小学教师语言文字工作计划二篇
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2024学校语言文字工作计划表一、背景介绍:语言文字是人类交流、表达思想的重要工具,也是学校教育的基石。
为了提升学校的语言文字工作水平,更好地培养学生的语言文字能力,制定了2024年的学校语言文字工作计划。
二、目标与原则:1. 目标:提升学生的综合语言文字能力,促进全员的文化素养提高。
2. 原则:(1) 科学规划:合理安排语言文字教学的内容、目标和步骤。
(2) 系统推进:从课堂到校园,全面推进语言文字教育工作。
(3) 突出重点:注重培养学生的语言文字应用能力和创新能力。
三、具体措施:1. 提升语文教学质量(1) 制定并实施精心编排的教学计划,确保教学内容科学、系统、有层次。
(2) 注重培养学生的语言文字运用能力,设立课程活动,如写作、口语演讲等。
(3) 加强对教师的培训和指导力度,提高教学质量和教学方法的革新意识。
2. 丰富语言文字教育的载体及活动(1) 创设语文角、语文广播站等语言文字教育交流平台,促进师生之间、生生之间的互动与交流。
(2) 举办语文节、朗诵比赛等各类语言文字竞赛活动,激发学生的学习兴趣,培养他们的语言文字表达能力。
(3) 策划组织阅读活动,鼓励学生多读好书、善用阅读。
3. 加强校园文化氛围建设(1) 注重学校外语教学,提供多种语言学习的机会,培养学生的跨文化交流能力。
(2) 组织文化体验活动,如文学沙龙、书画展览等,丰富学生的文化生活。
(3) 定期开展汉字文化教育活动,提高学生对汉字的认识和理解。
4. 构建语言文字教育评价体系(1) 优化语言文字阅读考试评价模式,注重学生的思维能力和创新能力的考核。
(2) 加强对学生语言文字作品的评审和指导,鼓励学生通过写作展示自己的想象力和创造力。
(3) 鼓励学生参加语言文字类竞赛,通过竞赛的形式检验和展示他们的语言文字能力。
五、预期效果:1. 学生的语言文字能力得到提高,更好地表达自己的思想和情感。
2. 学校的语言文字教学工作更加科学、规范、有效。
2024年学校语言文字工作计划范文一、工作目标2024年学校语言文字工作的总体目标是提高学生的语文素养和文字表达能力,培养学生正确使用语言文字的习惯,同时加强学校语言文字教育的科学性和系统性。
二、工作重点1. 提高语文教学质量。
注重培养学生的阅读和写作能力,强化语文知识的系统性和深度。
通过多样的阅读材料和写作题目,引导学生拓展知识面、培养思辨能力,并通过集体讨论、写作赛等形式激发学生的学习兴趣和自主学习能力。
2. 加强语言文字规范教育。
大力推行书写规范化教学,培养学生良好的书写习惯。
组织专题讲座、校内外比赛等活动,宣传和推广规范的语言文字表达方式,引导学生树立正确的语言文字观念和规范的语言文字使用习惯。
3. 拓展语言文字教育内容。
注重培养学生的跨学科语言表达能力,通过与其他学科的融合,帮助学生学会运用语言文字表达自己的思想、观点和感受。
同时,注重培养学生的文化自信和国际视野,通过文学经典、名著解读、名篇赏析等形式,提高学生的文学素养。
4. 加强师资队伍建设。
组织语文教师参加专业培训,提升教师的教学水平和教学能力。
鼓励教师深入学习和研究语言文字教育的新理念、新方法,通过教研活动、研讨会等形式,促进教师之间的经验分享和合作。
三、具体措施1. 制定详细的教学计划和教材选择方案。
根据课程标准和学生实际情况,开展教学内容和教学方法的研究,制定适合学校特色和学生需求的教学计划,并选择优质教材进行教学。
2. 加强课堂教学管理。
教师要注重课堂纪律的维护,确保学生的专注和参与度。
合理安排课堂时间,注重课堂教学的设计和准备工作,提高课堂教学效率。
3. 组织各类文化活动。
开展书法比赛、演讲比赛、作文比赛等活动,激发学生的学习兴趣,提高学生的语言文字表达能力。
同时,邀请知名作家、学者进行讲座,丰富学生的文化阅读和学术素养。
4. 加强家校合作。
定期组织家长会,向家长介绍学校语言文字工作的情况,并征求家长的意见和建议。
积极与家长沟通,共同关注学生的语言文字学习和发展。
简单的小学语言文字工作计划一、指导思想以____和____、____为指导,____《武汉市语委办____年工作要点》,认真开展我校语言文字工作,提升师生语言能力,优化学校语言形象,弘扬中华优秀文化,构建和谐语言生活,为把语言文字规范化示范校办好做出新贡献。
二、重点目标1、夯实语言文字示范校、"经典诵读特色学校"成果,争创市级年度优秀。
2、持续开展"阳光朗读"活动。
3、对校级____个文明用语示范岗开展复评。
4、组织第____届"推普周"活动,创新推普工作。
5、教职工普通话培训达标;一、二年级学生开设《普通话与口语交际课程》,参加普通话水平测试,测试合格率达到____%。
三、主要工作1、召开____年语言文字工作布置会。
总结____年工作,科学研究谋划____年工作,统一思想,提高认识,高度重视,将语言文字工作融入后示范校建设、教育教学、精神文明建设等中心工作,把语言文字工作贯穿在日常工作之中。
2、继续组织好"阳光朗读"活动。
"阳光朗读"活动继续在内容、形式上不断创新。
一是坚持早自习诵读,二是组织学生社团活动,三是举办经典文学作品系列讲座,四是校园文化艺术节举办学生诗文朗诵比赛,五是开展____月____日全国"读书日"活动。
3、狠抓教职工、学生语言文字达标培训。
针对个别专职教师还未达标、学生测试成绩合格率偏低、少部分教职工日常工作用语未能完全使用普通话等问题,开展语言文字规范化、标准化培训。
加强普通话教学研究,提高普通话水平测试的测试质量及测试合格率。
本年度将组织开设《普通话与口语交际》课程的学生参加普通话水平测试。
4、选送教师参加普通话省级测评员培训,提高师资水平。
5、为全市语言文字工作校长论坛、总结展示时期学校语言文字工作成果经验做好资料准备。
6、对照"文明用语示范岗"评选标准,采取不定期抽查和定期检查形式,对成教部等____个"文明用语示范岗"进行考核及重新评价,确保示范引领效果,发挥典型作用。
小学教师国家语言文字个人的工作计划•相关推荐2022年小学教师国家通用语言文字个人的工作计划(通用14篇)时间流逝得如此之快,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,该为自己下阶段的工作做一个工作计划了,什么样的工作计划才是好的工作计划呢?以下是小编帮大家整理的2022年小学教师国家通用语言文字个人的工作计划,希望能够帮助到大家。
小学教师国家语言文字个人的工作计划篇1一、指导思想我们将围绕“大力推行和规范国家通用语言文字,助力全面建成小康社会”这个第xx届推普周的宣传主题,在全校营造语言文字规范化工作的宣传氛围。
将推普宣传活动与语言文字依法管理等日常工作相结合,不断增强全校师生语言文字应用的法制意识,促进学校语言文字规范化水平的持续提高,对教师、学生进行热爱祖国语言文字的教育,开展各种宣传、实践、竞赛活动,进一步提升激发师生热爱祖国语言文字的情感。
二、方针政策宣传贯彻《国家通用语言文字法》,抓好日常具体工作。
大力推广普通话,促进语言文字规范化。
由教导处负责布置推普周各项活动及任务,并抓好日常工作。
三、活动开展(一)筹备“推普周”活动。
今年的9月12日--18日是全国第xx届推广普通话宣传周,我们将本着求实、创新的精神,突出“大力推行和规范国家通用语言文字,助力全面建成小康社会”这一活动主题,从我校的实际出发,认真计划,精心组织,使本届推普周工作取得圆满成功。
“推普周”活动中,学校将组织规范用语用字知识讲座、规范用语用字知识等活动,各班以“讲普通话、用规范字”为主题开展班队活动。
通过这一系列活动的开展,让学生切身体会到说标准普通话、用规范化汉字对我们生活、学习、工作产生的影响。
1、在校园内张贴推普周宣传画,悬挂“大力推行和规范国家通用语言文字,助力全面建成小康社会”红色横幅,建立宣传栏。
渲染推普气氛,扩大推普宣传的影响。
2、在推普周周一升旗仪式上向全体师生发出倡议,人人都讲普通话,人人都写规范字。
语文教师个人工作计划小学(推荐3篇)1.语文教师个人工作计划小学第1篇一、指导思想:语文教学是学校的重要工作,是学生整体素质的重要组成部分,为了迅速提高我校的语文成绩,抬升学校的综合地位,特此制定学校的语文教学计划。
本计划以提高教师素质为基础,以解放思想、一心一意抓课堂教学为重点,以干事创业、放开手脚抓质量为突破口,以新课程标准为指针,以提高学生的创新能力和语文综合素养为目的,真抓实干,扎实工作,狠抓作文教学和写字教学,为我校语文教学成绩的全面提高而努力。
二、工作目标:进一步加强教师培训与指导,掌握一定的语文学科渗透主题的方法,特色教学落实得更好。
完善教师课堂教学评价,突出课堂教学的活动化。
整合教育资源,努力构建作文“活动化”的课堂教学模式。
抓好信息技术与课堂教学整合,提高教师制作课件,充分利用多媒体进行语文教学的能力。
继续加强大阅读,课内指导,课外阅读,提高学生的阅读水平,丰富学生的语言积累,确立大语文观,开展丰富多彩的实践活动。
树立科学的发展观,提高教学质量。
采取一切可行的方法,提升学生的语文整体素养,包括学生的听、说、读、写的能力,提高学生的语文品位,培养高素质的一代新人。
三、工作内容1、本学期语文组要加大组织学习新课程标准和研究新教材的力度,结合本校存在的问题,有重点的组织专题性学习。
2、继续加强研究新课改下的课堂创新,这学期我们也要走出校门,借鉴他山之石,研究小学语文精读课,略读课,写作课,口语交际课,综合实践活动课的教法、学法和评课标准。
3、继续抓好作文教学,搞好同上一节作文课的活动。
同时也抓好活动课教学,语文活动课教学是语文教学的重要组成部分,它包括课外阅读,课外写作,听说活动和参观访问活动等。
4、继续加强大阅读,课内指导,课外阅读,提高学生的阅读水平,丰富学生的语言积累。
5、结合学科特点,建立能促进教师和学生个体发展的学科评价方案,进一步推进小学语文教学常规的改革创新。
四、工作措施:1.狠抓课堂教学。
2024年小学语言文字工作计划范文(32篇)2024年小学语言文字工作计划范文(精选32篇)2024年小学语言文字工作计划范文篇1一、指导思想以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,以"构建和谐语言生活、弘扬中华优秀文化"为目标,以宣传贯彻《国家通用语言文字法》本着"用普通话交流,沟通世界文明"的宗旨,做好各项常规工作,开展多样活动,创建规范、健康的校园语言文字应用环境,积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作,切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力,使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来,促进校园精神文明建设。
二、工作目标在保持以往成绩的同时,继续不断加强学校校园文化建设,深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。
努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来,纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中,渗透于各个层面、各项教育教学活动中,使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新,以取得长久实际的效果,全面提升校园文化品位。
三、主要工作与措施1、领导重视,规范学校语言文字工作的管理。
建立校长担任组长的先锋小学小学语言文字工作领导小组,充分发挥作用,做到分工合作,齐抓共管,引领全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识,使普通话成为教学语言和校园语言。
2、营造校园推普氛围,加大语言文字宣传力度。
利用多种途径,如校园橱窗、墙壁、公开栏;红领巾广播、教室墙壁黑板报、校园网等,继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动,组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》,落实国家对学校语言文字规范化要求,更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用,创设良好的_氛围,形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。
3、精心组织开展好"推普周"活动。
"全国推广普通话宣传周",我校将以此为契机,在王楼乡语言文字工作委员会的统一部署下,从学校实际出发,认真总结前经验,认真制定相关活动方案,认真筹划,精心组织,开展具有我校特色的各类活动,采取师生喜闻乐见的方式,扎实开展第十二届推广普通话宣传周活动,以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展。
语言文字工作计划和总结(5篇)语言文字工作计划和总结篇一一、健全管理网络,营造校园氛围1.我园领导高度重视语言文字工作,将其纳入学校工作计划并加以落实,将语言文字工作作为学校的一项重要工作来抓。
2.语言文字工作网络健全,语言文字组织管理网络由分管领导、负责普及的教师和班主任组成。
3、认真制定语言文字工作计划和推普宣传周活动计划并付诸实施。
4、语言文字工作情况有详细的记录,有关文件、资料齐全并能装订成册归档。
二、增强宣传力度,形成自觉行为1、组织教职工认真学习、贯彻执行新时期国家语言文字工作的方针、政策,学习《国家通用语言文字法》,了解大力推广普通话、促进汉语规范化,以及参加国家级普通话水平测试的重要性,努力在全园树立语言文字法律意识和法制观念。
2、由于我园年来引进不少外地教师,平时教师们不经意间流露出的土话,往往会给外地教师带来疑惑,于是许多教师已养成自觉说普通话的习惯。
哪些发音困难教师由年轻教师实行帮教,以提高发音技巧,普通话不仅成为了教学用语,也成为了生活用语。
3、目前外省市引进人才的子女日益增多,孩子们的说话或多或少带有家乡方言,因此,在推广普通话的过程中,把纠正幼儿的方言作为我园教师工作的又一项新任务。
4、积极鼓励教师参加汉字应用水平测试,14位青年教师在参加汉字应用水平测试后取得了相应的成绩和证书,最好的一位教师获得了一级乙等、总分为607分的好成绩。
三、按照语委要求,组织各项活动1、立足教学,注重实效使用普通话、使用规范汉字是每位教师必备的基本功,也是教师业务考核等基本条件,学校对教师自身语言文字水平提出要求:教学中必须使用普通话,语言力求清晰明了,备课等书写资料要求工整条理,不写繁体字、异体字、错别字。
2、推普活动,深入开展为全面贯彻实施《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》,大力推广和规范使用国家通用语言文字,切实提高全园师生语言文字应用能力,根据区语委办关于开展第xx届推广普通话宣传周活动的要求,我园于9月15日—21日第x届推普周活动期间,开展了丰富多样的活动。
小学语言文字工作计划范本一、教学目标设定在语言文字教学方面,我们设定的教学目标旨在提升学生的语言能力,培养良好的语言习惯和表达技巧。
首先,我们注重培养学生的听、说、读、写能力,使他们能够流利、准确地使用汉语进行交流。
其次,我们强调对汉字书写的规范性和美观性,使学生能够书写整洁、端正的汉字。
最后,我们关注学生对中华优秀传统文化的了解和传承,通过语言文字的学习,增强学生对国家文化的认同感和自豪感。
二、教学内容规划在教学内容方面,我们根据学生的年龄特点和认知水平,制定了丰富多样的课程计划。
首先,我们注重基础知识的教学,包括语音、词汇、语法等方面的内容。
其次,我们加强阅读教学,引导学生阅读各类文学作品,培养阅读兴趣和阅读习惯。
此外,我们还注重写作训练,通过日记、作文等形式,提高学生的写作能力。
最后,我们关注文化知识的传授,让学生了解国家的历史、文化和民俗风情,加深对中华文化的理解和认识。
三、教学方法改进在教学方法上,我们不断探索和创新,力求提高教学效果。
首先,我们采用多媒体教学手段,利用课件、视频等资源丰富课堂内容,激发学生的学习兴趣。
其次,我们注重情境教学,通过创设真实的语言环境,让学生在实践中学习和运用语言。
此外,我们还采用合作学习的方式,鼓励学生之间的互动和合作,培养他们的团队精神和协作能力。
四、评估与反馈机制为了及时了解学生的学习情况,我们建立了评估与反馈机制。
首先,我们定期进行课堂测试和小测验,了解学生对知识的掌握情况。
其次,我们关注学生的学习过程,通过观察、记录等方式,了解学生的学习态度和习惯。
最后,我们及时向学生和家长反馈学习成果和问题,鼓励学生继续努力,改进学习方法。
五、教师培训与提升教师的专业素养和教学能力对学生的学习成果具有重要影响。
因此,我们重视教师的培训和提升工作。
首先,我们定期组织教师参加专业培训和学习交流活动,提高教师的教育教学水平。
其次,我们鼓励教师进行教学研究和创新实践,探索适合学生发展的教学方法和策略。
2024年学校语言文字工作计划范文本学年,我校将致力于深入总结长期以来在语言文字教育领域积累的经验,力求在推广普通话及汉字使用规范化方面实现显著进步,迈向新的高度。
工作核心聚焦于增强普通话培训效能,确保规范汉字书写教育得到有效实施,以充分准备并迎接省级语言文字规范化示范校的评估验收。
具体而言,将采取以下几项关键措施:一、强化引导,完善组织架构在领导小组的统筹下,语言文字办公室及其成员,特别是语文备课组长与班主任,需紧密协作,遵循“严格管理、确保落实、创新特色”的原则,既明确分工又保持团结。
惠风书社拟增设学生社长及总务岗位各一名,并对授课时间及开放时段作适应性调整,具体安排待指导教师与学生会协商后确定。
二、深化学习,拓宽宣传渠道依据“推普周”活动要求,我校将组织全校教职员工深入学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》等相关法规文件,利用日常政治学习与业务培训时间进行集中学习。
同时,继续通过升旗仪式、校宣传栏、班级黑板报、小报、永久性标语牌等多种途径,强化“讲普通话、写规范字”的宣传力度,提升全校师生的语言文字规范化意识。
特别在“推普周”期间,将精心策划内外宣传活动,包括制作宣传版面、分发推普宣传资料等,以扩大影响,深化宣传效果。
将及时更换静心楼与宏远楼两侧原黑板报为推广普通话与规范汉字的宣传栏,以增强宣传氛围,普及相关知识。
各班级需精心布置教室环境,将规范用字作为班级文化建设的重要内容,引导学生积极参与检查校园内外的牌匾、标语、黑板报等活动,共同净化语言环境。
同时,强调班训及其他励志用语的规范性与高雅性,并特别规定本年度高三年级教室前不得再张贴高考励志对联。
三、扎实推进普通话普及与语言文字工作落实1. 教师层面:重视提升全体教师的普通话水平与规范汉字书写能力。
除召开语言文字规范化工作专项会议外,还将聘请校内普通话水平较高的教师对普通话基础较弱的教师进行培训,并鼓励教师积极参与普通话培训与测试。
要求教师在工作、学习及生活中率先垂范,使用标准普通话与规范汉字。
小学教师国家通用语言文字个人的工作计划(精选5篇)小学教师国家通用语言文字个人的工作计划(精选5篇)光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,不妨坐下来好好写写工作计划吧。
什么样的工作计划才是好的工作计划呢?以下是小编帮大家整理的小学教师国家通用语言文字个人的工作计划(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学教师国家语言文字个人的工作计划1一、指导思想:以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心,市、区语言文字工作精神为指导,以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的,扎实做好我校语言文字规范化的工作,努力提高我校语言文字工作管理水平,规范化水平,进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。
二、目标要求:做好校园普通话推广工作;做好汉字规范化推广工作;抓好学生语言文字基本功训练;抓好我校教师语言文字规范化管理;争创区“语言文字规范学校”。
三、具体措施:(一)加强组织领导,建立管理网络。
建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证,为此,我校特建立各级管理网络,全面开展学校语言文字工作。
1、成立以校长为组长,分管教学副校长为副组长,分管语文教学主任、语文教研组长为语言文字工作骨干的语言文字工作领导小组,总体负责学校语言文字工作;2、学校语言文字骨干根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实,妥善处理校园语言文字应用中出现的各类问题;3、语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查;4、各班语文教师负责班级全体学生的语言文字的培训与检查。
(二)制度严格规范,工作有条不紊。
1、健全学校语言文字工作制度。
将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。
学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核。
2、将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。
(1)将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容;将教学用语用字规范纳入学校管理常规,要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话。
小学语言文字工作计划小学语言文字工作计划(通用6篇)日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,何不好好地做个工作计划呢?工作计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编精心整理的小学语言文字工作计划(通用6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
小学语言文字工作计划1一、指导思想:认真贯彻系列重要讲话精神,根据区语委会工作精神,以及学校的工作计划,努力创建磁性规范的学校语言环境,做好本学期推广普通话、推行规范汉字的工作。
二、主要工作:1、创建磁性、规范的校园语言文字应用环境。
2、根据区语委的要求,认真开展推普周活动。
3、继续培养一支工作能力强,有责任心的学生推普员队伍。
4、配合督导,做好相关的语言文字工作。
三、具体安排:1、开展推普周活动(1)时间:9月8日-9月14日。
(2)主题:“大力推行和规范使用国家通用语言文字助力全面建成小康社会”。
(3)主要活动安排:略。
在上学期优秀推普员推选活动的激励下,继续开展推普员的培养工作,培养一支工作能力强,有责任心的学生推普员队伍。
定期开展推普员工作会议,布置工作,交流经验。
特别是加强对低年级学生推普员的培养,要求每班设有推普员,宣传推广普通话和规范用语,做好每日一拼的宣传工作。
2、培养推普员队伍。
3、创建磁性规范的学校语言环境。
(1)结合《小精灵广播》专设《语言文字专栏》,宣传普通话和规范用语。
(2)配合学校大队部,组织推普员,对各班板报、温馨教室等宣传栏目进行长期的语言文字的监督。
(3)在各班级建立“拼音角”,每周更换一次主题内容,利用预备铃时间,由推普员带领全班进行诵读。
(4)对校园环境内的各种标签、提示语、版报、宣传栏进行长期监督,有错及时纠正。
(5)协助教导处做好备课检查、作业检查、随堂听课中教师、学生的口头书面纠正工作,提高师生双方规范运用语言文字的自觉性。
4、开展丰富多彩的活动。
(1)教师语言文字活动:读书笔记交流。
(2)学生语言文字活动:开展“鲁迅青少年文学奖”征文比赛;“小青蛙”讲故事比赛;“感师恩,颂师情”诗歌创作比赛;“中文自修杯”第三届上海市小学生“美丽汉字”小达人活动等各项竞赛活动。
2024小学语言文字工作计划1.2024小学语言文字工作计划篇一一、指导思想深入贯彻《国家通用语言文字法》,大力推进普及普通话和用字规范化,全面提高学校员工素质,使之与精神文明建设、各项工作有机结合,当好社会语言文字规范化的表率。
二、工作目标提高语言文字规范化、标准化水平,将校园语言文字达标工作与创建文明单位相结合,更好的开展教育教学工作。
具体目标包括:1、进一步加强语言文字工作的宣传,组织师生进一步学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》,提高依法推进语言文字规范工作的意识和依法执政的能力。
2、把语言文字规范工作融入日常教学工作之中,继续抓好推广普通话和推行规范汉字的工作,并将语言文字规范工作进一步延伸提高语言文字规范意识和水平。
3、提高全体师生在应该使用普通话的`时间和场所使用普通话的自觉性;要加强对公示性文字规范用字的检查和整改;要提高公文格式和用语用字的规范化水平。
三、具体措施1、召开语言文字工作会议。
明确语言文字工作组成员的责任,确保有专人负责协调、督促行文、重大活动等场合的规范用语用字工作。
2、认真学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》。
结合学习,找出工作中的不足,促使语言文字工作规范化。
3、健全语言文字工作网络。
确定专人负责语言文字规范化工作,设立语言文字工作机构,在统一要求和部署下,开展语言文字规范化宣传、整治与监督工作。
2.2024小学语言文字工作计划篇二一、指导思想以《国家通用语言文字法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》精神为指导,根据市语委办工作指示,结合我们学校原有对加强规范语言文字工作良好基础的实际,加快我校语言文字工作规范学校的建设工作,更好地发挥学校在全社会语言文字规范工作中的基础作用。
进一步增强语言文字的规范意识、法制意识和推广普通话的参与意识,以“构建和谐语言生活,营造共有精神家园”为主题,把“说普通话,写规范字,做文明人”作为工作重点,加快普通话的推广普及进程,提高全社会语言文字规范化应用水平。
小学教师国家通用语言文字个人工作计划范文(6篇)小学教师国家语言文字个人工作计划1一、指导思想为进一步加快我校通用语言文字规范化、标准化工作的进程,深入宣传《国家通用语言文字法》,以创立市级语言文字规划化示范学校和国家二类城市语言文字工作评估验收为契机,围绕学校中心工作,全面贯彻语言文字工作的“三纳入一渗透”的要求,加强组织、制度建设,扎实做好常规管理工作,坚持工作特色,加大宣传力度,促进我校语言文字工作的深入开展。
二、工作目标1、学习、宣传和贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》,加大语言文字宣传力度,营造语言文字规范化的良好学校氛围,努力创立市级语言文字规范化示范校、提升学校良好形象,展示学校特有的风采。
2、完善学校语言工作网络,进一步规范语言工作,控制语言验收指标,与学校中心工作相结合,与各地工作相融合,扎实有效地开展语言活动,按时做好资料的积累和归档工作。
3、营造学校文化氛围,让学生在各项读书、诵读、征文、讲故事、规范书写比赛等活动中学习和运用祖国语言文字,感受祖国语言文字的魅力,提升学校文化品位,推进全校用语用字的规范化。
4、重点做好20xx年5月国家二类城市语言文字工作评估验收和今年9月“第16届全国推广普通话宣传周活动”。
三、工作资料及措施1、完善学校语言文字工作机构,加强语言文字工作综合管理(1)在校长室统一领导下,语言文字管理网络机构正常运作,定期召开语言文字领导小组会议,从学校中心工作出发,全面部署学校语言文字工作。
(2)每个班级设一名班级普及员,负责班级的日常普及工作,注重日常管理。
实行不定期沟通汇报制度和推广员培训制度,努力建设一支素质良好的推广员队伍。
2、优化学校语言文字环境,提升规范运用语言文字水平(1)常设推普标语牌,按需进行宣传标语和横幅的张贴,利用班级板报、学校博客、宣传板、会议等形式,经常性宣传语言文字工作。
(2)政教处和大队部组织大队成员和普及工作人员定期检查学校语言文字的规范使用情况,重点检查各班的墙报、黑板报、普及角等班级面貌。
最新语言文字工作计划语言文字工作年度工作计划(6篇)语言文字工作计划篇一一、指导思想:全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神,深入宣传、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》,在教育教学和各项活动中,推广使用全国通用的普通话,正确使用祖国的语言文字,提高师幼语言文字意识,提升自身文化品位。
二、工作目标:积极宣传语言文字工作的重要性,扎实推进语言文字规范化示范带动工作。
强化师幼语言文字规范意识,提高语言文字应用水平,推进语言文字规范化向全社会推广辐射,促进我园精神文明建设和校园文化建设再上新台阶。
三、工作任务和措施:(一)完善体制,提高管理水平1、在园领导的重视和指导下,语言文字工作领导小组明确各自职责,考核落实,并将此项工作纳入素质教育、幼儿园的常规管理,与幼儿园中心工作紧密结合,建立相关用语用字的规章制度,做好文字材料的收集和归档工作,从而督促并提高用语用字的规范水平。
2、积极开展《国家通用语言文字法》等相关法律法规的学习,创设良好的舆论氛围,形成多方配合,齐抓共管的局面,使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。
3、加强日常的检查,做到语言文字工作经常化。
定期对幼儿园的用字情况进行检查,包括家园宣传栏、教师的备课等。
把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选以及对教师的工作考核结合起来。
(二)广泛宣传,积极开展各项活动1、营造推普宣传氛围(1)将固定标语张贴在幼儿园各个地方,并在大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的宣传画。
(2)各班充分利用好家园联系栏,营造推普宣传氛围。
(3)结合经典诵读,在公开栏张贴每周一拼,扎实教师基本功。
2、充分利用多媒体宣传(1)利用校园户外音响,在晨间及户外活动时播放推普歌曲。
(2)借助幼儿园网站,向老师、家长及幼儿宣传“推普”小知识。
(3)利用室外电子屏,播放宣传标语,营造宣传氛围。
3、开展丰富的推普活动(1)倡议老师们从身边做起,找身边的错别字,如家园之窗,社区的公告栏。
2024小学语言文字工作计划范文为了提高小学生的语言文字水平,促进他们的综合素质发展,我们制定了以下的语言文字工作计划。
一、提高小学生的听力和口语表达能力1. 组织小学生进行口语训练活动,通过模拟对话、口头表达等方式,增强小学生的口语表达能力。
2. 每周开展听力训练课程,采用有趣的故事、音乐等资源,提高小学生的听力理解能力。
3. 鼓励小学生参加英语角、朗读比赛等活动,提高他们的口语表达能力和自信心。
4. 配置专门的语音设备,利用录音机、音频资料等工具进行听力训练,提高小学生的听力水平。
二、培养小学生的阅读兴趣和阅读能力1. 每周安排一定时间进行课外阅读活动,鼓励学生选择自己喜欢的书籍,并组织读书分享活动。
2. 配置图书角,提供丰富多样的图书资源,吸引小学生主动阅读。
3. 组织小学生参加各类文学作品的朗读比赛,鼓励他们通过朗读提高阅读能力。
4. 在课堂上开展多样化的阅读活动,如课文朗读、阅读理解等,激发小学生对知识的兴趣。
三、加强小学生的写作能力训练1. 鼓励小学生进行日记写作,每周安排一定时间进行写作指导和分享,提高他们的写作能力。
2. 组织写作比赛活动,鼓励小学生进行创意写作,培养他们的表达能力和想象力。
3. 定期进行作文指导课程,教授写作技巧和写作方法,提高小学生的写作水平。
4. 创设写作角,提供写作素材、书写工具等资源,激发小学生的写作兴趣。
四、加强小学生的汉字书写训练1. 每周组织汉字书写练习课程,通过板书、手写等方式,提高小学生的汉字书写水平。
2. 定期进行汉字书写比赛,鼓励小学生认真书写、规范字形。
3. 组织小学生进行字帖练习,指导他们正确书写笔画和字形,提高书写的美观度。
4. 关注学生的写字姿势,定期进行正确的写字姿势指导和纠正,保护小学生的视力健康。
五、加强小学生的语言规范培养1. 在课堂上强调语言规范,教育小学生使用正确的语法、词汇和语言表达方式。
2. 组织小学生进行规范用语教育,教授礼貌用语、谦虚用语等,培养学生良好的语言品质。
学校语言文字工作计划1一、指导思想正确使用祖国的语言文字,大力推广普通话,是学校素质教育的首要任务,是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。
根据语言文字工作的方针、政策,使之更好地为提高教育教学质量服务,适应知识经济时代的需要,我校以科学发展观为指导,继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》,进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识,紧紧围绕有关语言文字工作要点,结合我校实际,加强宣传力度,做好各项常规工作,开展多样活动,以创建语言文字示范校为努力方向,使学校语言文字工作上一个台阶。
二、主要工作(一)学校工作在学校工作中,继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动,以争创示范校为契机,加强语言文字规范化宣传,组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》,创设良好的舆论氛围,形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面,使我校语言文字工作取得长久效果。
1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议,根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划。
2、在学科教学和学校一切集体活动中,师生都必须使用普通话,使普通话真正成为校园语言。
师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。
3、学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的规范,不使用不规范汉字。
4、加强校园网语言文字工作宣传力度。
开辟校园语言文字工作专栏,加强内容的建设和创新,实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化,使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。
5、加强教师普通话和口语表达方面的培训,特别是落实二级乙等教师的强化训练措施,耐心做好他们的思想工作,帮助他们提高普通话水平,争取在规定期限内达标,从而为争创语言文字示范校奠定基础.(二)开展丰富多彩的师生语言文字活动,有针对性地提高师生语言文字规范性和运用能力,打造语言文字规范工作的教育氛围,准备开展以下活动。
教师活动1、要求每位教师只要进到校园,无论是课上还是课下,无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话,必须使用普通话,并把是否使用普通话作为评优课和年终考核的标准之一。
语言文字工作年度工作计划(汇总3篇)1.语言文字工作年度工作计划第1篇新学期开始,学校工作要以新的思路、新的姿态,结合本校工作实际,认真贯彻和执行上级主管部门的工作精神和要求,扎实有效地开展好本学期工作。
一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》精神为指导,本着“巩固、深化、提高、发展”的方针,按照“以德为首、素质为根、特色为翼”的办学思路,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以课程改革为契机,以提高课堂效益及提高德育工作实效性为重点,营造新的发展优势,不断丰厚办学内涵,提升学校品位,在更高的平台上打造品牌学校。
二、工作理念1、“会鼓励别人,服务别人,成就别人”即为管理。
管理者一定要有成就别人的胸怀,并能自觉地去为成就别人做些工作。
2、在管理上抓好“落实”。
每件事落实到人,落实到位。
讲实效,讲实绩,以实际的工作态度、实际的工作能力和实际的工作成效论“英雄”。
3、自我发展是每位教师的新课题,任何人无法回避,只有积极应对,才能乘势而上。
人人要有自我发展的意识,要有自我发展的设计能力,更要有自我发展的行为。
4、“教学生一天,想学生一生”是每一位教师的工作职责,我们不但要教好书,更要育好人。
5、创名校是我校办学的目标,也是一件必须要办的事。
每一位教师应高度统一认识,狠抓内涵发展,工作定位要高起点,工作要求要高标准,工作质量要高水平。
三、工作目标1、常规管理有创新。
加强教育教学常规管理,并在规范的基础上进行创新,强化规范管理,真正实现学校管理的“和谐、精细、高效、品牌”。
2、养成教育重训练。
在一定意义说没有训练就没有习惯,只有反复训练才能形成自然的、一贯的、稳定的良好习惯。
3、教育教学高质量。
加强教学有效指导,实行有效课堂教学改革,全面提高教学质量。
一要更新观念;二要改革教学行为;三要加强质量监控;四要加强教学指导;五要进行高层次学习。
4、教师队伍高素质。
加强学校三支队伍建设,即干部队伍、班主任队伍和骨干教师队伍建设,使他们成为素质优良的师资队伍,这也是学校可持续发展的根本保证。
2024年小学语文教师工作计划范文一、工作目标:1. 提高学生的语文水平,努力使每个学生都能在阅读、写作、听说等方面取得进步;2. 建设和谐的班级氛围,培养学生积极向上的精神状态和良好的学习习惯;3. 加强家校合作,促进学生和家长的有效沟通,助力学生全面发展;4. 提升自身教学能力和专业素养,不断追求教育的创新和发展。
二、工作计划:1. 积极参与校本研修活动,不断学习教育新理念、新方法,并将其运用到课堂教学中,提高教学效果。
2. 组织开展丰富多样的语文课堂活动,如游戏、小组合作等,激发学生的学习兴趣和参与度,提高课堂教学的吸引力和趣味性。
3. 制定个性化学习计划,针对不同学生的特点和需求制定有针对性的教学方案,注重培养学生的自主学习能力。
4. 加强对学生的心理疏导和教育,关注学生身心健康的发展,帮助他们解决学习和生活中的困惑和问题。
5. 组织文学作品的阅读活动,引导学生培养良好的阅读习惯,提高他们的综合素质和审美能力。
6. 指导学生写作,注重培养学生的写作能力和创造力,让他们通过写作更好地表达自己的想法和感受。
7. 加强与家长的沟通,定期组织家长会、家访等活动,与家长共同关注学生的学习和成长,建立良好的家校合作关系。
8. 积极参与学校的各项活动,如运动会、文艺晚会等,为学生提供全面发展的机会,加强与学生之间的交流和沟通。
9. 不断提高自身的教学能力和专业素养,关注教学动态,参加学科研讨会、教研活动,与同行交流分享教学经验。
10. 加强与学生之间的互动和交流,关注学生的学习动态和心理需求,及时给予帮助和支持,成为学生的良师益友。
三、工作重点:1. 提高学生的语文素养和能力,注重学生的实际语言运用能力培养。
2. 关注学生的学习兴趣和动机,通过创设良好的学习环境和氛围激发学生的学习热情。
3. 培养学生的阅读习惯和写作能力,提高学生的综合素质和表达能力。
4. 加强家校合作,与家长共同关注学生的成长和发展,共同努力为学生提供良好的教育环境和支持。
小学教师语言文字工作计划二篇
一、重视引导,健全机构在领导小组的领导下,语言文字办公室的具体成员尤其是语文备课组长和班主任要认真做发落实工作,围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作,既分工明确,又团结协作。
惠风书社拟设学生社长和总务各一名,授课和开放时间亦作相应调整。
具体安排由指导老师和学生会讨论后再定。
二、加强学习,多方宣传根据一年一度的“推普周”的要求,开展学习和宣传工作。
学校将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法规文件。
学校要一如既往地利用升旗仪式、校宣传窗、班级黑板报、小报、永久性标语牌等途径和载体,加强“讲普通话、写规范字”的宣传,增强全校师生的语言文字规范化使用意识。
特别重视“推普周”工作,认真组织好学校的内外宣传:制作宣传版面、分发推普宣传单,积极搞好推普宣传,加大语言文字规范化工作的力度。
要抓紧时间,将“推普周”之前在静心楼和宏远楼两边的原黑板报改为推广普通话和规范字的宣传栏,以加强宣传力度,普及相关知识。
各班要精心布置教室内外部环境,规范用字是班级文化建设的重要内容和途径,要教育每位同学积极行动起来,通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动,净化语言环境。
要特别重视班训和其他励志语用字的规范和内容的高雅,同时,今年高三年段的教室前*不能再张贴高考励志对联。
三、抓好普通话的推广,切实落实语言文字工作。
1.面向全体教师,推广普通话。
重视对广大教师的普通话素养、运用规范汉字能力的培养和训练。
除召开教师语言文字规范化专项工作落实大会,组织教师学习,以强化教师说普通话、写规范字的意识外,学校还将聘请校
内普通话水平较好的老师对普通话水平较弱的教师进行普通话培训,鼓励教师积极参加普通话培训和测试。
学校要求教师率先垂范,在工作、学习、生活中讲标准普通话、用规范字。
2.以语文学科教学为主,开展切实有效的活动,提升学生的文学素养。
为使推广语言文字的工作辐射所有学科,本学年我校要求师生必须讲普通话、写规范字,同时规范学生用语、用字行为。
学校每周三、五的早读课倡导“经典美文诵读”,学生聆听优秀的文章,接受美的熏陶。
每班每学期举行一次班内“钢笔字书法”优秀作品展示,使语言文字规范化内容分层次、分阶段落实,强化与常规相结合,潜移默化地让学生说普通话、写规范字,以期收到显著成效。
3.举办好我校常规的语言文字方面的竞赛。
拟举办两次以上的书法(规范汉字比赛)。
其中9月初举办一次规范汉字比赛,以选拨省规范汉字书写大赛的选手;201x年1月举办一次新春师生书画大展和传统名篇配乐朗诵比赛。
广大教职员工加大宣传力度,同时抓紧时间训练。
其他如实用硬笔书法比赛、汉字听写大赛、演讲、辩论和语言知识竞赛等由语文组、团委和学生会视具体情况另行组织。
4.积极做好每年的“推普周”活动。
“推普周”活动中,学校将组织规范用语用字知识讲座、规范用语用字知识竞赛征文评比、小记者小主持人口语竞赛等活动,各班以“讲普通话、用规范字”为主题开展班队活动。
专门组织部分学生对我们身边的规范化用语、用字情况进行了调查、研究,撰写了研究性小论文。
通过这一系列活动的开展,让学生切身体会到说标准普通话、用规范化汉字对我们生活、学习、工作产生的影响。
5.适当放手给学生,让惠风书社办得更好;重视《书法》、《朗诵》和《咬文嚼字》等选修课的开设。
6.拟邀请我校校友、青年书法家李春先生来校开设书法讲座。
小学教师语言文字工作计划
一、我们将围绕“热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活”这个第12届推普周的宣传主题,以两个“注重”在全校营造语言文字规范化工作的宣传氛围:注重将推普宣传活动与语言文字依法管理等日常工作相结合,不断增强全校师生语言文字应用的法制意识,促进学校语言文字规范化水平的持续提高;注重将语言文字宣传活动与新中国成立60周年庆祝活动相结合,对教师、学生进行热爱祖国语言文字的教育,开展各种宣传、实践、竞赛活动,进一步提升激发师生热爱祖国语言文字的情感。
二、宣传贯彻《国家通用语言文字法》,抓好日常具体工作。
大力推广普通话,促进语言文字规范化由教导处负责布置推普周各项活动及任务,并抓好日常工作。
三、活动开展
(一)进行积极有效的舆论宣传
1.在校园内张贴推普周宣传画,悬挂“热爱中国语言文字,构建和谐语言生活”、“说普通话、写规范字、做文明人”两幅红色横幅,建立宣传栏。
渲染推普气氛,扩大推普宣传的影响。
2.校领导在推普周周一升旗仪式上向全体师生发出倡议,人人都讲普通话,人人都写规范字。
并利用广播站向学生宣传普通话知识和祖国灿烂的文化。
(二)开展形式多样的校内活动
1.我们将围绕“热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活”这个第12届推普
周的宣传主题,继续在全校营造语言文字规范化工作的宣传氛围,根据上级部门的精神开展各种宣传、实践、竞赛活动,同时联系本校实际,结合青年教师岗位练兵活动,举行青年教师粉笔字比赛、朗读比赛,进一步提升激发师生热爱祖国语言文字的情感,不断增强全校师生语言文字应用的法制意识,促进学校语言文字规范化水平的持续提高。
2.在校园网上不断充实语言文字规范化的内容,宣传语言文字规范化的相关知识。
3、由教导处组织每班每学期出好一期推普黑板报并进行评比(开学后第4周之前评完)
4、由学校少先队大队委继续开展“啄木鸟在行动”活动,上街查找不规范语言用字的广告、招牌、标语。
5、将教师推广普通话、使用规范字的情况列入教师业务考核之中。
6、本学年由语文教研组组织两次演讲比赛和讲故事比赛,一至六年级硬笔书法比赛,才艺比赛。
7、依托我校课外阅读这一特色,本学期在开展“师生共读经典好书”的活动中引领师生品味书香,感受语言文字的魅力;以“课本剧表演”比赛激发学生运用语言的兴趣;定期收集学生的佳作,予以编辑整理,推荐发表,提高学生运用语言文字的能力;定期进行摘抄评比,增加经典段落篇章的积累,提高个人素养。