下载文档原格式
冀教版三年级下册Lesson 11 What Do They Eat?一、教材分析●单元及课文分析:本单元以前面的知识为基础，让学生学会新的词汇，提高听说技能。
学生会用所学来谈论动物，以及动物住处和他们所吃食物的词汇和语句。
在教学过程中，教师应从学生熟悉的日常生活下手，联系实际，从而导入本课。
1.教学目标●语言知识（1）掌握词汇：banana, meat（2）短语及句型：What do they eat?（3）语音：学生能了解字母s, z, x和o在单词中的发音及其规则。
●语言技能学生会用所学来谈论动物，以及动物住处和他们所吃食物的词汇和语句。
●情感态度（1）低年级孩子注意力不集中，需要通过做游戏等方式来集中他们的精神，并激发他们学习英语的兴趣。
（2）通过小组合作的方式，增强小组凝聚力，培养团队意识。
●学习策略课堂始终贯穿着评价，自我评价，小组评价以及终结性评价，这有利于激发学生的小组合作意识，形成自主学习的能力。
同时也使英语学习较差的同学向学习较好的同学学习，共同进步。
2.教学重点（1）掌握词汇：banana和meat，了解名词单复数形式，巩固和扩充学生的词汇。
（2）理解运用句型What do they at?（3）了解字母s, z, x和o在单词中的发音及其规则。
3.教学难点（1）正确理解并运用句型。
（2）能够掌握字母在单词中的发音规则。
教学准备：多媒体、图片、卡片等教学步骤Step 1 .Class Opening开始上课与复习1、Greeting.T: Good morning, boys and girls!S: Good morning, Miss Li.T: Are you ready for English class?S: Yes.T: Ok, let’s go.2、Review（chant）Where does a fish live? In a river.Where does a bird live? In a tree.Where does a panda live? In a forest.Etc.出示动物图片复习学过的动物名称和上节课学过的数词单词卡片。
Unit 2 Animals at the ZooLesson 11 What Do They Eat?同步练习一、选出不同类的单词。
( ) 1. A. apple B. banana C. meat D. pear ( ) 2. A. eat B. live C. on D. look ( ) 3. A. grass B. farm C. zoo D. school ( ) 4. A. forest B. fish C. tiger D. chicken ( ) 5. A. cats B. sheep C. cows D. monkeys 二、读一读，选出画线部分发音不同的单词。
( ) 1. A. hello B. old C. box( ) 2. A. fish B. fine C. in( ) 3. A. tiger B. nine C. six( ) 4. A. on B. nose C. zero( ) 5. A. snake B. cat C. lake三、火眼金睛孙悟空。
( ) 1. Tigers eat __________.A. a meatB. meatsC. meat ( ) 2. There is much __________ on the farm.A. grassB. grassesC. a grass ( ) 3. What __________ they eat?A. doesB. doC. are ( ) 4. __________ eat fish.A. HorsesB. ElephantsC. Bears ( ) 5. There are __________ in the box.A. catB. catsC. a cat四、给问句选择恰当的答语。
( ) 1. Where does a horse live?( ) 2. What do horses eat?( ) 3. Where is the cat?( ) 4. What's this?( ) 5. How many birds?A. It's on the farm.B. Three.C. They eat grass.D. It lives on the farm.E. It's a tiger.五、根据图片完成对话。
Lesson11:What Do They Eat课时 1教学目标:1, 知识与技能:本课要求学生掌握句型What does a eatIt eats . 学会说CHANT:" The Zoo Is Fun." 能灵活运用所学句型.2, 情感态度价值观:激发学生学习兴趣,提高学生学习英语的信心.教学重点难点:掌握本课所不句型,学会说CHANT:" The Zoo Is Fun."教具准备:磁带,单词卡片板书设计:Lesson11 :What Do They Eat教学过程:Class Opening and Review1. Greeting.2. PLAY "DRAW AND GUESS"3. DRILLReview Where does a live In/On a .by writing this phrase on the blackboard and ask for volunteers to fill in the blanks. Ask the class to say the phrases.二. New Concepts1. STUDENT BOOK: L30 N1Discuss the pictures.T: (point to the cow.) What's thisC: It's a cow.T: What is it doingC: It is eating.T: Very good! What is it eatingC: It is eating grass.T: Very good! It is eating grass. Can a cow eat meatC: No.教学侧记T: Very good! A cow eats grass. What does a cow eatC: A cow eats grass.Play the audiotape as the students follow in their books.2. PRACTICET: What does a cow eatC: Grass or A cow eats grass.T: What else eats grass What else eats grassC: horse/donkey/sheep/goat/elephant.T: Very good! A horse eats grass. A sheep and a goat eat grass.Does a tiger eat grassC: No.T: What does a tiger likeC: Meat or A tiger likes meat.T: What else likes meatC: lion/wolf.3. PLAY THE CHANTAsk the students to listen to the chant. When the audiotape is finished, ask the students to call out words they recognized.4. STUDENT BOOK: L30 N2Ask the students to look at the pictures and words for the chant. Ask them to find the words they heard in he chant.Play the audiotape again.Play it once more as the teacher and the students chant along.三. Class Closing教学反思:。
冀教版三年级下册英语Lesson11课知识点总结
1.描述动物吃什么：
动物名词复数+ eat + 食物./
A/An + 动物名词单数+ eats +食物.
eg. Monkeys eat bananas.
= A monkey eats bananas. 猴子吃香蕉。
注：当动物名词是单数时，eat 要变为eats；当食物是可数名词时，要用复数形式。
2.banana 香蕉（pl）bananas 同类词：苹果apple 橘子orange
3.they 他们；她们；它们
eg. They are my friends .
他们是我的朋友。
4.询问某种动物吃什么:
---What do + 动物名词复数形式+ eat? -- They eat + 食物名称.
Eg. —What do bears eat? 熊吃什么？—They eat meat. 它们吃肉。
5.A cow lives on a farm.奶牛住在农场。
= Cows live on a farm.
6.字母s 的发音是/s/
b u s 公共汽车sn a ke蛇 d e sk 书桌
字母z 的发音是/z/
z oo 动物园z e r o 零
字母x 的发音是/ks/
b o x 盒子s i x 六 f o x 狐狸字母o 的发音是/əʊ /
h e llo 你好o ld 年老的n o se 鼻子。
Lesson 11 What do they eat? 教学设计教材分析：本课是冀教版三年级英语下册Unit 2 Animals at the Zoo ，Lesson11的教学内容。
本单元以前面的知识为基础，重点学习生活在动物园里的动物的外貌及体态特征、居住地和爱吃的食物。
本课是在上一课学习了动物居住地的基础上，来学习、讨论动物们爱吃的食物。
因为在上一课Lesson10 Where Do They Live?中,学生已掌握了特殊疑问句的句型结构,所以在本节课学习What Do They Eat?时很容易理解。
而且食物中的banana, fish 和grass在前面的学习中已经掌握了，只有meat是第一次接触学习。
在教学过程中，教师从学生熟悉的日常生活下手，联系实际，不只局限于学习课本上的四种动物爱吃的食物，也让学生拓展描述出其他动物们爱吃的食物。
学情分析：三年级的学生，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣，学生有着极强的求知欲和表现欲。
根据学生的心理特点，在设计课堂教学活动时结合本班学生的情况，我采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。
课堂上尽量以鼓励表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！鼓励学生开口说英语，让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语。
教学目标：新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。
基于以上认识，结合对本课教学内容的分析以及本教材的特点，我将本课的学习目标确定为：知识目标：1.能听懂、会说、认读并书写下列单词meat和banana, 并能在交际中灵活运用。
2.能认读、理解并灵活运用句型：--What do they eat?/ What do _____ eat?--___eat_____ .能力目标：能灵活运用句型“What do they eat?/ What do _____ eat? ___eat_____ .”来谈论动物们爱吃的食物，并自由会话,培养学生的语言交际能力。
教案：Unit 2 Lesson 11 What do they eat?一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和句型。
（2）能够运用所学知识描述人物的食物喜好。
2. 能力目标（1）能够正确使用英语询问和描述他人的食物喜好。
（2）能够借助图片和情景，进行简单的英语交流。
3. 情感目标培养学生的合作意识，提高他们对英语学习的兴趣。
二、教学内容1. 单词：fruit, vegetable, meat, rice, noodles, eggs, milk, water。
2. 句型：What do they eat? They eatWhat do you eat? I eat三、教学重点与难点1. 重点：单词的掌握和句型的运用。
2. 难点：单词的发音和句型的灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、食物模型。
2. 学具：课本、练习册、笔。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）跟唱歌曲“What do you like?”。
（2）老师出示食物图片，学生用中文说出食物名称。
2. 引入（10分钟）（1）老师出示食物模型，引导学生用英语描述食物。
（2）引导学生说出他们喜欢的食物。
3. 新课呈现（15分钟）（1）老师出示PPT，呈现本节课的生词和句型。
（2）学生跟读单词和句型，老师纠正发音。
4. 课堂练习（10分钟）（1）学生分角色扮演，用所学句型询问和描述食物喜好。
（2）老师巡回指导，纠正发音和用法错误。
5. 巩固练习（5分钟）（1）学生完成练习册上的任务。
（2）老师检查答案，给予反馈。
（1）老师引导学生回顾本节课所学内容。
（2）学生分享学习心得。
七、作业设计1. 抄写生词，每个单词写5遍。
2. 运用所学句型，询问和描述家人和朋友的食物喜好，并写在作业本上。
八、课后反思一、热身（5分钟）2. 老师出示食物图片，学生用中文说出食物名称：这一环节的目的是让学生对食物词汇有所了解，为学习英语食物词汇做好铺垫。
