新高等学校会计制度-解析

高等学校会计制度高等学校会计制度是指高等学校内部财务管理的规范化、制度化的体系，包括会计核算、内部控制、预算管理、财务报告等方面的制度。

具体来说，高等学校会计制度应该包括以下方面：一、会计核算制度会计核算制度是财务管理的基础。

为了保证准确记录学校的财务收支及资产负债情况，高等学校应该建立规范的会计核算制度。

会计核算制度应该包括会计科目、会计凭证、会计账簿、财产清查等内容。

要求显著标明会计期间，任何单证不得涂改、重用及追加，资产负债表、损益表、现金流量表等报表必须实现科学、合理、准确、及时的编制和披露。

二、内部控制制度内部控制是财务管理的重要环节，旨在保护学校财务纪律和用人单位的利益，防止财务管理漏洞和失误。

高等学校必须建立完善的内部控制制度，包括对财务管理程序、人事机构和资金的监管、风险控制等方面的要求。

对于财务管理不善、违反规定的人员，应该依据相关法规进行处罚。

三、预算管理制度预算管理是高校财务管理的重要手段，旨在规范资金预算、执行、控制、监督的全过程。

高等学校应该建立起预算编制、报批、执行、实施、监督和审计等相关程序。

应该要求健全的预算细则和财务监督程序，同时需确保预算计划与其他管理规定的一致性和稳定性，加强资金统筹和监督，保障资金使用效益和财务合规。

四、财务报告制度高等学校应该按照国家相关财务管理法规和规定编制财务报告，进一步公开校内的经济活动，保证事实记录的准确性、完整性、及时性。

在财务报告核算过程中，应保证真实性、可靠性、合法性及独立性，遵循基本会计原则。

在向内外部用户、利益相关者提供财务报告信息时，必须事先经过审计、核实过的财务报告，报告内容使用详细易懂的语言，需要满足用户不同的信息需求，保障利益相关方的知情权益。

综上所述，高等学校会计制度是促进财务管理规范化、制度化的必要和基础。

高校应该建立和健全以上四个方面的制度，加强学校财务管理的合法性、合规性，并对违反财务管理规定的行为进行严格惩处。

高等学校财务会计制度1. 引言高等学校财务会计制度是指在高等学校内部规定的财务管理和会计核算的制度，旨在确保高等学校的财务活动合规、透明和高效。

高等学校作为一种特殊的机构，其财务管理和会计核算涉及到多方面的利益关系，对于保障高等教育质量、提高学校绩效具有重要意义。

本文将对高等学校财务会计制度的主要内容进行介绍和解读。

2. 财务管理高等学校的财务管理面临诸多挑战，包括高校经费不足、资金分配不均等问题。

因此，建立科学、规范的财务管理制度对于高等学校来说至关重要。

2.1 财务管理目标对于高等学校而言，财务管理的主要目标是确保资金的合理配置和利用，实现经济效益和社会效益的双赢。

具体包括以下几个方面：•保障学校正常的教学科研活动；•提高学校的财务效益和绩效；•加强对资金的监管和风险控制。

2.2 财务管理流程高等学校的财务管理流程包括预算编制、资金申请、审批和执行、财务报告等环节。

每个环节都需要依据相关法律法规和财务制度进行操作。

•预算编制：高等学校每年都需要进行预算编制，包括预计的收入和支出。

编制过程中需要参考前期财务报告和相关指标，并与相关部门进行沟通和协商。

•资金申请：各个部门或单位需要根据实际需要，提交资金申请。

申请内容需要详细说明资金用途、金额和计划时间等。

•审批和执行：各级财务部门对资金申请进行审批，并在批准后实施。

审批时需要参考预算和相关指标，确保资金分配合理。

•财务报告：高等学校每年都需要编制财务报告，向相关部门和社会公开披露财务状况。

报告中需要包括资产负债表、利润表、现金流量表等内容。

3. 会计核算高等学校的会计核算是指对学校财务活动进行登记、分类、汇总、报告和分析的过程。

会计核算的目的是为了及时、准确地了解学校的财务状况，为决策提供参考依据。

3.1 会计核算主体高等学校的会计主体包括财务部门、各个部门或单位。

财务部门负责全校的财务处理和会计核算工作，各部门或单位负责提供相关的会计数据和凭证。

新旧高等学校会计制度对比讲解随着我国高等教育的发展，高等学校的会计制度也在不断完善与进步。

新旧高等学校会计制度在许多方面存在差异，下面将对两者进行对比讲解。

首先，新旧高等学校会计制度在会计核算上存在差异。

旧制度下，高等学校的会计核算主要围绕着财政拨款展开，主要目的是为了监督拨款的使用情况。

然而，新制度的会计核算更加注重绩效管理，强调对学校整体经济运行的全面监控和分析。

新制度还引入了现代会计工具，如经济性指标、绩效评价等，以提高会计核算的科学性和准确性。

其次，新旧高等学校会计制度在会计报告和财务管理方面也存在差异。

旧制度下，高等学校的会计报告主要以财政拨款为依据，过于注重收入和支出的平衡，对学校的经济情况和财务状况的披露较为简单。

而新制度要求高等学校制定完善的财务管理制度，对学校财务状况进行真实、准确的披露，并加大对财务报表的监督力度，提高了财务管理的透明度和规范性。

另外，在资产负债管理方面，新旧高等学校会计制度也存在差异。

旧制度下，高等学校基本上从属于财政部门，资产和负债主要集中在财政拨款和学校设备上。

而新制度下，高等学校被赋予了法人资格，拥有独立承担责任的能力，资产负债更为独立和全面。

高等学校现在可以依照市场机制筹集资金、经营项目，通过多元化的经济手段实现资产的增值，实现自我发展。

此外，在会计监督和内部控制方面，新旧高等学校会计制度也有所不同。

旧制度下，会计监督主要由财政部门负责，内部控制比较简单，主要以财政拨款为基准进行核算和管理。

而新制度下，高等学校的会计监督更加加强，不仅要进行财政部门的监督，同时要接受会计监管机构的监督。

内部控制方面，新制度要求高等学校建立健全的内部控制制度，加强风险管理和内部审计，以确保会计信息的真实性和准确性。

综上所述，新旧高等学校会计制度在会计核算、会计报告和财务管理、资产负债管理、会计监督和内部控制等方面存在较大差异。

新制度的引入使得高等学校的会计制度更加科学、规范和透明，有利于提高高等学校的经济运行效率和管理水平，为高等学校的可持续发展提供了良好的保障。

新《高等学校会计制度》讲解一、单项选择题（本类题共15小题，每小题2分，共30分。

单项选择题(每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请选择正确选项。

）1.在财政授权支付方式下，收到代理银行盖章的财政授权支付额度到账通知书时，根据通知书所列数额应借记的科目是（）。

A．零余额账户用款额度B．财政补助收入C．银行存款D．库存现金A B C D答案解析：在财政授权支付方式下，收到代理银行盖章的财政授权支付额度到账通知书时，根据通知书所列数额应借记的科目是零余额账户用款额度。

2.某高校以无形资产对外投资，该无形资产的账面余额为5万元，已计提累计摊销3万元，而该无形资产的评估价值为20万元，相关税费为1万元，则计入长期投资的金额为（）万元。

A、21B、5C、2D、19A B C D答案解析：以无形资产取得的长期股权投资按照评估价加上相关税费作为投资成本。

3.下列报表属于年度报表的是（）。

A、资产负债表B、收入支出表C、财政补助收入表D、现金流量表A B C D答案解析：财政补助收入表是年度报表。

4.年末，应当对财政补助各明细项目执行情况进行分析，按照有关规定将符合财政补助结余性质的项目余额结转至（）。

A、财政补助结余B、财政补助结转C、事业基金D、事业结余A B C D答案解析：年末，应当对财政补助各明细项目执行情况进行分析，按照有关规定将符合财政补助结余性质的项目余额结转至“财政补助结余”科目。

5.无法查明原因的现金溢余应贷记的会计科目是（）。

A．库存现金B．其他应付C．其他收入D．其他支出A B C D答案解析：无法查明原因的现金溢余应贷记的会计科目是其他收入。

6.长期股权投资持有期间收到股利、利润或者长期债券投资持有期间收到利息时，应贷记的会计科目是（）。

A、银行存款B、其他收入——投资收益C、投资收益D、利息收入A B C D答案解析：长期股权投资持有期间收到股利、利润或者长期债券投资持有期间收到利息时：借：银行存款贷：其他收入——投资收益7.银行承兑汇票到期，本单位无力支付票款的，按照商业汇票票面金额应贷记的会计科目是（）。

新《高等学校会计制度》的会计科目变化【摘要】新《高等学校会计制度》的会计科目变化对学校财务管理带来了重大影响。

在资产类科目变化方面，新增了学校资产管理科目，明确了资产的分类和管理规定。

负债类科目的变化主要体现在负债的确认和计量方式上有所调整。

所有者权益类科目的变化则强调了学校资金的归属和使用范围。

成本类科目变化包括对教学成本、管理成本等的详细规定。

损益类科目的变化主要在于损益的确认和分配原则的调整。

新《高等学校会计制度》的会计科目变化对学校财务管理提出了更加严格的要求，有助于提高学校财务管理水平和透明度。

【关键词】新《高等学校会计制度》、会计科目、变化、资产类科目、负债类科目、所有者权益类科目、成本类科目、损益类科目。

1. 引言1.1 引言近年来，随着中国高等教育领域的不断发展和完善，新的《高等学校会计制度》也应运而生。

这一制度的出台对高校会计科目的管理和规范起到了重要的作用。

在新《高等学校会计制度》下，会计科目发生了一些变化，不仅仅是对原有科目的扩充和调整，更是对会计体系的完善和优化。

会计科目是会计核算的基础，是记录和反映高校经济活动的重要工具。

资产类科目的变化主要体现在资产项目的分类、核算和披露标准的更新。

负债类科目的变化涉及到负债项目的分类和核算方法的调整。

所有者权益类科目的变化主要包括对所有者权益项目的细化和规范。

成本类科目的变化主要涉及到成本项目的核算和分配方法的调整。

损益类科目的变化则包括收入项目和费用项目的分类和核算标准的更新。

新《高等学校会计制度》的出台为高校会计科目的管理提供了更加科学和规范的指导，有利于提高会计信息的透明度和准确性，促进高校财务管理的规范化和高效化。

在不断探索和实践中，高校会计制度将不断完善和发展，为高校的经济运行和管理提供更好的支持和保障。

2. 正文2.1 一、资产类科目的变化新《高等学校会计制度》对资产类科目进行了一些调整和新增，以保障会计信息的准确性和透明度。

高等学校会计制度高等学校会计制度是指在高等院校内部实行的财务管理和会计体系。

它是高等院校财务管理和资金使用的规范和基础性制度，涉及到高等学校的财务管理范围和规定、资金收支、固定资产管理、预算管理、内部控制等方面。

一、高等学校财务管理的范围和规定高等学校财务管理的范围包括院内所有用于人才培养、科学研究、社会服务等活动所需的财务资源。

高等学校应当制定财务管理制度，包括总则、财务制度、预算制度、资产管理制度、收费制度等，同时还应制定相关管理办法和操作规程，以确保高等学校财务管理的透明度和规范性。

二、资金收支管理高等学校资金收支管理应当遵循国家有关财务管理法律和规定，同时还应制定本校财务管理制度和标准。

高等学校应当明确学校财务管理的职责和权限，保证资金的对账、核算和统计工作的准确性和可靠性。

三、固定资产管理高等学校应当建立严格的固定资产管理制度，进行固定资产的清查、登记、评估、使用和处置等方面的管理，校内所有资产必须通过合法途径进口、购买、验收，严禁采取其他违法手段获得资产，同时避免资产损坏、丢失和被盗等情况的发生。

四、预算管理高等学校应当制定详细的预算管理制度，根据学校财务管理的需要，制定科学合理的年度预算，并将预算编制和执行纳入规范和透明的程序和流程之内。

在预算执行过程中，应加强预算执行的动态管理和控制，及时发现问题、解决问题，确保高等学校财务高效管理和资源的合理利用。

五、内部控制高等学校应当加强内部控制体系的建设，制定内部控制制度并建立内部控制档案，包括内部控制的目标、实施程序、控制方法、核查机制等，以确保高等学校财务管理的规范性和透明度。

内部控制体系涵盖高等学校内部财务管理的各个环节，具体包括财务管理政策的制定和执行、资金收支管理、内部审计、审批制度等方面。

另外，内部控制还应体现信息系统和网络安全管理的要求和措施，以防止信息泄露和网络攻击等问题的出现。

总之，高等学校会计制度是高等学校财务管理和资金使用的重要制度，它的建立和实施对于保障高等学校财务管理的规范性和透明度，推动高等教育教育事业健康有序的发展具有重大意义。

专题三：新修订的《高等学校会计制度》的具体内容新修订的《高等学校会计制度》基本结构第一部分总说明第二部分会计科目名称和编号第三部分会计科目使用说明第四部分会计报表格式第五部分财务报表编制说明第一部分总说明（主要内容）一、适用范围：政府举办的全日制普通高校、成人高校；二、基建投资会计核算原则：单独建账、单独核算、定期并账；三、核算基础：收付实现制为主，权责发生制为辅；四、会计要素：资产、负债、净资产、收入和支出；五、会计科目运用规定：实用、统一、规范；六、财务报表编报规定：七、制度开始执行时间：2014年1月1日；财务报表编报规定：①高等学校的财务报表由会计报表及其附注构成。

会计报表包括资产负债表、收入支出表和财政补助收入支出表；②高等学校的财务报表应当按照月度和年度编制；③高等学校应当根据本制度规定编制并对外提供真实、完整的财务报表。

④高等学校财务报表应当根据登记完整、核对无误的账簿记录和其他有关资料编制；做到数字真实、计算准确、内容完整、报送及时；⑤高等学校在编制年度财务报表时，应当将校内独立核算单位的会计信息纳入学校财务报表反映。

⑥高等学校财务报表应当由学校负责人和主管会计工作的负责人、会计机构负责人（会计主管人员）签名并盖章。

第二部分会计科目名称和编号总体说明：1.新修订的《高等学校会计制度》共设立了54个一级科目，总数相比旧制度38个一级科目增加了16个科目；2.新制度的科目编码为4位，而旧制度只有3位；3.新制度仍然将会计科目分为5类，与旧制度相同；其中：资产类17个（旧制度10个）负债类12个（旧制度6个）净资产类9个（旧制度6个）收入类7个（旧制度9个）支出类9个（旧制度7个）新旧《高等学校会计制度》会计科目对比第三部分会计科目使用说明以下的授课中我们主要学习新制度中新增加的核算内容和修订的内容以及与旧制度作对比分析，并有选择的进行举例说明。

一、资产的会计核算1.货币资金业务会计核算的主要变化：①将旧制度中的“现金”科目更名为“库存现金”科目；②明确了现金溢余和短缺的会计处理；现金溢余时：借：库存现金贷：其他应付款（查明应支付的）其他收入（无法查明原因的）现金短缺时：借：其他应收款（应由责任人赔偿的）其他支出（无法查明原因的）贷：库存现金2.国库集中支付业务的会计核算：①国库集中支付业务的会计核算主要涉及“零余额账户用款额度”科目和“财政应返还额度”科目；“零余额账户用款额度”科目核算实行国库集中支付的高等学校根据财政部门批复的用款计划收到和支用的零余额账户用款额度；该科目主要用于财政授权支付方式结算；“财政应返还额度”科目核算实行国库集中支付的高等学校应收财政返还的资金额度。

高等学校会计制度一、为了标准高等学校的会计核算，保证会计信息质量，依据《会计法》、《事业单位会计准则》，结合《高等学校财务制度》规定，制定本制度。

二、本制度适用于各级人民政府举办的全日制一般高等学校、成人高等学校（简称高等学校）。

三、高等学校对根本建设投资的会计核算在执行本制度的同时，还应当根据国家有关根本建设会计核算的规定单独建账、单独核算。

四、高等学校会计核算一般采纳收付完成制，但部分经济业务或者事项的核算应当根据本制度的规定采纳权责发生制。

五、高等学校会计要素包括资产、负债、净资产、收入和支出。

六、高等学校应当根据以下规定运用会计科目：（一）高等学校应当根据本制度的规定设置和运用会计科目。

因没有相关业务不需要运用的会计科目可以不设；在不影响账务处理和编报财务报表的前提下，可以依据实际情况自行增设本制度规定以外的明细科目、削减或合并本制度规定的明细科目。

（二）本制度统一规定会计科目的编号，以便于填制会计凭证、登记账簿、查阅账目，施行会计信息化管理。

高等学校不得打乱重编。

（三）高等学校在填制会计凭证、登记会计账簿时，应当填列会计科目的名称，或者同时填列会计科目的名称和编号，不得只填列会计科目编号、不填列会计科目名称。

七、高等学校应当根据以下规定编报财务报表：（一）高等学校的财务报表由会计报表及其附注构成。

会计报表包括资产负债表、收入支出表和财政补助收入支出表。

（二）高等学校的财务报表应当根据月度和年度编制。

（三）高等学校应当依据本制度规定编制并对外提供真实、完好的财务报表。

高等学校不得违反本制度规定，任意转变财务报表的`编制基础、编制依据、编制原则和方法，不得任意转变本制度规定的财务报表有关数据的会计口径。

（四）高等学校财务报表应当依据登记完好、核对无误的账簿记录和其他有关资料编制，做到数字真实、计算精确、内容完好、报送按时。

（五）高等学校在编制年度财务报表时，应当将校内独立核算单位的会计信息纳入学校财务报表反映。

一、制度背景随着我国社会经济的快速发展，高等教育事业取得了显著成果。

然而，旧的高等学校会计制度已无法满足新形势下的需求。

为此，财政部从2009年开始发布《高等学校会计制度》（征求意见稿），经过多次征求意见、修改和完善，于2014年正式实施新制度。

二、新制度的主要内容1. 核算方法：新制度规定，高等学校会计核算一般采用收付实现制，但经营性收支业务的核算采用权责发生制。

这一规定有利于提高会计信息的准确性和可靠性。

2. 会计科目：新制度对会计科目进行了调整，设置和使用会计科目应遵循以下原则：不可减少和合并会计科目；在不影响会计核算要求和会计报表指标汇总的前提下，可以结合实际情况分设一级科目，并报主管部门备案。

3. 财务报表：新制度对财务报表进行了调整，要求高等学校编制资产负债表、收入支出表、现金流量表等报表，以全面、真实、准确地反映学校财务状况。

4. 会计政策：新制度对会计政策进行了规范，明确了会计确认、计量和报告的基本原则，提高了会计信息的可比性。

5. 外币核算：新制度规定，高等学校会计核算以人民币为记账本位币，记账以元为单位。

发生外币收支的，应当折算为人民币核算。

6. 会计档案管理：新制度对会计档案管理提出了要求，明确了会计档案的归档、保管、查阅和销毁等规定。

三、新制度的意义1. 提高会计信息质量：新制度有利于提高会计信息的准确性和可靠性，为学校领导和上级主管部门进行管理决策提供有力支持。

2. 适应经济发展需求：新制度有助于适应经济发展、财政体制改革以及高校自身发展的需要，推动高等教育事业持续健康发展。

3. 促进高校财务管理规范化：新制度规范了高校的会计核算、财务报表编制和会计档案管理等工作，有助于提高高校财务管理水平。

总之，新高等学校会计制度是我国高等教育领域的一项重要改革，对于提高会计信息质量、适应经济发展需求、促进高校财务管理规范化具有重要意义。

各高校应认真贯彻执行新制度，确保新制度的有效实施。

高等学校财务制度和会计制度一、背景介绍在现代社会中，高等学校作为教育领域的一支重要力量，承担着培养人才、科研创新、社会服务等多方面的重要使命。

而高等学校的财务制度和会计制度作为其管理体系中的重要组成部分，不仅关乎学校的经济运作和财务管理，更关乎学校的良性发展和提升竞争力。

因此，建立健全高等学校的财务制度和会计制度，对于保障学校的财务安全、提高财务管理水平、规范财务行为、增强学校的核心竞争力具有重要意义。

二、高等学校财务制度的基本内容高等学校的财务制度，是指学校在进行财务管理过程中所遵循的一系列规章制度、政策法规和管理办法的总称。

其基本内容包括：1. 财务管理体制：明确学校财务管理的组织结构和管理职责，建立科学合理的财务管理体系，明确财务管理的职责分工，保证各个层级的财务管理工作有机衔接，及时准确地完成。

2. 资金管理制度：建立资金管理的预算编制、执行、监督和决算核算等全过程管理制度，确保学校的资金使用符合预算，保证资金使用的合理性和效益性。

3. 财务监督制度：建立健全的内部控制机制和外部监督机制，加强对学校财务活动的监督和检查，确保财务活动的合法性和规范性。

4. 资产管理制度：建立资产清查、盘点和评估等资产管理制度，加强对学校资产的监督和管理，确保资产的安全和有效利用。

5. 成本管理制度：建立成本核算、成本控制和成本分析等成本管理制度，确保学校的经营成本合理控制，提高学校的经济效益。

6. 资金使用管理制度：建立资金使用的审批、支付、监督和核销等资金使用管理制度，确保资金使用的合法性和规范性，避免乱花学校财务资源。

7. 财务报告制度：建立财务报告的编制、审核、公布和披露等财务报告制度，保证学校财务信息真实、准确、完整、及时的反映学校财务状况和运营情况。

8. 财务风险管理制度：建立财务风险的识别、评估、分析和应对等财务风险管理制度，保障学校财务安全和稳健发展。

三、高等学校会计制度的基本内容高等学校的会计制度，是指学校在进行会计工作过程中所遵循的一系列会计原则、规章制度、制度和准则的总称。