高中政治 2.4探究世界的本质课件 新人教版必修4

事物是普遍联系的

新课导入 ：同学们，在上几节课我们已学完了第一课，我们知道了世界是物质的，它主要回答了世界是什么的问题，那么这个物质的世界是怎样的呢？世界上的万事万物是彼此孤立的还是普遍联系的？是静止不变的还是变化发展的？如果是变化发展的，那么这种变化发展是杂乱无章的还是有规律的？马克思主义的唯物辩证法对于这些问题作出了科学的回答。我们这课书就是与同学们一起来了解唯物辩证法是如何回答这些问题的。好，今天我们来学第二课，本课内容一共包含三地，第一节是坚持联系的观点，第二节坚持发展的观点，而第三节是按客观规律办事。这堂课我们学习坚持联系的观点的第一框题：事物的普遍联系的。

事物的普遍联系的（板书）

自从这个故事传开以后，人们对于狼可谓是深恶痛绝避而远之，可是最近几年科学家们却提出要把狼请回来做客，这又是为什么呢？原来啊在美国的一个自然生态保护区发生了这样一件事：该自然生态保护区本来存在着鹿群与狼群，可当发的人们为了保护鹿群而大量捕杀狼，然而失去天敌的鹿群在舒适的生活中运动量减少，体质下降从而导致了鹿群的大量死亡，最后只得引狼入室。从这一过程中我们可以看出一事物同周围其它事物存在着相互影响、相互制约的关系。这就涉及到我们今天所要学习的基本概念：联系

1、 联系的含义（板书）

什么是联系？联系就是事物之间和事物内部各在素相互影响相互制约的关系。对天这个概念我们可以分步骤去把握它。首先联系讲的是一种关系，那么它是怎样的一种关系呢？它是相互影响、相互制约的关系，简称两互关系。那又是谁与谁的两互关系呢？它既包括事物之间存在这种关系包括事物内部各要素存在着这种关系。所以我们可以把这个概念概括为两部两互关系。请同学们放眼世界，寻找大千世界的联系。（屏幕展示） 放眼世界，寻找联系桑叶、蚕、蚕的粪便、沼气池、鱼塘工厂、废水、人、科学发展观列举联系摩擦生热、无风不起浪、鱼儿离不开水……时势造英雄、骄傲使人落后……人的思维活动的进行以及思维活动所产生的各种思想观点、观念和理论也是相互依存，相互影响和相互作用的自然界人类社会人的思维领域（1）世界上一切事物都和周围其他事物有着这样或那样的联系（2）世界是一个普遍联系的有机整体，世界上没有一个事物是孤立的2.联系是普遍的用联系的观点看问题

2011-2012学年高二政治必修四导学案 班级 小组 姓名 编制人：毛娟英 编号：4 日期：

- 1 - 第四课 第一框 世界的物质性

【使用说明】

1.依据预习案通读教材第四课第一框的内容，在课本上勾划导学案涉及的重点内容，在预习的同时熟记重点基础知识。

2.在充分记忆落实基础知识的基础上，独立完成探究案，做好总结巩固。

3.突出落实的重点知识有：辩证唯物主义的物质概念、物质和具体的物质形态的区别和联系重点知识。

【学习目标】

1．理解并熟记物质的概念，自然界和人类社会的物质性。

2．通过对现实问题的分析，懂得世界的真正统一性就在于它的物质性，坚定坚持唯物主义的正确性。

3．通过学习，把握马克思主义物质观，树立唯物主义观点，摒弃神创论，坚持一切从实际出发，实事求是。

【预 习 案】

一、教材助读(具体要求：先通读一遍课本，找出问题，再研究预习案，在课本上规范的勾划并标注以下知识；用红笔标注不明白的问题)

（一）理解辩证唯物主义的物质概念：

（1）物质的含义：

（2）物质的唯一特性：

（3）世界的本原是物质。

●注意：物质的概念概括了宇宙间的一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体物质形态。物质和物质的具体形态是共性和个性，一般和个别的关系，而不是整体和部分的关系。

（二）世界的物质性原理：世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。

（1）自然界的物质性

（2）人类社会的物质性

- 1 - 世界的物质性

一、选择题

1.2018年6月8日,美国公布“好奇号”火星探测器在火星30多亿年前形成的沉积岩钻探到了有机分子,这可能是火星存在古生命的证据。上述发现进一步证实了自然界中的事物( )

①都是统一的物质世界中的一部分 ②都有自己的起源和发展史 ③是按照自身固有的规律形成和发展的

④具有可知性,思维和存在具有同一性

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

解析“沉积岩”“有机分子”,表明自然界中的事物都是统一的物质世界中的一部分,①符合题意;通过探索进一步认识了火星,表明自然界中的事物具有可知性,思维和存在具有同一性,④符合题意;②③在材料中体现不出。

答案B

2.有专家指出,除非人类认识到自身行为对气候变化的长期影响,并采取切实行动来减缓这种影响,否则,人们所熟悉的自然界将“不复存在”。这启示我们必须( )

A.尊重自然,顺应自然,保护自然

B.从根本上控制自然界的变化

C.运用先进的科学技术改变自然规律

D.尽快放弃对自然的利用与改造

解析专家的观点强调了不尊重自然的客观性就会遭到自然的惩罚,A项是其应有的启示。B、C、D三项违背自然的客观性。

答案A

3.物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是( )

A.独立于人的意识之外的客观实在

B.世界上万事万物的总和

C.自然界中客观事物的共同属性

D.看得见、摸得着的客观存在

解析物质是一种客观实在,它不依赖于人的意识,说明它独立于人的意识之外,故答案选A项;物质与具体物质形态是共性与个性的关系,B项说法错误;C项缩小了物质的外延,这里的“客观实在”是整个客观世界中所有客观事物的共同属性;看得见、摸得着的客观存在只是物质的一部分,D项说法不准确。

答案A

4.有人认为:“人类社会是有意识的人参与的,故不具有物质性。”下列能反驳该观点的是( )

A.自然界中的万事万物都是统一物质世界的组成部分

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. 1.1.2《关于世界观的学说》

一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)

1．近20年来，约有一万条新名词产生，如知识经济、电子网络、软件、经济全球化、淘宝体……从哲学上看，这一事实说明(..)

A．哲学的任务是指导人们正确认识世界和改造世界.

B．这些简单的、零散的、不自觉的世界观也是哲学学说的萌芽.

C．新名词、新思维，也是世界观的学问.

D．这些属于世界观的问题都是哲学研究的对象

【解析】.A选项观点与题意不符，题中事例新名词的产生与哲学指导人们正确认识世界和改造世界无关，故排除。B选项观点与题意不符，题中新名词并不是哲学学说的萌芽，故排除。C选项观点错误，新名词、新思维并不是世界观的学问，故排除。D选项观点正确且符合题意，题中新名词是关于世界观的问题，都是哲学研究的对象，故入选。

【答案】.D

2．哲学是对普遍而基本问题的研究，这些问题多与“实在、存在、知识、思想”等有关。哲学用批判的方式、系统化的方法、理性的论证为人们呈现一种信仰、概念和态度。这说明哲学是(..)

A．科学的世界观和方法论

B．人们对于整个世界的根本观点.

C．系统化理论化的世界观

D．对社会科学知识的概况和总结

【解析】.世界观是人们对整个世界总的看法和根本观点，B说法错误；哲学是世界观和方法论的统一，但哲学不一定都是科学的，A说法错误；哲学是系统化理论化的世界观，C说法正确；哲学是对具体科学知识的概括总结，D说法错误。

【答案】.C

3．人总是按照自己对周围世界和人生的理解做人做事。有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待，逆来顺受；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。以上材料说明(..)

A．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考

B．哲学不等于自发产生的世界观 .

. C．世界观决定方法论，方法论体现着世界观

D．哲学是关于世界观的学说

【解析】.世界观是人们对整个世界的看法和总的观点，世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论。材料中命由天定和人定胜天是两种不同的世界观，它们决定了不同的方法论。该题选C；ABD与题意不符。