手绘线条图像会说话的图画
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- 文档页数：23
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初中美术教案-手绘线条图像的表达页数:2
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手绘线条图像的表达方法页数:4
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手绘线条图像的表达页数:25
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《手绘线条图像的表达》页数:5
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《手绘线条图像的表达》教学设计页数:5
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手绘线条表达方法页数:4
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手绘线条图像的表达页数:5
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《手绘线条图像—会说话的图画》PPT课件
请同学们先闭上眼睛想一想，然后以画 画的方式表现在绘画纸上 (画路线图可适 当添加文字说明)
5
母子鹿(贺兰山岩画)
6
岩画是人类最早的美术作品 手绘线条图像，是伴随着人类 成长而发展。在文字没有产生 之前人们便用手绘图像传达信
息和交流
欣赏了我们先辈的作品，再来欣赏现代画家的作品
7
欣赏了我们先辈的作品，再来欣赏现代画家的作品
17
课堂练习：
画一组线描
18
8
速写是画家记录生活经历，表现生活 的一个重要手段。通过简练的线条准 确的描绘出人或物的形态及特征。
9
那么在其他行业中能否用上手 绘线描图像呢？
10
手绘线条在各领域中的运用
服装设计效果图
11
室内设计效果图
12
军事战略图
13
机器部件说明图
军事战略图
14
15
动漫图
16
书籍插画植物生长图手线条图像——会说话的图画
1
假如一个外国游人来到中国迷路了，你会 采用什么方法帮他找到他要去的地方？
画画，手指，找翻译
2
那什么是线条呢?
线——从绘画方面看，笔在纸上 从某一起点运行到某个落点后留 下的痕迹。
3
请同学们说说线可以分为几种？
直线
曲线
4
假如老师要你家做家访，请你在5分钟之内 画出学校到你家的路线图
5
母子鹿(贺兰山岩画)
6
岩画是人类最早的美术作品 手绘线条图像，是伴随着人类 成长而发展。在文字没有产生 之前人们便用手绘图像传达信
息和交流
欣赏了我们先辈的作品，再来欣赏现代画家的作品
7
欣赏了我们先辈的作品，再来欣赏现代画家的作品
17
课堂练习：
画一组线描
18
8
速写是画家记录生活经历，表现生活 的一个重要手段。通过简练的线条准 确的描绘出人或物的形态及特征。
9
那么在其他行业中能否用上手 绘线描图像呢？
10
手绘线条在各领域中的运用
服装设计效果图
11
室内设计效果图
12
军事战略图
13
机器部件说明图
军事战略图
14
15
动漫图
16
书籍插画植物生长图手线条图像——会说话的图画
1
假如一个外国游人来到中国迷路了，你会 采用什么方法帮他找到他要去的地方？
画画，手指，找翻译
2
那什么是线条呢?
线——从绘画方面看，笔在纸上 从某一起点运行到某个落点后留 下的痕迹。
3
请同学们说说线可以分为几种？
直线
曲线
4
假如老师要你家做家访，请你在5分钟之内 画出学校到你家的路线图
会说话的图画_PPT课件
义务教育教科书人民美术出版社七年级上册第二课
2.手绘线条图像
—会说话的图画
手绘线条图像的起源
母子鹿（贺兰山岩画）
远古时代人们就已经用岩画记录和传递信息了，岩画中不仅 有 人物，动物形象，而且记载着人们劳动，生活，战争的故事.
中国古代的象形文字
我国古代的象形字来自于图画文字，是一种最原始的造字方法， 图画性质减弱，象征性质增强。它的表现方法也是用线条来表现的。
手绘线条在生活中的应用
军事侦查示意图
室内设计草图图消防Leabharlann 现场指挥手绘 灭火战斗力量布置 图
科学家巴斯德的一次实验记 录
DNA双螺旋结构图
病理学家吴尊友教授在 预防艾滋病研讨会上演 讲时，用手绘线条图像 讲解。
姜文导演《阳光灿烂的日子》 分镜头手稿
吴冠中《春如线》
手绘线条各学科应用
物理电路图
生物 玉米生长过程图
体育运动步骤图
数学图例
动漫方面
手绘线条在动漫作品中得到了完整的体现。
手绘线条在服装设计中的应用
手绘线条图像的用途.
描述物象特征， 说明地理位置，补充语言沟 通障碍，做教学示范，记录各类材料，部署消防 灭火战斗力量，描述事件或事物的发生发展过程， 介绍产品安装或使用方法等。
漫画，动画，插图广告等美术作品的草图，都 离不开手绘线条图像的表达。
手绘线条图像小练习
本班学生分组共同完成作业，分别完成厨房，试衣间， 水果店，文具店等房间的设计。
要求：1.参照同学们资料袋的小组合作任务单。 2.构图完整，用线概括，果断自信大胆。
中国古代的象形文字
手绘线条图像的功能.
手绘线条图像具有叙事，说明，交流，记录， 抒情等多种功能。是人类 除口语，文字外“的第 三种语言”。
2.手绘线条图像
—会说话的图画
手绘线条图像的起源
母子鹿（贺兰山岩画）
远古时代人们就已经用岩画记录和传递信息了，岩画中不仅 有 人物，动物形象，而且记载着人们劳动，生活，战争的故事.
中国古代的象形文字
我国古代的象形字来自于图画文字，是一种最原始的造字方法， 图画性质减弱，象征性质增强。它的表现方法也是用线条来表现的。
手绘线条在生活中的应用
军事侦查示意图
室内设计草图图消防Leabharlann 现场指挥手绘 灭火战斗力量布置 图
科学家巴斯德的一次实验记 录
DNA双螺旋结构图
病理学家吴尊友教授在 预防艾滋病研讨会上演 讲时，用手绘线条图像 讲解。
姜文导演《阳光灿烂的日子》 分镜头手稿
吴冠中《春如线》
手绘线条各学科应用
物理电路图
生物 玉米生长过程图
体育运动步骤图
数学图例
动漫方面
手绘线条在动漫作品中得到了完整的体现。
手绘线条在服装设计中的应用
手绘线条图像的用途.
描述物象特征， 说明地理位置，补充语言沟 通障碍，做教学示范，记录各类材料，部署消防 灭火战斗力量，描述事件或事物的发生发展过程， 介绍产品安装或使用方法等。
漫画，动画，插图广告等美术作品的草图，都 离不开手绘线条图像的表达。
手绘线条图像小练习
本班学生分组共同完成作业，分别完成厨房，试衣间， 水果店，文具店等房间的设计。
要求：1.参照同学们资料袋的小组合作任务单。 2.构图完整，用线概括，果断自信大胆。
中国古代的象形文字
手绘线条图像的功能.
手绘线条图像具有叙事，说明，交流，记录， 抒情等多种功能。是人类 除口语，文字外“的第 三种语言”。
手绘线条图像——会说话的图画 课件
手绘线条图像
——会说话的图画
玩一玩
你画我猜
开始游戏
水果类 日常用品类
动物类
想一想：在日常生活中，我们还会在哪些地方见到 手绘图像，这时的手绘图像具有什么样的用途？
抒情
手绘线条不仅在各个领域具有实用功能， 而且还能作为一种表现方式来抒发画家的情感。
梵高《星月夜》
“我心目中的文庙”绘画大赛
THE END
பைடு நூலகம்
要求： 1、以现实中的文庙景物为原型，发挥自己的
想象，描绘心目中的文庙景色。并写出自 己作画时的感受。
2、作画时间限时十分钟，时间到后，请每个 小组在小组内评选出一张优秀的作品参加 全班最后的总评选。
课堂小结
一、手绘线条图像具有叙事、说明、交流、 记录、抒情等功能。
二、一段小小的线条，不仅在我们生活的方 方面面起着重要的实用价值，而且它还被 作为一种表现手法，用来抒发我们心中最 真实的情感。
——会说话的图画
玩一玩
你画我猜
开始游戏
水果类 日常用品类
动物类
想一想：在日常生活中，我们还会在哪些地方见到 手绘图像，这时的手绘图像具有什么样的用途？
抒情
手绘线条不仅在各个领域具有实用功能， 而且还能作为一种表现方式来抒发画家的情感。
梵高《星月夜》
“我心目中的文庙”绘画大赛
THE END
பைடு நூலகம்
要求： 1、以现实中的文庙景物为原型，发挥自己的
想象，描绘心目中的文庙景色。并写出自 己作画时的感受。
2、作画时间限时十分钟，时间到后，请每个 小组在小组内评选出一张优秀的作品参加 全班最后的总评选。
课堂小结
一、手绘线条图像具有叙事、说明、交流、 记录、抒情等功能。
二、一段小小的线条，不仅在我们生活的方 方面面起着重要的实用价值，而且它还被 作为一种表现手法，用来抒发我们心中最 真实的情感。
手绘线条图像---会说话的线条PPT36页
END
60、人民的幸福是至高无个的法来自— —西塞 罗16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
手绘线条图像---会说话的线条
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
人美版七年级美术上册第2课手绘线条图像—会说话的图画(共23张PPT)
北京国际机场
说一说暖水瓶的特征
手绘线条图像的表达不强求对物象的完全写实，关键在于表达的是否明确。 要做到表达明确，认真观察是成功的基础。叙述或记录事物的过程，应抓住 主要环节。
手绘线条表达的内容
1.特征的表达
生活用品 学习用品
手绘线条表达的内容
1.特征的表达
文具
手绘线条表达的内容
2.过程的表达
作品欣赏
将大家的手绘进行收集，请同学们猜猜 画的是什么？
看谁猜的对！
并请大家给出意见与建议
小结：
今天我们学习了手绘线条图像的有关知识，了 解了它的广泛用途，也感受到它的独特魅力。希望 各位同学能很好的掌握，并实际运用到学习与生活
中。
易操作 实用 生动 直观 有趣 ……
找找看：
生活中哪些是手绘线条图像绘制示意图、过程图？
食品使用说明方法
灯泡安装说明
手社 绘会 线生 条活 在领
域 的 应 用
（说明）
影片《阳光灿烂的日子》 分组镜头手稿
手社 绘会 线生 条活 在领
域 的 应 用
（交流）
手社 绘会 线生 条活 在领
域 的 应 用
（记录）
达芬奇手绘稿
毕加索《和平的内容》
手文 绘学 线艺 条术 在领
域 的 应 用
（记录）
（抒情）
夸张的手绘线条 — 表现出人物动作、表情，具有幽默的效果
手文 绘学 线艺 条术 在领
域 的 应 用
（叙事）
服装设计手稿 用清晰、明快的线条说明服装的款式
手文 绘学 线艺Байду номын сангаас条术 在领
域 的 应 用
（说明）
手绘线条图像 ——会说话的图画
七年级美术上册 2 手绘线条图像——会说话的图画课件 人美版.pptx
手绘线条图像--会说话的图画
热身活动 欣赏 学生练习 课后思考
1
热身活动：
你能用圆形、方形、三 角形等简单形状，连续画出 与前一个图像有关联的多个 图像吗？
2
形状联想
3
形状联想
4
形状联想
5
你了解手绘线条图 像的意义与功能吗?
欣赏以下图片， 试分析 手绘线条图像的意义，讨
论了解手绘线条图像的功 能。
6
手绘线条图像 在古代生产、生 活中的应用
7
手绘象形文字—说明文字的起源 8
9
半坡鱼纹盆—记录当时 人们从事渔猎活动
贺兰山岩画—原始人类 对动物形态的描绘
10
母子鹿
手绘线条图像 在社会生活领域 中的应用
11
影片《阳光灿烂的日子》分组镜头手稿12
13
食品使用说明图—说 明食用方法及用量
14
31
学生练习
你能用手绘线条画出你所喜欢 的物品吗？
32
一、请你认真观察，抓 住物象特征，体现出自己要 表达的内容。
二、大胆、果断地用线， 充分发挥想象力、创造力。
33
手绘线条练习
大胆果断自信的运用 线条，发展个性，发挥 创新精神。
34
你能用手绘线条图像 描述出星期六或星期日的 时间安排及活动内容吗？
22
朴素稚拙的线条，刻画 出独具创意的图像
23
《西厢记》插图—用细 腻、流畅的线条勾画出 人物形象
室内设计效果图
24
服装设计 —用清晰、明快的 线条说明服装的款式 25
家具设计—高度概括的 线条，体现出家具特征 26
欣赏、讨论、分析
你了解手绘线条图 像在各学科及社会生活 中有哪些应用吗？如何 表达？
热身活动 欣赏 学生练习 课后思考
1
热身活动：
你能用圆形、方形、三 角形等简单形状，连续画出 与前一个图像有关联的多个 图像吗？
2
形状联想
3
形状联想
4
形状联想
5
你了解手绘线条图 像的意义与功能吗?
欣赏以下图片， 试分析 手绘线条图像的意义，讨
论了解手绘线条图像的功 能。
6
手绘线条图像 在古代生产、生 活中的应用
7
手绘象形文字—说明文字的起源 8
9
半坡鱼纹盆—记录当时 人们从事渔猎活动
贺兰山岩画—原始人类 对动物形态的描绘
10
母子鹿
手绘线条图像 在社会生活领域 中的应用
11
影片《阳光灿烂的日子》分组镜头手稿12
13
食品使用说明图—说 明食用方法及用量
14
31
学生练习
你能用手绘线条画出你所喜欢 的物品吗？
32
一、请你认真观察，抓 住物象特征，体现出自己要 表达的内容。
二、大胆、果断地用线， 充分发挥想象力、创造力。
33
手绘线条练习
大胆果断自信的运用 线条，发展个性，发挥 创新精神。
34
你能用手绘线条图像 描述出星期六或星期日的 时间安排及活动内容吗？
22
朴素稚拙的线条，刻画 出独具创意的图像
23
《西厢记》插图—用细 腻、流畅的线条勾画出 人物形象
室内设计效果图
24
服装设计 —用清晰、明快的 线条说明服装的款式 25
家具设计—高度概括的 线条，体现出家具特征 26
欣赏、讨论、分析
你了解手绘线条图 像在各学科及社会生活 中有哪些应用吗？如何 表达？
人美版七年级上册美术2：手绘线条图像——会说话的图画pptPPT完美课件(共25张)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7.你最喜欢的服装、随身听、文 具、食品、玩具……吗？
送给学生的话：
我们可以不是画家，但我们必 须学会用简单的手绘线条图像进行 准确的表达，因为这已经是一种重 要的生活能力，也只有这样，你才 可以更好的去领会别人所表达的意 图。
1.志愿精神可以表述为一种具体化或 日常化 的人文 精神。 作为促 进社区 发展、 社会进 步和社 会成员 个人身 心完善 的一种 价值观 念和社 会心理 ，志愿 精神在 日常生 活层面 的实际 体现形 式就是 志愿行 动。志 愿精神 的兴起 ，作为 一种独 特的社 会文化 形式， 体现了 在不同 层面上 的功能 。 2.礼、乐与城市文明有密切关系，这 可从什 么是文 明，文 明与城 市的关 系，以 及什么 是城市 文明的 核心内 容等角 度加以 认识与 阐释。 3．小说开头的环境描写和简单的人物 对话， 交代了 “他” 的身份 和家庭 生活状 况，也 照应结 尾，凸 显人物 品质。 4．媳妇为了“他”也来到城市，来到 工地， 找不到 合适的 进钱门 路，就 捡起了 破烂， 为此， 她常常 抱怨“ 他”无 能。 5．对比是本文主要的表现手法，以媳 妇迫于 生活压 力让丈 夫监守 自盗与 丈夫的 断然拒 绝为对 比．突 出了丈 夫的品 质。 6.一个真性情的人活在一个最冷酷的 现实中 ，一个 最洁净 的人落 在一个 最肮脏 的泥塘 里，一 个最遵 循内心 真实的 人面对 的是种 种的虚 伪和狡 诈。你 无法对 他们宽 容，哪 怕是丁 点儿的 虚与委 蛇，你 谨持自 己理想 的绝对 纯洁。 7.信仰是灵魂的支撑，对一个刚直的 文人来 说，它 比生命 重要得 多。当 肉体的 保存与 精神的 救赎发 生避无 可避的 冲突时 ，他们 毅然选 择了后 者，让 肉体下 沉，让 精神在 碧波中 飞升。 8．南北朝乐府民歌虽有某种意义上的 差别， 可在语 言节奏 、质朴 纯真风 格、心 灵绽放 的美丽 上等方 面的“ 内在的 美”是 相同的 。 9．文人乐府诗温以丽，意悲而远，或 慷慨， 或清绮 ，风格 多样。 这说明 ，乐府 民歌不 仅给文 人诗歌 形式， 还遗传 了题材 、体裁 、意象 和风格 特征。
7.你最喜欢的服装、随身听、文 具、食品、玩具……吗？
送给学生的话：
我们可以不是画家，但我们必 须学会用简单的手绘线条图像进行 准确的表达，因为这已经是一种重 要的生活能力，也只有这样，你才 可以更好的去领会别人所表达的意 图。
1.志愿精神可以表述为一种具体化或 日常化 的人文 精神。 作为促 进社区 发展、 社会进 步和社 会成员 个人身 心完善 的一种 价值观 念和社 会心理 ，志愿 精神在 日常生 活层面 的实际 体现形 式就是 志愿行 动。志 愿精神 的兴起 ，作为 一种独 特的社 会文化 形式， 体现了 在不同 层面上 的功能 。 2.礼、乐与城市文明有密切关系，这 可从什 么是文 明，文 明与城 市的关 系，以 及什么 是城市 文明的 核心内 容等角 度加以 认识与 阐释。 3．小说开头的环境描写和简单的人物 对话， 交代了 “他” 的身份 和家庭 生活状 况，也 照应结 尾，凸 显人物 品质。 4．媳妇为了“他”也来到城市，来到 工地， 找不到 合适的 进钱门 路，就 捡起了 破烂， 为此， 她常常 抱怨“ 他”无 能。 5．对比是本文主要的表现手法，以媳 妇迫于 生活压 力让丈 夫监守 自盗与 丈夫的 断然拒 绝为对 比．突 出了丈 夫的品 质。 6.一个真性情的人活在一个最冷酷的 现实中 ，一个 最洁净 的人落 在一个 最肮脏 的泥塘 里，一 个最遵 循内心 真实的 人面对 的是种 种的虚 伪和狡 诈。你 无法对 他们宽 容，哪 怕是丁 点儿的 虚与委 蛇，你 谨持自 己理想 的绝对 纯洁。 7.信仰是灵魂的支撑，对一个刚直的 文人来 说，它 比生命 重要得 多。当 肉体的 保存与 精神的 救赎发 生避无 可避的 冲突时 ，他们 毅然选 择了后 者，让 肉体下 沉，让 精神在 碧波中 飞升。 8．南北朝乐府民歌虽有某种意义上的 差别， 可在语 言节奏 、质朴 纯真风 格、心 灵绽放 的美丽 上等方 面的“ 内在的 美”是 相同的 。 9．文人乐府诗温以丽，意悲而远，或 慷慨， 或清绮 ，风格 多样。 这说明 ，乐府 民歌不 仅给文 人诗歌 形式， 还遗传 了题材 、体裁 、意象 和风格 特征。
七年级美术手绘线条图像-会说话的图画课件
小结 在文字没有产生之前，人们便使用手 绘线条进行交流。现在手绘线条被广泛使 用，随着信息技术的开展，我们面临“读图 时代〞的挑战，这将成为我们适应未来社 会，生存和交流能力之一。
贺 兰பைடு நூலகம்山 岩 画
几个朋友到国外旅游，来到 并关口很渴，想喝杯热水，可双 方语言不通，怎么说对方也不明 白。有什么方法可以沟通？
功能：具有叙事、说明、交流、记录、抒情 等多种功能。
用途：可以用来描述物象特征，说明地理位 置，补充语言沟通障碍，做教学示范，记录 各种资料，描述事件，介绍产品等。
七年级上册美术-2《手绘线条图像—会说话的图画》【课件】
手绘线条练习
大胆果断自信的运用 线条，发展个性，发挥 创新精神。
练习建议（请选择）
你 你星期天的时间安排吗？ 能 你去郊游的路线吗？ 在 你今天的心情吗？
5
分 喜欢的职业吗？
钟 你今天最想得到的物品吗？
内
画ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
你所喜欢的动物吗？ 你最喜欢的服装、随身听、文
出 具、食品、玩具吗？
项 能够抓住 画面中线 用线大胆、具有创 作品完 合 物象的基 的运用合 果断、自 新性、 整，有
目 本特征。 理、线条 信、有个 想象力 欣赏性。计 流畅。 性的表现。丰富。
分 数
说 每项满分20分，总分100分。
明
手绘线条它不受时间、地点的限制，不受 工具、技法的约束，具有广泛的实用性。
美术七年级上册 人美版
谢谢!
美术七年级上册 人美版
母子鹿
类贺 对兰 动山 物岩 形画 态 的原 描始 绘人
—
手绘线条的功能及用途
功能：叙事、说明、交流、记录、抒情
毕加索—Face - Dove
夸张的手绘线条—表现出人物 动作、表情，具有幽默的效果
人腻《 物、西 形流厢 象畅记
的》 线插 条图 勾 画用 出细
—
通过欣赏，我们了解到
手绘线条图像的主要功能
有：
叙事、说明、交流、 记录、抒情等功能。
服装设计手稿
——用清晰、明快的线条说明服装的款式
形状联想
小结
手绘线条图像的表达方法
1.认真观察，观察是学习美术 的基础。重点是抓住物象的特点。
2.随笔画出，充分表达，体现 用形象说话的美术特点。重点是能 够发挥想象力以及运用丰富的手法 来表达。
第2课《手绘线条图像——会说话的图画》课件 (共24张ppt)人美版初中美术七年级上册
▲第一个暖瓶明确了瓶身比较宽的特点；第二个暖瓶强调了瓶口、瓶肩和瓶底出现的黑色 装饰条；第三个暖瓶有一个圆顶的盖子。你能分析后面几个暖瓶的特点吗？▲草原生态系统食物网示意图
▲我的一天
练一练：
5分钟快速表达练习： 画学习和生活用品；画喜欢的服装。
课后作业
描述记录路线图练习。 描述表达植物生长过程示意图练习。 预习下节课新内容。
思考与讨论： 1. 找找生活中哪些是手绘线条图像绘制的示意图、过程 图。 2. 看看课外读物的插图是如何表现速度、过程的?
手绘线条图像的功能、用途
手绘线条图像具有叙事、说明、交流、记录、抒情等多种功能。 手绘线条图像不受时间、地点的限制，不受工具、技法的约束，具有极为广泛 的实用性。如：可以用来描述物象特征，说明地理位置，补充语言沟通障碍， 做教学示范，记录各类资料，部署消防灭火战斗力量，描述事件或事物的发生、 发展过程，介绍产品安装或使用方法等。还有漫画、动画、插图、广告等美术 作品的草图，都离不开手绘线条图像的表达。
说明
▲方便面食用示意图
叙事
▲农民伯伯一天的劳动
叙事
交流
▲和平鸽 毕加索
抒情
▲和平鸽 毕加索
手绘线条图像的表达方法
手绘线条图像的表达不强求对物象的完全写实，关键在于表达得是否明确。 要做到表达明确，认真观察是成功的基础。叙述或记录事物的过程，应抓住 主要环节。 手绘线条图像常用指示线、箭头、排列、循环等方法，表达物象之间的关系， 或表现事件的过程，或还可以表达一个主题中的部分内容，如博物馆、展览 馆中的各部分内容，学生一天各个时段校园生活内容的安排等。
年级：七年级 学科：美术（人美版上册）
手绘线条图像
——会说话的图画
手绘线条图像是伴随着人类的成长而发展的。今天，图像传达 已广泛地应用于社会生产、生活的方方面面。信息技术的飞速 发展，更使我们面临“读图时代”的挑战。以手绘图像来传达 信息和从图像中获取信息已成为我们适应未来社会的生存和交 流的能力之一。
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制作手绘线条图像的方法
1、认真观察，观察是学习美术的基础。 2、描绘。重点是抓住物象的特点。 3、说明、示意。捉住关键来重点表达。
随笔画出，充分表达，体现用形象说 话的美术特点。充分发挥想象力以及运 用丰富的手法来表达。
注意： 可用指示线、
箭头、排列、循 环等方法，表达 物象之间的关系， 或表现事件的过 程，还可以表达 一个主题中的部 分内容。
当语言不通的时候，你如何向别人表达你的想法？
利用图像传达信息 从图像中获取信息
手绘线条图像 ——会说话的图画
美术七年级第十三册 第二课
授课人：梁一迪
你能用手绘线条图像描绘一个暖壶吗？
方法： 观察
理解
要点： 把握描
述对象的基 本特征和组 成要件。
表达
你能分析几个暖瓶的特点吗？
手绘线条图像的表达不强求对物象的完全写实， 关键在于表达得是否明确。要做到表达明确，认真 观察是成功的基础。
手绘线条图像的起源
岩画是人类最 早的美术作品，古 人类用手绘线条图 像来描绘、记录他 们的生产方式和生 活内容。
贺
原兰
始山
人 类 对
岩 画
动
—
物
形
态ห้องสมุดไป่ตู้
的
描
绘
手绘线条图像的起源
半
记 录 当
坡 鱼 纹
时盆
人
—
们
从
事
渔
猎
活
动
手绘线条图像的发展
随着时间的发展，手绘线条图
像更是手被绘广泛线应条用图于像社的会生发产展、生活
字以外的“第三种语言”。
创作实践，能力提升
在当今社会，信息技术的飞速发展，使我们面临“读图 时代”的挑战，用手绘图像来传达信息、从图像中获取信息， 将成为21世纪的青少年适应未来社会，生存和交流的能力之一。
创大作家实动手践画，一画能（力3选提2）升：
一天的时间安排
从家到学校的路线图
最喜欢吃的五种食物
等众多领域，它是人们最为常见的绘 画表达方式，是美术中的白话文。
思考与讨论：
在生活中有见过哪些手绘线条图像的 应用？ 有哪些功能和用途？
在社会生活领域中的应用： 在文学、艺术领域中的应用：
置建
描 述 北 京 前 门
筑 位 置 说 明 图
—
的
建
筑
位
在社会生活领域中的应用
食 说品 明使 食用 用说 方明 法图 及 用 量
—
在社会生活领域中的应用
玉
记 录 了 玉 米 的
米 生 长 过 程 图
—
生
长
过
程
在社会生活领域中的应用
分影 组片 镜《 头阳 手光 稿灿
烂 的 日 子 》
在社会生活领域中的应用
在社会生活领域中的应用
农 民 伯 伯 一 天 的 劳 动
在文学、艺术领域中的应用
毕 加 和索 平 的 面 容
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通过欣赏，我们了解到手绘线条 图像具有_叙__事_、_说_明__、_交__流_、_记_录__、 _抒__情__等多种功能，是人类除口语、文