小学作业辅导怎么辅导

一年级的孩子怎么辅导作业？

我们讲“孩子的好成绩是靠自己学出来的，不是靠老师和家长教出来的”是建立在孩子要有强大的学习能力的基础上，而这种学习能力不是孩子与生俱来的，而是通过老师的教育，家长的辅导而培养出来的。因此，家庭辅导孩子学习的方法尤为重要。这里重点说说几个方面的辅导方法。

一、如何检查孩子的作业。

毕竟是刚入学的一年级小朋友，需要学习之处还有很多很多，我们老师在托管都会尽力给予他们指导和帮助，引导他们掌握好的学习方法，培养好的学习习惯，提高学习能力。小学生需要老师或家长把好检查作业这—关，失去有效的检查，那么孩子的学习能力是难以提高的。家长要学会正确的检查方法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。

【我们建议】：孩子读—、二年级时，重点检查字迹是否写端正。做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。（检查的过程不仅是发现问题的过程，更应该是发现孩子闪光点的过程，更应该是极大地表扬孩子进步的过程，对孩子的错误用委婉语气的暗示的方法。）

二、不要盯着孩子写作业。

据我们了解，部分家长喜欢盯着孩子做作业（个别家长还要求我们托管的老师盯着孩子写作业），一旦发现问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是不可能会改正的。

【我们建议】：首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。（孩子的学习早晚都要靠他自己，你管他的目的就是为了尽早的“不管”，你总让他有被管的感觉，总让他有不懂事的感觉，他如何能尽快长大啊？）

学生作业辅导指南

一、作业顺序安排

1. 先数学：所有学生先完成数学作业。

2. 再英语：接着进行英语作业。

3. 最后语文：最后进行语文作业，包含听写和背诵部分。

二、作业批改

1. 标注错误：在学生作业中标出错误，并监督他们修改，确保一次性改正。

2. 字迹要求：对于字迹潦草的情况，根据程度要求重写部分或全部作业。若不服从管理，通知家长。

三、学生提问处理

1. 及时响应：学生举手时，应第一时间回应，根据情况选择：

立即解答问题。

告知学生稍等片刻。

直接提供答案。

四、作业讲解

1. 态度友善：不打不骂、不讽刺，耐心解答学生问题，以德服人，树立威信。 2. 慎重对待疑难问题：对于不确定的问题，务必谨慎处理。

五、作业完成流程

1. 逐步告知任务：例如，先完成数学课本作业，接着进行口算练习，避免学生迷茫。

2. 核对作业表：老师根据“作业内容记录表”确保每个学生完成所有作业，包括背诵任务。

3.额外安排：作业完成后，根据情况安排练字、看书或画画等活动，避免纪律松散。

4. 缺少材料处理：若学生缺少作业本、课本等，老师应想办法解决并通知家长。

5. 针对性辅导：对于基础薄弱的学生，安排额外学习任务，如拼音、生字、组词等。

六、家长接送

1. 未完成作业：告知家长作业完成情况和剩余任务，建议电话联系以免耽误时间。

2.已完成作业：告知家长作业全部完成，并简要反馈作业质量和纪律表现，建议家长回家复查背诵内容。

七、作业考核制度

1.作业抽查：每天抽查作业，若发现错误，直接告知责任老师。 2. 奖惩机制：每月累计抽查作业出错超过4次，扣除当月奖金；若抽查作业少于或等于2次且表现优秀，辅导老师下月可获得额外奖金。

八、抽查作业方法

1. 逐项检查：对照“作业内容记录表”逐项检查，确保学生作业全部完成、改正并达到质量要求。

2.多问多查：对于不确定作业内容的学生，多问是否有其他作业或背诵任务。

第1篇

一、方案背景

随着教育改革的深入推进，学生课业负担日益加重，家庭教育资源参差不齐，很多家长面临着辅导孩子作业的难题。为了帮助学生更好地完成课后作业，提高学习效率，培养良好的学习习惯，我校特制定以下辅导作业课后服务方案。

二、服务目标

1. 提高学生课后作业完成质量，确保作业按时完成，提高作业正确率。

2. 培养学生良好的学习习惯，提高自主学习能力。

3. 促进家校沟通，形成教育合力，共同关注学生成长。

三、服务对象

1. 小学一到六年级学生。

2. 需要家长协助辅导作业的学生。

3. 学习困难、学习习惯不佳的学生。

四、服务内容

1. 作业辅导

（1）针对学生作业中的疑难问题进行解答，帮助学生理解知识点。

（2）指导学生掌握正确的解题方法，提高解题速度和准确率。

（3）针对学生的作业完成情况进行点评，提出改进建议。

2. 学习习惯培养

（1）指导学生制定学习计划，合理安排学习时间。

（2）培养学生独立思考、自主学习的习惯。

（3）通过小组讨论、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣。

3. 家校沟通

（1）定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况。 （2）邀请家长参加家长会，共同探讨教育方法。

（3）建立家校联系群，及时反馈学生在校表现。

4. 个性化辅导

（1）针对学生的学习特点，制定个性化辅导方案。

（2）开展分层教学，满足不同层次学生的学习需求。

（3）关注学生心理健康，提供心理辅导服务。

五、服务时间

1. 周一至周五下午放学后。

2. 周六、周日根据实际情况安排。

六、服务地点

1. 学校多功能教室。

2. 教师办公室。

七、服务人员

1. 具备一定教学经验的教师。

2. 具有爱心、耐心和责任心的志愿者。

八、服务流程

1. 学生报名：学生根据自身需求报名参加辅导作业课后服务。

2. 教师安排：教师根据学生报名情况，安排辅导时间、地点和人员。

3. 作业辅导：教师针对学生作业中的疑难问题进行解答，指导学生掌握解题方法。

如何正确辅导孩子作业

“家长辅导孩子作业时要扮演好‘三种角色’：一是思想的引领者，二是学习的帮助者 ，三是习惯的培养者。但其中一个主导思想就是：要与孩子一起完成作业。”。

家长李女士表示：看到自己孩子每天都很辛苦，自己想帮忙辅导孩子做作业，虽然自己很辛苦但往往适 得其反，现在却又不知该如何去辅导孩子。

就此我们咨询了专家，专家认为，家长给孩子辅导作 业首先要明白两条：

一、辅导不是监督，不要一直坐在旁边盯着孩子做；

二、辅导不是代替，不要一看 见孩子不会，马上就想讲。

家长辅导孩子正确的做法应该是：

从抄作业题到规划作业再到完成作业等， 都应该是孩子自己的事，家长要若隐若现，但须始终关注着。

具体来说，家长的辅导应该包括两方面内容：

一是观察，就是在孩子基本能独立完成的情况下，家长只观察孩子在习惯和知识两方面的弱点就可以了；

二是分析，辅导作业过程中的一个内容就是检查，但避讳家长检查、孩子若无其事，应该是家长 和孩子一起检查，是共同进行时。

检查作业就是要发现问题，分析原因，家长要弄清楚孩子出现的问题 到底是习惯上的还是知识上的，因为做作业有两个目的，一是查遗补漏，二是复习巩固。如果是知识上 的，就要进行阶段性复习巩固；如果是习惯上的，则需制定计划，确定日程表，一点一滴改进。

此外，告诫家长，不管孩子实际情况如何，都一定不能包办代替。要发现孩子遇到问题的“拦路虎”、障碍的实质所在，是概念上的、计算上的，还是审题能力上的？先给孩子适当点拨，然后让孩 子自己完成。另外，她建议家长给孩子安排一项家庭作业：课前预习。“家庭中课前预习，课堂上当堂 消化，作业中复习巩固，再进行阶段性复习巩固，这个孩子的知识和能力上就应该不会有什么问题了。 ”