小学一年级上册语文第十二课雨点儿PPT课件

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部编版小学一年级语文上册第六单元

第8课《雨点儿》课后作业及答案

一、读拼音，写字词。

二、给带正确音节的花朵涂上颜色。

三、给划线字选择正确的音节。

chánɡ zhǎnɡ

1．河边长( )出了绿油油的小草。

2．数不清的雨点儿落到地上，变成一条很长( )的小河。

四、按要求填一填。

1．“你”的部首是______，第二笔是______。

2．“有”的第四画是____，组词：________。 2 / 5

3．“半”共____画，笔顺是___________________________________________。

五、课内阅读。

不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。

1．选文共有________句话。

2．用“○”圈出表示颜色的词语。

3．读画“____”的部分，照样子，动脑筋选一选。(填序号)

①香甜的 ②可爱的 ③雪白的

( )同学 ( )蛋糕 ( )兔子

六、他们这样读课文可以吗？在你同意的说法下边画“”。

( )

( )

参考答案

一、问好 有 问 半天 你们 从

二、cónɡ méi ɡènɡ lǜ

三、1.zhǎnɡ 2.chánɡ

四、1.亻 丨 2. 没有 3.5

五、1.2 2.红 绿 红 绿 3.② ① ③ 3 / 5

六、小女孩()

部编版小学一年级语文上册第六单元

第8课《雨点儿》课后作业及答案

一、读一读，连一连。

cǎi méi gèng lǜ dào

更 彩 没 到 绿

二、给句子中带点的字选择正确读音。

长 zhǎng cháng

1.猴子的尾巴长．（ ）。

2.没有花没有草的地方，开出了红的花，长．（ ）出了绿的草。

数 shù shǔ

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部编版小学一年级语文上册第六单元

第8课《雨点儿》课后作业及答案

一、读一读，连一连。

cǎi méi gèng lǜ dào

更 彩 没 到 绿

二、给句子中带点的字选择正确读音。

长 zhǎng cháng

1.猴子的尾巴长．（ ）。

2.没有花没有草的地方，开出了红的花，长．（ ）出了绿的草。

数 shù shǔ

3.数．（ ）不清的雨点儿落了下来。

4.今天第二节课是数．（ ）学课。

三、拼一拼，写一写。

wèn bàn nǐ cóng

下雪了，我（ ）在（ ）空中飞舞的小雪花：“（ ）们（ ）

yǒu yǒu

哪里来？你们（ ）没（ ）妈妈？”

四、数一数，填一填。

1.“问”字共有 画，第一笔是 。

2.“有”字共有 画，第三笔是 。

3.“半”字共有 画，第五笔是 。 2 / 3

4.“从”字共有 画，第二笔是 。

5.“你”字共有 画，第五笔是 。

五、把句子补充完整，再读一读。

1.雨点儿从 。

2. 从对面走来。

3. 从 。

六、读儿歌，完成练习。

小雨点儿，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。

小雨点儿，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。

小雨点儿，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得往上拔。

1.这首儿歌一共有 句话。

2.根据儿歌内容连线。

8 雨点儿

课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，让学生明白雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨点儿的滋润，才有草长花开的美丽景象。

本课语言优美，内容浅显生动，情节性强，富有童趣。在对话中，小雨点儿说它想要去有花有草的地方，大雨点儿说它想要去没有花没有草的地方。它们的选择看似矛盾，但都给大地带来了美好的变化——小雨点儿让花更红了，草更绿了；大雨点儿让没有花没有草的地方，开出了红花，长出了绿草。

1．认识“数、彩”等生字和三撇、穴宝盖等偏旁，读准多音字“数、长”的字音；会写“问、有”等生字和笔画横钩。

2．分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。

3．理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。

教学重点

分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。

教学难点

读准多音字“数、长”的字音；会写生字“有、从”。

1．识字写字

本课要求会认的生字中，有许多前鼻音和后鼻音的字，如“半、问、方、更、长”。教师可以将“半”和“方、长”、“问”和“更”对比范读，帮助学生区分。可以运用多种方法帮助学生识记字形、理解字义。

(1)熟字换部件。如，“闪”字中的“人”变成“口”，就成了“问”。

(2)联系生活，进行识记。“绿”和“红”都是表颜色的词，都是绞丝旁，可以从熟字“红”过渡到“绿”。

(3)结合语境。如，联系前面学习过的课文《比尾巴》一问一答的形式，引导学生体会“问”的意思。结合句子“花红了”“花更红了”，在对比中体会“更”的意思。

(4)对比识记。如，“半”的学习，可以出示一张纸和半张纸，帮助学生理解“半”。教学“彩”时，可以出示一张黑白照片和一张彩色照片，通过对比，让学生理解“彩”的意思。

本课要求会认的偏旁中，“穴宝盖”容易与前面学过的“宝盖”“秃宝盖”混淆，可以

编儿歌帮助识记。“三撇”可结合部件形状，带着学生边书写边说笔画。“立刀”可以与“刀”字对比，发现字形上的不同，帮助识记。

本课的多音字要读准字音，并能根据语境加以辨别运用。教学“数不清”时，除认读外，还可以引导学生迁移运用，说说生活中除了雨点儿数不清，还有什么也是数不清的。唤醒学生的生活记忆，再和读四声的“数”进行区分，让学生了解当表示数字、数量时，“数”要读四声。“长”，可以通过组词或在语境中的运用来帮助学习。

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部编版小学一年级语文上册第六单元

第8课《雨点儿》课后作业及答案

一、给带正确音节的花朵涂上颜色。

二、读拼音，写字词。

三、按要求填一填。

1．“你”的部首是______，第二笔是______。

2．“有”的第四画是____，组词：________。

3．“半”共____画，笔顺是___________________________________________。

四、给划线字选择正确的音节。

chánɡ zhǎnɡ 2 / 5

1．数不清的雨点儿落到地上，变成一条很长( )的小河。

2．河边长( )出了绿油油的小草。

五、他们这样读课文可以吗？在你同意的说法下边画“”。

( )

( )

六、课内阅读。

不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。

1．选文共有________句话。

2．用“○”圈出表示颜色的词语。

3．读画“____”的部分，照样子，动脑筋选一选。(填序号)

①香甜的 ②可爱的 ③雪白的

( )同学 ( )蛋糕 ( )兔子

参考答案

一、cónɡ méi ɡènɡ lǜ

二、问好 有 问 半天 你们 从

三、1.亻 丨 2. 没有 3.5

四、1.chánɡ 2.zhǎnɡ

五、小女孩() 3 / 5

六、1.2 2.红 绿 红 绿 3.② ① ③

部编版小学一年级语文上册第六单元

第8课《雨点儿》课后作业及答案

一、读一读，连一连。

cǎi méi gèng lǜ dào

更 彩 没 到 绿

二、给句子中带点的字选择正确读音。

长 zhǎng cháng

1.猴子的尾巴长．（ ）。

2.没有花没有草的地方，开出了红的花，长．（ ）出了绿的草。

数 shù shǔ