班级日常班级管理注意事项和具体举措

班级日常管理规范说明一、班级日常管理的重要性班级日常管理是每个班级都必须面对的重要问题。

一个良好的班级日常管理是维护良好教育秩序、促进学生健康成长的基础。

本文将从多个方面来探讨班级日常管理的规范说明。

二、班级行为规范1. 尊重他人：学生们应该学会尊重他人，不论是同学还是老师。

不要嘲笑、辱骂或歧视他人，保持友善和谐的相处。

2. 不携带危险物品：学生不能携带危险物品如刀具、打火机等，以免发生不必要的伤害。

3. 不干扰课堂秩序：班级是学习的场所，学生要自觉遵守课堂纪律，不大声喧哗、聊天等干扰他人学习。

三、班级卫生规范1. 保持整洁：学生应该保持个人卫生，将教室和公共区域保持整洁，不乱扔垃圾。

2. 讲究卫生习惯：学生要养成良好的卫生习惯，注意手洗净化，咳嗽时使用纸巾遮掩口鼻，保持良好的个人卫生习惯。

四、班级作业管理规范1. 完成作业：学生应当按时、按要求完成老师布置的作业，积极学习，提高自身能力。

2. 互相帮助：学生可以互相帮助，进行作业讨论和学习交流，但不得互相抄袭和剽窃。

五、班级活动管理规范1. 参与班级活动：学生应该积极参与班级组织的各项活动，如社团、比赛等，培养团队协作精神。

2. 遵循规定：学生参与活动时，应遵循相关规定和安排，不得违反纪律或干扰活动的进行。

六、班级纪律规范1. 按时到校：学生应按时到校，不迟到、早退或旷课，对待学习要认真负责。

2. 停止不良行为：学生应制止和远离不良行为，不参与欺凌、打架等违纪行为。

七、班级沟通与合作规范1. 尊重他人意见：学生在班级沟通和合作时，应尊重他人的意见，积极表达自己的观点。

2. 团队合作：学生应乐于团队合作，发扬集体主义精神，共同完成班级任务。

八、班级纪律违规处理1. 作业追踪：班级管理团队应定期检查学生的作业完成情况，及时发现并解决问题。

2. 沟通教育：对于不遵守规范的学生，管理团队应及时进行沟通、教育，帮助他们纠正错误。

3. 严肃处罚：对于严重违纪行为，班级管理团队应根据学校纪律规定，对学生进行相应的处罚。

关于班级管理细则作为一个班级，良好的班级管理细则是确保学生学习和成长的重要保障。

下面是一份班级管理细则的示范，以促进积极的班级氛围和有效的学习环境。

一、班级纪律1.准时出勤：学生应按时到校，并尽量避免迟到和早退。

2.服装整洁：学生应穿着整洁、得体的服装，不得穿着违背学校和班级着装规定的衣物。

3.提倡守规矩：学生应严格遵守学校和班级的规章制度，不得在课堂上或其他场合做出不当举动。

二、班级学习1.集体学习：学生应积极参与班级集体学习活动，如小组讨论、合作学习等，共同促进学习的成效。

2.尊重师长：学生应对老师的教学和管理保持尊重和配合，不得做出不恰当的言行举止。

3.课内作业：学生应认真完成老师布置的课内作业，及时上交，改正错误并努力提高。

三、班级活动1.班级会议：学生应参加班级会议，积极参与提案讨论和投票表决，共同决定班级事务。

2.才艺展示：学生可以积极参与班级才艺展示活动，展示自己的特长和所学技能。

3.体育活动：学生应参加班级组织的体育活动，如运动会、足球比赛等，促进体育锻炼和团队精神。

四、班级文明1.尊重他人：学生应尊重同学、老师和其他工作人员，不得进行人身攻击、谩骂或欺辱。

2.诚实守信：学生应保持诚实和守信，不得作弊或伪造他人签名等行为。

3.文明礼貌：学生应谦虚和彬彬有礼，不得恶意揶揄、调侃或辱骂他人。

五、班级奖惩1.乐于奖励：班级管理者应重视学生的优秀表现，并及时给予表扬和奖励，鼓励学生的进步和努力。

2.公正惩罚：班级管理者应公正地处理学生的不良行为，对违规行为给予适当的纠正和处罚。

六、班级监督1.班委会：设立班委会，由班级学生代表组成，负责监督和促进班级事务的进行。

2.班级家长会：定期举行班级家长会，与家长沟通学生学习和发展情况，共同解决问题和寻求改进。

七、班级荣誉班级管理者应建立班级荣誉制度，鼓励学生为班级争取荣誉，如班级竞赛成绩、文明宿舍评选等。

我们相信，一个良好的班级管理细则将帮助学生建立纪律观念、培养团队精神，并提供一个良好的学习和成长环境。

班级管理的注意点与应对方法班级作为教学中的基本单位，其管理对于学校的教育教学工作起着至关重要的作用。

而班级管理工作也面临着各种各样的挑战，需要我们认真对待并采取切实有效的方法来解决问题。

本文就班级管理的注意点以及应对方法展开讨论。

一、班级管理的注意点1.定期班级会议的开展班级会议是班主任进行班级管理的重要方式，可以及时了解学生的学习和健康情况，通知学生日常注意事项以及学习、生活中的互动交流等。

定期召开班级会议，了解学生的情况，是班主任管理中的一个非常重要的环节。

2.班级日常管理的细节班级日常管理的细节是班主任管理的关键。

在日常教学管理中，班主任需要认真审核学生的作业和评价，规范学生的作息时间，注意学生的个人卫生和饮食等方面的安排，提高班级的整体素质和规范。

此外，班主任还应关注学生的学习情况，及时发现问题并为学生提供相应的帮助和支持。

3.学生情感管理学生的情感管理是班主任管理班级的重要任务之一。

班主任需要根据学生的年龄和个性，通过建立师生信任关系、情感交流和团队合作等方法，帮助学生解决情感问题，增强学生的自信心、自我认知和承担责任的能力。

这样可以促进学生在班级中的积极参与，营造良好的班级氛围，增加班级成员之间的互动和互助。

4.发现和解决班级管理中的问题班级管理中的问题往往会对学生的学习、生活、情感等方面产生影响，因此班主任需要有足够的敏感度，及时发现并解决问题。

当发现问题时，班主任应该采取及时的措施，并与学生和家长共同解决问题。

二、班级管理的应对方法1.培养团队合作精神团队合作是班级管理中十分重要的一个环节。

班主任应该积极培养团队合作的精神，建立强大的班级团队，并发挥每个成员的优势，为班级带来新的活力和动力。

2.完善班级管理规章制度班级管理规章制度是班级管理的重要保障，规定学生的学习、生活、行为等方面的纪律与规范。

班级管理规章制度要明确、具体、可行，同时要得到学生与家长的认可和配合。

制定班级管理规章制度的重要性不可忽视。

班主任管理班级的措施班主任管理班级的措施（通用5篇）班主任管理班级的措施篇1要管好班级集体，首先要了解学生。

一、与学生平等相处，让学生参加班级管理发扬民主作风，充分尊重学生意见，让学生参加班级管理。

学生通过课外积累及自我分析，可能对班级管理有自己的意见或建议，而这些意见和建议是相当宝贵的，即使不能全部采纳，作为借鉴也是有价值的。

1、多听取、多采纳。

课后应以平等的姿态与学生沟通，多鼓舞他们大胆提出自己的想法。

2、放手让学生管理一些班级事务。

如建立一些学生提出的班规制度，由学生进行自我管理。

二、多表扬，多鼓舞，少批评1、多表扬。

要善于发现学生的优点并及时予以鼓舞与表扬。

2、多鼓舞。

在考试后，应以"继续加油'为口号，鼓舞好的更好，差的变好。

3、少批评。

如果学生意识到错误并为此压力很大，应不予批评较好，而应先肯定学生其他方面的优点，使其减压，再平和地对其错误提出改正意见。

这样学生乐于接受，乐于改正。

三、对于后进生，注重人文关怀1、信任学生。

学生成绩落后有两大原因，一是智障，二则心态问题，其中后者居多。

如果以互相信任为原则，平等沟通，走进后进生心理世界，便会了解其落后原因，从而对症下药。

2、热爱学生。

老师对学生的爱是一种巨大的教育力量，爱是沟通师生关系的纽带。

放心去爱，像爱自己的孩子一样爱学生，切实为他们着想，理解他们的痛苦与需要，试着发现他们身上的闪光点。

热爱学生，能开启他们闭塞的心灵，激起他们学习的爱好，让他们主动起来，任何时候，爱心都要比压力更加有力。

3、尊重学生。

作为教育工，应尊重学生的人格和自尊心、尊重学生的力量和能力，给学生充分进展的机会，使学生感受到自己是教育活动中的主人。

班主任管理班级的措施篇2通过几周的努力，我与班上的同学共同制定了班级的奋斗目标：长期目标(学年目标)：1、品德方面：学会做人，学会求知，学会生活，做一个爱自己，爱同学，爱班级，爱老师，爱父母，爱学校，爱家乡，爱祖国的人。

小学班级管理方法和措施小学班级是一个孩子尤其是学生生活的重要环境，好的班级管理可以更好地促进孩子的发展。

管理方法和措施在小学班级教育中起到极其重要的作用，贯穿了整个教育过程。

本文将介绍一些小学班级管理方法和措施，希望能够对教师提高课堂管理能力和教育质量具有一定的帮助。

一、制定班规小学班级管理需要教师与学生互相理解，尊重。

教师应该在开学前，先制定班规，向学生宣读教育班规，确保班级中所有的学生都知道要去遵守什么规定。

这些规定可能包括课堂纪律、课外行为、社交派系、道德修养等，需要与班级成员共同商议。

二、强化纪律意识班级最重要的管理是课堂纪律，这是课堂教育质量的关键。

在班级管理中，教师应该注重纪律的策略和方法。

教师可以采取以下措施来强化学生的纪律意识，促进认真听讲、发言、参与讨论等行为：1. 语言的正面激励：鼓励学生完善自身的行为，使学生在班级中互相鼓励、支持。

2. 成果的奖励制度：在课堂上，通过发放成绩单或者其他的奖励方式，争取学生通过不断努力，提升自身的纪律意识和学习能力。

3. 规范的处分制度：对违反课堂纪律的学生进行规范管制，如批评教育、停班留校等措施。

这将使学生更好地适应课堂环境和生活。

4. 互动交流：教师应该适当引导学生在课堂上彼此交流，鼓励学生提出问题、表达自己的思想和意见。

建立促进学生自我管理的积极氛围。

三、采用多样化的教学方法班级内的教育需要采用多样化的教学方法来满足不同学生的要求。

因为每个学生的学习兴趣、学习按奈不同，或者是在面对同样的物质环境时，可能会有不同的反应。

教师应根据学生的需求和教学目标选择合适的方法和策略以提高教学效率。

可以尝试用讲解、问答、讨论、游戏等多种教学方式，让所有学生都能接受到最适合他/她的教学方式。

四、营造活跃的教学氛围一个好的教学氛围是一个良好管理的班级必须具备的特征。

教师可以营造一个愉快、鼓舞人心的教学和学习环境，鼓励学生积极参与学习，鼓励乐于回答问题和提出自己的问题。

班级管理方法与措施篇1班主任是一个班级的组织者和管理者，当一个班主任容易，当好一个班主任，管好一个班集体就不是一件容易的事情了。

一、"细心"去做好每一件事情班主任要想管好一个班集体，除了靠制定一套切实可行的班级公约，以制度去管理学生外，要靠班主任去细心做好每一件事情。

教师的思想、行为对学生产生潜移默化的影响，特别是班主任，影响更为直接。

所以，班主任应该时时处处以身作则，严于律己，宽以待人。

这样，才能给学生以良好的影响，做起事来也得心应手。

我觉得班主任想管好一个班级就应该细心去做好每一件事情，表里如一，言行一致;凡是要学生做到的，老师必须先做到，并且做得最好。

这样，才能影响和感染学生，促进他们养成良好的行为习惯。

二、"诚心"去捕捉每一颗心灵作为一个班主任，要想管理好班级，就应当首先了解学生，诚心与他们交朋友，用心去捕捉每一个幼小的心灵，做到心中有学生、心中想学生。

特别是注重诚心与学生交朋友，要和他们谈心，学生有缺点，批评时要尊重学生的人格和自尊心，同时批评学生要因人而异，讲究时机、地点与方法，不夸大、不讽刺、不挖苦，要诚心诚意帮助学生改正缺点。

对学生提出的问题或要求，不光要从自己的角度去分析，更重要的是从学生的角度去考虑，多为学生出主意，让学生觉得你是真心实意为他着想。

要和学生平等相处，以诚相见，做到如师如友，亦师亦友。

不要高高在上摆班主任的架子，要经常深入到学生中去，做个热心人，及时了解学生的思想状况，对学生中出现的问题，要积极主动，诚心解决好。

只要教师用心去观察了解学生，发现每个学生心灵深处的微妙变化，并把自己的思考过程告诉学生，坦诚相见，这比直接把结果告诉学生收效要好得多。

三、用"爱心"去关爱每一位学生班主任应该用爱心去关爱每一位学生，班主任在工作中无论对人对事都要公正、平等，特别是对待后进生要真心实意，不要给学生一种"老师做个样子"的感觉。

班级管理具体措施班级管理是学校教育管理的基础和重要环节之一，是保证学生身心健康成长和提高教学质量的重要手段。

为了更好的管理班级，创造良好的学习环境，培养积极向上的班集体氛围，可以采取以下具体措施：一、规范班级管理制度1.制定班级管理规章制度，明确班级管理目标、管理权限和责任；2.制定班级考勤制度，明确学生请假、迟到、早退等情况的处理办法；3.制定班级卫生制度，明确班级卫生责任人，并定期进行卫生检查；4.制定班级纪律制度，明确违纪行为的处罚措施；5.制定班级活动计划，安排学科竞赛、社会实践、课外学习等活动。

二、加强学生学习管理1.建立学习档案，记录学生的学习成绩、作业完成情况等；2.定期组织学习小组讨论，激发学生学习兴趣，促进学习互助；3.安排学习辅导班，为学习困难的学生提供专门的辅导；4.定期组织学科竞赛，鼓励学生参与，提高学习动力。

三、加强学生行为管理1.开展班级文明礼仪教育，教育学生懂礼貌、守规矩；2.开展班级纪律教育，要求学生守纪律、守时度；3.建立班级激励机制，激励学生自觉遵守规章制度；4.加强班级卫生管理，每日检查卫生状况，强化学生的卫生意识。

四、加强班级活动管理1.组织班级会议，定期沟通学生的学习和生活情况；2.组织班级活动，如班级联欢会、班级远足等，加强班级凝聚力；3.开展班级社团活动，如文学社、音乐社等，充实课余生活；4.开展班级义务活动，如参观社会机构、承担社区服务等，培养学生的社会责任感。

1.定期组织家长会，与家长交流孩子的学习和生活情况，共同解决问题；2.建立家校通讯平台，及时将班级信息和学生表现反馈给家长；3.定期组织家委会，广泛听取家长的意见和建议，促进家校合作；4.鼓励家长参与班级活动，增加家校交流机会，共同关心学生发展。

以上是一些具体的班级管理措施，要根据实际情况进行合理调整和改进。

最重要的是，班级管理需要管理者具备较强的沟通能力、组织能力和团队合作精神，通过科学的管理手段和方式，促进班级的和谐稳定发展。

班级日常管理制度及要求（10篇）班级日常管理制度及要求（10篇）制度是一种人们有目的建构的存在物，都会带有价值判断在里面，从而规范、影响建制内人们的行为。

下面是小编整理的关于班级日常管理制度及要求的内容，欢迎阅读借鉴！班级日常管理制度及要求（篇1）一、按规定时间上学，不迟到，不早退，周一到周五7：35到校。

到校后安静坐好读书，不在室外追跑打闹。

领读员及时组织同学们早读。

二、上放学注意安全，必须走规定路线，不得在路上玩耍、逗留、打闹、扒车等。

三、不经同意不得擅自离开学校。

不得私自回家，也不得无故在学校、在外或同学家逗留、玩耍。

四、上学时不允许带与学习无关的物品，如零食、玩具或一些危险品。

不允许用学习用品和生活用品做危险的游戏。

五、课间不追逐打闹。

尤其是在上下楼梯时，要靠右行，不拥挤，不推搡。

六、保护教室环境卫生，不乱扔果皮、纸屑。

认真做好值日。

每一个同学都有责任教育和制止破坏班级卫生的同学。

七、所有学生必须注意用电安全，未经老师允许不得使用校内室内的任何电教设备，电源插座不得靠近、触摸。

八、注意节约用电用水。

教室里的电灯，人离开后必须切断电源。

九、需要到专用教室或操场上上课时，任何人不得私自留在教室。

十、积极参加课间跳活动，任何人不得以任何理由私自留在教室。

十一、认真做好眼保健操和广播操，动作准确到位，有精神。

排队上楼有秩序，不讲话，不追跑。

班级日常管理制度及要求（篇2）一、班干部制度。

班干部是连接老师和学生的纽带，是老师的小帮手。

挑选出优秀的班干部可以减轻教师工作负担，达到事半功倍的效果。

班干部的选择一般有以下几个原则：1、有责任心任何一个干部都要有责任心，学生干部更是如此，只有事事上心，把同学的事情当成自己的事情，才能胜任这一工作。

2、成绩优秀小学阶段的孩子特别注重成绩，喜欢和成绩好的学生打交道，挑选成绩好的学生有利于树立班干部威信，便于工作开展。

3、善于沟通班干部需要对老师的指令上传下达，同学之间有了矛盾也要积极调节，这时候的沟通能力显得尤为重要，言语表达，肢体语言，都是必不可少的条件。

管理班级的方法及措施班级管理是学校工作中非常重要的一环，班级管理直接影响着班级的氛围、学风和学生成绩。

如何有效地管理班级，培养学生良好的学习习惯以及塑造积极健康的班级文化，是每一位班主任必须面对并亟需解决的问题。

本文将从方法与措施两个方面对班级管理进行分析与总结。

一、班级管理的方法（理论）班级管理方法主要包括以下几个方面。

1、领导思想相关班级管理应该遵循科学、民主、协调和服务的原则。

在班级管理中，班主任应该加强对班级的领导和组织，尤其是加强对班级中学生的教育，实现班主任与学生之间的高密度互动，建立良好的互动信任关系。

2、明确目标班级管理中最重要的事情就是明确目标。

班主任和学生需要一起明确目标。

班主任应该对学生的人生目标进行指引和引导，树立正确的人生观、价值观和生存方式的观念。

同时，班主任还应该根据学生的实际情况和学校要求，明确班级目标，组织班级活动，以激发学生的兴趣和潜能。

3、组织管理班主任应该懂得如何组织管理，包括班级日常管理、学生社团管理和各种团队活动的管理。

班主任要学会合理安排班级工作，严格管理班级纪律，建立团队协作精神。

此外，在管理学生课堂纪律的过程中，班主任还应该采取正确的方法，遵循积极疏导思路，真正做到“教育在先，惩戒在后”。

4、评价管理班级管理中，班主任应该采取科学评价方法，例如班级的考查、比赛和成绩测验等，以及学生的能力和表现、社会能力以及丰富性的综合评价等。

同时，班级管理要注重学生的自我评价，激发学生的主动性，鼓励学生创新。

二、班级管理的措施（实际操作）了解班级管理的方法后，班主任还需要进行一些具体的操作措施，以实现班级管理的目标。

1、带好班会班级管理的核心就是好的班会，因此班主任需要带好班会。

首先，班主任要进行完善的前期准备工作，例如确定目标、分配任务和准备相关内容等。

其次，班主任要学会了解班级成员的心理和生活状态，并按照实际情况制定对应的班会策略。

最后，班主任要坚持以解决实际问题为出发点，通过班会活动来拓宽学生们的视野，激励学生们的创造性思维。

班主任管理班级的措施班主任是学校管理班级的重要角色, 他们负责管理和组织班级工作, 促进学生全面发展, 维护班级秩序和稳定。

为了更好地管理班级, 提高学生的学业水平和个人素质, 班主任需要采取一系列措施。

下面将介绍一些常见的班主任管理班级的措施, 帮助班主任加强班级管理。

一、建立良好的班级氛围1.培养和谐的班级关系。

班主任应关注学生之间的相处关系, 加强沟通交流, 化解矛盾, 营造友爱和谐的班级氛围。

2.开展集体活动。

组织班级集体活动, 如班级旅行、文艺汇演等, 增加班级凝聚力, 培养学生的集体主义精神。

3.定期组织班会。

每周或每月召开班会, 传达学校重要通知, 倾听学生意见, 解决问题, 增强班级凝聚力。

二、关注学生学业发展1.制定学习计划。

根据学校教学进度, 班主任应帮助学生制定个人学习计划, 合理安排学习时间和任务, 并监督学生执行。

2.定期组织学习小组活动。

班主任可以组织学生分组自学和互助学习, 在学习中培养学生的合作意识和团队精神。

3.指导学生进行课外阅读和科研活动。

班主任可以推荐适合的书籍、期刊和文献给学生, 鼓励学生参与学术科研活动, 提高学习兴趣和能力。

三、关注学生思想道德建设1.教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

班主任应引导学生正确看待人生, 树立正确的价值观, 提高道德水平。

2.开展心理健康教育。

班主任应关注学生的心理健康, 及时发现并解决学生的心理问题, 开展心理教育活动, 提高学生的心理素质。

3.组织班级志愿活动。

班主任可以组织学生参与社区志愿服务、植树造林等活动, 培养学生的社会责任感和公民意识。

四、营造良好的班级管理机制1.班级纪律建设。

班主任应制定班级管理规章制度, 明确班级纪律要求, 建立班级巡查制度和奖惩机制, 维护班级秩序。

2.定期考核评估。

班主任可以定期对学生的学习、行为等方面进行考核评估, 及时发现和解决问题。

3.与家长保持良好的沟通。

班主任应与学生家长保持密切联系, 定期召开家长会, 及时反馈学生在学习和行为方面的情况, 共同关注学生的发展。

班级日常运行管理规定一、守时纪律学生在上课前应准时到达教室，不能迟到。

一旦迟到，应主动向老师请假并说明原因。

上课期间，学生应专注听讲，不得做与学习无关的事情。

下课后，学生需保持教室整洁，不得留下垃圾或损坏公共财物。

二、尊重他人学生应尊重老师和同学，不得进行歧视、嘲笑或恶意调侃。

在讨论或小组活动中，应积极合作，遵循合作原则，不得以个人利益为中心而损害集体利益。

三、遵守课堂规则在上课期间，学生应集中注意力，不得玩手机、打闹或四处走动。

在提问和回答问题时，应礼貌、清晰表达。

对于课堂纪律的破坏行为，老师有权采取相应的纠正措施。

四、秩序井然在班级内，学生应遵循交谈礼仪，不许大声喧哗或互相打扰。

在课堂外，应遵守学校相关规定，保持安静。

在排队、就餐和活动期间，应有序进行，不得插队或混乱。

五、劳动实践学生应积极参与班级劳动实践活动，如卫生打扫、植树等，增强团队合作意识和责任感。

参与劳动实践的学生需按照分工和指导完成任务，并保持工作区域的整洁。

六、团队合作班级是一个集体，学生应以团队合作为宗旨，相互支持并共同努力。

在小组活动中，学生应尊重他人的意见，注意沟通，并按时完成任务。

同时，学生应与老师保持良好的沟通，及时反馈问题。

七、文明礼仪学生应尽量避免行为举止不文明的行为，如随地乱扔垃圾，大声喧哗等。

遇到老师和同学，应友好礼貌地互相问候，加强人际交往。

在公共场合，学生应尽量保持谦逊有礼的态度。

八、安全意识学生在校园内应注重个人和他人的安全。

遵循校园安全规定，不得随意攀爬、跑跳或乱扔物品。

学生应自觉维护班级、校园的安全环境，如发现安全隐患应及时报告相关人员。

九、班级活动学生应积极参与班级组织的各类活动，如班会、班级建设等。

同时，学生还可以提出自己的建议和意见，共同推动班级活动的丰富多样化。

在活动中，学生应尽量发扬团队精神和合作意识。

十、文明用语学生在与老师和同学的交流中应使用文明用语，不得使用粗鲁、侮辱性语言。

学生应注重用词准确、客观，并倡导对话的平等和尊重。

班级管理的方法和措施班级管理的方法和措施（通用5篇）班级管理的方法和措施篇11、因材施教，分层管理，实现管理方式多样化。

对待不同的学生需要采取不同的措施：主要做到“疏导、扶持、激励”。

(1)“疏导”就是针对那些自暴自弃的同学，指导他们端正学习态度，明确学习目标，适当降低学习要求，引导他们小台阶进步。

班级是一个整体，班级管理工作是一个系统工作，对这一部分学生不能够置之不理，否则会形成负作用力，影响整个班级进步。

(2)“扶持”就是有针对性的重点扶持一部分中等学生，加强对他们的信心教育，帮助他们补习弱科，使他们从思想和学习的误区中走出来。

(3)“激励”就是引入竞争机制，激励成绩好的同学，不但勇于战胜对手，而且重在战胜自我、超越自我，树立更高的目标，成绩才能有所突破。

具体的激励措施有目标激励：明确学习目标，有利于学生控制自己的不良行为，激励自己奋发向上，目标成为学生行为约束力和学习持久的动力。

在学期初，建立了《我的理想榜》，挂在教室前壁。

榜样激励：与考出去的优秀学生保持好联系，采用书信或做报告等形式，鼓励班内同学;感情激励：寻找一个恰当的时间点，采取给家长的一封公开信或者师生座谈等形式寻求感情动力。

做好这一步仅仅以上几个方面是远远不够的，还需要我多加探索，不断努力，以提高自己的管理素质和管理能力。

2、强化管理落实，避免说做两张皮。

在发挥学生民主管理、自我管理的基础上，自己要善于观察、善于调查，做到有布置就有检查，严格要求各类学生，及时进行阶段性总结，认真分析得失，避免班级工作中“盲点”和“空白点”的出现。

在进行班级工作调查时，要善于捕捉时机、地点，例如考试前后、假期前后等，在特殊时间、特殊地点才会有特殊地发现。

总之，班主任工作就是一个“勤”字，具体地说就是勤于和任课教师、学习委员、课代表交流，了解学生的上课、作业等情况;勤于到教室内外看看，了解学生的自学情况等等，这样既能搞好管理落实，又能增强管理的针对性。

班级管理细则小学一、班级纪律1、按时到校，不迟到、不早退。

如有特殊情况需提前向老师请假。

2、进教室后，立即将书包放在指定位置，安静地开始早读。

3、课堂上要认真听讲，积极回答问题，遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事情，如交头接耳、玩文具等。

4、课间休息时，不追逐打闹，不大声喧哗，做文明有益的游戏。

5、爱护公共财物，不乱涂乱画，不损坏桌椅、门窗等设施。

6、遵守学校的各项规章制度，不打架斗殴，不欺负弱小同学。

二、学习管理1、每天按时完成作业，不抄袭、不拖拉。

作业要书写工整，格式规范。

2、养成良好的预习和复习习惯，提前准备好学习用品。

3、积极参加课堂讨论和小组活动，勇于发表自己的见解。

4、定期进行学习总结，找出自己的不足之处，并努力改进。

5、阅读有益的课外书籍，拓宽知识面。

三、卫生管理1、每天保持教室整洁，地面无垃圾，桌椅摆放整齐。

2、每位同学负责自己座位周围的卫生，做到随时清理。

3、定期进行班级大扫除，分工明确，认真完成各自的任务。

4、养成良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤换衣、勤剪指甲。

5、爱护校园环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾。

四、班级活动1、积极参加学校组织的各项活动，为班级争光。

2、定期组织班级内部的活动，如主题班会、文体比赛等，增强班级凝聚力。

3、活动中要遵守纪律，听从指挥，发扬团队合作精神。

五、班干部职责1、班长：负责协助老师管理班级日常事务，组织班级活动，维护班级秩序。

2、学习委员：负责组织学习活动，收发作业，帮助同学解决学习上的问题。

3、卫生委员：负责安排和监督班级卫生工作，保持教室和校园的整洁。

4、体育委员：负责组织体育活动，带领同学做好课间操和体育课。

5、文艺委员：负责组织文艺活动，丰富同学们的课余生活。

六、奖励与惩罚1、对于遵守班级管理细则、表现优秀的同学，将给予表扬和奖励，如颁发奖状、小奖品等。

2、对于违反班级管理细则的同学，将根据情节轻重进行批评教育、写检讨书、罚站等处罚。

3、多次违反班级管理细则且屡教不改的同学，将通知家长共同教育。

如何管理班级的措施和方法如何管理班级的措施和方法引言在教育的过程中，班级管理是非常重要的一环。

良好的班级管理可以有效地提高学生的学习效果、提升班级的凝聚力和学生的团队意识。

本文将介绍一些管理班级的措施和方法，帮助教师更好地管理班级。

1. 设定明确的课堂纪律首先，要建立起一套明确的课堂纪律制度。

课堂纪律是班级管理的基础，它能够提供一个良好的学习环境，让每个学生都能专心听讲和参与讨论。

教师可以在第一堂课的时候与学生共同制定一些基本的课堂规则，如不迟到、不早退、尊重老师和同学等。

同时，教师需要严格执行这些纪律要求，确保每个学生都能够遵守。

2. 建立有效的沟通渠道沟通是教师和学生之间建立良好关系的关键。

教师应该与学生保持频繁和直接的沟通，以了解他们的需求和问题，并及时给予帮助。

同时，教师还应该与学生的家长保持密切的联系，通过电话、短信或家访等方式及时向家长反馈学生的学习情况和表现。

这样的沟通渠道能够增加教师与学生、家长之间的互动，有助于解决一些潜在的问题和困扰。

3. 鼓励学生的参与和合作为了提高班级的凝聚力和学生的团队意识，教师应该鼓励学生积极参与到班级活动和课堂讨论中。

例如，可以组织小组活动，鼓励学生互相合作、交流和学习。

此外，教师还可以设立一些奖励机制，激发学生的积极性和主动性，让他们感受到努力付出的回报。

4. 建立班级管理委员会为了更好地管理班级，可以选举出一批学生代表组成班级管理委员会。

该委员会可以负责班级内部事务的管理、协助教师处理一些日常事务和纠纷，同时也可以承担一些班级活动的策划和组织工作。

通过这种方式，不仅能够培养学生的组织能力和领导才能，还能够提高班级的自治能力和班干部的凝聚力。

5. 建立奖励与惩罚机制适当的奖励与惩罚机制能够有效地激励学生的学习兴趣和学习动力。

教师可以根据学生的表现给予及时的鼓励和奖励，如班级荣誉称号、奖状或小礼品等。

与此同时，对于一些违纪行为和不良习惯，教师也应该给予适当的惩罚，以起到警示和教育的作用。

班级管理规定细则班级是学校教育教学的基本单位，为了给同学们创造一个良好的学习和生活环境，促进班级的和谐发展，特制定以下班级管理规定细则。

一、班级纪律1、按时到校，不迟到、不早退、不旷课。

如有特殊情况，需提前向班主任请假，并提交请假条。

2、遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂互动，不得做与课堂无关的事情，如玩手机、看小说、交头接耳等。

3、尊重老师，听从老师的教导，不得顶撞老师，如有意见或建议，应课后与老师沟通。

4、自习课保持安静，不得大声喧哗、打闹，自觉完成作业和复习任务。

5、课间休息文明有序，不得在教室和走廊追逐打闹，避免发生意外事故。

二、学习管理1、树立正确的学习态度，明确学习目标，努力提高学习成绩。

2、按时完成作业，不抄袭、不拖欠，作业字迹工整，格式规范。

3、积极参加各种学科竞赛和课外活动，拓宽知识面，提高综合素质。

4、建立学习小组，互帮互助，共同进步。

5、定期进行学习总结和反思，及时调整学习方法和策略。

三、卫生管理1、每天安排值日生，负责教室和卫生区的清扫工作，保持教室和校园环境整洁。

2、个人卫生要保持良好，勤洗手、勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯。

3、爱护公共卫生设施，不随地吐痰，不乱扔垃圾，看到垃圾要主动捡起。

4、定期进行班级卫生大扫除，彻底清理卫生死角。

四、文明礼仪1、着装整洁得体，不穿奇装异服，不染发、烫发，不佩戴首饰。

2、讲文明、懂礼貌，使用文明用语，尊重他人，团结同学。

3、遵守公共秩序，在图书馆、食堂等公共场所不大声喧哗，不插队。

4、见到老师和长辈要主动问好，主动帮助有困难的同学。

五、活动管理1、积极参加学校组织的各项活动，如运动会、文艺汇演等，为班级争光。

2、班级组织的活动，要积极参与，遵守活动规则，注意安全。

3、活动结束后，要及时清理活动现场，保持环境整洁。

六、公物管理1、爱护班级公物，如桌椅、门窗、黑板、多媒体设备等，不得故意损坏。

2、节约用水、用电，离开教室时要关闭门窗、电灯、风扇等电器设备。

班级日常班级管理注意事项和具体举措引言班级是学校教育的基本组织单位，班级管理的好坏直接影响着学生的学习效果和班级的凝聚力。

本文将从班级日常班级管理的角度，介绍一些注意事项和具体举措，以帮助班级管理者更好地组织和管理班级工作。

一、班级日常管理注意事项1. 班级规章制度的制定和执行班级规章制度是班级管理的基础，要制定一套合理的规章制度，并确保全体学生和教师都了解并遵守。

班级管理者应当定期检查规章制度的执行情况，及时对违规行为进行处理。

2. 班级组织建设班级管理者要注重班级组织建设，建立班委会和各类小组，明确各个职责和任务，并进行有效的协调和管理。

同时，要鼓励学生参与班级活动，增强班级凝聚力。

3. 学生学习管理班级管理者要关注学生的学习情况，及时发现和解决学习中的问题。

可以组织学习小组，进行学习讨论和互助，鼓励学生互相学习、交流和分享。

4. 家校合作班级管理者要积极与家长进行沟通和合作，了解学生的家庭情况，及时反馈学生在学校的表现和问题，并与家长共同解决。

可以定期举办家长会，加强家校沟通。

二、班级日常管理具体举措1. 班级会议定期召开班级会议，对班级工作进行总结和安排。

会议可以包括班级规章制度的宣讲和学生问题的讨论，增强班级的凝聚力和学生的参与感。

2. 班级活动组织各类班级活动，如班级迎新会、班级运动会、班级文化节等，增强班级凝聚力和学生之间的交流。

活动可以由班委会负责策划和组织，同时鼓励学生积极参与。

3. 学习小组组织学习小组，由班级管理者或学生自愿组成，进行学习讨论和互助。

学习小组可以根据学科、兴趣等进行分组，促进学生之间的学习交流和合作。

4. 班级评优定期评选班级优秀学生和优秀班干部，鼓励学生努力学习和积极参与班级工作。

评选可以根据学习成绩、品德表现、班级贡献等方面进行，同时给予一定的奖励和表彰。

5. 家长会定期举办家长会，邀请家长来校与班级管理者面对面交流。

家长会可以介绍班级的工作情况和学生的表现，同时听取家长的意见和建议，共同解决学生在学校的问题。

班级管理方法及措施（精选16篇）班级管理方法及措施篇1班名：心天空(暂定，请大家出谋划策)班训：做人诚心学习细心友情真心生活开心。

班级目标：每天进步一点点，自信自主我最强。

班级公约：小学生，爱学习，有礼貌，守纪律。

勤锻炼，身体棒，爱生命，讲安全。

发言响，勤开口，爱动脑，细观察。

做事情，不拖拉，惜时间，学本领。

对父母，要孝顺，对老师，要尊重。

对自己，严要求，宽待人，乐奉献。

负责任，肯担当，要诚实，守信用。

不浪费，不攀比，节资源，爱自然。

好学生，人人夸，乖宝贝，人人爱。

班规：一、红领巾负责人：1、每天必须正确佩戴红领巾(夏季是队徽)，如果忘佩戴，无论扣分与否，一律上交两条红领巾。

2、多余的红领巾有负责人保管，借出的红领巾需及时归还。

3、每节下课后和出教室门前，需检查自己红领巾是否佩戴。

二、教室地面卫生负责人：1、每天值日的大组负责打扫本班教室地面卫生和门前走廊的卫生，有大组长负责组织组员认真打扫，每个组员必须听从组长安排，配合组长工作。

2、该哪一大组的学生打扫卫生，要提早20分钟到校。

3、打扫卫生的顺序是：扫地、拖地、摆桌子。

(负责擦瓷砖和黑板的同学与扫地、拖地的同学同时进行)每次清洁不超过20分钟。

4、每天打扫的时间为下午放学。

早上和中午为清扫，时间不超过10分钟。

5、打扫完有负责人认真检查合格后，才算完成任务。

6、每人负责保持好自己周围的地面卫生，每节课下课先捡干净自己周围的垃圾，对齐桌子再出去玩。

三、门、窗、灯、电扇负责人：1、拿钥匙的学生要比别人来的稍早一些，锁门前要把所有窗户所好，灯、电扇关掉。

2、上室外课时负责人要关好灯、风扇才可关门离开。

四、上课负责人：1、每节课都端端正正坐好，认真听讲，不开小差，不跑神，不玩东西。

2、积极回答老师的问题，举手回答问题，声音要洪亮，做到每个角落的学生都能听得见。

3、别人回答问题时，要尊重别人，认真聆听，不得交头接耳。

4、上课时不靠后面学生的桌子，不提前面学生的凳子。