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1、三个小朋友一共踢了多少下？
2、谁踢得最多？分别比其他两个小朋友多多少？
3、谁踢得最少？分别比其他两个小朋友少多少？
1、小芳和小月一共跳了多少下？
2、小芳跳得多还是小月跳得多？多多少？
3、小芳跳得少还是小月跳得少？少多少？
1、一共有多少只家禽?
2、鸡和鹅共有多少只？
3、鸡和鸭谁多？多几只?（用大于小于号和减法）
4、鸡和鹅谁多？多几只?（用大于小于号和减法）
5、你还能提出什么数学问题？（自己提问题并列算式）
列算式：
1、你能看图提出什么数学问题？
2、根据你提出的数学问题列算式解答。
（）+（）=（）或（）-（）=7
看图列算式：
一年级数学看图列算式练习题
第一题：
第二题：
第三题：
第四题：
第五题：
第六题：
第七题：
第八题：
第九题：
第十题：
第十一题：
第十二题：。
一、看图写算式
3朵❀8朵❀9个612个□7个□
？颗78个？个4？颗
？个？
12个5个？个6个？个7个
1、 2、 小红 小华 小明 他们一共有多少朵
？
3、 故事书：15元
4、小强 小玲 小兰 我们一共栽了多少棵树？
5、小强
6、弟弟
7、小兰
小强原来有多少元钱？ 弟弟原来有多少个
？ 还剩多少个气球？
8、小红做了10朵花，还要做5朵才够送给小朋友。
她一共要做多少朵花？
9、小强要给19个小朋友讲故事，已经给10个小朋友讲过了，还有几个小朋友没有讲？
10、汽车里有14人，中途有3人上车，9人下车，车上现在还有多少人？
11、面包房做了15个面包，第一组买了6个，第二组买了4个，还剩几个？
12、一小组一共有15人，其中男生有8人，女生有多少人？
13、三个小组一共收集了19个矿泉水瓶，第一组收集了4个，第二组收集了9个，第三组收集了多少个？
14、原来有12人看戏，来了6人，又走了6人，现在看戏的有多少人？
15、小红有18个气球，送给幼儿园小朋友5个，还剩多少个？
我有8朵 我有7朵 我有14，送给弟弟6个，还剩多少个？
我只有6元，还差多少元？ 我栽了8棵树 我和你同样的多 我买了一个玩具用了9元，还剩7元。
我吃了5个还有8个。
我有12个气球，送给妹妹5个
16、树上飞走了7只鸟还剩5只，树上原来有多少只鸟？《三国演义》知识练。
一、看图写算式
3朵❀8朵❀9个612个□7个□
颗7颗8个
个4颗颗
个
12个 5个 个 6个 个 7个
1、 2、 小红 小华 小明 他们一共有多少朵
3、 故事书：15元
4、小强 小玲 小兰 我们一共栽了多少棵树
5、小强
6、弟弟
7、小兰
小强原来有多少元钱 弟弟原来有多少个
还剩多少个气球
8、小红做了10朵花,还要做5朵才够送给小朋友;她一共要做多少朵花
9、小强要给19个小朋友讲故事,已经给10个小朋友讲过了,还有几个小朋友没有讲
10、汽车里有14人,中途有3人上车,9人下车,车上现在还有多少人
11、面包房做了15个面包,第一组买了6个,第二组买了4个,还剩几个
12、一小组一共有15人,其中男生有8人,女生有多少人
我有8朵 我有7朵 我有14,送给弟弟6个,还剩多少个
我只有6元,还差多少元 我栽了8棵树 我和你同样的多 我买了一个玩具用了9元,还剩7元; 我吃了5个还有8个; 我有12个气球,送给妹妹5个
13、三个小组一共收集了19个矿泉水瓶,第一组收集了4个,第二组收集了9个,第三组收集了多少个
14、原来有12人看戏,来了6人,又走了6人,现在看戏的有多少人
15、小红有18个气球,送给幼儿园小朋友5个,还剩多少个
16、树上飞走了7只鸟还剩5只,树上原来有多少只鸟。
一年级上册看图列算式——两步解决问题1、连加和连减问题下面的两道题是对比的，表达的是不同的意思。
左边的是连加，右边的是连减。
左图表示：左部分有3个气球，中间有4个气球，右部分有2个气球，一共有多少个？算式是：3+4+2=9（因为图中气球没有表示减少或去掉的标志——虚线或斜线，只是单纯的3部分气球，所以用加法来表示）右图表示：原来有9个气球（这个一般学生很难找对）先飞走了2个，又飞走了3个，还剩几个？算式是：9-3-2=4或9-2-3=4还有这样的题：（1）（2）（3）这两题同样是连减，但是（2）（3）要难于（1），因为小鸡已经走开了，不在原来的位置，所以要找出原来有几只要先思考一番；汽车后面冒尾气的表示是开走的，远处的又表示是先开走的，没有冒尾气的又表示是停着的没有开动的。
（1）（2）表示车上有4名同学，先来了3名同学，又来了2名同学，一共有几名同学？算式是：4+3+2=9或2+3+4=9或4+2+3=9这两题都是连加，连加的问题学生一般都比较容易看明白，出错的一般都是减法问题。
2、加减混合问题（1）（2）（3）答案：1. 6-2+3=7或6+3-2=72. 6-2+3=7或6+3-2=7 3. 4-2+3=5（因为有箭头，所以告诉事情发生的顺序）第（2）题较难，因为原来车上有几人学生不容易看出，要经过思考才能得出，第（3）题也是如此。
连减难于连加，加减混合又难于连减。
总的来说，解决问题不管是一步还是两步，都要看懂图，尤其是有减法的含义的图学生不容易看，可以用学具盒里的学具让孩子多操作、感知，还可以反过来，告诉学生算式，让他来编故事或自己根据算式来画图，都有助于对图的理解。
一年级数学看图列式常见题型及练习一年级数学中解决“看图列算式”问题的几种类型可以分为加法、减法、连加和连减。
其中，加法问题分为两种类型。
第一种类型没有大括号和小问号的提示，也没有虚线和斜线的提示，通常是写一道加法算式。
如果题目给出两道算式的空要你填的话，就写两道加法算式：从左往右加写一道，从右往左加写一道。
第二种类型有大括号和小问号的提示，明确了问题是什么，所以通常是根据问题问的是什么选择合适的方法列出算式就可以了，所以只写一道。
当小问号在大括号的小尖尖处的时候，通常求左右两部分合起来一共有多少。
减法问题也分为两种类型。
第一种类型有虚线，但是没有明确去掉的是哪一边的，所以通常情况下是要写两道减法算式的。
两道算式都要先数出总数是多少，再减去左边部分，得到右边部分，或者总数减去右边部分，得到左边部分。
第二种类型有明确的指示，虚线和斜线都表示拿走去掉的意思。
这里虚线圈走的部分和斜线划掉的部分都表示从总数中去掉了一部分，这种情况只能写一道算式，但是要强调的是一定要用物体的总数来减。
连加和连减问题的区别在于连加问题没有表示减少或去掉的标志——虚线或斜线，只是单纯的数出每个部分的数量，然后用加法来表示。
而连减问题则需要注意原来的总数和减去的数量，可以先数出总数，再减去每次减少的数量，得到最终剩余的数量。
在解决这些问题时，学生的描述也很重要，要让孩子在家多说，例如“一共有7只小兔在吃草，走了1只，还剩几只小兔？”或“一共有9只小鸡在吃食，现在只有5只在吃食，走了几只小鸡？”后一种是逆向思维，学生较难表述。
1.这两题都是连减，但是第二题要更难一些。
因为小鸡已经离开了原来的位置，需要先思考原来有多少只小鸡。
而汽车后面冒着尾气的表示车已经开走了，而远处没有冒尾气的表示车还没有开动。
2.这两题都是连加。
第一题的算式是：4+3+3=10.第二题表示车上原本有4名同学，先来了3名同学，又来了2名同学，一共有几名同学？算式可以是：4+3+2=9，也可以是2+3+4=9，或者是4+2+3=9.3.这是加减混合问题。
一年级看图列算式练习题练习题 1：在下面的图片中，用数字代替每个水果，然后写出对应的算式。
+ = 8练习题 2：根据下面的图片，填写正确的算式。
+ = 7练习题 3：根据下面的图片，填写正确的算式。
- = 2练习题 4：在下面的图片中，用数字代替每个动物，然后写出对应的算式。
+ = 10练习题 5：根据下面的图片，填写正确的算式。
+ = 8练习题 6：根据下面的图片，填写正确的算式。
- = 3练习题 7：在下面的图片中，用数字代替每个形状，然后写出对应的算式。
△ + ○ = 5练习题 8：根据下面的图片，填写正确的算式。
○ + ▢ = 7练习题 9：根据下面的图片，填写正确的算式。
▣ - ◆ = 1练习题 10：在下面的图片中，用数字代替每个物品，然后写出对应的算式。
+ = 9解答：练习题 1：+ = 8解答：2 + 6 = 8练习题 2：+ = 7解答：4 + 3 = 7练习题 3：- = 2解答：5 - 3 = 2练习题 4：+ = 10解答：7 + 3 = 10 练习题 5：+ = 8解答：4 + 4 = 8练习题 6：- = 3解答：6 - 3 = 3练习题 7：△ + ○ = 5解答：3 + 2 = 5练习题 8：○ + ▢ = 7解答：5 + 2 = 7练习题 9：▣ - ◆ = 1解答：4 - 3 = 1 练习题 10：+ = 9解答：5 + 4 = 9以上是一年级看图列算式练习题。
通过观察图像中的物品、形状、动物和水果，我们可以用数字来替代它们，并写出相应的算式。
这样的练习既能帮助学生理解数字之间的关系，又能让他们在解决问题时通过图像的辅助来提升计算能力。
这种练习不仅趣味性强，还能锻炼学生观察力和逻辑思维能力。
希望以上练习题能对一年级的学生有所帮助！。
