知道原子、离子 结构及在化学反 应中,原子趋向 于形成稳定结构 ;知道物质是由 微观粒子构成的
一、教材分析
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教学目标
⑴知识与技能
① 掌握离子键的概念,能判断哪些物质中存在离子键。 ② 能用电子式表示简单离子化合物的形成过程。
⑵过程与方法
① 通过对离子键形成过程的分析,学习由个别到一般的研究 问题的方法,培养学生抽象思维和综合概括能力。
启发学生从个别到一般的研究问题的方
法,从NaCl到其他常见的离子化合物;发挥
Be N O F
元素周期表
Na Mg P S Cl 成键的元素: 一般,活泼的金属元素( IA,IIA )
元素周期表和周期律对化学学习的指导作用,
帮助学生将前后知识融会贯通,加深对离子 和活泼的非金属元素( VIA, VIIA ) K Ca As Se Br …… 键形成的认识。也为离子键、离子化合物的 Rb Sr Te Na2I 例如: KCl MgCl CaCl Sb MgO S NaF 判别打下基础。 Cs Ba
Fr Ra
2 2
Bi
Po
At
3、融会贯通,理性提升
离子化合物:含有离子键的化合物。 常见离子化合物包括: ①大多数盐:如 NH4Cl、Na2SO4、KNO3等; ②强碱:如 NaOH、KOH、Ba(OH)2等; ③活泼金属氧化物:如 Na2O、CaO、MgO等 ④活泼金属氢化物:如NaH、CaH2等 过渡:如何形象的表示离子键的形成过程呢?
归纳总结
1.离子键
形成知识体系
(1)定义:使阴阳离子结合成化合物的静电作用 (2)成键微粒: 阴、阳离子 (3)相互作用: 静电作用(静电引力和斥力达平衡)
设疑:形成离子键就必须有阴、阳离子。元素周期表