如何提炼分论点精品PPT课件

人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。 还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗？邰丽华，虽 是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血 泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的 美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。 若无意气，她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？
意气，是成就人生所必需的。然而，现 实生活中缺乏意气之人委实不少，他们在温柔富 贵乡中疲软筋骨麻木神经，在歌舞升平中平息了 壮志，在灯红酒绿中丧失人性……凡此种种，我 们要坚决反对、打击，为构建社会主义和谐社会 扫清道路。
明确拟分论点的总的要求
• 1、中心论点一般放在每一段的开头。如果句子 比较长，还可以单独放一段（第二段）；分论点 一般放在每一段的开头或独立成段。
• 2、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三 到四个。
• 3、分论点的语言要精练，一般控制在15-20字。 • 4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成
人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风， 与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有 意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发， “侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折 腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗 赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为 泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”， 酒入愁肠三分酿成月亮，七分化为剑气，秀口一吐便是半 个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？
排比或准排比段。
• 5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼， 以保证每一段都扣题。
• 6、分论点之间不能意义重复或概念交叉 。
高考阅卷老师提示：结构要清晰
人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国 家危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨，早已涤荡了 风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零 丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧 羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的 声声驼铃……然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗 丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已 映入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会 有如此壮行？
注意：平行排列的各个分论点是按照同一的划 分标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑 性，几个并列的分论点的内容不可交叉，不 可重复 ，不可包容，不可矛盾。
从“怎么办”角度展开构思：
1、概念分析法-----“是什么”的角度 2、因果分析法 -----“为什么 ” 的角度 3、条件分析法-----“怎么办”的角度
学习目标：
1、掌握议论文提炼、设立分论点常见 的几种方法；
2、学以致用，在写作中科学有效地设 立分论点。
“这山望着那山高”是指某些人永远不 知足，得到了还指望另外更好的，永远没有 满足的一天。请以《“这山望着那山高”新 解》为题写一篇议论文。
显然，此文的中心论点是提倡“这山望 着那山高”的精神，那么，这是一种什么精 神呢？请依此思路用横向结构列出分论点。
中心论点：我们要提倡“这山望着 那山高”的精神。
分论点——（并列）
①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； ④这山望文所使用的提炼 分论点的方法叫“概念分析法”。这里的“概 念”指的是文章中心论点中的关键语句，对这 些语句加以分析，明确其内涵和外延，有助于 我们对中心论点进行分解。
“因果分析法”。这里的“因”是指分论点，“果”
是指中心论点, 就是在确立了中心论点（果）后， 再来分析达成这个结果的原因。
以“坚持就是胜利”为中心论点
分论点1：坚持需要韧性。 分论点2：坚持需要不坠之志。 分论点3：坚持需要耐得住寂寞。
条件分析法
角度：怎么办
这里的中心论点是指结果，而分论点 是指满足结果的“条件”
题目:谈 意 气
开头: 用三个排比句引入 （李白、杜甫、毛泽东） 中心论点:人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。 分论点１:人有意气，才能有豁达的胸襟。 事例: 李白、苏轼 分论点２:人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能
在国家危难之时挺身而出。 事例: 岳飞、文天祥、苏武、张骞 分论点３:人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不
从“是什么”角度展开构思
角度：是什么
并列分解“是什么”
分解“是什么”可以从两个方面入手，一
是就其内涵而言。如话题“自嘲”可以按如
下这样分解： ①自嘲，是机敏的退让； ②自嘲，是面对缺点的勇敢； ③自嘲，是生存的智慧。
二是就其外延而述。如2006年辽宁话题
“肩膀”可扩展为三个分论点： ①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
人，要有意气，要意气风发。
找一找，此文的中心论点、分论点 是什么？二者之间有什么关系？
总——人要有意气，有自己的意志和气 概，要意气风发。
分——（并列） ①人有意气，才能有豁达的胸襟。 ②人有意气，才能千古留名，流芳百世， 才能在国家危难之时挺身而出。 ③人有意气，才能摧不垮，压不倒，追 求不泯，意志不衰。 总——意气，是成就人生所必需的。
泯，意志不衰。 事例: 邰丽华 结尾（回扣论点，联系实际，深化论点）:意气，是成
就人生所必需的。人，要有意气，要意 气风发。
角度：为什么
从《谈意气》一文的分论点可以看出，它是
定下中心论点后从“为什么”的角度提炼分论点。
“人要有意气”，为什么呢？“人有意气，才 能……”，找出了三个原因。
《谈意气》一文所使用的提炼分论点的方法叫
谈 意 气（06湖南高考优秀作文）
意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人” 的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺 腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮 怀……
人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。 人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根 基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。