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快练8 遗传信息的表达1．下列关于基因指导蛋白质合成的叙述，正确的是( )A．遗传信息从碱基序列到氨基酸序列不会损失B．密码子中碱基的改变一定会导致氨基酸改变C．DNA通过碱基互补配对决定mRNA的序列D．每种tRNA可以识别并转运多种氨基酸解析基因结构中的非编码区不能编码蛋白质，真核生物基因的编码区分外显子和内含子，真核生物基因转录生成的mRNA还需剪切掉与内含子对应的碱基序列才能成为成熟的mRNA，成熟的mRNA才能作为翻译的模板，所以遗传信息从碱基序列到氨基酸序列会有所损失，A错误；由于密码子的简并性(一种氨基酸可能有多种密码子)，所以密码子中碱基的改变不一定会导致氨基酸的改变，B错误；mRNA是以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则通过转录合成的，因此DNA通过碱基互补配对决定mRNA的序列，C正确；每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸，D错误。
答案 C2．如图是基因指导蛋白质合成的某个过程示意图，据图分析下列说法错误的是( )A.1是tRNA上的反密码子，可与2上的碱基互补配对B．2是由DNA转录而来的，2中不存在胸腺嘧啶脱氧核苷酸C．携带氨基酸的tRNA进入A位后，mRNA沿着核糖体向右移动D．P位的氨基酸与A位的氨基酸脱水缩合后转移到A位tRNA上解析合成多肽时，携带氨基酸的tRNA进入A位，P位的氨基酸与A位的氨基酸脱水缩合形成肽键后转移到A位tRNA上，核糖体沿着mRNA向合成方向移动一个密码子的位置，接受新氨基酸的到来。
答案 C3.下图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程。
相关叙述不正确的是( )A．①②③④⑤⑥过程均遵循碱基互补配对原则B．艾滋病病毒侵染宿主细胞后会进行④①②③过程C．在硝化细菌体内②和③过程可同时进行D．在菠菜叶肉细胞的细胞核、线粒体、叶绿体中均可进行①②③过程解析图中所有过程都遵循碱基互补配对原则，但碱基配对的方式不同，A正确；艾滋病病毒是逆转录病毒，侵染宿主细胞后会进行④逆转录、①DNA复制、②转录、③翻译过程，B正确；硝化细菌没有成形的细胞核，体内②转录和③翻译过程可同时进行，C正确；线粒体和叶绿体中都含有DNA和核糖体，都能进行①②③过程，菠菜叶肉细胞的细胞核不能进行③翻译过程，D错误。
309教育网 309教育资源库 第1讲 细胞的物质基础、结构与功能、物质运输第Ⅱ课时 提能增分检测卷一、选择题1．下列关于人体细胞的结构和功能的叙述，正确的是( )A ．神经元细胞处于静息状态时不进行葡萄糖的跨膜运输B ．线粒体外膜上没有运输葡萄糖分子和氧气分子的载体C ．小分子物质都是通过主动运输或被动运输进出细胞D ．细胞之间通过胞间连丝可以进行信息交流和物质交换解析：选B 神经元细胞处于静息状态时吸收葡萄糖用于细胞呼吸，因此存在葡萄糖的跨膜运输，A 错误；葡萄糖分解为丙酮酸发生在细胞质基质中，在有氧气存在时，丙酮酸进入线粒体中被彻底氧化分解，而氧气跨膜运输的方式是自由扩散(不需要载体)，因此线粒体外膜上没有运输葡萄糖分子和氧气分子的载体，B 正确；小分子物质通常是通过主动运输或被动运输进出细胞，但氨基酸类的神经递质以胞吐方式出细胞，C 错误；植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流和物质交换，但人体细胞之间不存在胞间连丝，D 错误。
2．(2017·天津高考)下列有关真核生物核糖体的叙述，正确的是( )A ．遗传信息翻译的场所B ．组成成分中含mRNAC ．全部游离在细胞质基质中D ．能识别基因的启动子解析：选A 核糖体是遗传信息翻译的场所；核糖体主要由蛋白质和核糖体RNA(rRNA)组成；有的核糖体游离在细胞质基质中，有的附着在内质网上；能识别基因启动子的是RNA 聚合酶，不是核糖体。
3．下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是( )A ．细胞骨架由蛋白质纤维组成，与信息传递等活动有关B ．液泡是植物细胞重要的细胞器，内有无机盐、色素等，不含蛋白质C ．小肠黏膜属于生物膜系统，在生命活动中的作用极为重要D ．活的动物细胞会被台盼蓝染成蓝色，体现了细胞膜的选择透过性解析：选A 细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等活动有关，A 正确；液泡是植物细胞重要的细胞器，内有无机盐、色素等，也含蛋白质，B 错误；小肠黏膜不属于生物膜系统，C 错误；死亡的动物细胞会被台盼蓝染成蓝色，体现了细胞膜的选择透过性，D 错误。
1．遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)。
2．基因与性状的关系(Ⅱ)。
热点题型一遗传信息的传递与表达例1、下图表示真核细胞中核基因遗传信息的传递和表达过程，下列叙述正确的是( )A．甲、乙两图所示生理过程都需要解旋酶和DNA聚合酶B．甲、乙两图所示生理过程中，所需模板完全相同C．乙、丙两图表示的是核基因遗传信息的表达过程D．甲、乙、丙三图所示生理过程中，碱基配对情况相同【答案】C【解析】由题图可知，甲、乙、丙分别代表DNA复制、转录、翻译过程。
DNA复制过程中需要【提分秘籍】1.计算中“最多”和“最少”的分析①mRNA上碱基数目与蛋白质中氨基酸的数目关系：翻译时，mRNA上的终止密码子不决定氨基酸，因此准确地说，mRNA上的碱基数目是蛋白质中氨基酸数目的3倍还要多一些。
②DNA上的碱基数目与蛋白质中氨基酸的数目关系：基因或DNA上的碱基数目比对应的蛋白质中氨基酸数目的6倍还要多一些。
③注意“最多”或“最少”：在回答有关问题时，应加上“最多”或“最少”等字，如mRNA上有n个碱基，转录产生它的基因中至少有2n个碱基，该mRNA指导合成的蛋白质中最多有n/3个氨基酸。
【方法技巧】转录、翻译过程中的六个关注点(1)转录的产物不只是mRNA，还有tRNA、rRNA，但只有mRNA携带遗传信息，3种RNA 都参与翻译过程，只是作用不同。
(2)翻译过程中mRNA并不移动，而是核糖体沿着mRNA移动，进而读取下一个密码子。
(3)转录和翻译过程中的碱基配对不是A－T，而是A－U。
(4)解答蛋白质合成的相关计算问题时，应看清是DNA上的碱基对数还是个数，是mRNA 上密码子的个数还是碱基个数，是合成蛋白质所需氨基酸的个数还是种类数。
(5)分析此类问题首先要明确mRNA链和多肽链的关系。
DNA模板链在RNA聚合酶的作用下产生的是mRNA，而在同一条mRNA链上结合的多个核糖体，同时合成的是若干条多肽链。
(6)真核细胞的转录和翻译不同时进行，而原核细胞能边转录、边翻译。
2019高考生物二轮练习精品学案：专项20基因的表达（师版）考纲浏览1.遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)；2.基因与性状的关系(Ⅱ)。
课前预习【一】遗传信息的转录1、RNA的结构：2、转录：⑴概念：在细胞核中，以DNA的一条链为模板，合成RNA的过程。
⑵原料：4种游离的核糖核苷酸。
⑶碱基配对：A—U、C—G、G—C、T—A。
【二】遗传信息的翻译1、翻译：2、密码子：在mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基。
3、反密码子：指tRNA上可以与mRNA上的碱基互补配对的3个碱基。
【三】DNA与RNA的比较【四】遗传信息、密码子和反密码子的比较1、含义及作用⑴遗传信息：基因中脱氧核苷酸〔或碱基〕的排列顺序。
⑵密码子：mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻碱基，决定氨基酸的排序。
⑶反密码子：与mRNA中的密码子互补的tRNA一端的3个碱基，起识别密码子的作用。
2、联系⑴遗传信息是基因中脱氧核苷酸的排列顺序，通过转录，使遗传信息传递到mRNA的核糖核苷酸的排列顺序上。
⑵mRNA的密码子直接控制蛋白质分子中氨基酸的排列顺序，反密码子那么起到翻译的作用。
【五】中心法那么的提出及其发展1、中心法那么的提出⑴提出人：克里克。
思考：基因与性状的关系，表达了基因型、表现型、环境三者之间的什么关系？表现型＝基因型＋环境课堂讲解考点一DNA复制、转录、翻译的比较知识拓展遗传信息、密码子、反密码子的比较A、转录和翻译时都要进行碱基互补配对B、mRNA穿过核孔在细胞质中进行翻译C、复制和转录都是以DNA的一条链为模板D、核糖核苷酸和氨基酸分别参与转录和翻译考点二中心法那么的理解与分析1、内容图解：图解表示出遗传信息的传递有5个过程。
2、中心法那么与基因表达的关系⑴DNA的复制表达了遗传信息的传递功能，发生在细胞增殖或产生子代的生殖过程中。
⑵DNA的转录和翻译共同表达了遗传信息的表达功能，发生在个体的发育过程中。
补充：基因表达中相关数量计算1、基因中碱基数与mRNA中碱基数的关系：转录时，组成基因的两条链中只有一条链能转录，另一条链那么不能转录。
题型专项练五信息给予类一、选择题1.(2018四川成都质检,25)乙酰胆碱的主要功能是从神经细胞携带信号到肌肉。
一旦信号通过,立即发生以下反应:乙酰胆碱乙酸+胆碱。
胆碱在Na+协同下运入细胞重新合成乙酰胆碱。
下列关于该反应的叙述,错误的是( )A.防止递质长时间起作用B.该酶的催化效率较低C.胆碱被运入细胞可再次利用D.神经毒气与该酶结合可扰乱心肌信息传递2.百合以气孔白天关闭、夜间开放的特殊方式适应高温干旱环境。
下图为百合叶肉细胞内的部分代谢示意图,据图分析错误的是( )A.图中B物质可能是葡萄糖B.线粒体和细胞质基质均能产生CO2C.PEP、RuBP均能与CO2结合D.晚间细胞液pH可能会下降3.图1、图2表示T2噬菌体侵染大肠杆菌的相关实验,某同学据图分析总结出六个结论,你认为正确的是( )图1图2①甲处的噬菌体一定含有放射性②乙处的噬菌体一定不含放射性③图1能证明DNA是遗传物质,而不能证明蛋白质不是遗传物质④图2增设一组35S标记的噬菌体作对照,就能证明DNA是遗传物质,而不能证明蛋白质不是遗传物质⑤如果培养2代以上,甲处DNA分子2条链都有放射性的噬菌体个数一定增多⑥如果培养2代以上,乙处噬菌体的核酸都不含放射性A.一项B.二项C.三项D.四项4.某长度为1 000个碱基对的双链环状DNA分子,其中含腺嘌呤300个。
该DNA分子复制时,1链首先被断开形成3'、5'端,接着5'端与2链发生分离,随后DNA分子以2链为模板,通过滚动从1链的3'端开始延伸子链,同时还以分离出来的5'端单链为模板合成另一条子链,其过程如下图所示。
下列关于该过程的叙述,正确的是( )A.1链中的碱基数目多于2链B.该过程是从两个起点同时进行的C.复制过程中2条链分别作模板,边解旋边复制D.若该DNA连续复制3次,则第3次共需鸟嘌呤 4 900 个5.丙型肝炎病毒(HCV)是一种RNA病毒,其侵染肝细胞的过程如下图所示。
2019生物高考生物遗传提升测试题（带答案）经常做题能帮助同学们查缺补漏最好的方式，下面是生物遗传提升测试题，请考生进行练习。
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共24分)1.用35S标记的大肠杆菌T2噬菌体去侵染32P标记DNA的细菌，则新产生的噬菌体中A.全部含有35S，32PB.全部含有32P，不含35SC.部分含有35S，不含32PD.部分含有32P，不含35S2.某DNA分子具有200个碱基对，含有40个胸腺嘧啶，若连续复制n次，共消耗的胞嘧啶脱氧核苷酸数是A. 60(2n-1)B. 602nC. 160(2n-1)D. 1602n3.分析某生物体内仅有的一种核酸分子，发现碱基A和C之和占碱基总数的55%，碱基U占碱基总数的24%，因此可以推断该生物是A.玉米B.肺炎双球菌C.T2噬菌体D.烟草花叶病毒4.下图是同种生物4个个体的细胞示意图，其中A对a为显性、B对b为显性。
哪两个图示的生物体杂交，后代出现4种表现型，6种基因型A.图A和图CB.图A和图DC.图B和图CD.图B和图D5.香豌豆中，当A、B两个显性基因同时存在时开红花。
现有一红花植株与aaBb的植株杂交，子代有3/8开红花;若让这一红花植株自交，则其后代红花植株中，杂合子占A. 1/9B. 2/9C. 5/9D. 8/96.欧洲人中每2500人中有一人患有一种常染色体遗传病囊性纤维变性。
一对健康夫妇有一个患该病的孩子，后来该妇女与一健康男子结婚，生一个患此病孩子的概率大约是A. 1/2B. 1/50C. 1/102D. 1/6257.小麦高秆(D)对矮秆(d)显性、抗病(T)对染病(t)为显性，两对基因独立遗传，用纯种高秆抗病和矮秆染病两品种作亲本选育矮秆抗病类型，在F2中具有该表型的理想植株占A.1/16B.1/8C.1/4D.1/38.一雌蜂和一雄蜂交配，产生F1代。
F1代雌雄个体交配产生的F2代中，雄蜂基因型有AB、Ab、aB、ab四种，雌蜂基因型有AaBb、Aabb、aaBb、aabb，则亲本的基因型是A.aabbABB.AaBbAbC.AabbaBD.AABBab二、非选择题(30分)9.(18分)FLor发现：某些亚麻变种对不同亚麻锈菌有不同的特异抗性。
江苏专版2019版高考生物二轮复习增分策略一选择题6大题型专训含解析选择题6大题型专训一、选择题1.酶、激素、抗体是人体内重要的物质。
如图所示是酶、激素、蛋白质、抗体四者的关系。
下列有关叙述正确的是A．2、3、4分别表示蛋白质、激素、抗体B．能产生4的细胞一定能产生3 C．能产生3的细胞一定能产生1 D．物质1都是由专门器官产生的解析选B 绝大多数酶是蛋白质，部分激素是蛋白质，抗体是蛋白质，所以图示中的2为蛋白质、3为酶、1为激素、4为抗体；酶是活细胞产生的，浆细胞即能产生抗体，也能产生酶；人体内的激素由专门的内分泌器官或细胞产生。
2．下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用右下图表示的是解析选A 依据题干中提供的信息逐项分析若甲为消费者，其呼吸作用产生的CO2释放到CO2库，CO2库中的CO2又可以通过生产者丙的光合作用固定到有机物中，消费者通过摄食，碳元素又可进入消费者；若甲为血浆，根据题中的箭头指向分析乙不可能为淋巴；若图表示生态系统的能量流向，分解者丙中的能量不可能被生产者和消费者利用；若图表示甲状腺激素的分级调节，则甲、乙、丙依次为下丘脑、垂体、甲状腺。
3．下列关于科学家的研究过程或方法思路的叙述，错误的是A．摩尔根通过研究果蝇的眼色遗传，运用假说演绎法，证明了“基因在染色体上” B．1928年格里菲思的肺炎双球菌转化实验和1953年赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的研究方法都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应C．萨顿根据基因和染色体的平行关系，类比推理出基因位于染色体上D．1953年沃森和克里克利用构建物理模型的方法发现了DNA规则的双螺旋模型解析选B 摩尔根通过研究果蝇的眼色遗传，运用假说演绎法，证明了“基因在染色体上”；1928年格里菲思的肺炎双球菌转化实验没有把DNA与蛋白质分开，赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的研究方法是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应；萨顿根据基因和染色体的平行关系，类比推理出基因位于染色体上；1953年沃森和克里克利用构建物理模型的方法发现了DNA规则的双螺旋模型。
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知识点9 遗传信息的表达1。
(2014·海南高考·T21）下列是某同学关于真核生物基因的叙述：①携带遗传信息②能转运氨基酸③能与核糖体结合④能转录产生RNA ⑤每三个相邻的碱基组成一个反密码子⑥可能发生碱基对的增添、缺失或替换其中正确的是( ）A。
①③⑤ B。
①④⑥C。
②③⑥ D.②④⑤【解题指南】（1)题干关键词:“真核生物基因".(2）关键知识:DNA分子的复制、转录，基因突变。
【解析】选B。
本题主要考查基因的相关知识.基因是指有遗传效应的DNA 片段。
①DNA能携带遗传信息；②转运氨基酸的是tRNA,不是DNA；③能与核糖体结合的是mRNA,不是DNA;④能转录产生RNA的是DNA;⑤反密码子是tRNA上的3个碱基；⑥碱基对的增添、缺失或替换为基因突变。
根据以上分析，故B项正确。
2.（2014·海南高考·T24）在其他条件具备的情况下，在试管中加入物质X和物质Z,可得到相应产物Y。
下列叙述正确的是( )A。
若X是DNA,Y是RNA,则Z是逆转录酶B。
若X是DNA，Y是mRNA，则Z是脱氧核苷C。
高考生物二轮专题复习遗传信息的表达提分训练（真题集锦）（含解析）新人教版[2]一、选择题1.(2013•新课标全国卷Ⅰ•T1)关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是( )A.一种tRNA可以携带多种氨基酸B.DNA聚合酶是在细胞核内合成的C.反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基D.线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成【解题指南】解题时应注意以下两点:(1)密码子具有简并性,一种氨基酸可由多种tRNA携带,但一种tRNA只能携带一种氨基酸。
(2)细胞核、细胞质中的DNA都可以控制蛋白质的合成,从而控制生物的性状。
【解析】选D。
本题以蛋白质的生物合成为命题线索,综合考查转录、翻译和细胞质遗传等知识。
一种tRNA 只能携带一种氨基酸,A项错误;DNA聚合酶是蛋白质,在细胞质中的核糖体上合成,B项错误;反密码子位于tRNA上,C项错误;线粒体是半自主性细胞器,能控制某些蛋白质的合成,D项正确。
2.(2013·海南高考·T22)某二倍体植物染色体上的基因B2是由其等位基因B1突变而来的,如不考虑染色体变异,下列叙述错误的是( )A.该突变可能是碱基对替换或碱基对插入造成的B.基因B1和B2编码的蛋白质可以相同,也可以不同C.基因B1和B2指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码D.基因B1和B2可同时存在于同一个体细胞中或同一个配子中【解题指南】解答本题时需关注以下三点:(1)基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失。
(2)一种氨基酸可对应一种或多种密码子。
(3)形成配子时,等位基因分离,进入不同的配子中,随配子遗传给后代。
【解析】选D。
本题考查基因突变、中心法则以及减数分裂相关知识。
A项,基因突变包括碱基对的替换、增添和缺失,故正确。
B项,一种氨基酸可能有几个密码子,所以可能出现不同的密码子决定同一种氨基酸的情况,故正确。
C项,地球上几乎所有的生物体都共用同一套遗传密码,故正确。
基因的表达一、选择题1．关于复制、转录和逆转录的叙述，下列说法错误的是( )A．逆转录和DNA复制的产物都是DNAB．转录需要RNA聚合酶，逆转录需要逆转录酶C．转录和逆转录所需要的反应物都是核糖核苷酸D．细胞核中的DNA复制和转录都以DNA为模板解析：选C 逆转录和DNA复制的产物都是DNA；转录需要RNA聚合酶，逆转录需要逆转录酶；转录需要的反应物是核糖核苷酸，逆转录需要的反应物是脱氧核苷酸；细胞核中的DNA 复制和转录都以DNA为模板。
2．某种RNA病毒在增殖过程中，其遗传物质需要经过某种转变后整合到真核宿主的基因组中。
物质Y与脱氧核苷酸结构相似，可抑制该病毒的增殖，但不抑制宿主细胞的增殖，那么Y抑制该病毒增殖的机制是( )A．抑制该病毒RNA的转录过程B．抑制该病毒蛋白质的翻译过程C．抑制该RNA病毒的逆转录过程D．抑制该病毒RNA的自我复制过程解析：选C RNA病毒的遗传物质需要经逆转录形成DNA，然后整合到真核宿主的基因组中，Y物质与脱氧核苷酸结构相似，应抑制该病毒的逆转录过程。
3．研究发现，人类免疫缺陷病毒(HIV)携带的 RNA 在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。
依据中心法则(如下图)，下列相关叙述错误的是( )A．合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节B．侵染细胞时，病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞C．通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上D．科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病解析：选B HIV的遗传物质是RNA，经逆转录④形成的DNA可以整合到患者细胞的基因组中，再通过转录②和翻译③合成子代病毒的蛋白质外壳；侵染细胞时，HIV中的逆转录酶能进入宿主细胞；若抑制逆转录过程，则HIV的RNA不能形成DNA，也就无法形成合成子代蛋白质的RNA，从而抑制其增殖过程，故科研中可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病。
4．关于如图所示生理过程的叙述，正确的是( )A ．物质1上的三个相邻碱基叫作密码子B ．该过程需要mRNA 、tRNA 、rRNA 参与C ．多个结构1共同完成一条物质2的合成D ．结构1读取到AUG 时，物质2合成终止解析：选B 物质1是mRNA ，物质2是多肽，结构1是核糖体。
快练8 遗传信息的表达1．(2018·太原二模)绝大部分的生物都使用A、C、G和T 4种碱基来构成遗传物质，后来有科学家培育出了包含两种人工合成碱基(X和Y)的大肠杆菌，在此基础上又培育出了一个包含天然和人工碱基的DNA的活体生命，这个新生命能合成全新的蛋白质。
下列相关内容的叙述错误的是( )A．该活体生命必定能产生新的代谢途径、生存和繁殖方式B．理论上6种碱基可能编码多种新的氨基酸C．若可编码新的氨基酸，则其可成为研发新型药物和食品的基础D．由此DNA转录出的mRNA，其上的密码子可能依然编码20种氨基酸答案 A解析该活体生命中含有6种碱基，能合成新的蛋白质，但不一定会产生新的代谢途径、生存和繁殖方式，A 项错误；理论上6种碱基会组合出新的密码子，进而可能编码多种新的氨基酸，B项正确；如果可编码新的氨基酸，则其可为新型药物和食品的研发提供物质基础，C项正确；由此DNA转录出的mRNA上可能依然存在能编码20种氨基酸的密码子，D项正确。
2．(2018·昆明质检)反义RNA是指能与mRNA进行碱基互补配对的RNA分子，根据其作用机理可分为多种类型。
其中Ⅰ类反义RNA可与mRNA结合形成双链RNA，从而使mRNA被酶降解；Ⅱ类反义RNA可与mRNA结合引起mRNA 构象变化，从而使mRNA不能与核糖体结合。
下列叙述不合理的是( )A．可利用DNA分子双链中的一条链为模板合成反义RNAB．Ⅱ类反义RNA可通过抑制翻译过程来抑制相关基因的表达C．反义RNA的研究为癌症治疗提供了一种新思路D．Ⅰ类反义RNA可通过抑制转录过程来抑制相关基因的表达答案 D解析反义RNA是指能与mRNA进行碱基互补配对的RNA分子，因此可利用DNA分子双链中的一条链为模板合成反义RNA，A正确；Ⅱ类反义RNA可与mRNA结合引起mRNA构象变化，从而使mRNA不能与核糖体结合，进而使翻译过程受阻，因此Ⅱ类反义RNA可通过抑制翻译过程来抑制相关基因的表达，B正确；反义RNA可抑制某特定基因的表达，使蛋白质合成受阻，从而可以抑制癌细胞的增殖，C正确；Ⅰ类反义RNA可与mRNA结合形成双链RNA，从而使mRNA降解，因此Ⅰ类反义RNA不能抑制转录过程，D错误。
3．(2018·湖北四校联考)流感病毒是一种单股负链RNA(－RNA)病毒，其在宿主细胞内增殖的过程如下图所示。
以下相关叙述正确的是( )A．人类免疫缺陷病毒与流感病毒的核酸类型和增殖过程相同B．过程①③和过程②中发生的碱基配对方式相同C．图中过程①③所需的酶是由宿主细胞的遗传物质控制合成的D．含32P标记的－RNA通过图示过程组装出来的子代病毒含有32P答案 B解析人类免疫缺陷病毒与流感病毒都是RNA病毒，但人类免疫缺陷病毒是逆转录病毒，与流感病毒的增殖方式不同，A错误；过程①③表示RNA的复制，过程②表示翻译，RNA复制过程和翻译过程中发生的都是A—U、C—G 之间的配对，碱基配对方式相同，B正确；流感病毒的遗传物质复制时是RNA→RNA，而宿主细胞中的遗传物质复制时是DNA→DNA，故过程①③中流感病毒的遗传物质复制时需要的酶应是以自身的遗传物质为模板合成的，C错误；含32P标记的－RNA通过图示过程合成蛋白质和－RNA所消耗的原料都是由宿主细胞提供的，故组装出来的子代病毒不含有32P，D错误。
4．(2018·开封一模)如图为真核细胞内基因的表达过程(甲～丁表示相应物质)，下列叙述正确的是( )A．丁合成结束后一定经过内质网加工、高尔基体分泌B．乙与丙的碱基、五碳糖种类组成相同C．在真核细胞中，丙可以发生逆转录，形成甲D．图中多个核糖体共同完成一条多肽链的合成答案 B解析丁在核糖体上合成，据此推断丁为多肽链，其合成结束后不一定经过内质网加工、高尔基体分泌，如RNA 聚合酶等胞内蛋白，A错误；乙和丙都为RNA，其碱基和五碳糖种类组成相同，B正确；真核细胞中没有逆转录酶，真核生物细胞核内转录而来的RNA经过加工才能成为成熟的mRNA，因此丙不能逆转录形成甲(细胞核DNA)，C错误；图中多个核糖体结合在丙上，同时合成多条多肽链，D错误。
5．(2018·济南模拟)下列有关遗传信息的传递和表达过程的叙述，正确的是( )A．能发生DNA复制的细胞也能进行转录和翻译B．起始密码子是RNA聚合酶识别并结合的部位C．多个核糖体结合到一条mRNA聚合酶识别并结合的部位D．所有的氨基酸都可以由多种不同的tRNA转运答案 A解析能发生DNA复制的细胞也能合成蛋白质，而蛋白质的合成过程包括转录和翻译，A正确；起始密码子是翻译的起始部位，RNA聚合酶识别并结合的部位是基因的启动子首端，B错误；mRNA聚合酶可以催化转录mRNA，在翻译过程中，一条mRNA上可以相继结合多个核糖体，同时翻译出多条相同的肽链，C错误；每个tRNA分子只能识别并转运一种氨基酸，有的氨基酸可以由多种不同的tRNA转运，而有的氨基酸只由1种tRNA转运，D错误。
6．(2018·黄冈调研)下图表示真核细胞中发生的某些生理过程，下列有关说法错误的是( )A．结构a是核糖体，物质b是mRNA，三个核糖体合成的肽链相同B．以物质c作为模板指导合成rRNA的过程需要DNA聚合酶的参与C．①过程中多个核糖体与b结合进行翻译，可以提高翻译的效率D．核仁参与了②所示结构的形成答案 B解析由图可知，a是核糖体，b是mRNA，过程①表示翻译产生r蛋白，过程②表示r蛋白和转录来的rRNA 组装成核糖体，三个核糖体翻译的模板相同，产物相同，A正确；c是双链DNA分子，是指导rRNA合成的直接模板，转录过程需要RNA聚合酶的参与，B错误；①过程中3个核糖体结合到同一条mRNA上，可以提高翻译的效率，C正确；②是r蛋白和转录来的rRNA组装成核糖体的过程，核仁和核糖体的形成有关，D正确。
7．(2018·郑州一模)下图是某高等动物肽链的合成过程图示，下列有关该过程的说法正确的是( )A．图中合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同B．该图表示翻译的过程，图中核糖体从左向右移动C．该过程既需要酶的参与又可以产生酶D．完成该过程需要两种RNA的参与答案 C解析多聚核糖体合成的多条肽链都是以同一条mRNA为模板合成的，在氨基酸的排列顺序上相同，A错误；图示表示翻译过程，根据肽链的长度可知，核糖体从右向左移动，B错误；翻译过程中需要mRNA、tRNA、rRNA 的参与，D错误。
8．(2018·赣州一模)下图表示DNA及相关的生理活动，下列表述错误的是( )A．过程a、b、c均可在胰岛B细胞核中发生B．f和g过程可能通过反馈调节实现C．过程a、b、c、d、e都遵循碱基互补配对原则D．某基因表达的产物可能影响另一个基因的表达答案 A解析据图分析可知，过程a表示DNA复制，而胰岛B细胞是成熟的动物细胞，不能进行DNA的复制，A错误；过程g和f表示基因控制合成的蛋白质反过来调控RNA和DNA，为反馈调节，B正确；过程a、b、c、d、e分别表示DNA的复制、转录、翻译、RNA的复制、逆转录，这些过程都遵循碱基互补配对原则，C正确；基因的表达过程包括转录和翻译，都需要酶的催化，而酶也是基因表达的产物，D正确。
9．(2018·泉州一模)下图表示RNA病毒M、N遗传信息传递的部分过程，下列有关叙述正确的是( )A．过程①②所需的酶相同B．过程③④产物的碱基序列相同C．病毒M的遗传信息还能从DNA流向RNAD．病毒N的遗传信息不能从RNA流向蛋白质答案 C解析①为逆转录过程，该过程需要逆转录酶，②为DNA的合成过程，该过程需要DNA聚合酶，A错误；过程③④产物的碱基序列互补，B错误；从图中看出病毒M先形成DNA，然后再由DNA形成RNA，因此病毒M的遗传信息能从DNA流向RNA，C正确；病毒N的遗传物质也能控制蛋白质的合成，因此遗传信息也能从RNA流向蛋白质，D错误。
10．下图为人体内基因对性状的控制过程，分析可知( )A．基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中B．图中①过程需RNA聚合酶的催化，②过程需tRNA的协助C．④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同D．过程①②③表明基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状答案 B解析同一个体的体细胞内所含基因都相同，因为都是由受精卵有丝分裂产生的；④⑤过程的结果存在差异的根本原因是遗传信息发生了改变，直接原因是血红蛋白合成异常；过程①②③表明基因通过控制酶的合成控制生物的代谢，进而来控制生物体的性状的途径，但不能表明基因通过这一途径控制生物体的所有性状。
11．(2018·淮南二模)下图表示基因表达过程中相关物质间的关系，下列叙述错误的是( )A．过程①②中均发生碱基互补配对B．在原核细胞中，过程①②同时进行C．c上的密码子决定其转运的氨基酸种类D．d可能具有生物催化作用答案 C解析过程①②分别为DNA的转录和翻译，均发生碱基互补配对，A正确；在原核细胞中边转录边翻译，故过程①②可同时进行，B正确；c是tRNA，不存在密码子，存在反密码子，C错误；d可能是具有生物催化作用的酶，D正确。
12．(2018·济南一模)下图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程。
相关叙述不正确的是( )A．①②③④⑤⑥过程均遵循碱基互补配对原则B．艾滋病病毒侵染宿主细胞后会进行④①②③过程C．在硝化细菌体内②和③过程可同时进行D．在菠菜叶肉细胞的细胞核、线粒体、叶绿体中均可进行①②③过程答案 D解析图中所有过程都遵循碱基互补配对原则，但碱基配对的方式不同，A正确；艾滋病病毒是逆转录病毒，侵染宿主细胞后会进行④逆转录、①DNA复制、②转录、③翻译过程，B正确；硝化细菌没有成形的细胞核，体内②转录和③翻译过程可同时进行，C正确；线粒体和叶绿体中都含有DNA和核糖体，都能进行①②③过程，菠菜叶肉细胞的细胞核不能进行③翻译过程，D错误。
