一年级上册看图写算式

一年级数学看图列式练习题一年级上册数学练
一、按要求画图
1.画5个正方形，比3个三角形多2个。

2.画5个三角形，比8个正方形少3个。

3.画4个星星，比3个三角形多1个。

4.画9个圆圈，比5个方块少4个。

5.画6个男性符号，比5个星星多4个。

6.画7个圆圈，比9个方块少2个。

7.画和星星一样多的方块。

二、数数填空
1.●●●●●●●●●
XXX☆多5个。

XXX●少5个。

2.□□□□□□
比☆少2个。

比□多2个。

3.△△△△△△△
三角形比方块多4个。

4.画圆圈，比方块少4个。

三、根据图片写算式
1.2个？等于9个。

2.10个等于10个。

3.5个圆圈加3个圆圈等于8个圆圈。

4.6个圆圈减2个圆圈等于4个圆圈。

四、写出两个加法算式和两个减法算式
1.3个圆圈加5个圆圈等于8个圆圈。

4个圆圈加4个圆圈等于8个圆圈。

8个圆圈减3个圆圈等于5个圆圈。

9个圆圈减4个圆圈等于5个圆圈。

2.7个三角形加2个三角形等于9个三角形。

3个三角形加6个三角形等于9个三角形。

9个方块减4个方块等于5个方块。

8个方块减3个方块等于5个方块。

一年级数学解决“看图列算式”问题的几种类型1、加法问题：（1）这类问题没有大括号和小问号的提示，也没有虚线和斜线的提示，通常是写一道加法算式，如果题目给出两道算式的空要你填的话，就写两道加法算式：从左往右加写一道，从右往左加写一道。

如下（2）这类问题因为有大括号和小问号的提示，明确了问题是什么，所以通常是根据问题问的是什么选择合适的方法列出算式就可以了，所以只写一道。

当小问号在大括号的小尖尖处的时候，通常求左右两部分合起来一共有多少。

要求学生可以这样描述：有4只小兔，又来了2只小兔，一共有几只小兔？（算式只写一个，可以是4+2=6，也可以是2+4=6）2、减法问题：（1）这样的问题有虚线，但是没有明确去掉的是哪一边的，所以通常情况下是要写两道减法算式的。

两道算式都要先数出总数是多少，再减去左边部分，得到右边部分—6-2=4；总数减去右边部分，得到左边部分—6-4=2。

（2）这类的问题有明确的指示，虚线和斜线都表示拿走去掉的意思，这里虚线圈走的部分和斜线划掉的部分都表示从总数中去掉了一部分，这种情况只能写一道算式，但是要强调的是一定要用物体的总数来减，学生容易写成用剩下的部分减拿走的部分。

算式应写成：10-4=6 8-3=5（3）这类问题有大括号和小问号提示你，问题问的是什么（有时问的是左边部分有多少，有时问的是右边部分有多少），所以先要找到总数是多少，然后去掉没有小问号的一边，就知道了。

但是学生的描述也很重要，不少学生会看图，但是不会说题目的意思，家长要让孩子在家多说，例如“一共有7只小兔在吃草，走了1只，还剩几只小兔？”或“一共有9只小鸡在吃食，现在只有5只在吃食，走了几只小鸡？”。

后一种是逆向思维，学生较难表述。

算式应写成：7-1=6 9-5=41、连加和连减问题:下面的两道题是对比的，表达的是不同的意思。

左边的是连加，右边的是连减。

左图表示：左部分有3个气球，中间有4个气球，右部分有2个气球，一共有多少个？算式是：3+4+2=9因为：图中气球没有表示减少或去掉的标志——虚线或斜线，只是单纯的3部分气球，所以用加法来表示。

一年级数学解决“看图列算式”问题的几种类型1、加法问题：（1）这类问题没有大括号和小问号的提示，也没有虚线和斜线的提示，通常是写一道加法算式，如果题目给出两道算式的空要你填的话，就写两道加法算式：从左往右加写一道，从右往左加写一道。

如下（2）这类问题因为有大括号和小问号的提示，明确了问题是什么，所以通常是根据问题问的是什么选择合适的方法列出算式就可以了，所以只写一道。

当小问号在大括号的小尖尖处的时候，通常求左右两部分合起来一共有多少。

要求学生可以这样描述：有4只小兔，又来了2只小兔，一共有几只小兔？（算式只写一个，可以是4+2=6，也可以是2+4=62、减法问题：（1）这样的问题有虚线，但是没有明确去掉的是哪一边的，所以通常情况下是要写两道减法算式的。

两道算式都要先数出总数是多少，再减去左边部分，得到右边部分—6-2=4；总数减去右边部分，得到左边部6-4=2。

（2）这类的问题有明确的指示，虚线和斜线都表示拿走去掉的意思，这里虚线圈走的部分和斜线划掉的部分都表示从总数中去掉了一部分，这种情况只能写一道算式，但是要强调的是一定要用物体的总数来减，学生容易写成用剩下的部分减拿走的部分。

算式应写成：10-4=6 8-3=5（3）这类问题有大括号和小问号提示你，问题问的是什么（有时问的是左边部分有多少，有时问的是右边部分有多少），所以先要找到总数是多少，然后去掉没有小问号的一边，就知道了。

但是学生的描述也很重要，不少学生会看图，但是不会说题目的意思，家长要让孩子在家多说，例如“一共有7只小兔在吃草，走了1只，还剩几只小兔？”或“一共有9只小鸡在吃食，现在只有5只在吃食，走了几只小鸡？”。

后一种是逆向思维，学生较难表述。

算式应写成：7-1=6 9-5=4连加和连减问题:下面的两道题是对比的，表达的是不同的意思。

左边的是连加，右边的是连减。

左图表示：左部分有3个气球，中间有4个气球，右部分有2个气球，一共有多少个？算式是：3+4+2=9因为：图中气球没有表示减少或去掉的标志——虚线或斜线，只是单纯的3部分气球，所以用加法来表示。

一、看图写算式
3朵❀8朵❀9个612个□7个□
颗7颗8个
个4颗颗
个
12个 5个 个 6个 个 7个
1、 2、 小红 小华 小明 他们一共有多少朵
3、 故事书：15元
4、小强 小玲 小兰 我们一共栽了多少棵树
5、小强
6、弟弟
7、小兰
小强原来有多少元钱 弟弟原来有多少个
还剩多少个气球
8、小红做了10朵花,还要做5朵才够送给小朋友;她一共要做多少朵花
9、小强要给19个小朋友讲故事,已经给10个小朋友讲过了,还有几个小朋友没有讲
10、汽车里有14人,中途有3人上车,9人下车,车上现在还有多少人
11、面包房做了15个面包,第一组买了6个,第二组买了4个,还剩几个
12、一小组一共有15人,其中男生有8人,女生有多少人
我有8朵 我有7朵 我有14,送给弟弟6个,还剩多少个
我只有6元,还差多少元 我栽了8棵树 我和你同样的多 我买了一个玩具用了9元,还剩7元; 我吃了5个还有8个; 我有12个气球,送给妹妹5个
13、三个小组一共收集了19个矿泉水瓶,第一组收集了4个,第二组收集了9个,第三组收集了多少个
14、原来有12人看戏,来了6人,又走了6人,现在看戏的有多少人
15、小红有18个气球,送给幼儿园小朋友5个,还剩多少个
16、树上飞走了7只鸟还剩5只,树上原来有多少只鸟。

人教版数学一年级上册方法技能分类评价——几种常见的看图列算式的解法一、(每小题6分，共72分)1.2. 3.(条) (块)4. 5.(条) (个)6.7.(颗) (只)8.9.(只) (只)10.11.(个) (个)12.(只)二、(共28分)1.买两样食品，最少花多少元钱？最多花多少元钱？(10分) 2. 现在有几只猴子？(8分)3. 20个小朋友乘车去春游，租2辆这样的汽车能坐下吗？(10分)3/ 5答案一、1. 16＋3＝193＋16＝1919－16＝319－3＝16【点拨】写加法算式可以用左边的小棒加上右边的小棒，也可以用右边的小棒加上左边的小棒；写减法算式可以用小棒总数减去左边的小棒，也可以用小棒总数减去右边的小棒。

2. 5＋5＝10【点拨】左边鱼缸里有5条鱼，右边鱼缸里也有5条鱼，一共有10条鱼，列式为5＋5＝10(条)。

3. 14－4＝10【点拨】“？”在大括号的上面盒子的一侧，要求的是盒子里有几块，用减法计算，列式为14－4＝10(块)。

4. 4－4＝0【点拨】鱼缸里原来有4条鱼，全被捞走了，鱼缸里现在1条鱼也没有，用0表示，列式为4－4＝0(条)。

5. 7－3＝4【点拨】葫芦藤上原来长了7个葫芦，掉下来3个，现在还剩4个葫芦，列式为7－3＝4(个)。

6. 7－3＋7＝11【点拨】左边原来有7块糖，去掉了3块，右边有7块糖，用7－3＋7＝11(颗)表示。

7. 9＋5＝14【点拨】左边有9只小蜜蜂，右边有5只小蜜蜂，一共有14只小蜜蜂，列式为9＋5＝14(只)。

8. 14－4－3＝7【点拨】笼子里原来有14只小鸟，往左边飞走了4只，往右边飞走了3只，求现在笼子里还有几只小鸟，用连减进行计算，列式为14－4－3＝7(只)。

9. 4－1＋4＝7【点拨】树上原来有4只小鸟，飞走1只后，又飞来4只，现在一共有7只小鸟，列式为4－1＋4＝7(只)。

10. 4＋8－2＝10【点拨】左边有4个圆，右边有8个圆，去掉2个圆，列式为4＋8－2＝10(个)。

一年级数学上册看图列式的几种类型一年级数学解决“看图列算式”问题的几种类型1、加法问题：（1）这类问题没有大括号和小问号的提示，也没有虚线和斜线的提示，通常是写一道加法算式，如果题目给出两道算式的空要你填的话，就写两道加法算式：从左往右加写一道，从右往左加写一道。

如下（2）这类问题因为有大括号和小问号的提示，明确了问题是什么，所以通常是根据问题问的是什么选择合适的方法列出算式就可以了，所以只写一道。

当小问号在大括号的小尖尖处的时候，通常求左右两部分合起来一共有多少。

要求学生可以这样描述：有4只小兔，又来了2只小兔，一共有几只小兔？（算式只写一个，可以是4+2=6，也可以是2+4=62、减法问题：（1）这样的问题有虚线，但是没有明确去掉的是哪一边的，所以通常情况下是要写两道减法算式的。

两道算式都要先数出总数是多少，再减去左边部分，得到右边部分—6-2=4；总数减去右边部分，得到左边部6-4=2。

（2）这类的问题有明确的指示，虚线和斜线都表示拿走去掉的意思，这里虚线圈走的部分和斜线划掉的部分都表示从总数中去掉了一部分，这种情况只能写一道算式，但是要强调的是一定要用物体的总数来减，学生容易写成用剩下的部分减拿走的部分。

算式应写成：10-4=68-3=5（3）这类问题有大括号和小问号提示你，问题问的是什么（有时问的是左边部分有多少，有时问的是右边部分有多少），所以先要找到总数是多少，然后去掉没有小问号的一边，就知道了。

但是学生的描述也很重要，不少学生会看图，但是不会说题目的意思，家长要让孩子在家多说，例如“一共有7只小兔在吃草，走了1只，还剩几只小兔？”或“一共有9只小鸡在吃食，目前只有5只在吃食，走了几只小鸡？”。

后一种是逆向思维，学生较难表述。

算式应写成：7-1=69-5=4连加和连减问题:上面的两道题是比较的，表达的是分歧的意思。

左边的是连加，右边的是连减。

XXX示：左部分有3个气球，中间有4个气球，右部分有2个气球，一共有多少个？算式是：3+4+2=9因为：图中气球没有表示减少或去掉的标志——虚线或斜线，只是单纯的3部分气球，所以用加法来表示。

小学一年级数学上册看图列算式练习题小学一年级上册看图列算式练题1、涂颜色练涂2个星星：☆☆涂第2个：☆☆☆☆☆2、填空练个正方形？3、计算练个三角形和（）个正方体。

4、分组练把5个气球分成2组，有几种分法？5、计算练XXX□XXX□8×□=□8-2=□7、画图填空练1、画□，比△多2个。

2、画△，比□少3个。

3、画☆，比△多1个。

4、画⊙，比□少4个。

5、画⊙，比少2个。

6、画⊙，比□少5个。

8、画□，比⊙少5个。

9、画图填空练XXXXXX☆XXX☆多（）个。

XXX⊙少（）个。

比（）多（）个。

4、画⊙，比□少4个。

6、画⊙，比少2个。

8、画□，比⊙少5个。

比少（）个。

比多（）个。

比（）少（）个。

小学一年级上册看图列算式练题一、数数填空练1、小狗是第（）个，小猴是第（）个，小猫是第（）个。

2、一共有（）只小动物。

二、计算练1、有（）只小熊在拔河。

有（）只小熊在跳绳。

2、一共有（）只小熊。

1、一共有（4）盆花。

从左边数，第四盆有（7）朵，最右边一盆有（2）朵。

2、从左边数，有六朵花的是第（3）盆，它左边的一盆有（4）朵，右边的一盆有（2）朵。

男生有（10）人，女生有（8）人，一共有（18）人。

五、广场上有16个小朋友排成一队，从左边开始编号。

1、从右边数，第八个小朋友是（9）号。

2、从右边数，第12个小朋友是（5）号。

3、站在队列中间的两个小朋友是（8）号和（9）号小朋友。

4、和5号小朋友相邻的是（4）号和（6）号。

5、10号小朋友的左边是（9）号，右边是（11）号。

六、玩具柜台。

1、假如每次只能买2样玩具，你想买什么？需要多少钱？5）（8）（）=（40）（元）4）（12）（）=（48）（元）2、如果15元钱要买2把水枪和一只机器狗，钱够吗？七、先提问题，再列式计算。

1.（3）（）（（4）（个）=（12）（个）2.（2）（）（（5）（个）=（10）（个）3.（6）（）（（2）（个）=（12）（个）九、列式计算。