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教师资格证-小学教育知识与能力-第三章-班级管理-第一节-班级与班级管理［单选题］1.班级管理的基本功能是OOA(江南博哥).调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气B.运用教学技术手段，精心设计各种不同的教学活动C.帮助学生成为学习自主的人D.进行社会角色的学习参考答案：A参考解析：班级是学生全体活动的基础，是学生交往活动的主要场所，因此，调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气是班级管理的基本功能。
［单选题］2.下列不属于建立学生档案的环节的一项是OoA.收集B.整理C.查看D.保管参考答案：C参考解析：建立学生档案一般分为四个环节：收集一整理一鉴定一保管。
［单选题］3.特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级，在教务会议上周老师和大家一起分享了他的管理模式，他总是先对班级进行一个总体的管理，通过班集体再去影响每一个同学，反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体。
这种管理模式属于()。
A.目标管理B.平行管理C.民主管理D.常规管理参考答案：B参考解析：班级平行管理的理论源于马卡连柯的“平行影响”的教育思想。
班级平行管理是指班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
故选B。
［单选题］4.学生“品德差.学习差，几乎没有合作行为而且谁也不知道该做什么"，这是学生对()领导方式的典型反应。
A.专制型B.放任型C.专断型D.民主型参考答案：B参考解析：放任型领导方式是指教师主张对班级管理不要过多地干预，以容忍的态度对待班级生活中的冲突，不主动组织班级活动，对班级的正常工作起到不利的作用，学生感到无所适从。
从题干中“品德差.学习差”等描述可以判断该领导方式为放任型。
故选B。
［单选题］5.每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。
完整版《小学教育教学知识与能力：班级管理》题库及答案解析一、选择题1、单项选择题在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。
A.集体形成初始阶段B.集体形成正规化阶段C.集体发展区域成熟发展阶段D.集体形成的巩固期本题答案：C本题解析：发展到集体阶段的班集体，已有了明确的、共同认可的奋斗目标，班级已经形成了坚强的核心，班干部已有了独立主持班务的能力，学生已有了较强的自我教育能力，班集体形成了良好的舆论氛围和民主团结的风气。
2、单项选择题小学课外活动的特点不包括（）。
A.自愿性B.灵活性C.多样性D.广泛性本题答案：D本题解析：小学课外活动的特点有：自愿性、自主性、灵活性和多样性。
3、单项选择题班级（）是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。
A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理本题答案：C本题解析：班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。
班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生的主人翁精神，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的主人。
4、单项选择题小红上完体育课后发现钱包找不到了，当时只有小明在教室，班主任王老师得知后，立刻要求小明交出小红的钱包，王老师的做法违背了（）。
A.教育性原则B.客观性原则C.有效性原则D.可接受性原则本题答案：B本题解析：客观性原则指教师在处理问题时，要避免"定势思维"的影响，充分调查，了解事实的真相，公平公正地分析和处理问题，客观地对待每一个学生，避免因为自己的主观随意导致处理问题不公。
5、单项选择题某小学少先队围绕“学雷锋”主题开展一系列少先队活动，体现了（）是少先队活动的首要原则。
A.教育性B.自主性C.趣味性D.实践性本题答案：A本题解析：教育性是指少先队的一切活动都是为达到教育和自我教育的目的，是少先队活动的首要原则。
小学教育教学知识与能力《班级管理》章节习题：班队活动一、单项选择题1．为实现教育目的，在教育者的引导下，由班级学生或少先队成员共同参与，在学科教学以外时间组织开展的教育活动是（）。
A．班级活动B．班队活动C．课外活动D．课余活动2．(20XX年真题)小学班队活动的基本原则是（）。
A．自主性原则B．趣味性原则C．教育性原则D．针对性原则3．班队活动要扎根生活、深入实际，使活动符合客观现实发展的真实状况，让学生在真实的活动中体味生活、感悟人生，以达到对学生的自然而然的教育。
这体现了班队活动的（）。
A．多样性原则B．针对性原则C．计划性原则D．生活化原则4．下列关于班队活动设计的要求，错误的一项是（）。
A．班队活动的内容要与活动主题相吻合B．活动量越大越好C．学生活动与家长活动、社区活动相结合D．学生的主持与教师的总结要结合起来5．学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程是指（）。
A．交往的过程B．学习的过程C．德育的过程D．认识的过程6．晨会有校级和班级之分，校级晨会包括（）。
A．升旗仪式和专题讲话B．专题讲话和少先队广播C．升旗仪式和晨间谈话D．晨间谈话和少先队广播7．晨会活动的内容不包括（）。
A．班级例会B．升国旗仪式、国旗下的讲话C．时事政策教育D．日常行为规范教育8．下列关于晨会的叙述中，不正确的是（）。
A．晨会不是班主任的“一言堂”B．晨会可采用多种形式开展C．晨会是一堂正式的课D．晨会不是学生的“自留田”9．（）又称“周会”，一周进行一次，通常安排在周一或周五。
A．晨会活动B．班级例会C．主题班会D．社会实践活动10．以培养学生实际运用知识和动手操作能力，发展创造性才能，激发兴趣和爱好等为主要目的的班级活动是（）。
A．班会活动B．节日、纪念日活动C．科技活动D．课外阅读活动11．主题班会的核心是（）。
A．教育性B．针对性C．主体性D．时代性12．开好班会的基础是（）。
A．精心准备B．确定主题C．具体实施D.效果深化13．（）是班级活动的中心环节，是活动全过程的关键。
教资考试《小学教育教学知识与能力》模拟试题(三)及答案教师资格证自2015年实施全国统考，通过教师资格证考试和资格审核的考生，可取得由国家教育厅颁发的教师资格证书，该证书受到国家承认，在全国范围内通用。
下面小编给大家整理教资考试《小学教育教学知识与能力》模拟试题(三)，希望大家喜欢！教资考试《小学教育教学知识与能力》模拟试题(三)一、单项选择题1、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( D )。
A.说服教育法B.锻炼法C.陶冶法D.榜样法2、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是( D )。
A.痕迹消退说B.动机说C.同化说D.前摄抑制与倒摄抑制3、奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是( B )。
A.强调直观教学B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系C.激励学生的学习动机D.引导学生的发现行为4、( B )提出了一个教师成长公式：经验+反思一成长。
A.科顿B.波斯纳C.布鲁纳D.布鲁巴奇5、德育是指教育者培养受教育者( D )的教育。
A.政治立场和观点B.政治思想品质C.共产主义道德品质D.品德6、班级管理的基本功能是( D )。
A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B.帮助学生进行社会角色的学习C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D.调动班级成员参与班级管理的积极性7、学校中常见的期末考试属于( A )。
A.总结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.标准参照评价8、教育是一种社会历史现象，产生予生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是( D )的认识。
A.实用主义教育学B.制度教育学C.实验教育学D.马克思主义教育学9、安安平时比较踏实.遇事沉着、冷静，但却比较死板，灵活性不足。
她应该属于( C )类型。
A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质10、人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展，这体现心理发展的特点是( B )。
平顶山湛河区教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试模拟试题一、单选题1．小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。
这说明教育对文化具有（）。
A.继承功能B.传递功能C.选择功能D.创新功能答案：：C解析：：教育对文化具有选择功能。
文化是通过社会遗传的，所以是传递功能。
创造是说对文化的创新。
2．秋天，落叶铺满了马路，当一辆高速行驶的汽车驶过马路中间时，路旁的落叶将（）。
A.从路旁中间飞向路边B.没有受影响C.从路旁飞向汽车D.只向上飞扬答案：：C解析：：因为高速行驶的汽车使得公路中间的空气流速大、空气压强小；马路两边的空气流速小、压强大。
所以两边的气压大于公路中央的气压，路旁的树叶会从路旁飞向汽车。
3．训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。
A.少先队B.班主任C.兴趣小组D.班集体答案：：D解析：：班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。
4．三(1)班在“每周一星”评比活动中，将本周乐于助人的同学照片张贴在光荣栏上。
这种德育方法属于（）。
A.说服教育法B.实践指导法C.陶冶教育法D.品德评价法答案：：D解析：：品德评价法又称奖惩法，是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使学生品德健康的形成和发展，包括奖励、评比、操行评定等。
题干中的评比活动和张贴照片的奖励属于品德评价。
5．“一把钥匙开一把锁”所反映的是（）。
A.正面教育原则B.因材施教原则C.尊重与严格要求相结合D.教育影响一致性原则答案：：B解析：：“一把钥匙开一把锁”反映的是因材施教原则。
6．小明犯错误后通过撒谎避免了父母的惩罚，此后小明学会了用谎言来逃脱惩罚。
此处发生了（）。
A.正强化B.逃避条件作用C.回避条件作用D.消退答案：：C解析：：回避条件作用是指当预示厌恶刺激即将出现的刺激信号呈现时，有机体也可以自发地做出某种反应，从而避免了厌恶刺激的出现，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加的一类条件作用。
小学教育教学知识与能力（班级管理）模拟试卷9(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 材料分析题单项选择题1．成员已有共同目标的活动，但活动还只有个人意义的群体是()。
A．松散群体B．联合群体C．非正式群体D．集体正确答案：B解析：题干是对联合群体的解释。
联合群体是指处于群体发展水平的中间层次。
这种群体的特征是，成员之间存在着共同的目标、共同的利益和共同的活动，有一定的公务和个人间的接触，但是成员也可以拒绝承担群体任务。
故选B。
知识模块：班级管理2．班主任工作的中心环节是()。
A．理解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别教育工作D．统一多方面的教育影响正确答案：B解析：本题考查考生对班主任工作内容的掌握。
学生良好思想品德和学习习惯的养成，只靠教师的教育是不够的，还必须重视组织和培养班集体。
组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任的工作目的和主要任务。
知识模块：班级管理3．班主任以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期内，在学习、劳动、生活、品行等方面的情况进行小结与评价。
这项工作是()。
A．建立学生档案B．班主任工作总结C．班主任工作计划D．操行评定正确答案：D解析：操行评定是学校对学生进行教育的重要方法，操行评定的目的在于教育儿童奋发向上，肯定优点，找出缺点，指出努力的方向，鼓励儿童上进；帮助家长全面了解子女在学校的情况以便与老师密切配合，共同教育儿童；帮助班主任总结工作经验，找出问题以改进工作。
知识模块：班级管理4．小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于()。
A．社会活动B．技能活动C．科技活动D．学科活动正确答案：C解析：课外活动类型中的科技活动是指发展学生对科技的兴趣和科学探索精神。
社会活动是通过组织学生进行环保宣传、义工劳动等社会公益活动培养学生相互关心、合作的意识以及社会责任感。
学科活动是由于课堂可能不能满足部分学生对某一学科的特殊兴趣和更高的学习要求，课外活动中的专门的学科兴趣小组能让学生进一步钻研自己感兴趣的领域。
洛阳栾川县教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试模拟试卷及答案一、单选题1．把大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时问的教学组织形式是( )。
A.道尔顿制B.导生制C.特朗普制D.导师制答案：：C解析：：特朗普制又称“灵活的课程表”，这是20世纪后半叶在美国一些学校进行实验的一种教学组织形式，由教育学教授特朗普提出。
其基本做法是把大班上课、小班讨论、个别作业三种教学组织形式结合起来，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间。
2．在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。
这种现象说明（）。
A.人的发展不受环境的影响B.人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定C.好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利D.人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的实践过程答案：：D解析：：人才成长中的逆境定律充分说明了，人在发展的过程中不是消极被动地接受环境的影响，而是积极主动的实践过程。
3．下列选项中，属于元认知策略的实例是（）。
A.学生在考试之后能准确地预测自己的分数B.学生在学习中能举一反三C.学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读D.利用复述策略记忆答案：：C解析：：调节策略是指在学习过程中根据对认知活动监视的结果，找出认知偏差，及时调整策略或修正目标的策略。
例如，当学习者意识到他不理解课文的某一部分时，他们就会退回去去读困难的段落；在阅读困难或不熟悉的材料时放慢速度等。
调节策略是元认知策略的一种。
4．心智技能形成过程中各阶段的顺序是( )。
A.原型操作、原型定向、原型内化B.原型操作、原型内化、原型定向C.原型内化、原型定向、原型操作D.原型定向、原型操作、原型内化答案：：D解析：：我国教育心理学家提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力模考模拟试题(全优)单选题（共30题）1、张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、中动的场景。
其教学方法是（）A.演示教学法B.现场教学法C.示范教学法D.情境教学法【答案】 D2、王老师在进行思想品德教育时，让学生谈谈如何合理正确地使用网络。
学生们探讨得很激烈，收到了很好的效果。
王老师使用的教学方法是()。
A.讲授法B.演示法C.参观法D.讨论法【答案】 D3、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。
”这一观点出自洛克的( )。
A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》【答案】 B4、现代课程论认为,制约课程内容选择的因素主要包括()A.知识、技能与情感B.难度、广度与深度C.社会、儿童与学科D.政治、经济与文化【答案】 C5、我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）A.1982年B.1986年C.2000年D.2006年【答案】 B6、夸美纽斯在《大教学论》中提出了（）。
A.实用主义教育思想B.泛智教育思想C.科学教育思想D.绅士教育思想【答案】 B7、班级活动是指( )。
A.以班级为单位的一切活动B.课堂教学以外的活动C.建设班集体为中心的活动D.晨会等常规活动【答案】 A8、把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式是( ) 。
A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理【答案】 C9、下列属于学校教育制度内容的是（）。
A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设置【答案】 A10、李老师在教学《落花生》时，让学生谈谈做人该做落花生这样的人，还是做苹果石榴这样的人，大家各抒己见。
李老师运用的教学方法是（）。
A.讲授法C.谈话法D.发现法【答案】 B11、前摄抑制和倒摄抑制证实了遗忘的( )A.动机说B.痕迹消退说C.提取失败说D.干扰说【答案】 D12、根据教学评价的功能，可将其分为( )。
教师资格《小学教育教学知识与能力》模拟试题及答案（四）一、单项选择题1.20世纪20年代,抱着教育救国思想,从事平民教育、乡村教育运动,创办晓庄师范,提出实践生活教育理论,著有《中国教育改造》的教育家是( ).A.鲁迅B.徐特立C.陶行知D.梁启超2.教学实践中的“双基”是指( ).A.基本概念和基本理论B.基本技能和基本技巧C.基本概念和基本技能D.基础知识和基本技能3.在教育活动中,教师负责组织引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说( ).A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中不能起到主导作用4.阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的( ).A.运动技能B.动作技能C.策略技能D.心智技能5.早晨的学习效果一般比较好,这是因为这一阶段的学习不受( )的干扰.A.前摄抑制B.倒摄抑制C.单一抑制D.双重抑制6.“有教无类”是谁提出的观点?( )A.孔子B.孟子C.老子D.庄子7.“学高为师”“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?( )A.文化知识B.条件性知识C.实践性知识D.本体性知识8.一位从教多年的教师说,现在的学生面临一个很大的问题就是学习动力缺失.那么,学生学习动力缺失最主要的表现是( ).A.成绩差B.厌学C.注意力不集中D.贪玩9.教师上课时,经常把讲解与直观材料的运用结合起来,利用的是( ).A.创造想象B.再造想象C.理想D.空想10.为了鼓励学生努力学习和全面发展,学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情,以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录,并纳入学业成绩中给予加分.这种评价方法我们称为( ).A.绝对评价B.相对评价C.诊断性评价D.表现性评价11.传染病流行须具备的基本条件是( ).A.有传染源,有能实现的传播途径,有易感性高的人群B.有病原体C.有传染源,传播途径易实现,人群易感性低D.有人群易感,即可流行12.( )是提高教学质量的重要保证.A.科学的教材设计B.优秀的教师C.学生学习的积极性D.正确的教学原则13.教师教学反思的最主要研究视角是( ).A.以回顾学生的视角进行反思B.通过约请同事、专家观察自己的教学C.通过阅读理论文献来反思自己的教学D.以教师的视角对自己的教学进行反思14.课的类型是由( )决定的.A.教师备课B.课的种类C.学生的学习过程D.教学的阶段性15.与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是( ).A.多血质B.粘液质C.抑郁质D.胆汁质16.一题多解属于( ).A.聚合思维B.直觉思维C.分析思维D.发散思维17.人们常说“知之深,爱之切”,这种说法表明( ).A.识是情感的基础B.感是认识的基础C.识是意志的基础D.志是情感的基础18.班级活动是指( ).A.以班级为单位的一切活动B.课堂教学以外的活动C.建设班集体为中心的活动D.晨会等常规活动19.班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力,二是( )影响力.A.年龄B.性别C.个性D.学术20.下列选项中,不属于小学生安全教育内容的是( ).A.不喝生水B.不早恋C.不在池塘边玩耍D.不闯红灯参考答案：1.C【解析】陶行知创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学.他提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张,生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心.2.D【解析】教学实践中的“双基”是指基础知识和基本技能.3.C【解析】师生关系是辩证的关系,在教学中既要重视和发挥教师的主导作用,也要重视和发挥学生的主观能动性.4.D【解析】心智技能也称智力技能、认知技能,是一种调节、控制心智活动的经验,是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式.5.A【解析】先前所学的信息对后面所学信息的干扰叫作前摄抑制.早晨不受前摄抑制的干扰.6.A【解析】“有教无类”是孔子提出的观点,意思是不管什么人都可以受到教育.专家点拨孔子是我国古代伟大的教育家,在历年考试中,与他相关的知识经常以单项选择题的形式出现.他的重要教育名言有“因材施教”“性相近也,习相远也”“有教无类”“博学于文,约之以礼”“学而知之”“不愤不启,不悱不发”“学而不思则罔,思而不学则殆”“温故知新”等.7.D【解析】教师的专业知识一般包含教师的本体性知识、条件性知识和实践性知识.题干中的“学高为师”“良师必须是学者”,强调的是教师的本体性知识.8.B【解析】A、C、D项都是学习动机缺失的次要表现,厌学是学习动机缺失最主要的表现.9.B【解析】再造想象是根据语词的描述或图形的示意,在头脑中形成与之相符合或相仿的新形象的过程.专家点拨想象是历年考试中出现频率非常高的考点,考查形式以单项选择题、简答题为主.考生需要重点掌握的知识有：想象的概念、种类(根据想象时有无{目的,可分为有意想象和无意想象;根据想象的创新程度和形成过程不同,可分为再造想象和创造想象;根据想象与现实的关系,可分为幻想、理想和空虚),小学生想象的特点及培养.10.D【解析】表现性评价是指对学生在实际完成某项任务或一系列任务时所表现出的,在理解与技能方面的成就的评定,也指对学生在具体的教学过程中,所表现出的学习态度、努力程度及问题解决能力等一些测验无法反映的深层学习指标的评定,它不仅仅得出学生学习成绩的结论,而且还指出学生的其他特点,可以对学生进行更全面的评价.11.A【解析】传染病流行须具备的基本条件是有传染源,有能实现的传播途径,有易感性高的人群.12.D【解析】教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则和要求.教学原则贯穿于各项教学活动之中,正确和灵活地运用教学原则,是提高教学质量的重要保证.13.D【解析】教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平.因而其最主要的研究视角是教师自己的视角.14.B【解析】课的类型是由课的种类决定的.专家点拨上课是整个教学工作的中心环节,是教师教和学生学的最直接的体现,也是历年考试中的考查重点.在上课的相关知识中,课的类型经常以单项选择题和辨析题的形式出现,上好课的具体要求经常以简答题的形式出现,考生要重点记忆.15.D【解析】现代的气质学说根据巴甫洛夫的气质类型分类,将气质分为四种典型的类型,其中强、不平衡是指情绪体验强烈、不易约束,而胆汁质即是以精力旺盛、易感情用事为特征.16.D【解析】发散思维又称求异思维、辐射思维,是指人们沿着不同的方向思考,从而得出多个答案的思维.17.A【解析】认识和情感的关系是：认识是情感的基础,情感又反过来对认识起着调节作用.18.A【解析】班级活动是指在教育者的组织和领导下,为实现教育方针和培养目标,完成学习的教育工作计划,组织班集体成员参加的一系列活动,即以班级为单位的一切活动.19.C【解析】班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的专业、地位、职权,这些构成了班主任的职权影响力;二是班主任的个性条件,这构成了班主任的个性影响力.其中,班主任的个性影响力,是通过班主任自身的品德、才能、知识、感情等因素所产生的一种非权力性影响,它所体现的效果是对学生潜移默化的感染力.20.B【解析】不早恋不属于小学生安全教育内容.专家点拨小学生安全教育是为了帮助学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会安全的知识和法律法规,树立安全意识,了解保障安全的方法.其中包括预防和应对社会安全、公共安全、意外伤害、网络信息安全、自然灾害及影响学生安全的其他事故或者事件六部分内容.二、简答题21.简述组织和培养班集体的方法.22.简述心理健康的基本标准.23.简述小学德育的方法.参考答案：21.【答案要点】组织和培养班集体的方法如下：(1)确定班集体的发展目标.(2)建立班集体的核心队伍.(3)建立班集体的正常秩序.(4)组织形式多样的教育活动.(5)培养正确的舆论和良好的班风.22.【答案要点】心理健康的基本标准包括：(1)对现实的有效知觉.(2)自知、自尊与自我接纳.(3)自我调控能力.(4)与人建立亲密关系的能力.(5)人格结构的稳定与协调.(6)生活热情与工作高效率.23.【答案要点】小学德育的方法主要有：(1)说服教育法.说服教育法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法.(2)榜样示范法.榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法.(3)实际锻炼法.实际锻炼法是指有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们良好品德的方法.(4)陶冶教育法.陶冶教育法是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法.它包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等.(5)品德评价法.品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制,促使其品德健康形成和发展的方法.它包括奖励、惩罚、评比和操行评定.三、材料分析题24.阅读下面材料,回答问题.一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时,在用天平来称粉笔时,忘了拆下天平物盘下的胶垫,出现了第一次称一支粉笔为100克,第二次称一支粉笔为10克.而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差.问题：请评价一下这位老师处理错误的方法.(20分)25.阅读下面材料,回答问题.下面是一位教师教学《我的伯父鲁迅先生》第二课时的教学目标：(1)抓人物语言、动作、神态等反复揣摩、体会鲁迅“博爱”的胸怀;(2)通过“读写拓展”等生动有趣的言语实践活动,发展语言;(3)在读中提升情感,唤起对鲁迅“博爱”的共鸣.问题：请从目标把握和目标叙写的角度进行评述.(20分)参考答案：24.【答案要点】教师在课堂上出现错误是不可避免的,关键是如何对待和处理问题.对待课堂上出现的错误,应该是善待错误而不是放纵错误,并通过教学机智把错误的事实转变为探究问题的情境,打破课前的预定目标,促使具有鲜活的个性的探究发现在课堂中创造生成.例如,本材料中的老师,当发现这个“天平”称一支粉笔会相差10倍的错误问题时,假若以此来创设问题情境,把“怪球”踢给学生,则能迅速激起学生探究的欲望,让他们亲身经历寻找问题和解决问题的过程,这样,学生不仅会发现问题和拆下天平的胶垫,还能通过亲自观察、积极思考、动手操作等感知和体验,从而获得认识天平、使用天平的经验.专家点拨在课堂上经常会出现许多突发状况,其中之一就是教师在讲授时出现错误.对于教师犯错应该怎么处理,并没有标准答案,因为难度较大.考生应该根据实际情况,做出不同的处理：教师可以坦诚地或幽默地承认犯错,然后立刻更正;也可以假装是故意留给学生的疑问,让学生自己讨论应该怎样改正.无论怎样,切忌如材料中的教师那样,把错误归于其他原因,尤其是知识性的错误.25.【答案要点】这是一个交融式目标.课程目标的设计虽然体现了知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度,但缺乏一定的层次性,语言表述不够准确,教学的可操作性不强.“抓人物语言、动作、神态等反复揣摩”,虽然语言简洁,却表述模糊,“人物语言、动作、神态”如何揣摩,揣摩到怎样的程度应说清楚.目标2对读写拓展的言语实践活动的过程和方法没有具体写出,缺乏教学的可操作性,“发展语言”的要求没有明确指出,缺乏教学效果的可测度.教学目标的第3点,叙写无误,却显得空洞笼统.。
教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷一、单选题1．教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（）。
A.观察法B.叙事研究法C.文献法D.行动研究法答案：B解析：叙事研究法是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。
2．以下不属于小学教育特点的是（）。
A.基础性B.义务性D.专业性答案：D解析：我国小学教育特点包括：教育对象的特殊性；小学教育的基础性；小学教育的义务性；小学教育的全面性。
专业性是职业教育的特点。
3．教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是( )。
A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法答案：B解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或利用现代化视听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法。
故选B。
4．认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”，提出“随人分限所及”的儿童教育思想是（）。
A.张焕纶B.张百熙C.王守仁答案：C解析：王守仁认为对儿童的教育要“随人分限所及”，量力施教。
“随人分限所及”是指在传授知识时要考虑到不同的儿童接受能力的不同，知识的难易深浅也应不一样，应传授给儿童所能接受的知识内容。
5．发现周期律的基础是原子序数而不是原子量，对门捷列夫的元素周期律进行补充的科学家是（）。
A.鲍林B.莫塞莱C.波尔D.伦琴答案：B解析：莫塞莱是英国物理学家，原子序数的发现者。
6．我国的第一部教育专著是( )A.《大学》B.《春秋》C.《学记》D.《论语》答案：C解析：《学记》是我国也是世界教育史上的第一部教育专著。
7．教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶，把“一岁一枯荣”昕成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。
小学班级管理（1）--解析一、单选题1，不属于教师的领导方式的是( )。
答案A，管理型B，放任型C，专断型D，民主型考点教师专业发展的内涵分值 2 分正确答案 A文字解析教师领导方式的类型有放任型领导方式、专断型领导方式、民主型领导方式。
2，自夸美纽斯确立后，几个世纪来一一直为各国采用的教学组织形式是( )。
答案A，小组教学B，道尔顿制C，个别教学D，班级授课制考点班级管理的概述分值 2 分正确答案 D文字解析捷克著名教育家夸美纽斯对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础，确定了班级授课制的基本轮廓。
l9世纪，德国教育家赫尔巴特提出了教学过程的形式阶段理论。
(即明r、联想、系统、方法)．班级授课制得以进一步完善并基本定型，发展成为西方学校教学的基本组织形式。
3，班级建设设计以( )最为重要。
答案A，实现目标的途径B，实现目标的具体方法C，实现目标的工作程序D，班级建设目标的制定考点班级管理的概述分值 2 分正确答案 D文字解析目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才‘能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。
因此，班级建设设计以班级建设目标的制定最为重要4，不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教育要求、有利于学生的身心发展的活动都可以创造条件组织开展，说的是课外活动的( )特点。
答案A，灵活性B，开放性C，兴趣性D，自主性考点课程内容分值 2 分正确答案 B文字解析课外活动的特点有：灵活性(课堂教学是根据教学计划、教学大纲、教科书和课程表进行的，有相对稳定的内容和形式)、开放性(不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教育要求、有利于学生的：身心发展的活动都可以创造条件组织开展)、综合性(课堂教学是按照学科进行的．而课外活动则是以活动为中心进行的)、兴趣性和自愿性。
5，班级( )是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。
答案A，常规管理B，平行管理C，民主管理D，目标管理考点班级管理中的问题及应对分值 2 分正确答案 C文字解析班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下．，参与班级管理的一种管理方式。
班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生的主人翁精神，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的主人。
6，在网络资源的开发和利用中，对与小学班级管理目标和教育价值非对立的内容，一般采取( )的策略。
答案A，宽松B，推荐C，禁止D，优待考点班级管理中的问题及应对分值 2 分正确答案 A文字解析在班级管理中利用网络资源，要控制网络不良影响，其中，要从网络的丰富资源中提取与班级管理要求相一致的内容，对于这些内容，一般采取宽松的策略。
7，班集体形成的主要标志之一是( )。
答案A，成立了班委会B，开展了班级工作C，形成了正确的舆论和良好的班风D，确定了班级工作计划考点班级管理中的问题及应对分值 1 分正确答案 C文字解析一个优秀班集体必须有正确的舆论和良好的班风。
班集体舆论是班集体生活与…成员意愿的反映。
正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、感染、同、诧、激励的作用，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。
良好的班风是～•个班集体舆论持久作用而形成的风气，是班集体大多数成员的精神状态的共同倾向与表现。
良好的班风一旦形成，就会无形地支配着集体成员的行为，它是一种潜移默化的教育力量。
形成了正确的舆论和良好的班风是班集体形成的主要标志之一。
8，班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是( )。
答案A，年龄影响力B，性别影响力C，个性影响力D，学术影响力考点班级管理中的问题及应对分值 2 分正确答案 C文字解析班主任在班级管理体制中的领导影响力，主要表现在职权影响力和个性影响力上。
9，班主任在组织班级教育力量中所起的作用是( )。
答案A，决定作用B，领导作用C，纽带和桥梁作用D，核心作用考点班级管理中的问题及应对分值 2 分正确答案 C文字解析班主任在组织班级教育力量中起着纽带和桥梁作用。
10，班集体形成的条件和前进的动力是( )。
答案A，共同的奋斗目标B，班主任的要求C，班级内部的矛盾斗争D，共同的活动考点班级管理的概述分值 2 分正确答案 A文字解析共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。
11，班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是( )。
答案A，常规管理B，民主管理C，平行管理D，目标管理考点班级管理的概述分值 2 分正确答案 C文字解析平行管理指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
12，班级管理的主要功能是( )。
答案A，实现教学目标、提高学习效率B，维持班级秩序C，形成良好的班风D，锻炼学生能力、学会自治自理考点班级管理的概述分值 2 分正确答案 A文字解析班级管理对于班级活动的顺利进行，对于学生的健康成长和全面发展具有很大的影响，其主要的功能在于实现教学目标，提高教学效率，以利于更有效地开展实施教学活动。
13，“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。
答案A，示范性B，复杂性C，创造性D，劳动方式个体性考点教师专业发展的阶段分值 2 分正确答案 A文字解析教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，“以身立教”“为人师表”刚好体现教师的示范性特征。
14，课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。
即使是同一个课堂，也会形成不同教师的( )。
答案A，教学风格B，组织教学方法C，气氛区D，教学氛围考点课堂教学行为对学生的影响分值 2 分正确答案 C文字解析课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。
即使是同一个课堂，也会形成不同教师的气氛区。
15，班主任工作是从( )开始的。
答案A，评定学生操行B，教育个别学生C，了解和研究学生D，组织班集体考点班主任工作的内容分值 2 分正确答案 C文字解析中小学班主任工作的内容非常多，主要有八方面的工作：了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育、班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好工作计划与总结。
认真了解和研究学生的特点是班主任工作的开始。
16，( )的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。
答案A，积极B，权威C，民主D，消极考点课堂教学行为对学生的影响分值 2 分正确答案 A文字解析课堂往往有消极和积极之分，积极的课堂行为是与促进课堂教学目的实现相联系的行为，消极的课堂行为是干扰课堂教学的行为。
17，新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是( )。
答案A，合作模式B，平等模式C，管理模式D，授受模式考点班级管理的方法分值 2 分正确答案 A文字解析合作模式最能体现平等、和谐的师生关系。
18，( )型的课堂气氛最有助于知识的学习。
答案A，集权B，权威C，教师主导D，民主考点课堂教学行为对学生的影响分值 2 分正确答案 D文字解析勒温曾将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种，不同的领导方式会形成不同的课堂气氛，其中民主型的课堂气氛最佳。
19，班主任了解学生最基本的方法是( )。
答案A，观察法B，谈话法C，问卷法D，实验法考点班主任工作的内容分值 2 分正确答案 A文字解析班主任了解学生最基本的方法是观察法20，群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定( )。
答案A，方向和范围B，方向C，范围D，纪律约束考点课堂教学实施的策略分值 2 分正确答案 A文字解析群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和不成文的非正式规范，正式规范是有目的、有计划地教育的结果，为学生的课堂行为划定了方向和范围。
21，教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称为( )。
答案A，课堂管理B，课堂纪律C，课堂规范D，课堂控制考点课堂教学实施的策略分值 2 分正确答案 B文字解析为了维持正常的教学秩序，协调学生的行为，以求课堂目标的最终实现，必然要求学生共同遵守课堂行为规范，从而形成课堂纪律，即对学生课堂行为所施加的准则与控制。
22，( )曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。
答案A，戴尔B，布鲁纳C，斯金纳D，勒温考点班主任工作的内容分值 2 分正确答案 D文字解析勒温曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。
23，课外活动与课内教育的共同之处在于：它们都是( )。
答案A，受教学计划和教学大纲规范的B，有目的、有计划、有组织进行的，C，师生共同参与的D，学生自愿选择的考点班级活动的功能分值 2 分正确答案 B文字解析课外活动与课内教育的共同之处在于它们都是有目的、有计划、有组织进行的。
24，学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于( )。
答案A，积极的B，消极的C，对抗的D，不能确定考点课堂教学实施的策略分值 2 分正确答案 B文字解析消极的课堂气氛主要在于学生在课堂上表现并不积极．由于学生感到紧张拘谨，在提问时由于惧怕教师而反应迟钝，被动地回答问题，甚至不回答问题，课堂上表现为死气沉沉。
25，袁老师中途接手小学三年级的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。
如果你是班主任的话，可在全班进行( )。
答案A，积极的情感教育B，良好性格的教育C，人际交往教育D，意志品质的培养考点班主任工作的内容分值 2 分正确答案 D文字解析意志的基本品质包括自觉性、果断性、自制性和坚韧性四个方面。
学生缺交作业等情况是缺乏意志的自觉性、自制性等品质，班主任可对学生进行意志品质的培养。
26，优秀班主任首先应立足于增强( )。
答案A，教学意识B，育人意识C，创新意识D，角色意识考点班主任的角色定位分值 2 分正确答案 B文字解析班主任首要职责是向学生进行思想政治教育和道德教育，因此班主任首先要有育人意识。
27，班集体建设中最关键的因素是( )。
答案A，班主任B，目标和规范C，学生人数D，班干部考点班级管理的概述分值 2 分正确答案 B文字解析集体目标制约着群体的心理，它的确定对于集体的形成和巩固起着关键的作用。
因此，在班集体建设中最关键的因素是目标和规范。
28，班集体内教育和教学活动的核心是( )。
答案A，班主任B，班委会C，共青团D，少先队考点班级管理的概述分值 2 分正确答案 A文字解析班主任工作在学校的各项工作中起着举足轻重的作用：班主任是学校对学生教育管理的具体执行者．也是班集体内教育和教学活动的核心，更是协调各科教师、家长和学生的主要力量。
