CCF青年精英大会科技创业秀

培养创新思维的创新大赛和活动推荐在现代社会，创新被视为推动社会进步和发展的关键要素。

为了培养人们的创新思维，促进创新能力的提升，各种创新大赛和活动应运而生。

本文将推荐一些值得参与的创新大赛和活动，帮助读者培养创新思维。

一、创新大赛推荐1. 创青春全国大学生创业大赛创青春大赛是由共青团中央、中共中央组织部等国家机构主办的全国性大赛，旨在鼓励大学生创新创业。

参赛团队需要提交自己的创业计划，并通过多个环节的专家评审和实地考察。

这个大赛提供了丰厚的奖金以及创业资源和支持，是大学生迈入创业领域的绝佳机会。

2. 全国青少年机器人竞赛机器人竞赛是一项集机械、电子、软件等多学科知识于一体的创新竞赛。

参赛者需要自行设计、制作并编程机器人，完成指定任务。

这个竞赛注重参赛选手的创造性和提高机器人的性能，对于培养创新思维和动手能力都有很大帮助。

3. 创新创业大赛各个地区和高校都会举办创新创业大赛，旨在鼓励学生的创新精神和实践能力。

参赛者可以针对自己感兴趣的领域进行创新项目的开发，并通过路演、答辩等形式展示自己的成果。

这种大赛不仅能够锻炼参赛者的创新思维，还能拓展社会资源和人脉网络。

二、创新活动推荐1. 创客工坊创客工坊是一种以创新创业为主题的学习和交流平台。

参与者可以在工坊中进行各种创新项目的实践和研讨，通过与其他创客的互动交流，共同促进创新思维的培养。

此外，创客工坊还提供了创业导师的指导和资源支持，对于想要创业的人来说是一个非常有价值的活动。

2. 创新讲座和研讨会参加创新讲座和研讨会是获取创新思维灵感的途径之一。

这些活动通常会邀请一些创新领域的专家和成功人士分享其经验和见解，为参与者提供创新思维的引导和启迪。

通过参加这些活动，人们可以接触到最新的创新理念和趋势，开阔视野，培养自己的创新思维。

3. 创新训练营创新训练营是一种集中式、系统性的创新培训活动。

参与者在训练营中将接受一系列的创新思维培训和实践训练，通过解决实际问题来提高自己的创新能力。

新版目录CCF推荐期刊变化6个，会议变化16个，A类会议增加3种此次修订，面向专委会征集修订提案，共收到来自30个CCF专业委员会提交的233项提案——涉及会议的提案有150项，涵盖119个会议；涉及刊物的提案有83项，涵盖63个期刊。

此次更新的原则是：在既有基础上进行微调，领域分布保持不变，期刊和会议的推荐类别保持不变。

学术君对比2015年的《目录》，将十个领域的具体变化整理出来分享给大家，如有不周，敬请各位提出建议。

计算机体系结构/并行与分布计算/存储系统领域调整：C类期刊增加了TCC期刊；会议未发生变化。

TCC期刊（全称Transactions on Cloud Computing）是专用于云计算的多学科领域期刊。

它致力于发表文章，介绍云计算中的创新研究思想，应用结果和案例研究，重点关注与理论、算法、系统、应用和性能相关的关键技术问题。

计算机网络领域调整：期刊未发生变化；NSDI会议由B类会议升级为成A类会议，C类会议增加了MSN会议。

NSDI会议（全称Networked Systems Design and Implementation )是USENIX组织开办的关于网络系统设计的著名会议，虽然历史很短（第16届），但由于其强调系统、实用、跨学科的特点，广受计算机学者关注。

MSN会议（全称International Conference on Mobile Ad-hoc and Sensor Networks）为学术研究人员和行业从业者提供了一个论坛，以展示研究进展，交流新思路，并确定移动ad-hoc和传感器网络领域的未来发展方向。

选定的论文将被推荐在SCI索引的几种期刊的特刊上发表。

网络与信息安全领域调整：C类期刊减少ISTR期刊，增加JISA期刊；会议未发生变化。

减少ISTR期刊（全称Information Security T echnical Report）增加JISA期刊（全称Journal of Information Security and Applications)，信息安全与应用期刊侧重于与信息安全和应用相关的原始研究和实践驱动的应用。

创新创业大赛是什么
1.创新创业大赛
顾名思义，就是利用大学生的超前思想与课外创新成果进行展示或者
实际转化的大赛，是国家推动大学生积极创新的主要方案之一，落实国家“大众创新，万众创业”时代的政策号召。

其中主要分为挑战杯（大挑）、创青春（小挑）
而挑战杯大挑是一项大学生课外学术成果展示类竞赛，可以说是一项
大学生创新类比赛。

创青春和“互联网+”则是一项利用已有科技成果进行模拟商业运作，从而进行假想（或实际）创业的大学生比赛。

简单来说就是一项大学生创
业类比赛。

其中挑战杯和创青春比赛每两年交替举行，2023年今年就是挑战杯，比赛一般进行全长11个月。

互联网+比赛每年4月份举行，全赛事耗时7
个月。

以下则是创新创业大赛服务网（）。

全国青少年科技创新大赛规则第一章概述全国青青年科技创新大赛（简称：创新大赛）是一项具有20多年历史的全国性青青年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一,是目前我国中小学各类科技活动优秀成果集中展现的一种形式。

创新大赛的英文名称为：China Adolescents Science & Techn ology Innovation Contest（英文缩写：CASTIC）。

一、宗旨举办创新大赛的全然宗旨在于推动青青年科技活动的蓬勃开展，培养青青年的创新精神和实践能力，提高青青年的科技素养，鼓舞优秀人才的涌现；提高科技辅导员队伍的科学素养和技能，推进科技教育事业的普及与进展。

二、组织机构主办单位：中国科学技术协会、教育部、科学技术部、国家环境爱护总局、国家体育总局、共青团中央、全国妇联、国家自然科学基金委员会和举办省（区、市）人民政府。

创新大赛主办单位秘书处设在中国科协青青年科技中心。

承办单位：举办省（区、市）科学技术协会及其它相关机构领衔赞助单位：英特尔（中国）创新大赛组织委员会由主办单位、承办单位共同协商组成。

组委会办公室设在举办地科协。

三、举办时刻和地点创新大赛每年举办一届，终评决赛时刻为每年8月。

创新大赛的举办地点由各省（区、市）申请，经主办单位考察后确定。

在前一届创新大赛闭幕式上举行会旗交接仪式。

四、活动内容创新大赛分为青青年和科技辅导员两个活动板块，活动内容包括竞赛活动和展现活动两个系列。

竞赛活动包括青青年科技创新成果竞赛、科技辅导员科教创新成果竞赛。

展现活动包括优秀青年儿童科学幻想绘画展、青青年优秀科技实践活动展和科技辅导员科技教育方案展。

另外，设科技辅导员论坛。

五、参赛程序参赛者要第一参加基层的选拔活动。

省（区、市）级竞赛的部分优胜者，由各省（区、市）按规定名额和要求举荐参加全国级创新大赛。

六、奖励竞赛活动优胜者由主办单位进行表彰和奖励。

第31届全国青少年科技创新大赛
专项奖获奖名单
（按项目编号排序）
中国科协主席奖
茅以升科学技术奖
高士其科普奖
周培源青少年科技创新奖
英特尔英才奖
《中国科技教育》杂志专项奖
科技辅导员创新奖专项奖
《知识就是力量》杂志专项奖
一、“知力”创新团队奖
江苏代表队、河北代表队、上海代表队
二、“知力”传播团队奖
甘肃代表队
三、“知力”优秀科普教师
星光创新思维奖一、特等奖
二、单项奖
三、辅导员项目
中鸣科学奖一、优胜金奖
二、优胜银奖
三、学生项目科学奖
四、优秀辅导员奖
Intel ISEF 获奖学生参与奖
杰出STEM项目奖一、STEM精英奖
二、STEM园丁成就奖
三、最佳STEM项目奖
四、STEM优秀园丁奖
巴西青少年科技竞赛专项奖
印尼发明和创新促进协会专项奖
博通国际交流奖
十佳优秀科技辅导员
十佳科技教育创新学校
十佳科技实践活动
国外代表队获奖名单。

大学生科技创新类及创业类主要比赛汇总一、我校主要赛事1、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛时间：校级，双数年下半年；省级，单数年上半年；国家级，单数年下半年。

简介：“挑战杯”竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。

是我国目前大学生课外科技创新活动中最具导向性、示范性和群众性的赛事，也是各个高校展示科研成果、办学水平和人才培养质量的重要途径。

竞赛作品分三大类：科技发明制作类作品，自然科学类哲学社会科学类论文及社会调查报告。

2、“挑战杯”大学生创业计划竞赛时间：校级，单数年下半年；省级，双数年上半年4-5月份；国家级，双数年下半年10-11月份。

简介：参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一个具有前景的产品或服务，围绕产品或服务，完成一份完整、具体、深入的商业计划。

3、大学生节能减排社会实践与技能竞赛时间：校级，每年10月；国家级，每年上半年。

简介：该赛以“节能减排，绿色能源”为主题，竞赛内容为体现新思维、新思想的实物制作（含模型）、软件、设计、和社会实践调研报告等作品。

4、“步步高”大学生科技攀登计划（校级赛事）时间：校级，每年下半年。

简介：采用学生申报课题，学校进行审核，根据情况予以立项资助的形式鼓励同学们参与科研；分为机械类、土木类、安全类、采矿类、电子电气与信息技术类、数理类、材料类、地质类、测量类、社科类、艺术类、管理和文化类等门类。

5、青年创新软件设计大赛（省级赛事）时间：校级，每年下半年；省级，每年上半年3-4月份。

简介：大赛内容为软件设计作品。

6、大学生科技文化艺术节（省级赛事）时间：校级，单数年下半年；省级，双数年上半年。

简介：分为科技和文化艺术类，包括特色科技活动、书法、篆刻、摄影、演讲、舞蹈、征文、十大歌手比赛等。

二、科技创新类比赛1、全国大学生电子设计竞赛时间：单数年的9月份 (2011年的比赛报名和征题工作为2至6月份）。

竞赛方式：竞赛采用全国统一命题、分赛区和“半封闭、相对集中”的组织方式进行。

大
竞赛的分类标准
1.获奖分类
国家级（国际级）>省级>校级（市级）
2.比赛内容分类
学术类、创新创业类和基础学科类
3.等级分类
A 类竞赛：主要指竞赛项目主办方为多个国家级部委，如全国“互联网+”创新创业大赛等，简称“部委”；
B 类竞赛：主要指由教育部明确发文资助的竞赛，简称“教育部”；
C 类竞赛：主要指由高等教育学会或教育部高等学校教学指导委员会主办的竞赛，简称“教指委”；
D 类竞赛：主要指省级或行业主办的竞赛；
E 类竞赛：主要指企业或协会主办的竞赛。

部委”；；。

‘中国科技史杂志“第44卷(2023年)第4期:637 640The Chinese Journal for the History of Science and Technology ㊀Vol.44(2023)No.4会通中外守正创新　青年科技史再出发第十届青年科技史研讨会综述向㊀明1㊀陈梦玲2(1.江苏科技大学科学技术史研究所,镇江212003;2.内蒙古师范大学科学技术史研究院,呼和浩特010020)中图分类号㊀N092文献标识码㊀D㊀㊀㊀㊀文章编号㊀1673-1441(2023)04-0637-04㊀㊀㊀收稿日期:2023-10-16㊀㊀㊀作者简介:向明,1984年生,江苏科技大学科学技术史研究所副教授,研究方向为中国近代科技史;陈梦玲,1997年生,内蒙古师范大学科学技术史研究院博士研究生,研究方向为中国古代科技史㊂2023年9月23日至24日,第十届青年科技史学术研讨会在江苏科技大学(以下简称 江科大 )召开㊂会议由中国科学技术史学会主办,江科大科学技术史研究所承办㊂来自中国科学院大学㊁清华大学㊁北京大学㊁北京科技大学㊁中国科学技术大学㊁上海交通大学㊁西北大学㊁内蒙古师范大学等国内高校及科研院所的90余位专家和青年学者参与了本次研讨会㊂开幕式由江科大马克思主义学院院长洪波教授主持,江科大党委副书记汤建研究员致开幕辞㊂汤建研究员向与会学者简要介绍了江科大的历史沿革㊁办学特色及科技史的学科建设情况,并对青年科技史学者的发展前景作出展望㊂他表示,青年一代是国家的希望㊁民族的未来,广大青年学者在学术研究中需站在历史高度㊁着眼世界前沿㊁把握时代脉搏㊂希望青年科技史学者们能以本次会议为契机,厚培学术土壤㊁夯实信仰之基㊁深耕创新沃土,为激活传统科技文化生命力,为推动中国传统科技文化的发展进步提供参考和借鉴㊂中国科学技术史学会副理事长㊁科学技术史学科国务院学科评议组成员㊁内蒙古师范大学郭世荣教授,国务院学科评议组成员㊁北京科技大学科技史与文化遗产研究院院长潜伟教授,分别代表中国科学技术史学会和科学技术史学科国务院学科评议组致辞㊂郭世荣教授指出, 青年科技史学术研讨会 的核心宗旨是宣传青年科技史研究者的学术成果,提升广大青年科技史研究者的学术热情,推动科技史界的学术传承㊂当前, 青年科技史学术研讨会 已成为国内科技史人才成长的重要平台,他期待更多的年轻人参与科技史的学习与研究,为科技史学科增添新活力;潜伟教授对本次会议的重要性作出肯定,同时指出,在新时代新征程中,科技史学科的发展需要联系中国具体实际,需要将马克思主义与中华优秀传统文化相结合,需要更多地思考 如何将中国古代科技文化融入到中国式现代化新的文化形态中 ㊂此外,上海交通大学关增建教授㊁中国科学院大学王扬宗教授㊁中国科学技术大学钮卫星教授㊁西北大学唐泉教授分别代表各自学科点致辞,对青836中㊀国㊀科㊀技㊀史㊀杂㊀志44卷年学者与科技史学科的发展寄予厚望㊂本次会议是 后疫情时代 举办的首届青年科技史研讨会,距同系列的上一届会议已有8年㊂参会专家与青年学者高度重视本次线下研讨机会,针对投稿论文展开了广泛的沟通交流㊂在当前时代背景下,深入研究中华优秀科技文化㊁比较中西科技文化㊁探索中华优秀科技文化的创造性发展和创新型转化,对建设中华民族现代文明具有重要的意义㊂在本次研讨会中,青年科技史学者们勇于担负文化使命,展现出高度的学术热情和专业水平㊂通过深入的挖掘研究,青年学者们进一步探索了中华文明与科技发展的内在联系,为建设中华民族现代文明提供了历史逻辑和理论支撑㊂1　中华古代科技文明:连续性与创新性的探索面对新时代的历史使命,对中国古代科技史的深入研究显得尤为重要㊂本次会议中,青年学者们围绕 中国古代科技史 进行了深入探讨,试图从历史的深处寻找中华文明的连续性与创新性,为建设中华民族现代文明提供有力的历史论证与文化参照㊂在中国古代科技史的专题研讨中,基于传统天文历法的研究占据主要部分㊂辛佳岱博士后研讨了中国古代历法步交会术中 交食亏复方位 算法的源流问题,对历法中该算法演变过程作出梳理㊂通过结合天文软件模拟,辛佳岱指出曹魏‘景初历“中最早引入 交食亏复方位 算法,但与实际天象不符,推测其在构造过程中采用一种粗糙的交食模型作图,从而导致对亏起方位的错误认识㊂王振华硕士对希腊㊁印度㊁阿拉伯与中国四个古代文明基于 太阳近(远)地点进动 的认识与测量问题作出研究㊂通过引入现代天文学做数据拟合,其认为不同文明在早期并未明确提到近(远)地点的概念,且并未发现进动问题的存在,各文明在相互交流中才逐渐认识到 进动现象 ,并指出中国古代直到明清之际西方天文学传入后才认识到这一现象㊂赵蕊硕士研究了宋末类书‘事林广记“中的昼夜长短图,通过对比宋代及以前浑仪和清代简平仪的构造,推测昼夜长短图中的百位圆为地平环,十二条连线为日出入线,并指出‘事林广记“中的昼夜时刻图影响了后世日用类书中相关体例的编纂㊂吉毛卓玛博士聚焦于藏族浦尔派历算名著‘白琉璃“,通过引入现代天文学理论与公式,系统考察了其中时轮历日躔表的内容㊁结构㊁精度与构造方法,并指出藏传时轮历与传统汉历类似,以夏至点为中心差的起算点,历表的计算都从这一点开始进行㊂马伟华副教授以海外藏瞻礼单为中心,对明清时期中西历日的融合进行考察,其指出中西历日的融合始于明末,至康熙年间已完成定型㊂明清天主教徒同时使用瞻礼单㊁农历等多种时间秩序,生活在中西历交错的时间之中㊂杨伯顺博士对北宋崇宁时期的恒星观测问题进行探讨,通过引入一批新的古代恒星数据,发现崇宁年间存在一次与皇佑时期规模相似的大型恒星观测活动,且观测精度优于后者,属于目前所知北宋恒星观测的最高水平㊂杨伯顺博士进一步指出,崇宁时期数据的精进可能与当时所采用的 一度四分细化刻度 的仪器相关,该仪器可能为元祐浑仪㊂除天文历法外,本专题还有部分较为新颖的研究,青年学者们引入了诸如 数理考古 知识史 的新方法阐释各类问题㊂吴晓婷硕士围绕殷商时期甲骨卜辞中的时间信息,采用数理考古的研究方法,通过采集甲骨文及金文时间信息数据,对甲骨文 卜旬辞㊀4期向明等:会通中外守正创新㊀青年科技史再出发936数据进行了数学建模㊂通过对比甲骨文与金文时间信息的分布规律,吴晓婷认为殷商甲骨文占卜时间信息干支均符合均匀分布,反映出殷商占卜日期选择的随机性㊂贾越博士聚焦西汉未央宫的平面布局结构,采用数理考古的研究方法,通过考古报告采集未央宫的尺度数据,发现未央宫的设计蓝图蕴含了26里×28里的矩形大地 四海模型 ㊂在重构未央宫设计蓝图的基础上,贾越进一步对史料中未央宫周长与实测结构不符的问题作出阐释㊂南京信息工程大学的刘洪君博士后从知识史的视角,考察了明清时期中国士人对本土传统与西方传入风知识的认知,对比了两者的异同,梳理了明清士人对风原理的讨论㊂刘洪君指出,明清士人都是以传统典籍以及西学传入汲取旧知识,没有通过类似实验的新研究方法获取新知识的兴趣㊂在上述中国古代科技史的研究中,青年学者们广泛挖掘新史料㊁积极引入新方法,充分展现了中国古代科技文明的丰富内涵㊂这些研究不仅为古代科技史的认识提供了新的视角,更为建设中华民族现代文明提供了历史的逻辑与文化的支撑㊂2　西方科学演进历程:全球视野下的启示与借鉴在构建中华民族现代文明的伟大征程中,对外部文明的学习与汲取显得尤为重要㊂西方科学史是世界科技发展的重要组成部分,为我们提供了一种全球性的视野㊂对其深入研究,既是对中华文明 秉持开放包容 的体现,也是为了更好地结合中西文明的智慧,服务于当下,为中华文明的现代建设提供历史的借鉴与启示㊂在西方科学史的专题研讨中,多数学者采用了新的视角,重新审视了西方科学史中的部分议题,从细节出发对西方科学文明作出深入发掘与阐释㊂蒋澈博士重新审视了科学革命研究中的 赫森-格罗斯曼论题 ,认为弗罗伊登塔尔等人所称的 赫森-格罗斯曼论题 应当被区分为 格罗斯曼论题 和 赫森论题 ,其中 格罗斯曼论题 和柯瓦雷的思想史工作的相通之处应当得到注意㊂此外,蒋澈还指出,格罗斯曼的思路可为重新认识马克思主义科学编史学的谱系提供新的立足点㊂佟艺辰博士后以18世纪法国百科全书为主要史料,探讨了该时期法国一般知识界与化学界对元素论和原子论相关词汇的态度和理解㊂研究表明,在18世纪的法国,元素论的基础物质观逐步扎根于化学实践之中,得到当时化学家的青睐;原子论则被视作一种形而上学的古代学说,未能占据化学思想的主流㊂黄宗贝博士以塞维利亚的伊西多尔为研究对象,以其编著的‘词源“与‘论事物的本性“中有关天文学和宇宙论的部分为核心文本,重点考察了伊西多尔在其百科全书中论述天文学的范围界定㊁研究对象㊁展开方式及其心目中的宇宙论图景㊂黄宗贝指出,伊西多尔在其著作的编撰时并非随意堆砌与缺乏条理地汇编,而是采用基督教化的意义解释和宇宙论图景取代具体的几何模型与数学计算㊂鲍傅臻博士围绕 本体论 的概念,考察了十九世纪电磁学的 超距作用论与场论 之争㊂其指出,二者在本体论问题上存在着深层的分歧,且正是在本体论的层面上,经典电磁学综合引入了超距作用论的概念,克服了麦克斯韦主义场论的困难,最终取得了更强的说明力㊂叶资奕博士梳理了19世纪英国皇家学会的历史进程,重点关注了威廉㊃格罗夫在皇家学会改革中起到的作用㊂叶资奕认为,皇家学会在19世纪的这场改革既不是纯粹的政变,其目的也不是职业化,而是通过政治手段提046中㊀国㊀科㊀技㊀史㊀杂㊀志44卷高学会科学性的一场变革㊂宋雨轩硕士聚焦于亚里士多德的气象学与海洋鱼类生物学研究,探讨了亚氏基于海洋鱼类活动衍生的气象学相关思想,并指出该思想蕴含系统理念,体现了亚氏对鱼类活动规律的深入认知,反映了生物学是其系统思想理念的重要科学基础㊂上述研究充分展现了西方科学史对中华文明的深刻启示,为我们理解中西科技文明的交融与互补提供了一个宏观的视角,为建设中华民族现代文明提供了更为广阔的视野和理论支撑㊂3　近现代的科技交汇:中华文明的转型与创新近现代是中华文明与西方文明交汇的关键时期,这一时期的科技发展对于中华文明的塑造与发展起到了关键作用㊂本次会议中,青年学者们深入探讨了近现代科技史中的重大事件㊁技术创新与其对社会文明的深远影响,为建设中华民族现代文明提供了独特的历史视角和深度的文化洞察㊂在中国近现代科技史的专题研讨中,青年学者们多聚焦于人物㊁群体与事件,从跨学科的多样视角中阐释相关问题㊂北京大学的刘兆阳博士从科技政策与科技人才史的视角,探讨了1952至1981年中国共产党领导下的新中国实施的 技术干部归队 政策,梳理了该政策出台的背景㊁制定与推行的情况㊁实施的不同形式㊁存在的问题与应对措施等㊂山西大学的范丽媛博士以近代英国博物学家苏柯仁为研究对象,对其在华期间推动的野生动物保护运动进行考察,重点探究了苏柯仁的野生动物保护思想及其促进中国政府颁布‘狩猎法“的突出贡献㊂浙江工业大学的陈婷讲师研究了晚清时期来华新教传教士编著的 新教通书 ,探讨了其中近代天文知识在华的传播及影响㊂陈婷指出,新教通书刊载的天文知识在 西学东渐 中起到了科学传播中继与启蒙知识分子的积极作用,间接提升了其后西学在华传播扩散的影响力㊂西藏民族大学的王倩倩硕士以民国时期的报刊资料为切入点,从传播史的视角探讨了民国初年西藏无线电报通讯事业的发展脉络,并对藏文电报码的编订及西藏无线电报发展的意义作出分析㊂上述研讨深入挖掘了近现代科技文化在中华文明中的关键地位和作用,揭示了科技进步推动中华文明自我更新与转型的历程,为建设中华民族现代文明提供了宝贵的实践经验和文化启示㊂本次研讨会得到各参会单位与专家学者的大力支持,历时2天圆满成功㊁胜利闭幕㊂在闭幕式上,罗兴波秘书长对参与筹备本次会议的老师㊁同学表示感谢㊂他表示: 青年学者是科技史学科的新生力量,是未来科技史学科和专业建设的主力军㊂广大科技史青年应勇于承担时代赋予的责任,深耕学术㊁用心钻研,繁荣科技史及相关领域的研究,推动中国科技史研究对高㊁精㊁深追求目标的实现㊂同时,也希望青年科技史学术研讨会能够接续开展,不断提升青年学者的科研能力㊂ 本次研讨会不仅为青年科技史学者提供了一个展示研究成果的舞台,更是他们在积极响应时代呼声㊁为中华民族现代文明建设作出理论与实践贡献的见证㊂期待未来,青年科技史学者在研究上能够持续深化,贯通历史㊁现实和未来,融通中国与世界,为中华民族现代文明的持续进步带来更稳固的学术基石和历史指引㊂。

第26届我国科协求是杰出青年成果转化奖是我国科协每年举办的一项重要活动，旨在表彰和奖励在科技创新领域取得突出成就并取得重大科技成果转化的青年科技人才，同时促进科技成果向经济社会全面转化。

1. 活动背景我国科学技术协会（以下简称我国科协）是国家最重要的科技组织之一，长期以来致力于推动科技创新和成果转化。

为了进一步调动青年科技人才的创新热情，激发他们在科技成果转化方面的积极性，我国科协于1983年开始举办“求是杰出青年奖”，并于1995年加入了成果转化奖项，迄今已连续举办了26届。

2. 评选标准我国科协求是杰出青年成果转化奖的评选标准严格，并分为两个阶段进行评审。

参评者需提交相关的科技成果和转化情况材料，并在规定时间内通过初审。

经过初审合格的项目将进入复审环节，届时由行业内的专家和权威人士组成评审委员会，依据项目的创新性、成果的转化效益和对国民经济和社会的贡献程度等指标进行综合评定，最终评选出一、二、三等奖。

3. 鼓励科技创新我国科协求是杰出青年成果转化奖的举办旨在鼓励更多的青年科技人才投入到科技创新和成果转化中。

奖项的设立不仅可以激发他们的科技创新热情，还可以帮助他们更好地将科技成果转化为生产力，为国家经济社会发展做出更大的贡献。

4. 推动科技成果转化在科技创新领域，科技成果的转化是非常重要的一环。

而我国科协求是杰出青年成果转化奖的举办，正是为了推动科技成果的转化，使之更多地应用于实际的生产和生活中。

在奖项设立后的26届评选中，有众多的优秀青年科技人才凭借着出色的科技成果和转化情况脱颖而出，展现出了我国青年科技人才的风采和实力。

5. 社会影响我国科协求是杰出青年成果转化奖的举办，不仅在科技界引起了广泛关注，也在社会各界产生了积极的影响。

通过对科技成果和成果转化情况的认可和奖励，能够更好地激发广大青年科技人才的创新热情和创造力，同时也为全社会树立了科技创新的典范和引领。

总结：我国科协求是杰出青年成果转化奖的举办，旨在鼓励更多的青年科技人才参与到科技创新和成果转化中，推动科技成果向经济社会全面转化。