【2020】最新七年级语文下册专项复习九课外文言文阅读习题新人教版

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【2020】最新七年级语文下册专项复习九课外文言文阅读习题新人教版

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(一)(随州中考改编)欧阳修传(节选)

修①幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏常夜烛治②官书屡废③而叹！吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生，不得尔！’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨.。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也！’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉.。”修闻而服④之终身.。

(节选自《宋史·欧阳修传》)

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①修：欧阳修，宋代文学家.。②治：处理.。③废：放下.。④服：听从，信服.。这里指遵从.。

1．请用“/”给下面的文字断句.。(断两处)

汝父为吏/常夜烛治官书/屡废而叹

2．解释下列句子中加着重号的词.。

(1)母尝谓曰 尝：曾经

(2)我求其生 其：代词，指犯人

(3)不得尔 得：成功

(4)犹失之死 犹：仍然

3．把下列句子翻译成现代汉语.。

(1)求其生而不得，则死者与我皆无恨.。

为他找活下来的理由，即使找不到，那么被判死刑的人和我都不会感到遗憾.。

(2)修闻而服之终身.。

欧阳修听了母亲的话后，一生都遵从父亲(母亲)的教导.。

4．结合选文内容，谈谈本文给你的启示.。

[示例一]良好的家庭教育对孩子成材有着重要作用(“修母”教子有方).。从“修母”能以丈夫的优良品德教育孩子看出.。[示例二]做官要公正严明(孩子成长中，父母的榜样作用是不可忽视的).。从“修父”做官时办案公正、明察秋毫(“修父”对欧阳修的影响)看出.。[示例三]我们要善于听取有益的教诲，以优秀的人为榜样，做一个有作为的人.。从欧阳修听从母亲的教导，以父亲为榜样并一生效仿看出.。

附参考译文：

欧阳修幼年丧父，他的母亲曾经对他说：“你父亲当官，经常熬夜处理文书，多次放下文书叹息.。我问他，他说：‘犯人犯了死

3 / 10 罪，我想让他活命但是办不到啊！’我说：‘能让他不死吗？’他说：‘为他找活下来的理由，即使找不到，那么被判死刑的人和我都不会感到遗憾.。常常想让他活下来但是仍然判他死，而一般做官的人都是想让他死啊！’他平时教导学生，经常说这些话，我都听熟了.。”欧阳修听了母亲的话后，一生都遵从父亲(母亲)的教导.。

(二)叶公好龙

叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙.。于是天龙闻而下之，窥头于牖①，施②尾于堂.。叶公见之，弃而还③走，失其魂魄，五色无主.。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也.。

(选自刘向《新序·杂事五》)

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①牖(yǒu)：窗户.。②施(yí)：延伸.。③还(xuán)：掉转.。

1．解释下列句子中加着重号的词.。

(1)施尾于堂 于：在 (2)弃而还走 走：跑(逃跑)

2．把下列句子翻译成现代汉语.。

是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也.。

由此看来，叶公并非真的喜欢龙呀，他所喜欢的只不过是那些像龙而不是龙的东西罢了.。

3．叶公“弃而还走”的根本原因是什么？“叶公好龙”这个成语通常用来讽刺什么？

叶公并不是真的喜欢龙.。讽刺那些口头上爱好，实际上并不爱好，或者实际上并不了解，一旦真正接触，不但不爱它，甚至还惧怕它、反对它的人.。

附参考译文：

叶公子高喜欢龙，衣带钩、酒器上都刻着龙，居室里雕镂装饰的也是龙.。他这样爱龙，天上的真龙知道后，便从天上下降到叶公家里，龙头搭在窗台上探望，龙尾伸到了厅堂里.。叶公看到了，转身就跑，吓得他像失了魂似的，惊恐万状，不能控制自己.。由此看来，叶公并不是真的喜欢龙呀，他喜欢的是那些像龙而不是龙的东西.。

(三)

魏有隐士曰侯嬴，年七十，家贫，为大梁夷门①监者.。公子闻之，往请，欲厚遗之.。不肯受，曰：“臣修身洁行数十年，终不以监门困故而受公子财.。”公子于是乃置酒大会宾客.。坐定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生.。侯生摄②敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公子.。公子执辔愈恭.。

(选自司马迁《史记》)

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4 / 10 ①大梁夷门：战国魏都城的东门.。②摄：整理.。

1．解释下列句子中加着重号的词语.。

(1)家贫 贫：贫寒

(2)为大梁夷门监者 为：是

(3)欲厚遗之 遗：给予，赠予

(4)欲以观公子 以：用

2．把下面的句子翻译成现代汉语.。

公子于是乃置酒大会宾客.。

公子这时候就大摆酒席，宴饮宾客.。

3．概括“公子”和“侯嬴”的品质特点.。

公子：礼贤下士；侯嬴：不慕名利，聪明智慧.。

附参考译文：

魏国有个隐士叫侯嬴，已经七十岁了，家境贫寒，是大梁城东门的看门人.。公子听说了这个人，就派人去拜见，想送给他一份厚礼.。但是侯嬴不肯接受，说：“我修养品德，洁身自好几十年，终究不能因我看门贫困的缘故而接受公子的财物.。”公子这时候就大摆酒席，宴饮宾客.。大家来齐坐定之后，公子就带着车马以及随从人员，空出车子上左边的座位，亲自到东城门去迎接侯先生.。侯先生整理了一下破旧的衣帽，就径直上了车子，坐在公子空出的尊贵座位上，丝毫没有谦让的意思，他想借此观察一下公子的态度.。公子手握缰绳，态度更加恭敬.。

(四)穆公亡马

秦穆公①亡马，岐下野人②得而共食之者三百人.。吏逐得，欲法之.。公曰：“君子不以畜害人.。吾闻食马肉不饮酒者，伤人.。”乃饮之酒.。其后，穆公伐晋，三百人者闻穆公为晋所困，椎锋争死，以报食马之德.。于是穆公获晋侯以归.。

(选自《资治通鉴》)

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①秦穆公：春秋五霸之一.。②野人：农民.。

1．解释下列加着重号的词.。

(1)秦穆公亡马 亡：丢失

(2)欲法之 法：依法处置

2．把下面句子翻译成现代汉语.。

秦穆公亡马，岐下野人得而共食之者三百人.。

秦穆公丢失了一匹马，岐山下的三百多个农民捕获了这匹马并且把它分着吃了.。

3．这个故事说明了一个怎样的道理？

[示例]以德服人.。

5 / 10 4．从文中可以看出秦穆公是一个什么样的人？

[示例]胸怀宽广，能体恤百姓的人.。

附参考译文：

秦穆公丢失了一匹马，岐山下的三百多个农民捕获了这匹马并且把它分着吃了.。官吏追捕到这些人，准备依法处置(他们).。秦穆公说：“有道德的人不因为牲畜的缘故而伤害人.。我听说吃马肉不喝酒，会伤身体.。”于是就给他们酒喝.。后来，秦穆公攻打晋国，那三百多个人听说秦穆公被晋军围困，个个拿着武器为秦穆公拼死作战，来报答秦穆公当初让他们吃马肉、饮酒的恩德.。于是，秦穆公俘获了晋侯回到秦国.。

(五)推 敲

《刘公嘉话》①云：(贾)岛初赴举京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门.。”始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势.。时韩愈吏部权京兆尹，岛不觉冲至第三节.。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云.。韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣.。”遂并辔而归.。留连论诗，与为布衣之交.。

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①《刘公嘉话》：唐朝韦绚所撰.。因为所记之事都是听刘禹锡讲的，故名.。

1．解释下列加着重号的词.。

(1)韩立马良久 良：很

(2)岛初赴举京师 举：参加科举考试

(3)遂于驴上吟哦 于：在

(4)遂并辔而归 而：连词，表修饰

2．把下列句子翻译为现代汉语.。

始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势.。

(他)开始想要用“推”字，后来又想要用“敲”字，用心锤炼这两个字，一直不能确定用哪个字，于是在驴背上吟咏诵读，还不停地伸手比画“推”“敲”的姿势.。

3．这则故事给我们平时的写作带来了怎样的启示？

[示例]①对待写作必须严谨；②文章不厌百回改；③需要向他人学习借鉴.。

4．你还能举出关于“推敲”的故事或例子吗？

[示例]王安石将其诗《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”中的“绿”字改了多次，最终选择了“绿”.。

附参考译文：

6 / 10 《刘公嘉话》上记载：贾岛初次去京城考试.。一天他骑着毛驴赋诗，吟得“鸟宿池边树，僧敲月下门”之句.。开始想要用“推”字，后来又想要用“敲”字.。用心锤炼这两个字，一直不能确定用哪个字，于是在驴背上吟咏诵读，还不停地伸手比画“推”“敲”的姿势.。韩愈当时是吏部权兆尹，贾岛不知不觉地冲撞到仪仗队的第三节，被侍从押到韩愈身前，贾岛于是对韩愈讲了自己作诗的经过.。韩愈在马上停了很久，对贾岛说：“‘敲’字比较好.。”于是与贾岛一起回到了自己的府邸.。在一起谈论诗歌，两人最后成了好朋友.。

(六)四知

大将军邓骘①闻其②贤而辟③之，举茂才④，四迁⑤荆州刺史、东莱太守.。当之郡，道经昌邑⑥，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震.。震曰：“故人⑦知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者.。”震曰：“天知神知我知子知何谓无知！”密愧而出.。后转⑧涿郡太守.。性公廉，不受私谒.。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”

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①邓骘：东汉南阳新野(今河南新野南)人，字昭伯.。妹为汉和帝皇后.。和帝死，安帝即位，太后临朝，他任大将军.。辅朝期间，曾进贤士，罢力役，有所建树.。太后死，邓氏为安帝乳母所诬，宗族并废，他绝食而死.。 ②其：这里指杨震.。杨震，字伯起，东汉弘农华阴(今陕西)人.。历任司徒、太尉等职.。 ③辟：征召.。④茂才：即秀才.。东汉时为避光武帝刘秀名讳，改秀才为茂才.。⑤迁：晋升或调动官职.。⑥昌邑：古地名，在今山东巨野东南.。⑦故人：汉代人在门生故吏面前，自称故人.。⑧转：调动(官职).。

1．解释下列句中加着重号的词语.。

(1)闻其贤而辟之 闻：听说

(2)举茂才 举：推举，选拔

(3)当之郡 之：去，到

(4)至夜怀金十斤以遗震 遗：赠送

2．用“/”给下列句子断句.。(断四处)

天知/神知/我知/子知/何谓无知

3．把下列句子翻译成现代汉语.。

(1)故人知君，君不知故人，何也？

我了解你，你却不了解我，为什么呢？

(2)使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！