英语五种语篇类型
1. 叙述性语篇：描述一个事件、故事或情况的语篇，通常包括时间顺序、细节和描写。
2. 描写性语篇：描述一个人、地方、物品或场景的语篇，通常包括形容词、比喻和强调某些关键特征。
3. 议论性语篇：表达一个观点或立场，使用理由、证据和例子来支持，也可能包括反驳其他观点或提供解决方案。
4. 说明性语篇：用来解释或阐述一种现象、事实或理念，通常通过定义、分类、比较、对照等方式来实现。
5. 应用性语篇：指对特定领域知识或技能的实际操作或指导，如使用说明、操作指南或教程等。
英语句子看上去纷繁庞杂，但仔细观察不外乎五个基本句式。这五个基本句式可以演变出多种复杂的英语句子。换言之，绝大多数英语句子都是由这五个基本句式生成的。这五个基本句式如下：
S十V主谓结构 S十V十P主系表结构 S十V十O主谓宾结构 S十V十O1十O2 主谓双宾结构 S十V十O十C 主谓宾补结构 说明：S＝主语；V＝谓语；P＝表语；O＝宾语；O1＝间接宾语；O2＝直接宾语；C＝宾语补足语 基本句型一： S十V主谓结构 这种句型中的动词大多是不及物动词，这些动词常见的有：appear, stop,arrive, come, die, happen,leave,laugh ,sing ,sing等等。如：
1). 学生们学习很努力。_____________________________________
2). 她什么也没说就离开了。 _______________________________________
3). 事故accident是昨天晚上发生的。 _____________________________________
基本句型二: S十V十P主系表结构
这种句型中的系动词一般可分为下列两类：
A. 表示状态的连系动词。这些词有：be, look, seem, appear, smell, taste, sound, keep, remain, 等等。如： 8) We should __________ __________ any time. 我们在任何时候都应该保持谦虚。
9) 这种食物尝起来很糟糕。_________________________________________________.
B. 表示转变或结果的系动词。这些词有：become, get, grow, turn, go, come, prove,等等。如：
10) Spring comes. It is getting warmer and warmer. 春天到了，天气变得越来越暖和。
1 英语简单句的五种基本类型一览表
广义上讲,文章的最小单位是句子.句子才是文章的最基本的组成部分.高考题中的书面表达除了对考生的怎么笔头表达的整体结构有所要求外,更重要的是看考生的语句的使用情况是否正确、是否得当、是否地道。因此，只有熟练地掌握了句子的基本类型和常用句型，考生才能灵活自如的发挥自己的写作才能。而句子的灵魂是动词，在句子中，动词起了不可或缺的作用。现将句子的基本类型及常用句型分述如下：
（一）句子的基本类型
类型1：主语+谓语（+状语）
Example1:
主语 谓语 句义
1 Fire burns. 火燃烧。
2 Birds fly. 鸟飞翔。
3 We all breathe,eat, and drink. 我们都呼吸、吃饭、喝水。
4 The moon has risen. 月亮已经升起来了。
5 The sun was shining. 太阳照耀着。
Example 2:
主语 谓语 状语（副词/介词短语/名词） 名义
1 He works hard. 他努力工作。
2 She is working quickly. 她快速的走着。
3 It was raining heavily. 下雨得很大。
4 We will arrive soon. 我 我们很快会到达。
5 He stood there. 他站在那儿。
6 She is reading in the sun. 她在阳光下读书。
7 The rain lasted all day. 雨下了一整天.
8 They had travelled a long way. 他们已经走了很长的路。
9 We waited two hours. 我们等了两小时。
10 It weighs two tons. 它重两吨。
11 We stayed the whole night. 我们呆了整整一个晚上。
12 He may live many years. 他也许能活好多年。
英语简单句的五种基本类型一览表
广义上讲,文章的最小单位是句子.句子才是文章的最基本的组成部分.高考题中的书面表达除了对考生的怎么笔头表达的整体结构有所要求外,更重要的是看考生的语句的使用情况是否正确、是否得当、是否地道。因此，只有熟练地掌握了句子的基本类型和常用句型，考生才能灵活自如的发挥自己的写作才能。而句子的灵魂是动词，在句子中，动词起了不可或缺的作用。现将句子的基本类型及常用句型分述如下：
（一）句子的基本类型
类型1：主语+谓语（+状语）
Example1:
主语 谓语 句义
1 Fire burns. 火燃烧。
2 Birds fly. 鸟飞翔。
3 We all breathe,eat, and drink. 我们都呼吸、吃饭、喝水。
4 The moon has risen. 月亮已经升起来了。
5 The sun was shining. 太阳照耀着。
Example 2:
主语 谓语 状语（副词/介词短语/名词） 名义
1 He works hard. 他努力工作。
2 She is working quickly. 她快速的走着。
3 It was raining heavily. 下雨得很大。
4 We will arrive soon. 我 我们很快会到达。
5 He stood there. 他站在那儿。
6 She is reading in the sun. 她在阳光下读书。
7 The rain lasted all day. 雨下了一整天.
8 They had travelled a long way. 他们已经走了很长的路。
9 We waited two hours. 我们等了两小时。
10 It weighs two tons. 它重两吨。
11 We stayed the whole night. 我们呆了整整一个晚上。
12 He may live many years. 他也许能活好多年。
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英语总复习教学的五种类型及建议
作者：刘薇
来源：《江苏教育》2017年第11期
【摘要】小升初前的英语总复习，不仅能帮助学生巩固小学阶段的学习效果，而且能为学生的终身学习奠定基础。在带领学生进行复习时，教师应灵活选用复习课类型，力求达到有备、有序、有谋、有心、有识。 【关键词】英语；总复习；类型；建议
【中图分类号】G623.31 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）41-0073-02
英语复习课的目的在于帮助学生巩固所学内容，发展语言综合能力。综观多年的复习教学，我们不难发现：当英语教学内容丰富多彩时，当学生遭遇挑战时，当学生发现知识的个人意义时，当学生能自由参与探索与创新时，当学生被鼓舞和信任能做重要的事情时，当学生有更高的自我期待时，他们学得最好。因此，在复习教学中，我们要以学生为主体，努力从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步。以下是笔者总结的复习课类型及对复习教学的一些建议。
1.总复习的基本课型。
逐册梳理式。逐册梳理译林新版《英语》的知识点。该方式符合学生的原有认知结构，且基础知识的夯实能缓解学生的焦虑情绪并能在一定程度上提升其自信心，该类型的复习课适合在复习的起始阶段使用。
专题讲解式。按照一定的分类方式，如语音、词汇、语法重新整合知识，开展梳理式复习。该方式对学生掌握的知识进行了归纳重组，知识链的形成使得学生的知识更加系统化，且该方式的操作流程也有助于学生习得归纳的学习策略，建议在复习中后期使用。
专项讲评式。按照词组、句型、阅读理解等进行专项习题演练。进行典型例题训练和难点攻克有利于学生形成技能，但高强度、高密度的训练会让部分学生形成厌烦心理，建议教师控制题目的数量。
真题演练式。进行历年毕业试卷或综合模拟试卷的练习和讲评。部分教师反映该方式虽能缓解学生的考前焦虑，但效果不尽如人意，建议复习末期使用。
