小学六年级英语必须要掌握的语法知识点
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六年级基本英语知识点总结六年级是英语学习的关键时期,学生们需要掌握一系列基本的英语知识点。
在这篇文章中,我将为大家总结六年级基本英语知识点,帮助大家复习和巩固所学内容。
一、语法知识1. 时态:六年级学生需要掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态的用法。
- 一般现在时:用于表示经常性、习惯性的动作或现实存在的事实。
- 一般过去时:用于表示过去的事情或状态。
- 一般将来时:用于表示将来要发生的动作或存在的状态。
2. 动词的变化形式:六年级学生需要学会动词的原形、过去式和现在分词形式。
- 一般动词的过去式一般在词尾加上“-ed”,如play-played。
- 现在分词一般在动词原形后面加上“-ing”,如dance-dancing。
3. 名词的单复数形式:六年级学生需要掌握名词单数和复数形式的变化规则。
- 一般情况下,在名词词尾加上“-s”表示复数形式,如book-books。
- 以“s”、“x”、“ch”、“sh”和“o”结尾的名词,复数形式一般在词尾加上“-es”,如box-boxes。
二、词汇知识1. 常见动词:六年级学生需要积累常见的动词词汇,如eat、drink、read、write等。
2. 常见名词:六年级学生需要掌握一些常见的名词,如book、pen、school、teacher等。
三、句型知识1. 简单句:六年级学生需要学会构建简单句,包括主语、谓语、宾语的搭配和语序等。
- 主语:句子中执行动作或者是状态的人或事物。
- 谓语:表示主语动作、情感或状态的动词。
- 宾语:动作的承受者或指向的人或事物。
2. 疑问句:六年级学生需要学会构建疑问句,包括疑问词的使用和语序的变化等。
- 疑问词:用于引导疑问句的词语,如what、when、where、why等。
- 语序:疑问句的语序一般将谓语动词提前于主语。
四、阅读技巧1. 阅读理解:六年级学生需要通过大量的阅读,掌握阅读理解的技巧。
- 理解词义:通过上下文推断单词的意思。
6年级语法知识点一、名词。
1. 名词的复数形式。
- 一般情况在词尾加 -s,如book - books,pen - pens。
- 以s, x, ch, sh结尾的名词,加 -es,如bus - buses,box - boxes,watch - watches,brush - brushes。
- 以辅音字母 + y结尾的名词,变y为i,再加 -es,如baby - babies,city - cities。
但以元音字母+y结尾的名词,直接加 -s,如boy - boys,day - days。
- 以f或fe结尾的名词,有些变f或fe为v,再加 -es,如knife - knives,leaf - leaves;有些直接加 -s,如roof - roofs。
- 不规则复数形式,如man - men,woman - women,child - children,foot - feet,tooth - teeth,mouse - mice。
2. 名词所有格。
- 有生命的名词所有格,一般在名词后加's,如Tom's book(汤姆的书),the boy's pen(男孩的笔)。
- 以s结尾的复数名词所有格,只加',如the students' classroom(学生们的教室)。
- 表示两者共同拥有时,只在最后一个名词后加's,如Lucy and Lily's mother (露西和莉莉的妈妈);表示各自拥有时,两个名词后都加's,如Lucy's andLily's bags(露西的包和莉莉的包)。
二、代词。
1. 人称代词。
- 主格:I(我)、you(你/你们)、he(他)、she(她)、it(它)、we(我们)、they(他们/她们/它们)。
主格在句中作主语,如I like reading.(我喜欢阅读。
)- 宾格:me(我)、you(你/你们)、him(他)、her(她)、it(它)、us (我们)、them(他们/她们/它们)。
六年级语法知识点大全一、句子结构在语法中,句子是指能够独立表达完整意思的一组词。
句子可以分为简单句、复合句和并列句。
1. 简单句简单句由一个主语和一个谓语构成,可以用来表达一个完整的意思。
例句:Tom is playing football.2. 复合句复合句由一个主句和一个或多个从句构成,从句可以充当名词、形容词或副词。
例句:I will go to the park if it doesn't rain tomorrow.3. 并列句并列句由两个或多个句子用连词连接而成,在并列句中,各个句子的地位相同,彼此之间没有从属关系。
例句:I like to play basketball, and my sister likes to play tennis.二、主谓一致主谓一致是指主语和谓语在人称和数上要保持一致。
1. 单数主语+单数谓语例句:The cat is sleeping.2. 复数主语+复数谓语例句:The cats are playing.三、时态时态指的是动词在时间上的变化形式。
英语中常见的时态有一般现在时、一般过去时和一般将来时。
1. 一般现在时一般现在时用于表示经常性或普遍性的动作或状态。
例句:She eats breakfast every morning.2. 一般过去时一般过去时用于表示过去发生的动作或状态。
例句:I visited my grandparents last weekend.3. 一般将来时一般将来时用于表示将来要发生的动作或状态。
例句:We will have a party tomorrow.四、形容词和副词的比较级和最高级形容词和副词可以用来比较不同事物的大小、程度或性质。
1. 比较级比较级用于比较两个事物的大小、程度或性质,形容词的比较级通常在词尾加"-er"或在前面加"more",副词的比较级通常在词尾加"-er"或在前面加"more"。
六年级英语全部知识点一、基础语法知识1. 词性及词类转换:名词、动词、形容词、副词、代词、介词、冠词等。
2. 句子成分:主语、谓语、宾语、定语、状语等。
3. 时态和语态:一般现在时、一般过去时、一般将来时、被动语态等。
4. 比较级和最高级:形容词和副词的比较级和最高级形式及用法。
5. 直接引语和间接引语:使用和转换直接引语和间接引语。
6. 疑问句和否定句:构成和变换疑问句和否定句。
7. 句型转换:选择适当的句型进行句子转换。
二、词汇与短语1. 常用单词:认读和拼写常见单词,包括名词、动词、形容词、副词等。
2. 词组和短语:学习常用的固定搭配和日常用语表达。
3. 同义词和反义词:学习常见词语的同义词和反义词。
三、阅读理解1. 短文理解:阅读短文,回答问题或完成相关任务。
2. 阅读策略:使用不同的阅读策略,如预测、推理、细节获取等。
3. 阅读技巧:学习如何快速定位信息,并理解文章的主旨和要点。
四、写作技巧1. 句子构造:运用所学的语法知识构造完整的句子。
2. 选择恰当的词汇:根据语境选择合适的词汇。
3. 写作规范:注意句子结构和标点符号的使用。
4. 表达观点:用简洁明了的语言表达自己的观点和意见。
五、口语表达1. 日常用语:学习基本的问候和日常用语表达。
2. 对话交流:练习进行简单的对话和交流。
3. 角色扮演:模拟真实场景,进行角色扮演对话。
六、听力技巧1. 听懂关键信息:提高听力理解能力,抓住关键信息。
2. 根据所听内容回答问题:通过听力材料回答问题或完成相关任务。
3. 跟读练习:提高发音和语调,跟读所听内容。
七、语法综合运用1. 完形填空:根据上下文语境,选择合适的词汇填空。
2. 语法填空:根据所给的语法规则和句子结构,填写正确的词语。
3. 句型转换:根据提示,将句子进行结构转换。
4. 语法错误改正:找出句子中的语法错误,并进行修改。
八、语言知识运用1. 单句翻译:将中文句子翻译成英文,或将英文句子翻译成中文。
完整版)六年级英语语法知识点汇总六年级语法总复一、词汇一)一般过去时态一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态,通常与表示过去的时间状语连用,如yesterday。
last weekend。
last Saturday等。
基本句型为:“主语+动词的过去式+其他”。
例如:“What did you do last weekend?”,“I played football last weekend.”规则动词过去式的构成1.一般在动词原形末尾加-ed,如play—played。
2.词尾是e的动词直接加-d,如dance—danced。
3.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,先双写这个辅音字母,再加-ed,(停止)ped。
4.结尾是“辅音字母+y”的动词,变“y”为“i”,再加-ed,如study--studied。
一些不规则变化的动词过去式am/is—was,are—were,see—saw,take—took,read—read,sleep(睡觉)—slept,go—went,come—came,swim—swam,fly—flew,e—became,do—did,get—got,have—had,draw—drew,say—said,hurt—hurt,win—won,tell—told,will—would,eat—ate,cut(切)--cut,sit(坐)—sat,think—thought,find—found,make—made,drink—drank,run(跑)—ran,wear—wore,begin(开始)—began,buy—bought,give(给)—gave,sing—sang。
二)一般现在时态一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态,表示惯性或客观存在的事实和真理,通常与often。
always。
usually。
sometimes。
英语所有语法知识点六年级一、动词时态1. 一般现在时:用于表示经常性或普遍性的动作、情况或状态例句:I play football every Sunday.2. 一般过去时:用于表示过去某个时间发生的动作或状态例句:She watched a movie yesterday.3. 一般将来时:用于表示将来要发生的动作或情况例句:I will visit my grandparents next week.4. 进行时态:用于表示正在进行的动作例句:They are eating lunch now.5. 完成时态:用于表示已经完成的动作或状态例句:He has finished his homework.二、名词1. 可数名词与不可数名词例句:There are three apples on the table. (可数名词) I want some water. (不可数名词)2. 单数名词与复数名词例句:The dog is cute. (单数名词)The dogs are playing in the park. (复数名词)3. 名词所有格例句:Tom's book is on the table.三、形容词与副词1. 形容词用于修饰名词,表示名词的性质、特征或状态例句:She has a beautiful flower.2. 副词用于修饰动词、形容词或副词,表示方式、程度或时间等例句:He runs quickly.四、冠词1. 不定冠词(a/an)用于泛指单数可数名词前例句:I see an apple.2. 定冠词(the)用于特指或泛指某个人或物例句:The cat is on the table.五、代词1. 主格代词用于作主语例句:She is my friend.2. 宾格代词用于作宾语例句:He gave me a present.3. 物主代词表示所属关系例句:This is his book.六、介词1. 介词用于表示位置、时间、原因、方式等例句:He is in the park.2. 一些常见介词:in, on, at, with, for, to 等七、连词1. 并列连词用于连接同等重要的词、短语、句子等例句:I like apples and oranges.2. 从属连词用于引导从句例句:She is happy because she won the game.八、疑问词1. 疑问词用于构成疑问句例句:Where is the book?九、形容词比较级与最高级1. 形容词比较级用于表示两者之间的比较例句:She is taller than her sister.2. 形容词最高级用于表示三者或三者以上的比较例句:She is the tallest girl in the class.十、情态动词1. 情态动词用于表示能力、可能性、许可等例句:I can swim.十一、直接引语与间接引语1. 直接引语直接引述别人的原话例句:He said, "I am happy."2. 间接引语是对别人的话进行转述例句:He said he was happy.以上是六年级英语的所有语法知识点,掌握这些知识将会帮助你更好地理解和运用英语语法。
小学六年级英语最全知识点一、词汇知识1. 单词拼写:熟练掌握课本中的单词拼写,如人称代词、动词过去式、形容词、副词等。
2. 同义词与反义词:了解一些常见单词的同义词和反义词,提升词汇量和表达能力。
3. 词组搭配:学习常见的固定搭配词组,如"take a walk","have a good time"等。
4. 多义词辨析:学会根据上下文语境理解单词的不同含义。
二、语法知识1. 时态:掌握一般现在时、一般过去时、现在进行时的用法,能正确运用于句子中。
2. 疑问句与否定句:了解疑问句和否定句的构成方式,能够正确转换陈述句为疑问句或否定句。
3. 代词:学习人称代词、物主代词、指示代词等的用法,能正确使用代词替代名词。
4. 句型转换:掌握句型之间的转换,如陈述句和祈使句的转换,肯定句和否定句的转换等。
三、阅读理解1. 理解短文:通过阅读短文,能够准确把握文章的主旨和大意。
2. 查找细节:能够从文章中找到相关的细节信息,并回答问题。
3. 推理判断:根据已有的信息和上下文暗示,能够进行逻辑推理和判断。
4. 阅读表格和图表:能够理解并提取表格和图表中的信息,如时间、地点、人物关系等。
四、听力技巧1. 听力理解:通过听录音材料,能够准确理解所听到的对话或短文内容,答好相关问题。
2. 注意听关键词:在听力中注意捕捉关键词,有助于理解和记忆所听到的内容。
3. 提前预测:在听对话或短文时,提前预测可能出现的问题和答案,有助于更好地理解听力材料。
4. 多听多练:多进行听力练习,提高听力技巧和速度。
五、口语表达1. 口语对话:模仿对话练习,提高口语表达能力,增加常用口语表达的使用频率。
2. 角色扮演:通过角色扮演的形式,练习日常会话和交际中常见的情景对话。
3. 想象对话:利用想象力编写和进行对话,提升口语表达的流利程度。
4. 演讲训练:锻炼口头表达能力,培养逻辑思维和自信心。
六、写作技巧1. 句子连贯:注意句子之间的衔接,使用适当的过渡词和短语,使句子间关系更加紧密。
六年级英语语法基础知识大全
以下是六年级英语语法基础知识:
1. 现在进行时:表示正在发生的事情或进行的动作,常与now、listen、look等词连用。
结构是主语+be动词(am、is、are)+动词ing。
例如:
It is raining now。
外面正在下雨。
2. 一般现在时:表示经常反复发生的事情或动作,常与often、usually、sometimes、always、every day(week、year…)on Sundays等词连用。
例如:I visit my grandparents every week。
我每周都去拜访我的祖父母。
3. 动词还原的用法:前面用了do、does、did、don’t、doesn’t、didn’t,后面动词要还原。
例如:Did she watch TV last night?Helen doesn’t like taking photos。
4. 比较:than前用比较级,as…as之间用原级。
例如:Liu Tao jumps as far as Ben。
刘涛跳得和本一样远。
5. 到达的用法:到达用get to,但注意到家、到这儿、到那儿不可以加to。
例如:get home;get here;get there。
另外go home;come here;go there也一样。
以上就是六年级英语语法基础知识,掌握这些基础知识点可以帮助你更好地理解和学习英语,祝你学习愉快!。
小学六年级英语语法知识点汇总一、动词的时态动词的时态表示动作或状态发生的时间。
常见的动词时态有以下几种:1. 一般现在时一般现在时表示经常性的动作或存在的状态。
例句:She goes to school every day.(她每天去学校。
)2. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。
例句:I ate an apple yesterday.(昨天我吃了一个苹果。
)3. 一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态。
例句:We will have a party next week.(我们下周要开一个派对。
)二、名词的单数和复数形式名词用来表示人、事物、地点等,在句子中具有主语、宾语、表语等作用。
名词的单数形式和复数形式有以下规则:1. 一般名词的复数形式大多数一般名词在末尾加-s表示复数。
例句:apple - apples(苹果)2. 以s、x、ch、sh结尾的名词以-s、-x、-ch、-sh结尾的名词,复数形式在末尾加-es。
例句:bus - buses(公共汽车)3. 以辅音字母+y结尾的名词以辅音字母+y结尾的名词,将y变为i,再加-es。
例句:baby - babies(宝宝)三、形容词的比较级和最高级形容词用来描述或修饰名词。
形容词的比较级和最高级有以下形式:1. 比较级的构成形容词比较级的构成通常在词尾加-er。
例句:tall - taller(高)2. 最高级的构成形容词最高级的构成通常在词尾加-est。
例句:tall - tallest(最高的)四、冠词的用法冠词用来修饰名词,有三个基本形式:不定冠词a/an、定冠词the和零冠词。
1. 不定冠词a/an不定冠词a/an用来表示泛指的意思,在单数名词前用a,在以辅音音素开头的单数名词前用an。
例句:a car(一辆汽车);an apple(一个苹果)2. 定冠词the定冠词the用来表示特指的意思,在特定的名词前使用。
小学英语六年级重要知识点一、重要的语法知识1. 一般现在时:表示经常发生的动作、存在的状态或客观事实。
2. 一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
3. 现在进行时:表示现在正在进行的动作。
4. 一般将来时:表示将来要发生的动作或存在的状态。
5. 情态动词:can, could, may, might, must, shall, should, will, would等,用于表示能力、可能性、推测、必要性等。
6. 名词的单复数:名词的复数形式以-s或-es结尾。
7. 人称代词:I, you, he, she, it, we, they。
8. 形容词的比较级和最高级:通过在形容词前加-er和-est或者在前面加more和most来构成。
9. 反义词/近义词:表示相反意义或接近的词语。
二、重要的词汇和短语1. 数字:千、百、十等数字的读法及运算。
2. 季节和月份:spring, summer, autumn, winter;January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December。
3. 食物和饮料:apple, banana, milk, bread, rice, water等。
4. 动物:dog, cat, bird, fish, elephant, tiger, lion, giraffe等。
5. 家庭成员:father, mother, brother, sister, grandparents等。
6. 学科和学校设施:Chinese, English, math, science, school, library, classroom等。
三、重要的句型和对话1. 日常问候用语:如"How are you?" "What's your name?"等。
六年级英语必背知识点归纳一、基础语法知识1. 时态:研究过去、现在和将来时的基本形式和用法。
2. 名词:掌握单数和复数形式,以及不可数名词的用法。
3. 代词:了解主格、宾格和所有格的用法。
4. 形容词:研究形容词的基本用法和比较级、最高级的构成方式。
5. 副词:掌握副词的基本用法和常见副词的形式。
6. 动词:熟悉常用动词的原形、过去式和过去分词形式。
二、常用词汇和短语1. 动物:掌握各种常见动物的英文名称。
2. 食物:熟悉各种常见食物的英文名称。
3. 学校:了解学校里的各种地点和设施的英文表达。
4. 家庭:掌握家庭成员的英文称呼和家庭常用词汇。
5. 交通工具:熟悉常见交通工具的英文名称。
三、日常用语和常见句型1. 问候与介绍:掌握日常问候和自我介绍的常用表达。
2. 时间和日期:学会表达时间和日期的基本句型。
3. 祝福与道别:了解常见的祝福和道别用语。
4. 请求和应答:掌握常用的请求和应答句型。
5. 询问和回答:学会询问问题和回答问题的常用句型。
四、阅读理解1. 短文理解:通过阅读短文,理解其中的主要内容和细节。
2. 选择题理解:学会根据问题选择正确的答案。
3. 完形填空:通过选择正确的词语,填充短文中的空白部分。
4. 阅读技巧:掌握一些阅读理解的技巧和方法。
五、口语表达和听力理解1. 日常对话:通过模仿和练,掌握日常对话中的基本表达方式。
2. 听力训练:通过听力练,提高对英语的听力理解能力。
3. 总结归纳:将所学的知识点进行总结归纳,加深记忆。
以上是六年级英语必背知识点的主要内容归纳,希望能对你的研究有所帮助。
小学六年级英语必须要掌握的语法知识点XXX school students must master the following grammar knowledge in English in the sixth grade.1.Rules for forming plural nouns:1.In general。
add -s directly。
such as book-books。
bag-bags。
cat-cats。
bed-beds.2.If it ends with o。
s。
x。
sh。
or ch。
add -es。
such as bus-buses。
box-boxes。
brush-brushes。
watch-watches.3.If it XXX y。
change the y to i and add -es。
such as family-families。
strawberry-strawberries.4.If it ends with f or fe。
change the f or fe to v and add -es。
such as knife-knives。
leaf-leaves.5.Irregular plural nouns:man-men。
woman-women。
policeman-policemen。
policewoman-policewomen。
child-children。
foot-feet。
tooth-teeth。
fish-fish。
people-people。
Chinese-Chinese。
Japanese-Japanese.Practice and write the plural form of the following words:I him this her watch child photo diary day foot book XXX dish bus man woman.2.Simple present XXX:1.ns of simple present XXX:1) XXX or people。
六年级英语语法知识点总结一、名词(Noun)名词是指人、事物、地方或概念的名称。
名词分为可数名词和不可数名词。
1. 可数名词(Countable Nouns)可数名词可以用来表示可以数的事物,可以单数形式和复数形式。
在句子中,可数名词可以用来作为主语、宾语或同位语等。
例句:- There are five cats in the garden.(花园里有五只猫。
)- Do you have any books?(你有书吗?)2. 不可数名词(Uncountable Nouns)不可数名词无法被具体数词所修饰,表示无法数清或不可分割的事物。
它们通常用来表示某种物质、抽象概念或集合名词等。
例句:- I need some information.(我需要一些信息。
)- Would you like some water?(你要喝些水吗?)二、代词(Pronoun)代词是用来代替名词的词语,它可以使语言更加简洁明了。
常见的代词包括人称代词、物主代词、指示代词、反身代词等。
1. 人称代词(Personal Pronouns)人称代词用来代替人或事物的主称。
根据人称的不同,人称代词分为第一人称、第二人称和第三人称。
例句:- I am a student.(我是一名学生。
)- She is my sister.(她是我的姐姐。
)2. 物主代词(Possessive Pronouns)物主代词用来表示所属关系或所有权。
它们可以代替名词,并表示该名词所属的人或事物。
例句:- This book is mine.(这本书是我的。
)- The cat is theirs.(那只猫是他们的。
)3. 指示代词(Demonstrative Pronouns)指示代词用来指示特定的人或事物。
它们可以代替名词,并指出所指的人或事物。
例句:- This is my bag.(这是我的书包。
)- Those are my shoes.(那些是我的鞋子。
1. 一般现在时:句子中的主语用第三人称单数时,动词需加s或es。
如:She likes ice cream.2. 一般过去时:句子中的主语要用过去式动词。
如:He played football yesterday.3. 现在进行时:由“be + 动词的ing形式”构成,表示当前正在进行的动作。
如:They are watching TV now.4. 一般将来时:表示将来发生的动作或存在的状态。
如:I will go to the park tomorrow.5. 祈使句:用来表达请求、命令、劝告等,一般省略主语。
如:Do your homework now.6. 定义性从句:用来对主句中的名词进行解释或给出相关信息。
如:The book that is on the table is mine.7. 状语从句:用来表示时间、地点、原因、条件等,常用连词如when、where、because、if等引导。
如:I will go to bed when Ifinish my homework.8. 三单形式:动词的第三人称单数形式,一般在动词原形后加s、es。
如:He reads books every day.9. 比较级与最高级:用于比较两个事物的大小、程度等。
比较级在两个事物之间进行比较,最高级表示在三个以上的事物之间进行比较。
如:This book is longer than that one. This is the tallest buildingin the city.10. 反意疑问句:附在陈述句结尾,表示征求对方的意见或肯定。
一般与陈述句的人称、时态保持一致。
如:You like swimming, don't you?11. 疑问句:用于询问信息,一般由助动词、系动词或疑问词引导。
如:Can you swim? What is your name?12. There be句型:表示处存在人或物的状态。
1. 一般现在时:用于表示经常性、习惯性的动作,以及客观事实。
句子中的主语第三人称单数,动词要加s。
例如:She plays basketball every day.2. 现在进行时:用于表示现在正在进行的动作。
句子结构:主语+be动词+动词-ing。
例如:He is reading a book now.3. 一般过去时:用于表示过去的动作或状态。
动词过去式的构成规则有:直接加-ed,以不发音的e结尾的动词直接加d,以辅音字母+y结尾的动词,变y为i再加ed。
例如:They watched a movie yesterday.4. 过去进行时:用于表示过去一些时间点正在进行的动作。
句子结构:主语+was/were+动词-ing。
例如:She was playing tennis yesterday.5. 将来时:用于表示将来的动作或状态。
句子结构:主语+will+动词原形。
例如:I will go to the supermarket tomorrow.6. 动词不定式:用于表示目的、打算、计划等。
句子结构:动词不定式(to+动词原形)。
例如:I want to visit my grandparents next week.8.句子分类:陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
9. 人称代词:用于代替特定的人或事物。
常见的人称代词有I、you、he、she、it、we、they等。
例如:She is my sister.10. 物主代词:用于表示所属关系。
常见的物主代词有my、your、his、her、its、our、their等。
例如:This is her book.11. 形容词比较级和最高级:用于表示两个以上事物的比较。
形容词的比较级通常在词尾加-er,最高级在词尾加-est,部分形容词需加more和most。
例如:He is taller than his brother.12. 数词:用于表示数量的词汇,分为基数词和序数词。
最全小学六年级英语语法知识汇总六年级英语语法
知识汇总的知识点完整版
以下是小学六年级英语语法知识的完整版本:
1. 时态:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时。
2. 名词:单数、复数、可数名词、不可数名词。
3. 冠词:定冠词(the)、不定冠词(a/an)。
4. 代词:人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词。
5. 形容词:形容词的基本用法、形容词的比较级、形容词的最高级。
6. 副词:副词的基本用法、副词的比较级、副词的最高级。
7. 动词:动词的基本形式、动词的过去式、动词的现在分词、动词的过去分词、助动词、情态动词、动词的时态与语态。
8. 介词:常见的介词、介词短语的用法。
9. 连词:并列连词、从属连词、关系连词。
10. 疑问句:特殊疑问词、一般疑问句、特殊疑问句的回答。
11. 句子结构:主语、谓语、宾语、表语、状语、宾补等。
12. 被动语态:被动语态的构成、被动语态的时态。
13. 间接引语:直接引语、间接引语的变化。
14. 数词:基数词、序数词。
15. 缩略词:缩写形式、缩略语。
以上是小学六年级英语语法知识的完整版本,可以根据需要逐一学习和掌握这些知识点。
六年级英语语法点整理
以下是六年级英语的一些主要语法点:
1. 现在进行时:表示正在发生的动作。
结构为“be (am/is/are) + -ing”形式。
2. 一般现在时:描述日常习惯、能力和事实。
结构为“动词原形 + (第三人称单数时加-s/-es)。
3. 一般过去时:描述过去的事件或动作。
结构为“动词的过去式”。
4. 一般将来时:描述将来会发生的事件或动作。
结构为“will + 动词原形”或“be going to + 动词原形”。
5. 形容词的比较级和最高级:形容词用来描述名词的特性,比较级和最高级表示比较关系。
6. 副词的比较级和最高级:副词用来描述动词、形容词或其他副词的强度、频率或时间。
7. 介词:表示名词或代词与句子其他部分之间的关系,如“在、到、从、对于、通过”等。
8. 代词:代替名词或名词短语,例如“我、你、他、她、它、我们、他们”等。
9. 冠词:用在名词前,表示该名词的种类。
例如“a”用于元音发音开头的单词,“an”用于元音发音开头的单词,“the”用于特指。
10. 连词:用于连接词、短语或从句,表示它们之间的关系,如“和、但是、因为、所以”等。
以上是六年级英语的一些主要语法点,通过掌握这些语法点,学生可以更好地理解英语句子结构,提高阅读和写作能力。
(完整版)小学六年级英语语法知识汇总小学六年级英语语法知识汇总一、词类:1、动词:行为动词、be动词、情态动词。
(1)行为动词原形、+s/es、+ed、+ing,具体推断办法如下:(2)be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它,所有复数全用are。
b、确信和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、普通疑咨询句Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,w e/ they are. No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.is、am、are为一类,普通用于普通如今时、如今举行时和普通未来时中。
was和were为另一类,普通用于普通过去时。
(3)情态动词can、must、should、would、may。
情态动词后动词总是用原形。
(别受其他任何条件妨碍)2、名词这个地方强调两点:别可数名词都默以为单数,因此总是用is或者was。
怎么加后缀:a.普通事情下,直截了当加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families,strawberry-strawberriesd.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knivese.别规则名词复数:man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-childrenfoot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese3、形容词(包括副词)形容词表示某一事物或的特征,副词表示某一动作的特征。
小学六年级英语必需要驾驭的语法学问点一、名词复数形式规则1.一般状况下,干脆加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以o.s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3.以“辅音字母y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives leaf——leaves5.不规则名词复数:man-men woman-women policeman-policemen policewoman-policewomen child-children foot-feet tooth-teethfish-fish people-people Chinese-Chinese Japanese-Japanese 练习、写出下列各词的复数I _________him _________this ___________her ______watch _______child _______photo ________diary ______day________ foot________ book_______ dress ________tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____peach______ sandwich ______dish_______bus_______man______ woman_______二、一般如今时1.一般如今时的功能○1表示事物或人物的特征、状态。
如:The sky is blue.天空是蓝色的。
○2表示常常性或习惯性的动作。
如:I get up at six o’clock every day.我每天六点起床。
○3表示客观现实。
如:The earth goes around the sun.地球围着太阳转。
2.一般如今时的构成○1确定句: a. be动词:(有一顺口溜表达了它的用法:我用am ,你用 are ,is 用于他,她,它, 单数is,复数are.。
)主语+ be(am /is/are)+其他如: I am a boy.我是一个男孩。
b.行为动词(实义动词):主语+行为动词+其他[除主语是第三人称单数外,都用动词原形;当主语是第三人称时,则在行为动词词尾加-s或-es。
]如:We study English.我们学习英语。
She goes to work by bike. 她骑自行车去上班。
○2否认句: a.主语+ be(am /is/are) +not + 其他如: I am not a boy.b. 主语+don't/doesn't+行为动词原形+其他如:We don’t study English. She doesn't go to work by bike.○3一般疑问句: a. Be(Am /Is /Are)+ 主语+ 其他?简单答复: (肯) Yes,主语 + be(am /is/are). (否) No,主语 + be(am /is/are)+not.如: Are you a boy?你是一个男孩吗?(肯)Yes,I am. (否) No, I’m not. b. Do/Does+主语+ 其他?简单答复: (肯) Yes,主语+ do/does. (否) No,主语 + don't/doesn't. 如: Do you study English? (肯)Yes,we do. (否) No, we don’t.- Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't. ○4特别疑问句:特别疑问词+一般疑问句?如:a. be动词:Who are you?b.行为动词:What do you do? How does she go to work?3.动词三单的改变规则(即“如何从动词原形变为第三人称单数”)○1一般状况下,干脆加-s,如:cook-cooks get-gets○2以o.s.x.sh.ch结尾,干脆加-es,如:wash-washes, watch-watches, go-goes○3以“辅音字母y”结尾,变y为i, 再加-es,如:study-studies一般如今时用法专练:一、写出下列动词的第三人称单数drink ________ go _______ stay ________ make ________look _________ have_______ pass_______ carry ____come________ watch______ plant_______ fly ________study_______ brush________ do_________ teach_______wash_______二、用括号内动词的适当形式填空。
1. He often ________(have) dinner at home.2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One.3. We _______(not watch) TV on Monday.4. Nick _______(not go) to the zoo on Sunday.5. ______ they ________(like) the World Cup?6. What _______they often _______(do) on Saturdays?7. _______ your parents _______(read) newspapers every day?8. The girl _______(teach) us English on Sundays.9. She and I ________(take) a walk together every evening.10. There ________(be) some water in the bottle.11. Mike _______(like) cooking.12. They _______(have) the same hobby.13. My aunt _______(look) after her baby carefully.14. You always _______(do) your homework well.15. I _______(be) ill. I’m staying in bed.16. She _______(go) to school from Monday to Friday.17. Liu Tao _______(do) not like PE.18. The child often _______(watch) TV in the evening.19. Su Hai and Su Yang _______(have) eight lessons this term.20. -What day _______(be) it today? -It’s Saturday三、如今进展时1.如今进展时表示如今正在进展或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进展的动作。
2.如今进展时的构成:be+动词的ing〔如今分词〕形式。
确定句:主语+be动词+动词ing+其他。
如:We are studying.否认句:主语+be动词+not+动词ing+其他。
如:We aren’t studying.一般疑问句:Be动词+主语+动词ing+其他。
如:Are you studying?确定答复:Yes+主语+be动词。
如:Yes,we are.否认答复:No+主语+be动词+not。
如:No,we aren’t.(注:is not可以缩写成isn‘t,are not可以缩写成aren’t,但是am not在现代英语中不行以缩写。
)特别疑问句:特别疑问词+一般疑问句?如:What are you doing?如今分词的改变规则1.一般状况下,干脆加ing,如:cook-cooking think---thinking 2.以不发音的字母e结尾的单词,去掉字母e,再加ing 如:make-making have---having3.以重读闭音节(重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音并且重读的音节)结尾,呈现“辅,元,辅”构造的动词,双写末尾的辅音字母,再加ing如: stop---stopping sit---sitting run---running4 以ie结尾的动词,把ie改为y ,再加ing die---dying lie---lying 如今进展时专项练习:一、写出下列动词的如今分词:play________ run__________ swim _________make__________go_________ like________ write________ study__________read________ have_________ sing ________ dance_________put_________ see________ buy _________ love____________live_______ take_________ come ________ get_________stop_________ sit ________ begin________ shop___________二、用所给的动词的正确形式填空:1.The boy __________________ ( draw)a picture now.2. Listen .Some girls _______________ ( sing)in the classroom .3. My mother _________________ ( cook )some nice food now.4. What _____ you ______ ( do ) now?5. Look . They _______________( have) an English lesson .6.They ____________(not ,water) the flowers now.7.Look! the girls ________________(dance )in the classroom .8.What is our granddaughter doing? She _________(listen ) to music.9. It’s 5 o’clock now. We _____________(have)supper now10.______Helen____________(wash )clothes? Yes ,she is .四、一般将来时一、概念:表示将要发生的动作或存在的状态及准备、安排或预备做某事。