人教版二年级数学上册认识米精品课件

从地面到我的脖子， 长度ห้องสมุดไป่ตู้约是1米。
女孩1庹长约1米；男孩的身高比1XXX一些。
例 5 在米尺上看看1米里面有多少个1厘米？
1米
厘米
比一比，你觉得米和 厘米之间有什么关系？
1米里有很多厘米。 1米比1厘米长很多。
100厘米
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1米
1米=100厘米
3.选择合适的单位填空。
（1）我们的教室宽约6（米 ）。 （2）黑板长约3（ 米）。 （3）小明身高126（厘米）。 （4）课桌高70（厘米）。 （5）教室门高2（ 米 ）。
4.在圆圈里填上“>”“<”或“=”。
8厘米< 8米
3米 >3厘米
80厘米< 2米 1米 = 100厘米
56厘米 < 56米 90厘米 <9米
人教版数学 二年级上
认识米尺及米和 厘米间的关系
这是一把学生尺，长20厘米， 谁愿意用它来量一量黑板的长？
这样量太麻烦。
你发现了什么？
拿这把米尺试试？ 这样量太麻烦。
只用两次就量 完了。
量比较长的物体，通常用“米”作单位。 米可以用“m”表示。
例 4 你知道1米有多长吗？
我两只胳膊打开 的长度大约是1米。
5.把下面的长度按从小到大的顺序排一排。
8米 62厘米 1米 90厘米 12厘米
（12厘）米<（62厘）米 <（90厘）米<（1米） <（ 8米）
这节课你们都学会了哪些知识？
1.量比较长的物体，一般用米尺或卷尺来测 量，通常用“米”作单位。米可以用“m” 表示。 2.1米=100厘米。

作业：第8页练习一，第4题。 第10页练习一，第9题。
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青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。

课堂小结
通Байду номын сангаас这节课的学习， 你有什么收获?
比1米长 √
比1米短
比1米高
比1米矮 √
比1米长 √
比1米短
2.照样子量一量，填一填。(教材P9 T5)
约（ 2 ）米
（ 1 ）米（20 ）厘米
（根据实际情况填写）
3．看一看，填一填。
纸条长（100 ）厘米。 纸条长（ 1）米。
100厘米＝（ 1 ）米
4. 单位换算。 1 米 ＝（ 100 ）厘米 100 厘米 ＝（ 1 ）米 8 米 ＝（ 800 ）厘米 700 厘米 ＝（ 7 ）米
义务教育人教版二年级上册
1 长度单位
第2课时 认识米
情境导入 你能量一量黑板的长吗？
这样量太麻烦了。
探究新知
4
拿这把米尺试试。
只量两次就量完了， 黑板有两个米尺长。
量比较长的物体，通常用“米”作单位。米 可以用“m”表示。
拿一把米尺，看看1米有多长。
生活中哪些物体的长度大约是1米呢？
5支铅笔大 约长1米。
课桌大约 长1米。
请你找一找身上的1米。
5 在米尺上看看1米里面有多少个1厘米。
1厘米
1米
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
100厘米 1米＝100厘米
做一做
拿一根绳子，量出1米、2米……给大家看。
(教材P4 下面的做一做)
巩固运用 1.选择合适的答案，在 里画“√”。(教材P8 T4)

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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.量比较长的物体，一般用米尺或卷尺来测 量，通常用“米”作单位。米可以用“m” 表示。 2.1米=100厘米。
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课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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【班主任工作职责】
在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主 要从以下几个方面进行考核。
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4.在圆圈里填上“>”“<”或“=”。
8厘米 < 8米
3米 > 3厘米
80厘米 < 2米
1米 = 100厘米
56厘米 < 56米
90厘米 < 9米
返回
5.把下面的长度按从小到大的顺序排一排。
8米 62厘米 1米 90厘米 12厘米 （12厘米）<（ 62厘米） <（ 90厘米） <（ 1米 ） <（ 8米 ）
人教版 数学 二年级 上册
1 长度单位
认识米尺及米和厘米间的关系
情境导入
探新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
这是一把学生尺，长20厘米， 谁愿意用它来量一量黑板的长？
返回
这样量太麻烦。
你发现了什么？
返回
拿这把米尺试试？ 这样量太麻烦。
返回
只用两次就量 完了。
量比较长的物体，通常用“米”作单位。 米可以用“m”表示。
返回
探究新知
例 4 你知道1米有多长吗？
返回
我两只胳膊打开 的长度大约是1米。
从地面到我的脖子， 长度大约是1米。
女孩1庹长约1米；男孩的身高比1米多一些。
返回

（厘米） （ √ ）
（ 5）
（ 6）
大树高8米。
教室长10厘米。 （ 米 ）
（二）量一量
约（
）米
（
）米（
）厘米
（三）想一想
小红 小军 小刚
90厘米
1米20厘米
小刚的身高是大于90厘米，小于120厘米。 三位小朋友比身高，小军最高，小红最矮， 比如：91厘米，92厘米，95厘米，1米2厘米， 小刚的身高可能是（ ）厘米。 1米18厘米。
猜一猜：
估一估 数学书封面短边的 长 黑板的长 教室的宽 大约（ ）厘米 大约（ ）厘米 大约（ ）米 量一量 （ ）厘米 （ ）厘米 （ ）米
练一练：
（一）下面的长度单位对吗？
（ 1） （ 2） （ 3） （ 4） 数学书长26米。 灯管长50厘米。 房间高3厘米。 字典厚6米。 （厘米）
（ √ ） （ 米 ）
通过这节课的学习，你知道了什么？
1米
1厘米
1米可以用1m表示
比一比，你觉得米和厘米 我们来看一看， 1米里 这是 这是 1厘米。 1米。 到底有多少厘米？ 1米比1厘米长很多。 之间有什么关系？
1米里有很多厘米。
1米
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
我们一起来数一数： 继续数：10, 20, 30, 40, 50, 1，2，3，4，5，6，7，8，9， 1米＝ 100 厘米 60, 70, 80, 90 , 100 。 10。这是10厘米。
（四） 填上合适的单位
• • • • • • • 大树高12（ ）； 床长2（ ）； 黑板长4（ ），宽1（ ）； 课桌高75（ ）； 橡皮长2（ ）； 教室长9（ ），宽6（ ），高3（ ）； 数学课本长24（ ），宽18（ ），厚1（ ）。

1米
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
我们一起来数一数： 继续数：10, 20, 30, 40, 50, 1，2，3，4，5，6，7，8，9， 1米＝100厘米 60, 70, 80, 90, 100。 10。这是10厘米。
1 米= 100 厘米
厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写成1cm。
米可以用字母m表示，1米可以写成1Hale Waihona Puke 。1 m = 100 cm
1m=( 100 )cm
2m=( 200 )cm
量比较长的物体，通常用“米”作 单位。米可以用“m”表示。
认识米尺
米尺
cm
1米
米尺的特点：
cm
• • • •
米尺上有刻度。 米尺上有0、10、20……100这些数。 每两个数之间的间隔是一样大的。 米尺也是把“0”作为尺子的起点。
1小格代表1厘米
1 米
cm
1大格代表10厘米
米尺上的1个大格里有 10个小格，米尺上一共有 10个大格，100个小格。
长度单位
认识米
知识回顾
1.测量物体的长度通常用（ 尺子 ）。 厘米 ）作 2.测量较短物体的长度一般用（ 单位，可以用字母（cm）表示。 3.手指盖的宽度大约是（ 1）厘米。
估计长度 教室门高
测量长度
教室长
• 一些比较短的物体在测量时用厘米作 单位，比如我们的铅笔盒、小刀等。 • 而一些比较长的物体在测量时用米作 单位，比如我们的教室、操场等。
认识米
拿一把米尺，在你的身上 找一找，有没有1米。
从地面到我的脖子， 长度大约是1米。 我们身边有没有什么物体的长度 我两只胳膊打开的长度 大约是1米。 大约是1米。

小结
厘米和米都是长度单位。 量比较短的物体用厘米作单位。 长距离，单位米；
短距离，用厘米； 量比较长的物体用米来作单位。 两单位，百进率。
1米=100厘米
应用迁移
1.量一量，填一填。
大约（ 5 ）支长1米
大约（ 4 ）支长1米
2.连一连。
110厘米
30米
3米
15厘米
3.圈出合适的答案。
估计 测量
(2)乌龟比兔子多爬了( 30 )米。 (3)乌龟差( 20 )米到终点，兔子差( 50 )米到终点。
3.两张书桌一共长多少厘米？
7厘米 70+100=170(厘米)
口答：两张书桌一共长170厘米。
板书设计
认识米和用米量
1小格代表_1_厘__米_
1米
0 厘米 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1米=100厘米
说一说：用米尺怎样测量物体的长度呢？ 第一步 把尺子放平。 第二步 把0刻度对准物体的左端。 第三步 看右端对着的数字是几就是几。 一放正，二对“0”，三看数。
合作交流
1.试着用自己的双手比量一下1米的长度。 2.找一找周围有哪些物体的长度或高度大约是1米。 3.拿一根绳子，量出1米、2米……给大家看。
1大格代表1_0_厘__米__
1米=100厘米
量比较长的物体用 “米”来作单位。
搬新房买大冰箱啦！这种大冰箱能从电梯搬上来吗？
能（ ）
不能（ ）
3.估一估，连一连。
桌子
小刀
黑板
篮球场
10厘米
130厘米
28米
3米
能力提升
1.请你填出每个小动物的身高，并把它们按照从矮到高的

2021新人教数学二年级上册《认识米》
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2021新人教数学二年级上册《认识米》（最新
1
课件）
知识回顾
1.测量物体的长度通常用（ 尺子）。
2.测量较短物体的长度一般用（厘米）作 单位，可以用字母（cm）表示。 3.手指盖的宽度大约是（ 1）厘米，小朋 友一拃的长度大约是（12）厘米。
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5
认识米尺
米尺
cm
1米
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6
米尺的特点：
cm
• 米尺上有刻度。 • 米尺上有0、10、20……100这些数。 • 每两个数之间的间隔是一样大的。 • 米尺也是把“0”作为尺子的起点。
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13
下面的长度单位对吗？
（1） 数学书长26米。 （2） 灯管长50厘米。 （3） 房间高3厘米。 （4） 字典厚6米。 （5） 大树高8米。
（厘米） （√） （米） （厘米） （√）
（6） 教室长10厘米。 （ 米 ）
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14
填上合适的单位：
• 1.一本笔记本宽16（ • 2.一棵大树高约5（ • 3.一块橡皮长约4（ • 4.一根跳绳长约2（ • 5.我们的教室宽约5（
7
1小格代表1厘米
cm
1米
1大格代表10厘米
米尺上的1个大格里有10 个小格，米尺上一共有10 个大格，100个小格。
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8

3. 填一填，比一比。 (1)1 米=( 100 )厘米
1( 米 )=100(厘米) 90厘米 ○< 1 米
100厘米=( 1 )米 1米○> 99 厘米 120厘米○> 1 米
点评：1 米=100 厘米，100厘米>99 厘米，1 米>99 厘米；90 厘米<100 厘米，90 厘米<1 米；120 厘米 >100 厘米，120厘米>1 米
点评：教室的门比1 米高，测量教室门的高度， 用米尺比较方便。如果用直尺，要测量很多次， 太麻烦。
知 识 点 2 感知 1 米的长度
2. 你认为( ② ) 的长度或高度最接近 1米。 ①铅笔的长度 ②一扇窗户的高度 ③大树的高度
点评：根据生活常识可知，一扇窗户的高度最接 近1 米。
提 升 点 米和厘米之间的关系
第1单元 长度单位 第4课时 认识米
知 识 点 1 “米”产生的必要性与方便性
1. 想一想，选一选。
(1)测量教室黑板的长度，应选择的最优测量工具是
( ③ )。
①手(拃)
②直尺 பைடு நூலகம்米尺
点评：测量较长物品的长度，选择的测量工具是米尺。
(2)测量教室门的高度，你选择米尺的理由是(①②)。 (多选) ①米尺比较方便 ②如果用直尺，要测量很多次，太麻烦 ③我认为用直尺来测量也很方便
(2)( 5 )个莲莲玩具高 1 米。
点评：1 米=100 厘米，5 个20 厘米是100 厘米。
(3)( 100 )块这样的积木排成一排有 1 米长。
点评：100 个1 厘米是100 厘 米，所以100 块这样的积木 排成一排有1 米长。

不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃
请你自己制作一把米尺。
二年级 数学
生活中哪些物体的长度大约是1米呢？
二年级 数学
二年级 数学
二年级 数学
二年级 数学
二年级 数学
二年级 数学
二年级数学
shòu
售票处
成人票每张10元 1米 儿童票每张5元 1米以下儿童免票
二年级 数学
xū
我需要买票吗？
1米20厘1米
二年级 数学
售票处
在合适答案后的□里画“√”。
比1米长□√
比1米短□
1米
二年级 数学
二年级 数学
晶晶
二年级 数学
如果我们想得到1根5米长的绳子， 你们知道怎样做吗？
二年级 数学
1米 1米 1米 1米 1米
兰兰
二年级 数学
5米
二年级 数学
米和厘米
cè
测量比较短，比较矮的物体时，通常用“厘米”作单位。
测量比较长，比较高的物体时，通常用“米”作单位。
是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学
之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做
重乎?死而后已，不亦远乎?心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以