1 关于《思想品德修养与法律基础》课程
社会实践调查报告的写作指导
社会实践调查报告的写作指导是采取个别指导与集体指导相结合的形式，由于班级大，学生人数众多，主要是以集体指导为主。调查研究也是一种学术研究，因此，社会实践调查报告也是学术论文的一种形式，是该学科教学在实践环节的要求，目的是培养学生的能力。
一、 研究报告的内容和结构
（一） 研究报告的结构
一般由以下几部分组成：
第一部分：导论（或导言）。第二部分：研究方法与工具。第三部分：研究过程与发现。第四部分：研究结果的分析与讨论。第五部分：结语。第六部分：参考文献。第七部分：附录。
（二）研究报告涉及的内容
第一部分：导论（或导言）
1、问题的提出。介绍所研究的问题及原因。即说明你调查研究的是什么问题，以及你为什么进行这一研究。介绍该研究的目的，理论价值和应用价值。可以对你研究中的一些基本概念进行界定。
2、文献述评。对该研究主题的相关文献的叙述和评论。如有可能可简单介绍该研究的中外文献资料，及介绍别人的研究成果和存在问题。文献资料可以是书籍、杂志和电子资源等。建议进入图书馆数据库查找相关资料。可采用顺查法或逆查法。建议采用逆查法，由近及远查找资料，可获得最新文献资料。
3、本研究的创新之处。介绍该研究可以预期的创新之处，即与前人的研究有什么不同。
第二部分：研究方法与工具
1、研究方法
该研究方法主要是采取调查研究的方法。调查研究是一种描述性研究，一类包括调查表法、问卷法和访谈法，主要是通过被调查者自我报告的方式搜集材料。第二类是观察法和个案研究法，是由研究者经过自己的感官等方式搜集资料。第三类是测验法，通过编制一定的测试题来搜集资料。第四类是总结经验法或称事后追溯研究法，是通过叙事，追溯过去已经发生的事件和自然情境,总结自己的经验或他人的经验进行问题研究。
一般来说，研究方法可以分为质的研究方法和量的研究方法两大类。
质性研究方法如访问法、谈话法、观察法、个案研究法、叙事研究法等。质的研究方法主要是让事实说话。如中央电视台焦点访谈节目的广告词是“焦点访谈，让事实说话”。访谈就是指访问法和谈话法。
申论写作指导 调查报告的写作方法
导语：调查报告，对于申论写作，有很多值得借鉴的地方。无论是材料的运用，还是主题确实定，以及叙议相兼的写作表达方式，都是我们应当认真把握的。
1.调查问题的针对性。写调查报告的目的是总结教训，用来指导以后的工作，因此调查的问题必须集中一点，具有明显的针对性。正因如此，调查报告的立题必须着眼于当前迫切需要解决的问题，从实际出发，为解决问题提供第一手资料。调查报告的针对性越强，指导性就越大，价值也就越高。
2.指导工作的典型性。通过典型指导和推开工作是最好的方法。调查报告反映出的结论鲜明，其之所以对现实工作具有明显的指导意义，就是因为被调查的对象具有一定的典型性。调查的过程，也是解剖典型的过程，通过对典型事实的深化分析，总结提炼出其所具有的规律，从中找出解决问题的有效方法。
3.解决问题的时效性。撰写调查报告是为了及时答复并解决当前现实工作和生活中提出的问题，因此调查报告具有较强的时效性。假如我们在工作中缺乏紧迫感和时间意识，拖拉延误，不能按要求及时报送调查报告，就会错过解决问题的最正确时机，给工作带来损失。
4.叙议表达的相兼性。调查报告的事实和情况部分，包括事态开展的过程，都要给人以鲜明的印象，表达要以表达为主;而对事实和情况进展分析研究的部分，要上升到理论上去认识，表达那么要以议论为主。调查报告的写作，叙议相兼，缺一不可。
调查报告的内容比较广泛，其表现形式多种多样，因此分类方法也很多，并且很难做到完全统一和一致。 从时间上分，有历史情况和现实情况的调查报告;从作用上分，有提供情况、揭露问题、判断是非、推广经历等的调查报告;从内容上分，有社会、经济、科教等方面情况的调查报告;从范围上分，有单项调查报告和综合调查报告。等等。
调查报告的构造一般由标题、正文、署名和日期三个部分组成。
调查报告正文一般包括前言、主体、结尾三个部分。详细地说，行文脉络有的表达情况、做法、经历、认识、结论;有的表达根本情况、主要问题、存在原因、拟采取的对策;有的表达根本情况、获得的经历、几点启示，等等。
总第 课时
习作6
主备教师：福甸小学 陈云芬 修改教师：
教学目标：
1.找一个自己感兴趣的内容，在同学中作一些调查，及时记录调查的结果。
2.能够运用数学课上学到的用统计方法去研究生活中的实际问题，选择自己感兴趣的内容，在同学中作一些调查，将统计过程、结果以及自己的感受写下来。
教学重点：了解调查报告的一般格式，能围绕主题收集、整理资料，学写调查报告。
教学难点：进行课外调查研究，关注身边、关注社会，培养积极参与的主人翁意识。
教学准备：
组织学生开展调查，并记录数据。
教学过程：
一、联系实际，引入话题
1.如果我们能用数学课上学到的统计方法去研究学习生活中的实际问题,那该是一件多么有意思的事情啊!你做过这样的调查统计吗?
2.学生交流。
3.今天我们就试着用数学的方法来学习写作,相信大家会有不同的收获。
二、了解统计表，完成统计
1.出示各项统计表，引导学生了解。
2.选择自己感兴趣的话题，在班级内调查统计，制作一个统计表。
三、 分组交流,分享调查的成果。
过渡:经过努力,同学们对自己感兴趣的内容展开了调查,下面我们一起交流这些调查,看看能从中得到哪些收获。 (1)小组内交流自己开展的调查内容。
(2)预设学生的调查内容:(交流指导)
(3)全班交流、 评议,教师指导。
四、 学习例文,领悟写作方法。
课件出示：我们班零花钱使用情况调查报告
五、明确格式，写作点拨
（一）介绍调查报告的一般格式。
1.标题。规范的格式为“关于小学生最喜欢的××的调查”，也可以用更简单、更自由的形式，如“小学生最喜欢的××”。
2.正文。
（1）调查目的。要起到画龙点睛的作用，精练概括，直切主题。
（2）调查过程。这是调查报告中最主要的部分，这部分详述调查研究的做法，以及通过分析、统计所得资料得出的基本结论。
（3）调查结果分析。可以提出解决问题的办法或改进的建议；可以总结全文的主要观点，进一步深化主题；可以展望前景，发出鼓舞和号召。
The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including
Analysis, Synthesis, Innovation, Etc., Will Eventually Achieve Good Planning For The Future.
编 订：XXXXXXXX
20XX年XX月XX日 小学生社会调查报告作文简易版 专业报告样本 / Professional report sample 编号:EW/OF-VN137
第 2 页 / 共 8 页 小学生社会调查报告作文简易版
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【篇一】
一
问题的提出。
最近，同学们有个别的缺作业,，且考试有不及格现象。我们的同学准备对本班学生完成作业和进行课外学习情况分析展开调查。
二
调查方法。
1走访同学本人。
2
走访周围的同学。
三
调查情况整理。
姓名 情况 原因
作业完成情况
李毓雯 优秀 上课注意听
认真完成
勤学好问 专业报告样本 / Professional report sample 编号:EW/OF-VN137
第 3 页 / 共 8 页 李莎莎 优秀 上课注意听 认真完成
多看课外书
李寒冰 差 上课不注意听讲 不按时完成
信息渠道 走访同学
四 结论。
1
因为同学们的自制力很差，如果不及时管教,会产生一种不想写作业的心理。所以做家长的要及时管教。
