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毕业生就业工作自查报告随着大学即将毕业，我意识到毕业生就业工作的重要性。
为了更好地评估自己的就业能力和找寻到合适的工作机会，我决定进行一次全面的自我检查和反思。
本文将详细介绍我在这个过程中所进行的自查报告，包括自我评估、就业准备、实践经验以及未来的职业规划。
自我评估在自我评估阶段，我首先回顾了自己的个人能力和职业目标。
我意识到，一个全面的自我评估是为了制定明确的职业规划和找到适合自己的就业机会的关键。
我准备了一份简明扼要的个人简历，列出了我的教育背景、实习经历、专业技能和个人成就。
通过这个过程，我能够更好地展示自己，同时找出自己的不足之处以便今后改进。
就业准备就业准备是毕业生找到理想工作的第一步。
为了提高自己的求职竞争力，我做了以下准备工作。
1. 职业规划：我深入了解了自己的专业领域，并确定了我未来的职业目标。
我通过参加行业研讨会、职业讲座和与行业专业人士的交流等方式扩展了自己的专业知识，并了解到了当前就业市场的趋势和需求。
2. 求职材料：我认真编写了个人陈述和推荐信，突出了我的优势和经验。
我还准备了一份简洁明了的求职信，针对每个职位定制，以展示我与该职位的匹配度。
3. 面试准备：我参加了面试技巧培训课程，学习如何在面试中表现自己的能力和优势。
我也进行了模拟面试，并针对常见问题和挑战性问题进行了准备。
实践经验在大学期间，我积极参与了各种实践活动和实习项目，以丰富我的专业知识和增加工作经验。
我参加了社团活动，担任过团队领导，并通过组织活动提高了我的组织能力和沟通技巧。
我还参与了学校组织的实习项目，获得了与专业相关的实际工作经验，并了解了职场的工作环境和要求。
未来职业规划基于我的自我评估和就业准备工作，我制定了明确的未来职业规划。
首先，我计划在毕业后寻找一份与我的专业相关的实习工作，进一步提升我的实践能力和专业水平。
其次，我将继续不断学习和提升自己的专业知识，并积极参与行业活动和培训课程。
最后，我希望在未来的几年里能够进入一家具有发展潜力和良好企业文化的公司，实现个人职业目标，并为公司的发展作出积极贡献。
师范大专毕业生鉴定表自我总结（精选18篇）师范大专毕业生鉴定表自我总结（精选18篇）自我总结是对自己的政治思想、工作业务、学习生活等方面情况进行评价与描述，它可以使我们更加明确目标，为此我们要做好回顾，写好自我总结。
自我总结你想好怎么写了吗？以下是小编整理的师范大专毕业生鉴定表自我总结（精选18篇），希望能够帮助到大家。
师范大专毕业生鉴定表自我总结1三年大专生活的学习和磨练，使我在专业知识方面得到了极大的丰富。
学习方面、工作方面及综合素质方面都得到了很大提高。
在思想品德上，我有着良好道德修养，坚定的政治方向。
在平日的学习、生活中，我积极地向党组织靠拢，使我对党有了可更为深刻的认识。
并且参加了学院组织的入党积极分子的培训。
在学校遵纪守法、爱护公共设施、乐于关心和帮助他人，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。
并且以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。
在学习上，严格要求自身，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，掌握了专业相关的知识和技能，做到理论联系实际。
曾多次获得过学院荣誉。
电脑、普通话等方面的等级考试已达标。
除了在专业知识方面精益求精外，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能够熟练的操作各种办公软件，从而提高了自身的思想文化素质。
身为学生的我，在修好学业的同时也注重于社会实践的积累。
在工作上，积极主动，工作踏实，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，注重团队协作精神，和同学团结一道，配合其他学生干部顺利的完成各项工作，得到了大家的一致好评。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有着严谨的生活习惯和生活作风，乐于助人，诚实守信。
因为我平易近人、待人友好，所以一直以来与老师、同学相处得很融洽。
三年的大专生活，使自身的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。
在这即将挥手告别美好大专生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
师范大学毕业生个人自我鉴定总结最新5篇精选在实习过程中，我也发现了自身在教学工作上的不足。
讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。
一起来看看师范大学毕业生个人自我鉴定总结最新5篇精选，欢迎查阅!师范大学毕业生个人自我鉴定总结1有句俗话是这样说的：不谋全局者，不足以谋一时，所以我不倦地寻找机会锻炼自己，作为一名学生，是从低做起的，一步一步往上爬，感觉就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成为了另一种无形的力量在鼓励我，让我在修养方面能够有品德优良、正直诚恳;在性格方面为人谦虚有亲和力，能有很好处理人际交际的能力。
在工作方面能塌实，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，无论工作多累，多繁琐，都不再是一种疲惫，而是一种满足和快乐。
最大的收获是心理的成熟，一千多个日子里曾悲伤过、失落过、苦恼过，委屈过。
而现在懂得擦干眼泪，站起继续往前走，前面的荆棘，算不了什么，路上的阻碍，我每攀登跨越过一次，便离云端更近了一步。
使自己的知识水平，思想品德，工作能力等方面都踏上了一个新的台阶。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。
当然，本人还存在很多不足之处，诸如：一是学习成绩还不是十分优秀，四年来，虽然我的成绩一直在进步，但却始终达不到最理想的状态，主要原因是基础比较薄弱，加上刚进大学时，学习的环境变宽松了，学习更多需要的是自主性。
二是与同学的联系还不够紧密，和同学交流较少，主要原因是自己作息的时间安排上不够合理，未能十分有效地工作与学习，导致时间使用的紧张，无意中减少了与同学交流的时间。
其次，由于自己性格比较内向，不善言谈，又担心找同学交流会打扰他们的休息，造成没能积极主动的和同学进行交流、了解同学们的所感所想。
师范生个人就业自我鉴定最新5篇自我鉴定就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总结，自我鉴定可以总结以往思想，发扬成绩，让我们抽出时间写写自我鉴定吧。
接下来给大家带来师范生个人就业自我鉴定，希望能给您大家带来帮助。
师范生个人就业自我鉴定1通过这几年来的学习经历，我看到了自己的变化，也相信能够在今后的学习当中工作当中得到更多的成长，不一样的是自己积累了很多的阅历，承受很多的困难，这几年的大学生活让我看到了自己身上的优缺点，让我知道自己还有哪些做的不足的地方，有着一个客观的心态，才能够积极的去纠正，有些东西本来就应该重视起来，给自己足够多的精力跟信心，我真的很感激大学这几年来自己身上的变化，造就了现在的我，对于这几年的经历，对自己也有了一个清晰的评判。
我是一个比较认真的人，在学习上面自己坚持，努力的学习好，我相信付出的精力跟时间是能够得到回报，当然不一定，马上就能够有效果，总是需要时间的积累，这几年来验证了这一点，我在学习当中，一直到现在也得到了很多的回报，得到了收获自己的专业知识，也是比较过硬的，很感激这几年来自己的努力，现在有了这样的收获，是非常不容易的，虽然要毕业了，但自己此时此刻内心依然无比的强悍，我也坚信自己能够在接下来的工作当中做得更好，作为一名师范生，我时时刻刻都清楚自己未来的职业是什么，自己需要去加强哪方面，这些早已经做好了一些规划，所以过去几年来学习上面我非常努力，自己从来都不会打马虎眼，知道来到学校是做什么的，为自己在步入社会之后做好了足够的准备，很感激这几年付出的努力，才有了现在的收获，当然，不仅仅限于在此时此刻，我也在未来的一段时间当中看到了自己的变化，让的变化是不可多得的，也是需要去好好把握的，很高兴能够拥有这样的成长，你选择感受到了自身的变化，非常珍贵。
生活当中作风比较优良，我是一个对生活执着的人，有时候甚至也会钻牛角尖，我认为这不是什么缺点，自己能够在这样的状态下面承受这些是非常不容易的，坚信能够得到收获，付出多少得到多少成正比，生活当中我也是比较乐观的，开朗的结痂的朋友都比较正派，积极乐观，可以说是我的代名词，我坚信环境影响一个人是非常容易的，所以周围所有的人都差不多，是比较乐观，派自己在生活上面保持着好的心态，没有什么太大的波澜，有问题就及时的解决，不要留给后面，因为一旦小小的问题发展成大问题了，就会困扰自己很久，所以我从来都不会去拖延，这样的性格特点让我这几年来过得非常舒适，我也非常享受，很感激大学几年的成长，现在虽然毕业，但依然内心无比强悍，很感激，我依然会继续自己的方向，坚持不懈。
毕业生就业自我鉴定总结5篇篇1在大学四年的学习与成长过程中，我始终以积极进取的态度面对各种挑战，不断提升自己的综合素质。
如今，即将走出校园，走向工作岗位，我对自己的就业前景充满期待。
本文将对我大学期间的学习、实践和个人成长进行全面总结，并对未来职业生涯规划提出初步设想。
一、学习方面在大学期间，我始终坚持认真学习，不仅掌握了本专业的理论知识，还积极拓展相关知识领域。
通过系统的学习，我具备了扎实的专业知识，能够运用所学知识分析问题、解决问题。
同时，我还注重培养自己的学习能力，通过不断学习和实践，不断提升自己的综合素质。
二、实践方面在大学期间，我积极参与各种实践活动，如学生会、社团活动等。
通过这些活动，我不仅锻炼了自己的组织能力和团队协作能力，还培养了自己的创新意识和实践能力。
此外，我还利用课余时间参加了一些兼职工作，通过实践积累了工作经验，为未来的职业生涯奠定了基础。
三、个人成长方面在大学期间，我注重培养自己的独立思考能力和批判性思维。
通过阅读、思考和讨论，我逐渐形成了自己的价值观和世界观。
同时，我还注重培养自己的沟通能力和人际交往能力，学会了如何与不同的人有效地沟通和合作。
这些能力的提升将有助于我在未来的职业生涯中更好地适应各种挑战。
四、未来职业生涯规划在未来的职业生涯中，我计划先从事与所学专业相关的工作，积累工作经验和提升职业技能。
同时，我还将继续学习新知识，不断拓展自己的知识领域，以适应不断变化的工作环境。
此外，我还计划在未来的工作中注重团队合作和创新思维的培养，以更好地适应现代企业的需求。
五、总结与展望总体来说，我对自己在大学期间的表现和发展感到满意。
我不仅掌握了扎实的专业知识，还培养了多项实用技能和综合素质。
对于未来的职业生涯，我充满了信心和期待。
我将继续努力学习和工作，不断提升自己的能力和素质，以实现自己的人生价值和社会贡献。
同时，我也希望能在未来的工作中找到平衡点，实现工作与生活的和谐统一。
毕业生就业自我总结5篇篇1随着社会的不断发展，大学教育的普及，就业竞争日趋激烈。
作为一名即将步入职场的大学毕业生，我在求职过程中经历了一系列的挑战与机遇，积累了一定的经验和教训。
在此，我对自己的就业过程进行一番自我总结，以期对未来的职业发展有所启示。
一、自我定位与职业规划在求职过程中，我深刻认识到自我定位的重要性。
通过对自己的兴趣、性格、专业特长进行客观分析，我明确了自己的职业发展方向和目标。
在职业规划方面，我结合市场需求与行业发展前景，制定了短期与长期的发展规划。
同时，我积极参加各类实习、培训活动，提升自己的实践能力和综合素质。
二、技能提升与实践经验在大学期间，我注重专业技能的学习与实践。
通过课堂学习、项目实践、实习经历等途径，不断提升自己的专业技能水平。
此外，我还积极参加各类社会实践活动，如志愿服务、社团活动、竞赛比赛等，锻炼了自己的组织协调能力、沟通能力和团队协作能力。
这些实践经验对于我求职过程中的面试环节起到了很大的帮助。
三、求职策略与心态调整在求职过程中，我遇到了一定的困难与挫折。
面对这些挑战，我不断调整自己的求职策略与心态。
在求职策略方面，我积极收集招聘信息，了解企业需求，根据自己的职业规划有针对性地投递简历。
同时，我还注重面试技巧的学习与实践，提高自己的表达能力、应变能力和心理素质。
在心态调整方面，我保持积极乐观的态度，面对困难时能够迅速调整心态，重新寻找合适的方向。
四、综合素质与能力提升在求职过程中，我意识到综合素质与能力提升的重要性。
除了专业技能之外，我还注重培养自己的领导力、沟通能力、团队协作能力等。
这些能力对于我未来的职业发展至关重要。
因此，我在大学期间积极参加各类社团、学术活动，锻炼自己的综合素质。
同时，我还通过参加培训、自学等途径提升自己的能力水平。
五、反思与展望回顾整个求职过程，我收获了很多宝贵的经验。
我认为自己在专业技能、实践经验、求职策略、心态调整等方面都有了一定的提升。
师范毕业生登记表自我总结（精选24篇）师范毕业生登记表自我总结篇1转眼间大学生生活就要结束了,离校之前,为了明确自己的过去与未来.我觉得我有必要对这几年的大学生活做个!大学期间,我不仅重视对专业课程和第二外语(日语)的学习,掌握了扎实的专业知识技能,同时注重个人思想道德品格和修养的提升,坚信“先做人后做事”的至理名言,认为正直的人格是人才的一项重要标准.我性格开朗,亦静亦动,本着一颗诚心与人交往,有较强的表达能力,同时也很乐意倾听,懂得自我反省.我品尝过失败,经历过迷惘,但最终在集体生活中慢慢成长起来,形成了良好的性格品质.我富有责任感,敢于面对挑战,有强烈的进取心和优秀的团队精神,善于与他人协同作战,同时也有较强的组织协调能力、活动策划能力和社会实践能力.大学期间,我踏实肯干,努力不懈,最终在任社团管理中心主任和暑期社会实践等各种社会工作和实践活动中锻炼和提高了自己,更在这个过程中发现了自我,认可了自己,增强了自信心.我积极乐观向上,适应能力强.大学生活中,由于远离家乡和经济条件不好,遇到过不少困难,但凭借着良好的心态和同学朋友间的相互支持,我最终获得了成长.相信在以后的工作学习生活中能有更大提高!师范毕业生登记表自我总结篇2转眼间又到了与大学离别的时候，离校之前，为了加深对自己的认识，在此对大学四年的学习生活进行自我鉴定。
大学四年里，我时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我。
学习上，我刻苦努力，圆满完成了学校开设的心理学、教育学等课程，每科成绩都达到优秀以上，可以说对从事教育工作所必须掌握的相关知识有了相当程度的理解和掌握。
并且在一个多月的教育实习工作中表现良好、获得了学校最高级别“双优”实习成绩，相信有能力胜任中学的教育工作。
“万丈高楼平地起”，所以我对于师范生“三字一话” 的基本技能尤为重视。
通过努力，我顺利通过了全国普通话等级考试，并以优异的成绩获得二级乙等证书;平时坚持勤练书法，钢笔字、粉笔尤佳。
师范专业毕业生的自我总结7篇篇1时光荏苒，四年的师范专业学习生活即将结束。
站在毕业的门槛上，我深感时光飞逝，但同时也为自己的成长和收获感到自豪。
在此，我对自己的师范专业学习生涯进行自我总结，以期对未来的教育工作有所启示和帮助。
一、专业知识与技能在师范专业学习过程中，我始终坚持以学习专业知识为基础，不断提高自己的教育教学能力。
通过系统学习教育学、心理学、教学法等多门学科，我逐渐构建了完善的知识体系，对教育工作有了更深入的理解。
此外，我还积极参加各类教学实践，锻炼了自己的教学技能。
在实习期间，我认真备课、上课，关注学生的学习状态，及时反思自己的教学方法，力求不断提高教学效果。
二、教育理念与师德修养在师范学习过程中，我树立了正确的教育理念，始终坚持以生为本、因材施教的原则。
我深知教育的根本目的是培养人，因此，在教学过程中，我注重培养学生的综合素质和创新能力。
同时，我还注重自身的师德修养，时刻保持一颗热爱教育事业的心，关心学生的成长，用自己的言行影响学生，做到为人师表。
三、教育教学实践与研究成果在师范学习期间，我积极参与各类教育教学实践活动，积累了丰富的实践经验。
通过参加课堂教学比赛、观摩优秀教师的教学活动等形式，我不断拓宽自己的视野，提高自己的教学水平。
此外，我还积极参与教育研究，结合教学实践，关注教育热点问题，撰写了多篇教育论文，并取得了一定的研究成果。
四、团队协作与组织协调能力在师范学习过程中，我注重培养自己的团队协作精神和组织协调能力。
在实习期间，我积极参与团队教学研讨活动，与同事共同探讨教学方法和策略，共同解决教学中遇到的问题。
同时，我还担任了学生干部，组织策划了多次活动，锻炼了自己的组织协调能力。
五、自我反思与持续改进回顾自己的师范学习生涯，我深感自己还有许多不足之处。
在今后的教育教学工作中，我将继续加强学习，不断提高自己的专业素养和教育教学能力。
同时，我还将注重教育教学研究，关注教育发展趋势，及时反思自己的教学方法和策略，力求不断创新和改进。
师范专科毕业生自我总结师范专科毕业生自我总结（精选7篇）自我总结是个人在一个阶段对自己的学习或工作生活的自我总结，它能够给人努力工作的动力，让我们抽出时间写写自我总结吧。
那么如何把自我总结写出新花样呢？下面是小编帮大家整理的师范专科毕业生自我总结（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
师范专科毕业生自我总结1三年的大学校园生活即将告别，回暮校园生活的点点滴滴和社会实践活动，里面充满了欢乐、悲伤、成功和失败。
同时，三年的大学校园生活也是我的一大转折点，在这三年里我不断地努力学习，用知识来充实自己的头脑，始终以提高自己的综合素质为目标，为自己树立了正确的人生观、世界观和价值观。
同时，也学到了从书本上难以学到的知识、能力和修养。
在思想道德上，我有良好的道德修养，学习了马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的理论知识来提高自己的知识修养，并拥护党的各项政策方针，也时时关注国家的时事新闻。
在学习上，我珍惜这来之不易的学习机会，因此，我用从未有个的拼搏精神去学习自己的专业知识，使我由一穷二白到有了良好的基础知识。
但是，这对我来说是不够的，特别是对我们这些师范生来说是严重的不足。
所以，我只有不断地努力学习来提高自己的知识面。
我始终相信“人活着就是不断的学习，来提高自己的修养.。
在这期间，我也好获得了相关的技能证书，在日语方面也有很大的收获。
在生活上，我有较强的独立性，诚实守信、时间观念强、善于挑战自我是我的特点。
有着良好的生活习惯作风和平易近人的我始终与朋友们相处融洽。
在工作上，我对工作充满热情，任劳任怨，有较强的责任感同时具有良好的组织交际能力，与同学们团结一致，出色地完成各项工作，并获得大家的一致肯定。
师范专科毕业生自我总结2本人20xx年自南宁师专毕业后，就业受阻，深感才疏学浅之痛，遂卧薪尝胆，破釜沉舟，誓要考取华中师大的本科，结果不负苦心，还有幸拔得头筹。
自此，我倍加珍惜这一难得的机会。
每次面授，均幸得华师的老师亲临指教，聆听名校的老师讲课，自是每节笔记都不容错过，三年来从未缺席。
南平师范高等专科学校2005年毕业生就业工作自评总结在校党委何三保书记和姚进生副书记的带领下，由校学生就业指导中心牵头，各系支部书记或副书记组成评估小组，于2005年11月2至4日对我校两个校区各系的学生就业指导工作了一次专项评估检查，通过听取系领导自评总结汇报、查看相关材料、各系网页上相关学生就业工作的资料和评议打分等程序，对各系的就业指导工作展开了全面的检查。
通过这次评估活动，可以看出2005年我校的就业指导工作得到了全面的开展并取得了较好的成效。
2005届毕业生总数为1546人，截止到05年9月底，初次就业率达到91.91%，其中师范类毕业生587人，就业率达92.16%；高职类毕业生959人，就业率达91.76%。
并且，通过问卷调查，共发放毕业生满意度表150 份，回收了148份，毕业生对我校就业指导工作的满意度达95%；共发放用人单位满意度表 50份，回收43 份，用人单位对我校就业工作满意度达99%。
总结我校的就业指导工作，主要经验与成效有以下几点：一、领导重视,加强就业工作硬件建设,切实实施了学生就业工作“一把手”工程1、健全就业指导工作组织机构，加强队伍建设。
为了进一步加强对毕业生就业工作的宏观管理和指导，切实提高我校毕业生就业工作水平，年初经校党委研究决定，成立了以校党委何三保书记任组长，姚进生副书记任常务副组长，由学生处、教务处、校团委和各系党支部书记组成的学生就业工作领导小组（南专党办[2005]3号文），各系也相应成立了以支部书记任组长，系主任或系副主任、总辅导员、班主任参加的就业工作领导小组，从而形成了上下齐抓共管的工作格局。
根据南专校人字[2005]10号文件，学校成立了学生就业指导中心这一专门机构负责毕业生就业工作，中心主任由学生处处长兼任，同时配备了1名专职副主任和2名专职干事，并配备了1人负责福建省毕业生就业公共网以及学校就业指导网页的管理和维护工作，学生助理2人。
专职人员中均具大学本科学历且具有从事学生工作的丰富经验，各系也成立了相应的就业工作机构并配备了相应的专、兼职工作人员。
由于领导的重视，机构的健全和队伍的加强，我校毕业生就业指导工作切实纳入了学校党政和各系工作的重要议事日程，摆上了突出的位置，得到了全方位的重视和加强。
2、增加经费投入，确保各项硬件设施建设到位。
年初学校在年度预算中，给学生就业指导中心新增了学生就业指导专项经费7.5万元，并在下拨给各系的学生经费和系发展基金中，明确规定学生就业指导经费项目，让各系根据实际情况统筹使用。
一年来，学校专门装备了一个有“全国大学生就业指导卫星专网”及多媒体设备的报告厅，作为学生就业指导讲座及就业推介活动场所，共有800平方米和600多个座位，更大的毕业生供需见面活动则可使用校体育馆。
校学生就业指导中心有独立的办公室，并配备了计算机(人均1`台)、复印机、传真机等，各系也配备了专门的计算机等设备用于该项工作。
全校各系普遍使用了福建省毕业生就业公共网，并及时采集、核对、报送相关生源信息和发布就业指导信息。
通过公共网进行就业情况登记、就业材料报送等工作，均有专人负责。
另外，我们正式启用“全国大学生就业指导卫星专网”让学生及时收看有关的就业指导讲座和参与网上招聘活动，指导中心和各系还在校园网页上建立了学生就业指导工作专栏，充分发挥了现代信息技术覆盖面广、准确、快捷的作用。
二、加强就业工作的规范管理和就业工作的软件建设，努力培育就业市场，积极探索新形势下做好毕业生就业工作的新途径1、严格贯彻执行中央以及省上有关学生就业指导文件精神，及时按要求报送有关材料和数据。
2004至2005年以来，我们根据国家和省毕业生就业工作有关方针、政策，结合学校实际，先后出台了《关于加强毕业生就业工作的意见》（南专党[2004]13号）；《关于加强学生就业指导工作的意见》（南专校学字[2004]24号）；《南平师专2005届毕业生就业指导工作安排意见》（南专校学字[2004]96号）；《南平师专关于贯彻全国普通高校毕业生就业工作网络视频会议精神的意见》（南专校学字[2005]1号）；《南平师专关于在各系开展毕业生就业工作检查评估的通知》（南专校学字[2005]4号）；《关于成立南平师专学生就业工作指导领导小组的通知》（南专党办[2005]3号）；《关于成立南平师专学生就业指导中心的通知》（南专校人字[2005]10号），对各个阶段的工作进行及时部署。
各系根据学校的要求结合本系的工作实际也制定了具体的工作方案和工作要求，形成了学校在抓学生就业工作中上下畅通，互相促进的良好局面。
由于学校和各系都有了专人负责就业材料和信息的收集和发布工作，因此我校能按要求及时报送就业有关材料，按要求参加就业工作有关会议。
截止2005年9月份，本年度我校共为05届毕业生在网上提供了就业岗位信息3000多条，仅计算机系就为学生提供了700多个岗位信息，全校基本达到每生平均2个岗位信息的要求。
2、加强了学校与用人单位的联系，进一步拓展了学生就业市场。
根据我校历届毕业生主要在福州、厦门、漳州、泉州及广东、深圳等地区就业的情况，各系普遍把这些地区作为毕业生的重要实习、见习和就业基地，加强与这些地区单位的沟通与联系，与当地用人单位建立了稳固的、良好的互动关系。
今年，我们还进一步拓展了与南平市各大中型企业、事业单位的联系，建立了稳固的实习、见习和就业基地。
同时我们也看到外省经济发达地区的就业市场潜力，积极向浙江一带拓展就业市场。
2005年4月、5月，在校党委何三保书记、姚进生副书记和裘国伟副校长的带领下，学生就业指导中心、部分系支部书记、系主任等分二批赴浙江义乌就建立学生实习与就业基地和毕业生就业推荐问题深入到了义乌中国小商品信息技术有限公司、浙江华鸿工艺品有限公司、浙江正华装饰设计工程有限公司等企业进行考察，并与当地企业家举行了7场座谈会，走访了20多家民营企业，共与7家企业签订了建立实习基地的协议，与浙江华鸿集团签订了订单式联合办班协议，为05届毕业生联系了8家企业180多个就业岗位，并为06届毕业生联系了实习、见习岗位300多个。
2005年6月8日我校举行了一场大型校园供需见面会，有南平市人才服务中心等三家人才服务中介机构；六县市教育局及部分山区学校与私立学校；各企事业用人单位以及浙江义乌正华企业集团等共计约150多家单位前来参加，为学生提供了500多个就业岗位，现场签约有60多人，意向签约有近300人。
此外，05年由就业指导中心联系推介的校园小型招聘会有8场次，入校招聘的用人单位达20多家。
各系也为05届毕业生举行了近40场小型招聘会，如旅游系为05届毕业生进行了16场小型招聘会。
三、加强毕业生思想政治教育，努力做好学生就业指导及研究工作开展富有成效的就业指导是学校教育教学工作的重要组成部分，也是做好学生就业工作、提高学生就业率的关键环节，一年来，我们主要从以下几个方面加强各项工作：一是把学生就业指导工作纳入学生入学后在校教育的全过程，作为大学生思想政治教育的重要内容，切实加以贯彻实施。
学校要求各系从新生入学就开始普遍对学生进行正确的就业观念和择业态度的教育引导，教育学生认清当前的就业形势，放弃那些不切合实际的想法，看到就业形势的严峻性，脚踏实地地面对激烈的竞争的人才市场，适度降低择业的期望值，为学生顺利走向就业市场打下了良好基础。
一年来，各系共聘请了知名校友、成功企业家到校给学生开展就业指导讲座60多场，仅艺术系就为本系05届毕业生举办16场就业指导讲座，并举办了与中央美术学院，福建师大艺术系毕业生的交流会。
二是成立了“大学生就业创业协会”，目前得到全校各系学生的响应，该协会开展了学生就业观念的研讨以及各类信息服务活动等，得到了广大同学们的普遍好评，培养了学生“自我管理、自我服务”意识。
三是针对学生的不同情况开展了个性化咨询指导服务。
如：各系根据师范类学生和高职类学生的不同特点，开展了不同的就业指导和服务工作。
对师范类学生我们加大鼓励学生到各类私立学校从教的力度，在05届毕业生中有近40%学生在各类私立学校找到了岗位；又如对高职类的学生，我们积极引导学生面向基层一线，面向广阔的民营企业人才市场，到那里寻找适合高职专科层次人才就业的领域，去施展才华，在05届毕业生中有70 %进入民营企业就业，从而使高职类毕业生的初次就业率达91.76%。
四是加强学生就业工作研究、总结和交流。
各系普遍建立了就业指导工作的年初计划和年度总结制度，加强了年度就业工作的统计和分析并形成了相关的报告。
此外，我们还重视就业指导工作的理论研究与经验总结，05年，我校有关人员在正式刊物上发表了学生就业工作论文两篇，同时，学校还通过《学生工作简报》、《支部书记论坛》等校内刊物对就业指导工作的经验进行了交流和研讨。
各系也认真组织了辅导员、班主任进行了工作研讨，并形成分析材料。
通过理论研讨和总结交流活动，提高了队伍的素质，推动了工作的开展。
四、深化教育教学改革，积极探索毕业生就业工作新途径，努力实现工作创新以科学发展观为指导，树立以就业为导向的新的高校发展观、质量观，把满足经济建设和社会发展对人才的需求作为发展的动力，作为学校教育教学改革的重要依据，作为衡量学校教育质量的一条重要标准，这是办好大学的新理念，也是搞好学生就业工作的根本。
今年来，我校根据当前大学生就业工作的要求，努力在专业结构设置与调整、人才培养模式等方面开展了一些有益的探索和尝试，从而在就业工作创新上也取得了一定的成效。
一是加大了学科专业的调整力度，使我校的各专业办学与市场需求更相适应，如今年来我们以就业为导向，在继续办好数学系会计与电算化专业，建筑系工民建等专业的基础上，新增了计算机系的软件高职专业，中文系新闻学与大众传播专业等，受到了广大考生的欢迎，也受到了广大用人单位的普遍赞赏。
二是对各专业培养目标准确定位，重视高职类学生教学环节中实际动手能力的培养。
学校要求各系必须重视与排足学生实践课程的教学，把学生的动手能力、实践能力的培养摆上突出的位置，同时鼓励学生积极参加职业资格考试，持“多证”上岗。
如：05届毕业生中，旅游系学生除了持有导游证外，有80%以上的学生还持有服务行业各类服务师证等多种上岗证；计算机系学生除了持有计算机等级证外，有60%的学生持各类高新技术证等证书。
三是充分利用学生实习、见习这一教学环节，把学生的教育实习与学生的就业紧密结合。
各系建立了相关的实习、见习和就业基地，选择指导力量强、有较大市场需求的企、事业单位作为实习基地，通过学生的实习、见习与当地企业建立良好的关系，让学生了解企业、企业了解学生。
从而有利地推动了学生的就业工作。
四是注重发挥学生“自我服务、自我管理、自我教育”的作用，努力为学生参与就业工作提供实践平台。
