我的小手帕

幼儿园小班健康教案《我的小手帕》活动目标通过本次健康教育活动，让幼儿了解到手帕的作用和使用方法，提高幼儿自我保护意识和健康习惯，培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，增强幼儿的身体健康意识。

活动准备1.教师准备多个手帕，需要保持清洁和卫生；2.教师将幼儿分成小组，并在教室内或者户外选择适当的场地进行活动；3.教师准备 PPT 等教具，辅助幼儿学习。

活动过程步骤一：介绍手帕的作用教师通过 PPT 等教具向幼儿介绍手帕的作用，例如擦汗、擦鼻涕、擦嘴巴等。

强调在使用手帕时需要注意保持清洁、卫生，以避免传染疾病。

步骤二：手帕的正确使用方法教师向幼儿展示正确使用手帕的方法，如何将手帕对准鼻子或嘴巴擦拭，如何将用过的手帕收起来等。

提醒幼儿在使用手帕时需要注意以下几点：1.使用前要洗干净手；2.使用后要将手帕收好，避免丢失；3.使用后需要及时清洗，保持卫生。

步骤三：实践操作教师将手帕分发到每个小组，让幼儿们实践使用手帕的方法，并观察幼儿的操作是否正确。

教师在操作过程中进行指导，纠正幼儿的错误操作，如何正确使用手帕。

步骤四：反思总结活动结束后，教师带领幼儿进行反思总结。

通过问答、讨论等方式帮助幼儿加深对手帕正确使用方法的理解和记忆，进一步培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护意识。

注意事项1.要注意手帕的清洁和卫生，避免传染疾病；2.操作时需有教师指导，确保幼儿的安全。

结束语健康是我们幼儿园最重要的主题之一。

本次活动通过幼儿手帕健康教育，提高了幼儿的自我保护意识和健康习惯，让幼儿在欢乐的氛围中学习和探索，希望广大家长能够关注幼儿的健康成长，共同为幼儿健康成长加油！。

《我的小手帕》幼儿园小班教案第一章：认识小手帕教学目标：1. 让幼儿认识小手帕，知道小手帕的用途。

2. 培养幼儿爱干净、讲卫生的良好习惯。

教学内容：1. 介绍小手帕的外观和用途。

2. 讲解小手帕的使用方法。

教学活动：1. 展示不同颜色、图案的小手帕，引导幼儿观察和描述。

2. 通过情景剧演示小手帕的用途，如擦汗、擦鼻涕等。

第二章：小手帕的清洁与保养教学目标：1. 让幼儿了解小手帕的清洁与保养方法。

2. 培养幼儿自主照顾小手帕的能力。

教学内容：1. 讲解小手帕的清洁方法，如清水洗净、阳光晒干等。

2. 介绍小手帕的保养方法，如避免揉搓、避免暴晒等。

教学活动：1. 通过动画演示小手帕的清洁与保养过程。

2. 邀请幼儿参与清洁小手帕的实际操作，如清水洗净、晾干等。

3. 引导幼儿讨论如何照顾好自己的小手帕，延长使用寿命。

第三章：小手帕的手工制作教学目标：1. 让幼儿了解手帕的基本制作方法。

2. 培养幼儿动手操作能力和创造力。

教学内容：1. 介绍手帕的基本制作方法，如剪裁、缝合等。

2. 引导幼儿发挥创造力，设计自己的手帕图案。

教学活动：1. 展示不同图案的手帕，引导幼儿观察和描述。

2. 邀请幼儿尝试动手制作手帕，可以选择简单的剪裁、缝合等操作。

3. 鼓励幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

第四章：小手帕的故事教学目标：1. 让幼儿通过故事了解小手帕的重要性。

2. 培养幼儿关爱他人、分享快乐的良好品质。

教学内容：1. 讲述一个关于小手帕的故事，强调小手帕在生活中的重要性。

2. 引导幼儿讨论故事中的情感交流和分享精神。

教学活动：1. 讲述故事《小手帕的旅行》，引导幼儿关注故事中的情感交流。

2. 邀请幼儿分享自己与小手帕的故事，培养幼儿的表达能力。

3. 引导幼儿学会关爱他人，分享自己的快乐和关爱。

第五章：小手帕游戏教学目标：1. 让幼儿通过游戏体验小手帕的乐趣。

2. 培养幼儿的团队协作能力和规则意识。

教学内容：1. 设计一系列小手帕游戏，如捉迷藏、接力等。

小班健康优秀教案及教学反思《我的小手帕》教案描述一、教学目标1.能够正确使用小手帕擦嘴巴、鼻子和眼睛，培养良好的卫生习惯。

2.认识到小手帕的作用以及保持自身清洁的重要性。

3.增强儿童的卫生意识和自理能力。

二、教学准备1.小手帕。

2.插图或图片，说明小手帕的使用场合。

3.视频或教具展示可保持手帕干净的方法。

三、教学流程1.导入（5-10分钟）：–教师展示一张小手帕，并询问学生们是否知道它的作用。

–引导学生们思考，在生活中我们需要使用手帕的场合有哪些。

–告诉学生们今天要一起学习如何正确使用小手帕。

2.正文（20-30分钟）：–教师展示插图或图片，解释小手帕的使用场合，如擦嘴巴、鼻子和眼睛等。

–引导学生们动手实践，自己拿出小手帕，模仿教师的示范，正确使用小手帕擦嘴巴、鼻子和眼睛。

–教师通过视频或教具展示如何保持手帕的清洁和卫生。

3.总结（10-15分钟）：–教师引导学生们回顾学习的内容，能够说出小手帕的使用场合和使用方法。

–鼓励学生们互相分享自己在日常中正确使用小手帕的经历和体会。

–强调保持个人卫生的重要性，提醒学生们养成良好的卫生习惯。

4.拓展（5分钟）：–教师引导学生们思考，还有哪些其他场合会用到小手帕，例如在外出时擦汗等。

–鼓励学生们在日常生活中养成使用小手帕的好习惯。

教学反思通过教学实践，我发现小班幼儿对于正确使用小手帕的认识还比较模糊。

在这堂课上，我采用了多媒体展示和实践操作相结合的教学方法，让学生们更加直观地理解和掌握了正确使用小手帕的方法。

在导入环节，我通过提问的方式引发学生思考，让学生们能够主动参与到教学中来。

在学习的过程中，我注重示范和实践，让学生们能够亲自动手操作，培养他们的自理能力和卫生意识。

然而，由于时间的限制，我未能进行更多拓展内容的引导。

在今后的教学中，我会适当安排更多的实践环节，让学生们能够在不同的场合中使用小手帕，并强调保持手帕的干净与整洁。

总的来说，这堂课教学效果良好，学生们积极参与，并且能够正确使用小手帕。

《我的小手帕》幼儿园小班教案第一章：认识小手帕教学目标：1. 让幼儿认识小手帕，知道小手帕的用途。

2. 培养幼儿爱干净、讲卫生的良好习惯。

教学内容：1. 介绍小手帕的外观和用途。

2. 讲解小手帕的使用方法。

教学活动：1. 展示不同颜色、图案的小手帕，引导幼儿观察和描述。

2. 通过故事或儿歌，讲述小手帕的用途和重要性。

3. 演示小手帕的使用方法，如擦汗、擦鼻涕等。

4. 邀请幼儿尝试使用小手帕，并互相交流使用心得。

第二章：小手帕的清洗与保养教学目标：1. 让幼儿了解小手帕的清洗和保养方法。

2. 培养幼儿的自理能力。

教学内容：1. 讲解小手帕的清洗方法。

2. 介绍小手帕的保养技巧。

教学活动：1. 演示小手帕的清洗过程，如浸泡、揉搓、冲洗等。

2. 教授幼儿正确的手洗方法，并注意事项。

3. 讲解小手帕的保养方法，如晾晒、折叠等。

4. 邀请幼儿参与小手帕的清洗和保养活动，提高自理能力。

第三章：小手帕的手工制作教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 增强幼儿对手工制作的兴趣。

教学内容：1. 介绍小手帕手工制作的基本技巧。

2. 教授幼儿制作小手帕的手工方法。

教学活动：1. 展示不同的小手帕手工制作样品，引导幼儿观察和描述。

2. 讲解小手帕手工制作的基本技巧，如剪裁、缝合等。

3. 教授幼儿制作小手帕的手工方法，如编织、刺绣等。

4. 邀请幼儿动手制作小手帕，并互相展示成果。

第四章：小手帕的创意使用教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。

2. 提高幼儿对手工制作的兴趣。

教学内容：1. 介绍小手帕的多种使用方法。

2. 鼓励幼儿发挥创意，探索小手帕的新用途。

1. 展示小手帕的多种使用方法，如擦拭、包裹等。

2. 鼓励幼儿发挥创意，探索小手帕的新用途，如装饰、游戏等。

3. 邀请幼儿分享自己的创意使用方法，并互相交流。

第五章：小手帕的故事分享教学目标：1. 培养幼儿的讲述能力和表达能力。

2. 增强幼儿对小手帕的情感认同。

小班健康公开课教案《我的小手帕》教学目标1.让学生了解小手帕的作用和用途，提高学生的健康意识。

2.培养与同学分享的习惯，提高社交能力。

教学内容1.什么是小手帕？有什么作用？2.如何正确使用小手帕？3.如何对小手帕进行保养？教学准备1.小班学生手绢或纸巾2.课件PPT教学过程1. 导入环节教师操作：1.老师先问学生们是否知道小手帕，有哪些用途。

2.然后介绍小手帕，说明它可以用来擦鼻涕、擦汗、擦嘴巴等等，展示关于小手帕的一些图片。

学生操作：1.学生跟随老师的介绍，观看图片。

2. 提升认知教师操作：1.介绍分配“小手帕”：每位同学都会从教师分发的小纸巾手绢中拿取一件。

2.继续探讨小手帕的使用方法和注意事项，同时播放一段介绍小手帕的视频，学生跟随视频写下“小手帕的作用”。

学生操作：1.学生试着自己握住小手帕，感受用纸巾或手绢擦拭的不同感受。

2.观看视频后，学生可在小手帕上写下自己想到的使用方法。

3. 分享交流教师操作：1.活动开始前，教师会询问学生哪些小手帕使用方法可以分享给大家。

2.当一名学生提出自己的使用方法时，该学生便可上台展示，并分享自己的小技巧。

3.教师可以在这个过程中给予一些帮助和鼓励，确保每位学生都能参与分享活动。

学生操作：1.学生准备分享自己的小手帕使用技巧，并在分享时表达自己的想法。

2.倾听同学的分享，并尝试着提出一些问题或观点，以增加交流的互动性。

4. 结束环节教师操作：1.本次活动的最后一步是让学生收好自己的小手帕，并提醒他们小手帕的保养方法。

2.感谢每一位同学的分享并总结这次活动的收获和成果。

学生操作：1.学生听取教师的提醒，并按要求收好自己的小手帕。

2.学生回忆本次活动并总结自己的体验，将体验写下。

总结本次公开课主要是为了让学生进一步认识和了解小手帕的使用和保养方法，帮助他们学会独立面对生活中的健康问题。

通过活动的交流分享，学生们也更加深入地了解了小手帕的多种使用方法，并在分享中体现了一定的社交能力。

幼儿园小班健康教案《我的小手帕》教案目的•学习使用小手帕讲卫生，并能养成良好的保健习惯；•学习使用语言交流方式表达自己的思想感情，增强自信心和表达能力；•锻炼动手能力，训练手脑协调能力；•开发幼儿的认知功能，从而提高思维能力。

教案环节热身（约10分钟）•请幼儿们做几个简单的热身体操，活动关节；•先和幼儿们一起唱《洗手歌》，以此来引导他们思考个人卫生和保健知识。

主题引入（约10分钟）•让孩子们拿出自己的小手帕，并介绍小手帕的作用；•通过图片和讲解，让孩子们知道使用小手帕主要是为了防止病毒、细菌通过口鼻进入身体；•鼓励孩子们分享自己使用小手帕的方法，是将小手帕反复揉搓、对折、揉搓再对折等。

活动1：制作小手帕（约25分钟）•为每个孩子准备一块纯棉面料或者手绢，大致尺寸为20cm*20cm；•让孩子们选取自己喜欢的颜色和图案，将手绢双折，再留出约5cm宽的口，然后将缝口缝紧；•让孩子们使用彩笔或者油性笔在小手帕上写上自己的名字，这个小手帕就属于他们自己的了。

活动2：如何使用小手帕（约20分钟）•让孩子们将自己的小手帕从口袋中找出来，然后对着照片展示一遍如何正确使用小手帕（比如打喷嚏、擦鼻涕等）；•引导孩子们分组练习，每组3-4人，如果不确定的地方，可以在组内相互检查（老师也可以帮助解答），保证每个孩子都理解正确的使用小手帕方式。

活动3：讲故事、绘本和角色扮演（约30分钟）•呈现相关的绘本《莎莎学卫生》讲解手帕的作用，并结合故事情节观看图书；•让孩子角色扮演一下故事中的小动物，展示他们使用小手帕的场景，让他们体验到使用小手帕的好处。

结束语（约5分钟）教师提醒小朋友们，平时使用小手帕要养成好习惯，不仅是为了个人的健康，也是为了更好的保护他人的健康。

教学反思这一节课程有一个很好的开始，孩子们的兴趣显然在这一开端就被点燃起来。

孩子们对着气氛轻松愉快的热身音乐跳着慢嗨是吸引他们学习主题的好方式。

整个教学的过程比较有趣，卫生并未被看作一种抽象概念，而是一种实践能力训练。

幼儿园小班健康教案《我的小手帕》教学目标•了解小班儿童口鼻部及双手的卫生保健意义；•培养儿童的卫生习惯，增强自我保健意识；•使幼儿能掌握日常生活中实用的简单卫生保健措施；•指导幼儿用小手帕胡乱揩鼻涕、擦嘴巴可能带来的卫生危害；•通过教学，使幼儿树立健康、卫生、文明的生活方式。

教学重难点•教学重点：通过教学，使幼儿了解卫生保健的重要性，重视自我保健，树立健康生活方式意识；•教学难点：让幼儿学会使用纸巾、小手帕等卫生保健用品。

教学准备教学器材•幼儿提供的小手帕或者纸巾。

教学环境•幼儿园教室。

教学过程1.活动导入首先我们要告诉小朋友们一个好消息：你们都长大了一岁，是大幼儿园小班啦！作为小班同学，卫生保健非常重要哦，因为只有在干净和卫生的环境下，我们才能成长得更健康、开心。

2.自主探究小班同学们，你们经常看到大人们在身边看到他们用手帕、纸巾擦鼻涕、擦嘴巴，其实那个就是卫生保健用品，那么我们也可以有自己的小手帕，当我们自己有需要的时候，可以把它拿出来，很方便哦。

我们先来感受一下什么是卫生保健，有以下步骤：1.手洗让小朋友们清洗并搓揉干净双手，用干净毛巾擦干。

2.无纸巾时不要用衣服、手巾、毛手套等擦鼻涕、擦嘴，也不要用手擀鼻涕、吸鼻涕。

3.使用纸巾或手帕在没有湿毛巾等其它卫生用品时，用纸巾或手帕擦鼻涕、擦嘴。

4.丢弃使用过的纸巾或手帕使用后，应将纸巾或手帕放入垃圾桶内，并在垃圾桶周围喷洒消毒剂。

小班同学们，你们也可以自己制作一个属于自己的小手帕哦。

你可以在小班内或家长帮忙准备的白色绸摸布剪出小于10*10的小手绢，让幼儿自己画自己喜欢的花或者东西，手帕可以像奖章那样系在衣服上，当孩子需要用时，就可以方便地取下来了。

3.拓展游戏•游戏名称：红灯、绿灯•游戏规则：教师说出“绿灯”或“红灯”口令，小朋友们根据口令在场地内间隔前进或停止前进，学习如何在生活中有条不紊地控制自己的行动。

教学反思通过本次教学，小班同学们认识到了卫生保健在我们日常生活中的重要性，掌握了卫生保健用品的使用方法，同时也培养了幼儿有序生活的守则，初步建立幼儿的健康与安全意识、身心卫生保健意识，这对于幼儿将会有长远的影响。

《我的小手帕》幼儿园小班教案第一章：认识小手帕教学目标：1. 让幼儿认识小手帕，知道小手帕的用途。

2. 培养幼儿爱干净、讲卫生的习惯。

教学内容：1. 介绍小手帕的外观和用途。

2. 讲解小手帕的使用方法。

教学活动：1. 出示小手帕，引导幼儿观察手帕的图案、颜色和材质。

2. 讲述手帕的用途，如擦汗、擦嘴等。

3. 演示手帕的使用方法，让幼儿模仿。

第二章：小手帕的清洁与保养教学目标：1. 让幼儿了解小手帕的清洁与保养方法。

2. 培养幼儿自主清洁物品的能力。

教学内容：1. 讲解小手帕的清洁方法。

2. 介绍小手帕的保养技巧。

教学活动：1. 讲解手帕清洁的方法，如用清水冲洗、用肥皂擦洗等。

2. 演示手帕的保养技巧，如晾干、折叠等。

3. 引导幼儿动手清洁和保养手帕。

第三章：小手帕手工制作教学目标：1. 让幼儿掌握简单的手工制作技巧。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

教学内容：1. 介绍手帕手工制作的方法。

2. 引导幼儿创作手帕作品。

教学活动：1. 讲解手帕手工制作的基本步骤，如剪裁、缝合等。

2. 演示手帕作品的制作过程。

3. 引导幼儿动手制作手帕作品，如折纸、刺绣等。

第四章：小手帕环保意识教学目标：1. 让幼儿了解环保的重要性。

2. 培养幼儿节约资源、保护环境的意识。

教学内容：1. 讲解环保知识，如节约用水、减少浪费等。

2. 引导幼儿思考手帕在环保方面的作用。

教学活动：1. 讲解环保的重要性，让幼儿认识到节约资源的意义。

2. 引导幼儿思考手帕在环保方面的作用，如减少纸巾的使用等。

3. 开展环保主题活动，如用手帕代替纸巾等。

第五章：小手帕的故事分享教学目标：1. 让幼儿喜欢听故事，培养阅读兴趣。

教学内容：1. 讲述关于小手帕的故事。

2. 引导幼儿分享自己的感受和经历。

教学活动：1. 讲述一个关于小手帕的温馨故事，如《手帕里的友谊》。

2. 引导幼儿分享故事中的情感，如友谊、分享等。

第六章：小手帕的创意游戏教学目标：1. 让幼儿发挥想象力，创造有趣的手帕游戏。

小班健康公开课教案《我的小手帕》教案：《我的小手帕》一、教学目标：1.了解小手帕的作用和使用方法。

2.培养幼儿良好的个人卫生习惯。

3.通过互动游戏培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备：1.《我的小手帕》的故事书。

2.小手帕模型和实物。

3.绒布纸手帕或纸巾供幼儿模仿使用。

4.音乐器材。

三、教学步骤：1.引入新课：通过问答的方式引导幼儿思考：你们每天上学的时候，会用到什么东西来擦嘴巴或者擦手吗？告诉幼儿这个东西就是手帕。

2.呈现故事：利用故事书《我的小手帕》向幼儿讲述手帕的作用和使用方法。

故事内容简单生动，能够让幼儿理解和接受。

3.故事引发思考：引导幼儿回顾故事，提问：你们觉得手帕为什么重要？怎样使用手帕可以保持个人卫生？4.示范使用手帕：教师拿出手帕模型，表演正确的使用手帕的方法，如擦嘴巴，擦鼻子等。

引导幼儿模仿教师的动作。

5.小组活动：将幼儿分成小组，每个小组发放一块绒布纸手帕或纸巾。

教师播放音乐，幼儿们跳舞的同时用手帕做各种动作，如甩来甩去、抽干净、吹球等。

鼓励幼儿们在使用过程中互相帮助和合作。

6.总结讨论：让幼儿回顾课堂活动，提问：你们觉得用手帕的时候有什么要注意的地方？7.延伸活动：教师可以提供一些手帕图案的纸张，引导幼儿用颜色笔将手帕图案涂色，增加手帕的乐趣。

四、教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够了解小手帕的作用和使用方法，培养良好的个人卫生习惯。

互动游戏和小组活动提高了幼儿的合作意识和团队精神。

但是，在延伸活动中，教师应引导幼儿正确使用颜色笔，避免乱涂乱画。

小班健康公开课教案《我的小手帕》小班健康公开课教案《我的小手帕》精选3篇（一）教案标题：《我的小手帕》小班健康公开课教案教案目标：1.培养幼儿良好的卫生习惯，养成勤洗手的好习惯。

2.认识手帕的使用方法及作用，了解手帕的卫生保健作用。

教学内容：1.歌曲：《小手帕》2.故事：《小白兔和小手帕》3.教学活动：手帕的用途及正确使用方法的讲解4.小组讨论活动：为什么要勤洗手，手帕在日常生活中的作用5.手工制作活动：制作个性化的手帕袋教学准备：1.手帕2.小白兔、小手帕人物形象卡片3.制作手帕袋的材料和工具教学过程：1.导入（5分钟）：通过播放《小手帕》歌曲，引起幼儿对手帕的兴趣，并让幼儿跟着节奏拍手歌曲链接：[《小手帕》歌曲链接](https:///#/song?id=576696048)2.故事（10分钟）：讲述《小白兔和小手帕》的故事，故事中小白兔用手帕擦汗、擦嘴巴等，介绍手帕的作用和使用方法。

3.教学活动（10分钟）：展示手帕，介绍手帕的材质、用途、正确的使用方法。

老师示范正确的洗手方法，强调勤洗手的重要性。

4.小组讨论活动（10分钟）：分为小组，让幼儿就为什么要勤洗手、手帕在日常生活中的作用进行讨论，并向其他组分享自己的观点。

5.手工制作活动（15分钟）：准备手工制作的材料和工具，引导幼儿制作个性化的手帕袋，鼓励幼儿在手帕袋上加入自己的创意元素。

6.总结（5分钟）：回顾课堂内容，强调勤洗手的重要性，鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯。

教学扩展：1.让幼儿自己动手制作简易手帕，培养动手能力和创造力。

2.设置观察任务，在周围环境中寻找其他有卫生保健作用的物品，并进行分享。

3.鼓励幼儿与家人一起制作家庭专属的手帕袋，增进亲子关系。

教学评价：1.观察幼儿在制作手帕袋过程中的动手能力和创造力，评价其参与度和合作态度。

2.观察幼儿在小组讨论活动中的表现，评价其思维严谨性和逻辑性。

3.观察幼儿在教学活动中的表现，评价其对洗手和手帕使用方法的掌握程度。