的要求。
加强质量监督、评估和反馈机制，为教学质量的持续提高提供保障。
4.加强师生交流加强师生交流，构建良好的互动平台。
独立学院学生管理工作创新的几个基本着力点独立学院学生管理工作是一项非常重要的工作，对于独立学院的发展和学生的成长都起着至关重要的作用。
随着时代的变迁和社会的发展，独立学院学生管理工作也需要不断创新和完善。
本文将从以下几个方面探讨独立学院学生管理工作创新的基本着力点：一、强化学术氛围建设作为独立学院，其学术氛围的建设是不可或缺的。
在学生管理工作中，应该注重营造浓厚的学术氛围，使学生有更多的机会接触到学术知识，提高其学术水平和综合素质。
例如，在学生社团活动的组织中可以开展一些学术性质较强的活动，如学术报告、科研讨论等，让学生在学生管理工作中感受到更多的学术氛围。
二、完善学生评奖制度独立学院学生管理工作中的评奖制度对于激励学生团队合作、个人表现和全面发展大有裨益。
为了更好地激发学生的积极性，可以将奖项分为多个层次，如最佳团队奖、最佳个人奖、优秀组织奖等。
此外，还可以增设特别奖项，激励那些在学术研究、社会实践等方面有突出表现的学生。
三、建立学生活动数据管理系统数据管理系统对于学校的学生管理工作十分重要，它可以帮助学校更好地了解学生的活动情况，及时发现问题，快速解决。
建立数据管理系统既可以保证学生管理工作的高效性，也可以提高学生管理信息化水平。
通过数据管理系统，学校可以随时掌握学生在社团活动、实践活动等方面的参与情况和表现，以便及时为优秀学生提供更多的机会和支持。
四、重视学生心理健康学生心理健康是独立学院学生管理工作中的一个重要方面。
在学生管理工作中，应该注重发现并处理谈心情况。
通过组织心理咨询、座谈等形式，帮助学生解决问题，提高其心理健康水平。
此外，还可以通过开展课程、职业规划等活动，引导学生了解自己的需求和能力，发掘自己的潜能，为未来的发展做好充分准备。
五、注重网络技术运用网络技术是现在社会的重要组成部分，也是独立学院学生管理工作不可或缺的一部分。
学校可以借助网络平台，如微信公众号、线上课程等，为学生提供更加方便快捷的学习途径和信息来源。
独立学院学生管理工作创新的几个基本着力点独立学院作为高等教育领域的一大特色，其学生管理工作亦是与众不同。
在这种特殊的教育环境下，学生管理工作必然存在着许多独特的挑战和机遇。
针对这些挑战和机遇，独立学院的学生管理工作需要从多个角度进行创新，以满足不断变化的教育需求，促进学生全面发展。
本文将从几个基本着力点出发，探讨独立学院学生管理工作创新的路径和方法。
一、深化课程设置，促进学生素质提升在独立学院，学生的学习和发展是学校最为关注的方面。
学院应不断深化课程设置，推行素质教育，促进学生的全面发展。
学院可以通过优化课程结构，引入跨学科学习和实践课程，培养学生的创新和实践能力。
学院应该重视通识教育，鼓励学生在人文、社会、自然科学等多个领域进行学习和研究，提高学生的综合素质。
学院还可以通过开设课外拓展活动、实践课程等方式，培养学生的团队合作、领导能力，促进学生的创新思维和实践能力的提升。
二、建立健全的学生管理体系，促进学生发展学生管理工作的核心是对学生全面发展和个性成长的引导和管理。
学院应建立健全的学生管理体系，加强对学生的关爱和引导。
学院应重视学生的个性发展，建立学生发展档案，全面记录学生的学习、成长、兴趣爱好和特长，为学生提供个性化的发展指导。
学院还可以通过心理咨询、职业规划等方式，帮助学生解决成长中遇到的问题，促进学生的健康成长。
学院还可以通过建立学生奖励制度、导师制度等方式，激励学生积极参与学校活动，促进学生的全面发展和个性成长。
三、加强学生自治，促进学生参与在独立学院的学生管理工作中，学校应该积极鼓励学生自治，促进学生参与学校管理和决策。
学院可以通过组建学生自治组织、学生议会等方式，培养学生的组织管理能力和领导能力。
学院可以通过举办学生代表选举、学生议事会等方式，促进学生参与学校管理和决策，培养学生的民主意识和责任意识。
学院还可以通过开展学生自治相关的课程和活动，增强学生对学校的认同感和责任感，促进学生的全面发展和参与意识。
加强独立学院学生班级管理策略探析
在不断发展的社会，教育的管理和管理已然是一个非常重要的话题。
对于一个独立学院的学生班级的管理，促进学生的教育兴趣是最重要的。
首先，强化学生管理。
每一个独立学院都应该规定学生的行为准则，并且做到严格的实施。
当学生违背学校规定时，应该及时给予违规者相应的处分。
另外，学校应该定期组织严格的体育和群体活动，让学生学会团队合作和锻炼自己的身心，以树立管理制度。
其次，精心安排课程安排。
让学生能够在乐趣博学的氛围里接受学习，而不是被严厉的管理制度所压制，所以教师应该根据学生的性格特点，精心安排课程满足学生的兴趣才能。
此外，增加学生参与管理的机会。
学生参与管理可以激发学生学习，提高学习能力，增加学校一定的活力。
学校可以定期成立学生社团小组，让学生多参与各种活动，促进学习兴趣。
最后，加强心理咨询的支持。
学校要定期安排心理咨询服务，让学生更好的适应竞争环境，帮助他们节约学习时间，尽可能降低学习压力，从而实现学习的健康发展。
总的来说，一个独立学院的学生班级管理，要从强化学生管理，精心安排课程安排，增加学生参与管理的机会，以及加强心理咨询支持四个方面去着手。
这样，才能给学生一个良好的学习管理环境，以促进学生兴趣教育的发展。
浅谈独立学院学生的教育管理模式发布时间：2021-04-20T15:25:04.560Z 来源：《教学与研究》2021年1月2期作者：韦焯思[导读] 需要根据独立学院学生特征及独立性学院特殊的办学体制制定合乎独立学院发展情况的学生教育管理模式。
韦焯思广东培正学院广东省广州市 510830摘要：独立学院学生的教育管理存在一定的特殊性，独立学院本身是实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作的特殊高等教育学院，相较于一般民办高校或者公立高校，独立学院的招生门槛较低，教学管理工作更为困难。
独立学院的办学质量直接决定了独立学院学生未来毕业后的竞争力，关系独立学院本身的含金量。
因此，需要根据独立学院学生特征及独立性学院特殊的办学体制制定合乎独立学院发展情况的学生教育管理模式。
关键词：独立学院；教育管理；制度建设独立学院是我国高等教育中不可或缺的部分，作为一种按照民办机制运行的具有中国特色的高校，独立学院对我国的高等教育改革、实现高等教育的大众化发展战略做出了不可磨灭的贡献，并产生了强大的推动作用。
独立学院在自身的管理体制、学生特点、办学机制等方面都具有自己的特点。
因此，这也就要求我国独立学院必须摒弃在传统高校学生教育管理中存在的各种缺陷，不能照搬照抄其他本科高校的学生教育管理模式，为了进一步实现独立学院学生教育管理的最佳效果，独立学院的学生管理工作必须进行创新与改进，才能不断地适应我国社会、经济发展的新形势变化与要求。
一、慨述独立学院作为民办高等教育的重要组成部分，是高等教育改革与发展注入的新动力，指办学形式主要是作为普通高等学校在实施本科以上学历层次水平教育的过程中，还会和事业单位、企业等这些国家机构之外的个人或者社会组织开展合作，个人、社会团体或者别的存在相应合作能力的相关机构，其主要的是借助民间经费进行举办的开展本科层次水平学历教育的高等学校”。
从这一层面上来看，那么就能够了解到相互之间的关系上，合作者是社会力量，而申请者则是普通本科高等院校，两者之间相互合作举办遵循新型的模式与机制的本科学历教育层次水平的高等教育机构。
浅谈做好独立学院学生管理工作
摘要：独立学院的学生是在新形势下产生的一个新的群体，随着新型的办学模式和不断扩大的招生规模，面对这样的群体应该更需要采取全新的学生管理工作办法，。
本文主要从独立学院学生的自身特点及学生管理工作的难点出发，提出了针对独立学院学生管理工作的对策。
关键词：独立学院学生特点学生管理工作创新理念学风建设
独立学院是近10年来中国高等教育办学体制改革创新的重要成果，为发展民办高等教育事业，促进高等教育大众化做出了积极贡献。
独立学院的建设与发展，是新形势下我国高等教育办学机制和模式的一项探索和创新，是更好更快的扩大高等教育优质资源的战略性选择，是高等教育新一轮发展的历史性选择。
随着我国高等教育改革的不断深入，人们对优质高等教育资源的强大需求，使得独立学院获得了难得的发展前景和机遇。
然而在这一新形势的变化下，独立学院大规模的招生，使得学生管理工作面临着新的困难。
因此为了促进独立学院进一步的健康发展，做好独立学院学生管理工作显得尤为重要。
一、独立学院学生的特点
1、学习基础很薄弱，缺乏主动性
独立学院生源为本科三批的学生，相对于本科一批和本科二批的学生来说，基础上就明显薄弱些，学习成绩上就有了明显的落差。
这主要是因为学习方法的不恰当，学习态度不端正造成的，并且独立学院的学生自控力较差，学习缺乏主动性而且比较随意，学习上遇到困难主动放弃，缺乏刻苦钻研的精神。
随着当前社会就业形势难，压力大，很多学生片面的认为，只有提高自己的实践能力才能找到更好的工作，于是把大部分的时间用到了校内外各种活动中。
这样，学生们自身学习基础就处于劣势，学习重心也发生了严重的偏移，形成了恶性循环。
2、自我意识较强，组织纪律观念淡薄
独立学院的学生由于授经济条件和家庭观念的影响，一方面，缺少自我约束的锻炼，没有养成良好的学习、生活习惯，在组织纪律上对自己的要求不严格，表现自我，往往以自我为中心，只关注个人利益，对同学缺乏关心，集体荣誉感淡薄。
①另一方面，面对今后就业竞争的压力，家长和学生更关注他们所支付的成本效益，和对学生未来社会生活的价值提出更高的要求。
3、理想信念不坚定，道德是非标准模糊
独立学院的学生大多思想活跃，对外界新鲜事物接受较快，热衷于社会流行时尚，但在具体现实生活中缺乏理性，很容易迷茫，在诱惑和现实中难以把持方向。
二、独立学院学生管理工作的问题
1、管理理念认知不足，缺乏经验
我国的独立学院由于办学时间短，综合实力不强，管理者习惯在前人工作基础上进行修改完善，但无法超越。
管理理念以“管束”为主，管理工作停留在应付层面，是要学生不出安全事故就不会引起重视，学生没有得到应有的重视。
管理者就像“保姆”总是担心学生出事，犯错，提心吊胆的选择保守性的工作方式。
同时，在工作中，老师对待学生就像对待孩子一样，常常用命令、指挥的方式，没有给予学生足够的平等，学生总无法表达真实的想法，师生之间的交流紧限于上级和下级的关系②。
2、管理工作过细、对学生不够信任
大多数独立学院的学生都缺乏创造精神和自主管理能力，对相对开放的大学管理模式不太适应，对老师产生严重的依赖，从而让管理者对学生具体工作指导过细，要求事事汇报，使学生逐渐丧失了锻炼和成长的机会并且导致管理效率低，效果差。
3、管理人员的缺乏
独立学院的学生管理队伍主要来自母体高校或者其他高校的退休教师，采取的专兼职相结合的多配备方式，因此大量的工作还是落在了仅有的几个辅导员身上，而每名辅导员需要管理上百个学生，辅导员难以面面俱到。
独立学院学生管理工作质量的保证和今后能否持续健康的发展迫切的需要独立学院全体师生员工的参与。
三、独立学院学生管理工作难点
独立学院的学生有着自身的特点：兴趣爱好很广泛，综合素质高；学生对生活定位高；学生的社会活动能力强，重视社会实践，善于利用社会资源。
社会及家庭因素形成的自我中心观念，心理承受能力差；学习动力不足惰性强。
③
由于独立学院学生所具有的特点，学生管理难已是不争的事实，也使得独立学院的学生管理工作更难开展，独立学院学生中包含了不少自律意识较差、组织纪律观念淡薄、自我意识很强的学生。
他们平时学习不认真, 考试作弊；自制力不够, 稍微遇到点小矛盾就用武力来解决问题。
管理者在对于这样的学生管理上难以把握。
处理过重了,
等于把矛盾推向了社会, 对家长也难以交代。
处理轻了，又难以起到以儆效尤的作用, 不利于塑造良好的校风和学风；管的太多太细，往往被斥之为中小学式管理。
管的少了，又认为老师没有责任感。
四、独立学院学生管理工作的对策
1、树立新理念
管理需要科学的管理理念，需要不断的更新。
独立学院的学生管理工作必须从更新管理理念入手，切切实实以学生为本，顺应新时代，新形势的要求，改变以往的“满堂灌输”，“管你没商量”这种模式，把管理变得更人性化。
充分考虑到学生的意愿与困难，学生管理工作也要改变一贯的“保姆性”特质，发挥学生在自我教育和管理中的作用，组织、引导学生自愿参与管理，自觉维护好教学、生活秩序。
为了能够跟好的把学生培养成适应社会的接班人，学生管理工作必须树立新的理念，给学生指出明确的方向。
2、尊重个性，发挥优势
独立学院学生是一个特殊的群体，他（她）们个性张扬，性格突出，各自都有不同的亮点。
学校应该充分的了解学生的特点，发现学生的专长，指导学生规划自己的职业生涯，给他们提供培养和锻炼的机会。
对有特别优势的学生应该着重培养和推荐，使学校和毕业生得到社会和用人单位的承认。
3、完善、细化管理
完善的制度建设是独立学院学生管理工作的根本保障。
独立学院需要适合自身特点发展的制度，不能完全套用母体学校或者其他公办学校的学生管理制度。
为此，需要制定一系列完善的规章制度，比如大学生行为规范、学风建设，以促进学生文明行为的养成。
同时，细化对学生的日常管理，比如：早锻炼、早自习、课堂抽查、晚自习、班团会、宿舍文明建设等，规范学生的行为。
4、加强学风，促进校园文化建设
学风建设是个综合性的课题，独立学院起步晚，需要全校师生真抓实干。
首先需要来自社会的支持，全社会都应该积极行动起来，提倡公平、科学、合理的人才培养使用观，避免“有色眼镜”看人；再着，家庭层面的配合，学校和家长之间应该保持沟通，家长也应主动的和学校联系，多了解学生在校的情况，家长也要改变“保姆式”的培养方法，多和学生沟通，交流思想，鼓励学生参与竞争，接受考验，在挫折中成长。
最后是学校和学生层面，独立学院的学生虽然他们对待事物很热情，有活力，对未来充满着无限的期望，但是他们同时也太年轻、容易冲动，遇到苦难容易放弃，对于这些特点，学校应该开展相应的学风活动，借助社会和家庭的帮助，来促进校园的学风建设。
4.1学校应该加大硬件体系和软件体系的投入，硬件体系包括校园环境、教学实验设施、生活和学习、娱乐设施等，软件体系包括师资、管理、金费等。
这些是独立学院发展和生存的基础，是学风建设的基础。
4.2学校应该加强规范化建设，做好学生管理。
强调常规化的日常管理，从考勤、自习、寝室等基本工作抓起，从细小点滴事情抓起，同时健全考评体系，保证公开透明化，给学生营造公平、公正的氛围，鼓励学生积极向上，积极进取，针对特殊学生单独引导教育。
4.3完善各项奖励制度。
比如奖学金、优秀班干部、三好学生、优秀班集体等。
4.4 开展校园文化活动。
开展丰富的校园活动，比如运动会、十佳文明寝室、社团活动、唱歌比赛等等。
形式可以多样化，内容丰富健康，积极向上，给学生一个良好的校园文化氛围，陶冶学生的情操，提高学生的情商。
4.5充分发挥党员，优秀干部的模范带头作用。
通过优秀寝室、优秀党员、优秀班干部、优秀班级等的建设和评比来提倡优良的学风，激发和调动学生的热情，把学风像好的方向转变。
参考文献：
①任翠翠.2006，独立学院学生思想政治工作探究.科教文汇
②肖江淑.2006，独立学院管理中的问题及对策研究。
湖南师范大学[硕士论文]
③刘湘桂，李冬霞。
2005，论独立学院背景下的高校学生工作。
经济与社会发展。
