2019-2020学年高中生物 5.2 染色体变异作业与测评(含解析)新人教版必修2

染色体变异一、选择题（共11题）1．下列关于染色体组的表述，不正确的是( )A．起源相同的一组完整的非同源染色体B．通常指二倍体生物的一个配子中的染色体C．人的体细胞中有两个染色体组D．普通小麦的花粉细胞中有一个染色体组2．将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株，下列有关新植株的叙述正确的一组是( )①可能是纯合子也有可能是杂合子②植株矮小不育③产生的配子中含一个染色体组④能形成可育的配子⑤体细胞内可以有同源染色体⑥一定是二倍体⑦一定是单倍体A．①③④⑤⑥B．①④⑤⑥C．②⑦D．①③④⑤⑦3．将某马铃薯品种的花药进行离体培养获得幼苗，在幼苗细胞中发现了12对染色体，此幼苗个体属于几倍体，马铃薯的体细胞含染色体数是多少( )A．单倍体，48 B．二倍体，24C．四倍体，48 D．四倍体，244．(2019·大连八中期中)果蝇的一条染色体上，正常染色体片段的排列为123－456789，中间的“－”代表着丝粒，下表表示由正常染色体发生变异后基因顺序变化的四种情况。

下列有关叙述错误的是( )d 123－45676789A.a是染色体某一片段位置颠倒引起的B．b是染色体某一片段缺失引起的C．c是染色体着丝粒改变引起的D．d是染色体增加了某一片段引起的5．(2019·山东博兴高一期中)下图中①和②表示某精原细胞中的一段DNA分子，分别位于一对同源染色体的两条非姐妹染色单体的相同位置上。

下列相关叙述中正确的是( )A．①和②所在的染色体都来自父方B．③和④的形成是由于染色体易位C．③和④上的非等位基因可能会发生重新组合D．③和④形成后，立即被平均分配到两个精细胞中6．(2019·四川泸州高一期末)下列关于基因突变和染色体结构变异的叙述，正确的是( )A．都可用光学显微镜观察检测B．都会导致个体表型改变C．都属于可遗传的变异D．都会导致个体基因数目改变7. (2019·信阳高级中学检测)在某基因型为AA的二倍体水稻根尖中，发现一个如图所示的细胞(图中Ⅰ、Ⅱ表示该细胞中部分染色体，其他染色体均正常)，以下分析合理的是( )A．a基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变B．该细胞一定发生了染色体变异，一定没有发生基因自由组合C．该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察D．该细胞的变异均为可遗传变异，都可通过有性生殖传给后代8．(2019·辽宁省实验中学月考)下图是利用玉米(2N＝20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图。

5.2染色体变异1、下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，正确的是( )A.单倍体的体细胞中只含有一个染色体组B.—般情况下，二倍体和多倍体都是由受精卵发育而成的C.单倍体植株长得粗壮，多倍体茎杆一般比较弱小D.多倍体就是含有三个或三个以上染色体组的生物体2、用秋水仙素处理某二倍体植物的愈伤组织,从获得的再生植株中筛选四倍体植株,预实验结果如下表,正式实验时秋水仙素浓度设计最合理的是( )秋水仙素浓度(g/L) 再生植株(棵) 四倍体植株(棵)0 48 02 44 44 37 86 28 118 18 510 9 2A.0、2、3、4、5、6B.0、4、5、6、7、8C.0、6、7、8、9、10D.0、3、6、9、12、153、利用四倍体棉花的花粉进行单倍体育种，所得新品种植株细胞中含有的染色体组数是( )A．1组B．2组C．4组 D．8组4、下图是四种生物的体细胞示意图，图甲、乙中的字母代表细胞中染色体上的基因，图丙、丁代表细胞中的染色体情况。

下列相关说法，不正确的是( )A.图甲细胞一定处于有丝分裂后期B.图乙所示生物是单倍体生物C.图丙细胞中含有2个染色体组D.图甲、丁所示生物可能是多倍体生物5、下图是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图。

下列分析不正确的是( )A.基因重组发生在图中②过程,过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期B.秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成C.植株a为二倍体,其体细胞内最多有4个染色体组:植株c属于单倍体,其发育起点为配子D.利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限,植株b纯合的概率为25%6、某些类型的染色体结构和数目的变异,可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。

a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图,它们依次属于( )A.染色体片段缺失、个别染色体增加、染色体片段增加、三倍体B.三倍体、染色体片段增加、个别染色体增加、染色体片段缺失C.个别染色体增加、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失D.三倍体、染色体片段缺失、个别染色体增加、染色体片段增加7、以下情况，一定属于染色体变异的是( )①21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条②染色体之间发生了相应部位的交叉互换③染色体数目增加或减少④花药离体培养后长成的植株⑤非同源染色体之间自由组合⑥染色体上DNA碱基对的增添、缺失⑦猫叫综合征患者细胞中5号染色体短臂缺失A.④⑤⑥B.③④⑤⑦C.①③④⑤⑦D.①③④⑦8、如图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异(字母表示基因)。

染色体变异(20分钟·70分)一、选择题(共10小题,每小题4分,共40分)1.下列变异中,不属于染色体结构变异的是( )A.染色体缺失了某一片段B.染色体增加了某一片段C.染色体中DNA的一个碱基发生了改变D.染色体某一片段位置颠倒了180°【解析】选C。

DNA中的一个碱基发生改变,属于基因突变,选项A、B、D依次属于染色体结构变异中的缺失、重复和倒位。

2.在植物体细胞有丝分裂的过程中,可能引起的可遗传变异是( )①基因突变②基因重组③染色体变异A.①②B.①③C.②③D.①②③【解析】选B。

基因重组主要发生在减数分裂形成配子的过程中,基因突变和染色体变异可发生在个体发育的任何时期。

3.普通小麦是六倍体,有42条染色体,科学家用花药离体培养培育出的小麦幼苗是 ( )A.三倍体、21条染色体B.单倍体、21条染色体C.三倍体、三个染色体组D.单倍体、一个染色体组【解析】选B。

花药中的花粉是经过减数分裂发育而成的,由其培育出的幼苗比普通小麦的染色体数减少了一半,含有三个染色体组,体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体叫单倍体。

4.基因突变和染色体变异的一个重要的区别是( )A.基因突变在光学显微镜下看不见B.染色体变异是定向的,而基因突变是不定向的C.基因突变是可以遗传的D.染色体变异是不能遗传的【解析】选A。

基因突变是基因内部的碱基种类、数量、排列顺序发生变化而引起的生物变异,属于分子水平的变化,光学显微镜下观察不到。

染色体的变化可在光学显微镜下直接观察到。

生物的变异是不定向的,基因突变和染色体变异均使遗传物质发生改变,都是可遗传的变异。

5.染色体结构变异会引起生物性状的变化,下列对原因的叙述正确的是( )A.染色体结构变异可以产生新基因B.一定导致基因的数量发生变化C.可能导致基因的排列顺序发生变化D.使控制不同性状的基因发生基因重组【解析】选C。

染色体结构变异不产生新基因,也不引起基因重组。

第2节染色体变异1．分析基因突变和染色体结构变异的异同。

2．理解染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的概念及特点。

(重、难点) 3．概述单倍体育种与多倍体育种的原理和过程。

(重点)染色体结构的变异1．染色体结构变异的类型[连线]提示：①－b－Ⅲ②－c－Ⅳ③－a－Ⅱ④－d－Ⅰ2．染色体结构变异的结果(1)染色体上基因的数目或排列顺序发生改变，而导致性状的变异。

(2)大多数对生物体是不利的，有的甚至会导致生物体死亡。

[合作探讨]探讨1：已知染色体上发生了①～④四种变异：分析上述变异中，①②③④发生的变异依次是哪种类型？提示：染色体缺失、重复、倒位、基因突变。

探讨2：观察分析图示，思考回答下列问题：①②(1)图①过程发生在哪类染色体之间？属于哪类变异？(2)图②过程中的两条染色体是同源染色体吗？属于哪类变异？提示：(1)发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间；属于基因重组。

(2)不是，是非同源染色体；属于染色体结构变异中的易位。

[思维升华]1．染色体结构变异对染色体上基因的影响：(1)图解：①缺失②重复③倒位④易位(2)结果：染色体上的基因数目和排列顺序均改变，细胞中基因数目改变(①②)；染色体上基因的数目不变，排列顺序改变(③)；染色体上基因的数目和排列顺序均改变，但细胞中基因数目不变(④)。

2．易位与交叉互换的比较项目染色体易位交叉互换图解区别发生于非同源染色体之间发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间属于染色体结构变异属于基因重组可在显微镜下观察到在显微镜下观察不到项目染色体结构变异基因突变本质染色体片段的缺失、重复、易位和倒位碱基对的替换、增添或缺失基因数目变化1个或多个1个变异水平细胞分子光镜检测可见不可见1．导致遗传物质变化的原因有很多，下图字母代表不同基因，其中变异类型①和②依次是()A．突变和倒位B．重组和倒位C．重组和易位D．易位和倒位【解析】①中少了基因ab，多了基因J，是非同源染色体间发生了片段交换，属于染色体结构变异中的易位；②cde基因位置发生了颠倒，属于倒位。

第2节染色体变异一、选择题(每小题3分，共36分)1．由于某种原因，某生物体内某条染色体上多了几个基因，这种遗传物质的改变属于A．基因突变 B．染色体数目的变异C．染色体结构的变异 D．染色体的交叉互换2．下列关于染色体组的概念，错误的是A．二倍体生物配子中的全部染色体B．一个染色体组中无形态、大小、结构相同的染色体C．不同生物的染色体组内染色体的数目、形态、大小一般不同D．卵细胞或精子中的所有染色体3．如下左图表示某生物细胞中两条染色体及其上部分基因，下列选项的结果中，不属于染色体变异引起的是4．下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是A．低温诱导能抑制分裂时纺锤体的形成B．改良苯酚品红染液的作用是固定和染色C．固定和解离后的漂洗液都是95%酒精D．该实验的目的是了解纺锤体的结构5．在细胞分裂过程中出现了下图中甲、乙2种变异，甲图用英文字母表示染色体片段。

下列有关叙述正确的是①甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性②乙图中出现的这种变异属于染色体变异③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④6．下图为果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的是A．染色体1、4、5、7组成果蝇的一个染色体组B．染色体3、6之间的片段交换属于基因重组C．控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上D．果蝇基因组可由1、3、6、7四个染色体上的基因组成7．(2018·滨州市期中)某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。

a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于A．三倍体、染色体片段重复、三体、染色体片段缺失B．三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段重复C．染色体片段缺失、三体、染色体片段重复，三倍体D．三体、染色体片段重复、三倍体、染色体片段缺失8．(2019·朝阳区期末)下列有关单倍体、二倍体和多倍体的叙述，正确的是A．单倍体只含有一个染色体组，含有一个染色体组的就是单倍体B．有两个染色体组的受精卵发育成的个体一定是二倍体C．体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体一定是多倍体D．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体9．下列有关多倍体的叙述中，正确的是A．体细胞中含有3个或3个以上染色体组的个体就是多倍体B．人工诱导多倍体的方法很多，目前最常用最有效的方法是用低温处理植物分生组织细胞C．与二倍体植株相比，多倍体植株常常是茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加D．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促使染色单体分离，从而使染色体数目加倍10．(2019·赤峰市期末)下图分别表示四个生物的体细胞，有关描述正确的是A．图中是单倍体的细胞有三个B．每个染色体组中含有三条染色体的是甲、乙、丁C．与乙相对应的基因型可以是aaa、abc、AaaBBBcccDDd、aabbcc等D．图中的丁一定是单倍体的体细胞11．基因型为Aa的幼苗经秋水仙素处理后长成的植株，细胞减数分裂产生的配子的种类及其比例是A．AA∶aa＝1∶1 B．AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1C．Aa∶Aa＝1∶1 D．AA∶Aa∶aa＝1∶4∶112．下列关于低温诱导植物染色体数目的变化实验的叙述，不正确的是A．用低温处理植物分生组织细胞，能抑制纺锤体的形成B．洋葱根尖长出约1 cm时，剪下，置于4 ℃冰箱中，诱导36 hC．用卡诺氏液浸泡根尖，以固定细胞的形态D．装片制作包括解离、漂洗、染色和制片4个步骤二、非选择题(共24分)13．(12分)请据图回答下列问题：(1)④过程应用了__________技术，E幼苗的获得利用了细胞的__________。

2019-2020学年人教版必修二染色体变异作业强化点1染色体数目的变异1.下列关于染色体组的表述，错误的是()A.起源相同的一组完整的非同源染色体B.通常指二倍体生物的一个配子中的染色体C.人的体细胞中有两个染色体组D.普通小麦的花粉细胞中有一个染色体组解析普通小麦是六倍体，其体细胞中含六个染色体组，减数分裂形成的花粉细胞中应含三个染色体组。

答案 D2.韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体有8种不同的形态结构，韭菜是()A.二倍体B.四倍体C.六倍体D.八倍体解析韭菜的体细胞中含有32条染色体，有8种不同的形态结构，那么相同形态的染色体有32/8＝4(条)，即韭菜体细胞中含有4个染色体组，韭菜是四倍体。

答案 B3.单倍体生物的体细胞中染色体数应是()A.只含一条染色体B.只含一个染色体组C.染色体数是单数D.含本物种配子的染色体数解析体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，叫做单倍体。

如果是多倍体，其单倍体生物体细胞应含有不止一个染色体组。

答案 D4.用秋水仙素处理幼苗可诱导形成多倍体植株，秋水仙素的主要作用是()A.使染色体再次复制B.使染色体着丝粒不分裂C.抑制纺锤体的形成D.使细胞稳定在间期阶段解析秋水仙素能够抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成，这样细胞中的染色体虽然完成了复制，但染色体不能被拉向两极，导致细胞中的染色体数目加倍。

答案 C5.四倍体水稻的花粉经离体培养得到的植株是()A.单倍体；含1个染色体组B.单倍体；含2个染色体组C.二倍体；含1个染色体组D.二倍体；含2个染色体组解析由配子直接发育成的个体是单倍体，四倍体水稻有4个染色体组，其配子中含2个染色体组。

答案 B6.单倍体育种的原理是()A.基因突变B.基因重组C.染色体结构变异D.染色体数目变异答案 D强化点2低温诱导植物细胞染色体数目的变化7.(2019·哈尔滨六中期中)下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是()A.原理：低温抑制染色体着丝粒分裂，使子染色体不能分别移向两极B.解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C.染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色D.观察：显微镜下可以看到细胞的染色体数目都发生了改变解析低温能抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成，但着丝粒能正常分裂，使子染色体不能移向两极，导致细胞中染色体数目加倍，A错误；卡诺氏液的作用是固定细胞形态，不是使洋葱根尖解离，B错误；在显微镜下可以看到大多数细胞处于间期，看不到染色体，因此只有少数细胞染色体会加倍，D错误。

5.2 染色体变异1．下列不属于染色体结构变异的是（）A．染色体缺失了某一片段B．染色体中某一片段发生了位置颠倒C．染色体增加了某一片段D．同源染色体之间交换了相应的片段2．下列不属于染色体变异的是（）A．慢性髓细胞性白血病是由22号染色体和9号染色体互换片段导致的B．21三体综合征是21号染色体有三条引起的C．猫叫综合征是第5号染色体短臂上缺失一段染色体片段引起的D．淀粉分支酶基因中插入了一段外来的DNA序列3．甲、乙、丙、丁表示细胞中不同的变异类型，图甲英文字母表示染色体片段。

下列叙述正确的是（）A．图示中的生物变异都是染色体变异B．若图乙中的变异是生物产生变异的根本来源C．图丙、图丁所示的变异类型都能产生新的基因D．图中所示变异类型在减数分裂中均可能发生4．紫色洋葱是生物实验的好材料，其植株的地上部分是绿色的管状叶，地下部分是鳞片叶和不定根。

下列有关实验中，叙述正确的是（）A．用紫色鳞片叶外表皮制作临时装片，在高倍镜下才能观察到细胞的质壁分离B．无水乙醇提取紫色鳞片叶外表皮中的色素，可探究叶绿体中色素的种类C．用低温（4℃）处理洋葱长出的1cm左右不定根，能诱导染色体数目加倍D．观察洋葱管状叶的叶绿体，必须通过解离、漂洗、染色、制片等过程5．下列关于基因突变、基因重组和染色体变异的叙述，正确的是（）A．DNA中碱基对的替换、增添和缺失叫做基因突变，是生物变异的根本来源B．若基因突变发生在体细胞中，则不可以遗传C．通过基因重组可以产生新的基因型D．生物都可以发生基因突变、基因重组和染色体变异6．科学家向普通六倍体小麦（6n=42）中导入一类具有优先传递效应的外源染色体，即“杀配子染色体”，在不含有“杀配子染色体”的配子中，会诱导其他染色体的断裂和重接，从而产生缺失、易位等染色体结构变异，以实现优先遗传，其作用机理如图所示。

下列相关叙述错误的是（）（“W”和“A”分别代表小麦染色体和优先传递的外源染色体）A．导入“杀配子染色体”后小麦发生的变异属于可遗传的变异B．由图中可育配子直接发育成的个体为单倍体C．图中可育配子与普通小麦配子受精后，发育成的个体有43条染色体D．与普通小麦配子相比，易位改变了配子内基因的结构导致配子异常7．下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述，错误的是（）A．单倍体不一定含一个染色体组，含一个染色体组的个体是单倍体B．多倍体植株常常是茎秆粗壮，果实和种子较大且都可用种子繁殖后代的个体C．三倍体因减数分裂时出现联会紊乱，故不能形成可育的配子D．可采用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗的方法人工诱导获得多倍体8．据图回答下列关于生物变异的问题：(1)图甲表示镰状细胞贫血症的发病机理。

染色体变异［基础达标］题组一染色体结构变异1．（2019·江苏赣榆期末)下列变异中，不属于染色体结构变异的是()A．染色体缺失了某一片段B．染色体增加了某一片段C．染色体中DNA的一个碱基对发生了改变D．染色体某一片段位置颠倒了180°【答案】C【解析】DNA中一个碱基对发生改变，可能会导致基因突变，不属于染色体结构变异。

选项A、B、D依次属于染色体结构变异中的缺失、重复和倒位。

2．(2019·浙江金华期末)下图甲是正常的两条同源染色体及其上的基因，则乙图所示是指染色体结构的()A．倒位B．缺失C．易位D．重复【答案】B【解析】比较甲、乙两图可知，乙图一条染色体某一片段丢失导致基因3与4丢失，同源染色体配对时形成了缺失环,由此可判断乙图发生了染色体结构的缺失.3．如图①②③④分别表示不同的变异类型.下列有关说法，正确的是（)A．图①表示缺失,白化病属于此类变异B．图②表示重复，基因数目增加，对生物体生存一定有利C．图③表示倒位，基因排列顺序发生改变D．图④属于易位，一般发生在非同源染色体之间【答案】C【解析】图①表示部分染色体片段缺失，白化病是由隐性致病基因引起的，属于基因突变，故白化病不属于此类变异,A错误;图②表示重复,该变异导致基因数目增加，但对生物体生存不一定有利，B错误;图③表示染色体结构变异中的倒位，倒位会导致基因排列顺序发生改变，C正确；图④表示基因突变,D 错误。

题组二染色体数目变异4．关于染色体组的叙述,不正确的是()①一个染色体组中不含同源染色体②一个染色体组中染色体的大小、形态一般不同③人的一个染色体组中应含有24条染色体④含有一个染色体组的细胞，一定是配子A．①③B．③④C．①④D．②④【答案】B【解析】一个染色体组中的染色体大小、形态一般各不相同，不含同源染色体,①②正确;人的体细胞中含有46条染色体，其一个染色体组中应含有23条染色体,③错误；含有一个染色体组的细胞，可以是配子，也可以是次级精母细胞、次级卵母细胞、极体，还可能是单倍体的体细胞，④错误. 5．(2019·湖南张家界期末）下面有关单倍体和染色体组的叙述中,不正确的是()A．由未受精的卵细胞发育而成的个体称为单倍体B．一个染色体组中无等位基因C．有性生殖的配子细胞中染色体肯定为一个染色体组D．普通小麦含6个染色体组、42条染色体，它的单倍体含3个染色体组、21条染色体【答案】C【解析】由未受精的卵细胞发育而成的个体称为单倍体，A 正确;一个染色体组中不含有同源染色体,所以也就不存在等位基因,B正确；配子中含有正常体细胞中一半的染色体,例如四倍体的配子中就含有两个染色体组，C错误；普通小麦中含有6个染色体组、42条染色体，它的单倍体中染色体组数、染色体数目是正常体细胞中的一半，D正确。

第2节　染色体变异基础巩固1.下图所示的是某种生物体细胞中染色体及部分基因,下列选项中不属于染色体变异的是( )项中染色体为原abc所在的染色体和原GH所在的染色体之间发生了片段互换形成的,而且这两条染色体为非同源染色体,属于染色体结构变异中的易位;B项中所示染色体应该是原fgh所在的染色体缺失了h基因所在片段形成的,属于染色体结构变异中的缺失;C项中ABCDe基因应该是原d基因突变成D基因形成的,属于基因突变,不属于染色体变异;D项中基因BACde应该是原基因AB所在的染色体片段发生了颠倒形成的,属于染色体结构变异中的倒位。

2.下列说法正确的是( )A.凡是细胞中含有两个染色体组的个体都叫二倍体B.单倍体就是体细胞中含有一个染色体组的个体C.多倍体在植物界中比较常见,几乎全部的动物都是二倍体D.在育种过程中单倍体肯定可育,其优点是稳定遗传,后代不发生性状分离,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体,A项错误。

由配子发育而来,体细胞中含本物种配子染色体数目的个体,不论含几个染色体组都叫单倍体,B项错误。

单倍体一般是不育的,D项错误。

3.下图是四种生物的体细胞示意图,A、B图中的每一个字母代表细胞的染色体上的基因,C、D图代表细胞的染色体情况,那么最可能属于多倍体的细胞是( ),称为多倍体。

B中1个染色体组。

由于A中基因重复,有可能是二倍体生物在有丝分裂时染色体复制过了。

A、B两项错误;C中2个染色体组,D 中4个染色体组,C项错误、D项正确。

4.韭菜的体细胞中含有32条染色体,这32条染色体有8种形态结构,韭菜是( )A.二倍体B.四倍体C.六倍体D.八倍体,可推断一个染色体组内染色体的数目,由此可推断染色体的组数。

5.下图①和②表示发生在常染色体上的变异,①和②所表示的变异类型分别属于( )A.基因重组和易位B.易位和易位C.易位和基因重组D.基因重组和基因重组,属于基因重组;②中非同源染色体之间的片段交换,属于易位。