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大连理工数理基础科学专业（最新版）目录1.大连理工数理基础科学专业简介2.专业课程设置3.专业优势与特点4.就业前景与方向5.总结正文【大连理工数理基础科学专业简介】大连理工大学数理基础科学专业是一门综合性的学科，主要涉及数学、物理等基础理论知识，为学生打下良好的理论基础，培养具有创新意识和科学素养的人才。
该专业在大连理工大学有着悠久的历史，一直以来备受关注，吸引了大量优秀学生前来学习。
【专业课程设置】大连理工数理基础科学专业的课程设置主要包括基础课程和专业课程。
其中，基础课程包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理等，旨在为学生打下扎实的理论基础。
专业课程则包括数学分析、高等代数、解析几何、微分几何、数学物理方程、量子力学等，让学生在理论基础上进一步拓宽知识面，培养专业技能。
【专业优势与特点】大连理工数理基础科学专业具有以下优势与特点：1.综合性强：该专业涵盖了数学、物理等多个领域的知识，使学生具备较强的综合素质和应对不同问题的能力。
2.基础扎实：专业课程设置注重理论知识，旨在为学生打下坚实的理论基础，为进一步深造或从事相关工作提供有力支撑。
3.师资力量雄厚：大连理工大学数理基础科学专业拥有一支高水平的教师队伍，其中包括众多知名学者和专家，为学生提供优质的教育资源。
4.实践教学：除了理论教学外，专业还注重实践教学，安排实验课程和实习环节，让学生在实际操作中加深对理论知识的理解，提高实际工作能力。
【就业前景与方向】大连理工数理基础科学专业的毕业生在就业市场上具有较高的竞争力，主要就业方向包括：1.教育行业：毕业生可在中学、高校等教育机构从事数学、物理等科目的教学工作。
2.科研院所：毕业生可在各类科研机构从事理论研究、应用研究等工作。
3.企业单位：毕业生可在企业从事技术开发、数据分析等相关工作。
4.政府部门：毕业生可在政府部门从事科技管理、科技政策研究等工作。
【总结】大连理工数理基础科学专业是一门综合性强、基础扎实的专业，毕业生在就业市场上具有较高的竞争力。
大连理工大学2019年哲学本科生培养方案
大连理工大学2019年哲学本科生培养方案如下：
一、培养目标
本专业旨在培养具备哲学理论知识和研究方法，掌握相关社会科学研究工具和技能，具备批判思维和科学素养，能够从事教学、科研、管理等方面工作的高级专门人才。
二、培养要求
1. 掌握哲学的基本概念、基本理论和方法论；
2. 具备哲学史、西方哲学、中国哲学、逻辑学、伦理学等基本学科的学科知识；
3. 熟练掌握相关社会科学和人文学科的研究方法和技能，学会运用逻辑、辩证、批判、创新等方面的思维和方法论；
4. 具备较强的现代科技素养和科学思维能力；
5. 具备独立思考、批判思维、研究创新的能力和素养，能够从事教学、科研、管理等方面工作。
三、课程设置
基础课程：大学哲学、哲学史、西方哲学、中国哲学、逻辑学、伦理学、科学哲学等；
专业课程：研究方法、文献检索、哲学流派、文化与哲学、哲学与自然科学、美学、宗教哲学等；
选修课程：当前哲学问题、环境哲学、商业伦理、医学伦理、科学伦理、中西哲学比较、逻辑思维、互联网哲学等。
四、实践环节
实践环节包括社会实践、实习、毕业论文等。
五、毕业要求
1. 完成学业所必修的各门课程的学习，取得规定的学分；
2. 具备熟练的现代科技素养和科学思维能力；
3. 具备独立思考、批判思维、研究创新的能力和素养，能够从事教学、科研、管理等方面工作；
4. 在社会实践、实习、毕业论文等方面具备一定的实践和科研能力。
大连理工大学建筑工程
大连理工大学建筑工程专业位于辽宁省大连市，是一所以培养建筑工程技术人才为主的学科，培养目标是培养具有较扎实的专业理论知识和一定的实践能力，具备创新思维和工程管理能力的高级工程技术人才。
大连理工大学建筑工程专业具有较强的师资力量，教师队伍包括一批具有丰富理论和实践经验的专家、教授和实验室技术人员。
大连理工大学建筑工程专业课程设置全面，包括建筑设计、建筑结构、建筑材料、建筑施工、建筑设备、建筑测量、建筑经济等。
学生在校期间，将通过理论学习和实践操作等多种教学方法，全面提高自己的专业能力。
大连理工大学建筑工程专业注重实践教学，学生将通过实习、实训和实践实验等方式，锻炼自己的实际操作能力。
学生还可以参与学校组织的各类竞赛和实际项目，拓宽自己的视野，提高自己的综合素质。
大连理工大学建筑工程专业毕业后，学生可以选择从事建筑设计、建筑施工、建筑材料、建筑工程管理等相关工作。
同时，也可以考取研究生深造，进一步提高自己的学术水平和专业技能。
总之，大连理工大学建筑工程专业以其全面的课程设置、丰富的实践教学和强大的师资力量，为学生提供了良好的学习环境和发展平台，培养了一大批优秀的建筑工程技术人才。
大连理工人工智能专业评级大连理工人工智能专业评级一、导言人工智能（Artificial Intelligence，简称AI）是近年来备受瞩目的学科领域，其应用范围广泛，对社会发展具有重要意义。
大连理工大学作为国内知名高校之一，在人工智能领域拥有丰富的教学和研究资源。
本文将对大连理工大学的人工智能专业进行评级，并从课程设置、教学质量、科研实力等多个方面进行综合分析。
二、课程设置1. 本科阶段大连理工大学的人工智能专业本科阶段的课程设置较为全面，涵盖了基础理论和实践技能两个方面。
主要包括数学基础、计算机科学基础、数据结构与算法、机器学习等核心课程。
还设有专门针对人工智能领域的深度学习、自然语言处理、计算机视觉等高级课程。
通过这些课程的学习，学生可以全面掌握人工智能领域的基础知识和技术。
2. 硕士研究生阶段在硕士研究生阶段，大连理工大学的人工智能专业提供了更加深入和专业化的课程。
除了继续加强对基础理论的学习外，还设置了一系列高级课程，如模式识别、数据挖掘、人工智能系统设计等。
还有一些选修课程供学生选择，以满足个性化的学术需求。
三、教学质量1. 教师队伍大连理工大学人工智能专业拥有一支优秀的教师队伍。
这些教师中既有经验丰富的教授和副教授，也有年轻有为的讲师和助教。
他们中的许多人在人工智能领域具有较高的知名度和影响力，并且积极参与国内外重要学术会议和期刊的评审工作。
2. 实践环节大连理工大学注重培养学生的实践能力，在人工智能专业中设置了多个实践环节。
在本科阶段，学生将参与小组项目开发，通过团队合作解决实际问题；在研究生阶段，学生将参与科研项目，与导师一起深入研究特定领域的问题。
这些实践环节使学生能够将所学知识应用于实际情境中，提升综合能力。
四、科研实力大连理工大学在人工智能领域具有较强的科研实力。
学校设有多个人工智能相关的研究机构和实验室，如模式识别与智能系统实验室、机器人学与人工智能实验室等。
这些机构和实验室致力于开展前沿的科学研究，并取得了一系列重要成果。
2015年大连理工大学双学士学位专业介绍及培养计划报名无辅修要求的专业：1.英语双学位专业介绍及培养计划2.信息管理与信息系统双学位专业介绍及培养计划3.公共事业管理双学位专业介绍及培养计划报名有辅修要求的专业：4.土木工程双学位专业介绍及培养计划5.工程管理双学位专业介绍及培养计划6.国际经济与贸易双学位专业介绍及培养计划7.金融学双学位专业介绍及培养计划8.数学与应用数学双学位专业介绍及培养计划9.日语双学位专业介绍及培养计划10.计算机科学与技术双学位专业介绍及培养计划1、英语专业招生对象：已修满原专业所有学分，学习成绩优良，对英语有专业需求的2011级应届毕业生，全国大学英语四级考试成绩在430分以上或六级425分以上。
具体面试安排请及时关注教务处主页“重要信息”栏中的通知。
要求：一年内修满双学位所要求的42学分课程，成绩合格。
说明：“原专业+英语”培养计划参照了英语专业培养计划中相关研究方向课程设置情况。
双学位专业课程教学指导性进程计划表外国语学院英语专业 2015年入学适用2、信息管理与信息系统专业招生对象：已修满原专业所有学分，学习成绩优良，对信息管理与信息系统有专业需求的我校2011级应届本科毕业生。
具体面试安排请及时关注教务处主页“重要信息”栏中的通知。
要求：一年内修满双学位所要求的41学分课程，成绩合格。
说明：“原专业+信息管理与信息系统”培养计划参照了信息管理与信息系统专业培养计划中相关研究方向课程设置。
课程主要包括：管理学基础类、信息管理类、信息应用类、专题训练类等四大模块。
双学位专业课程教学指导性进程计划表管理与经济学部信息管理与信息系统专业 2015年入学适用3、公共事业管理专业招生对象：本专业招生人数为20人，修满原专业要求的所有学分、学习成绩优良，对公共事业管理有专业需求的我校2011级应届本科毕业生。
具体面试安排请及时关注教务处主页“重要信息”栏中的通知。
要求：一年内修完双学位所要求的41.5学分课程，成绩合格。
大连理工大学关于2012-2016级本科生培养方案大连理工大学（Dalian University of Technology）始建于1949年，是中国一所以工科为主的研究型大学。
本文将重点介绍大连理工大学关于2012-2016级本科生的培养方案，旨在培养全面发展的高素质工程技术人才。
一、培养目标大连理工大学的本科生培养目标是“全面发展、卓越领先、具有创新精神、独立工作能力和团队协作精神的应用型高级工程技术人才”。
为实现这一目标，本科生培养方案主要包括以下几个方面的要求。
1. 学科基础大连理工大学强调学生的学科基础，要求学生在大学阶段扎实掌握本学科的基本理论、基本知识和基本技能。
学生必须修完规定的课程，并通过考试，才能取得相应的学分。
2. 实践能力大连理工大学注重学生的实践能力培养。
培养方案要求学生通过实验、工程实践、实习和创新设计等实践活动，提高自己的实际动手能力和解决实际问题的能力。
3. 创新思维创新思维是培养方案的重要组成部分。
大连理工大学鼓励学生在学习过程中培养创新思维，通过科研实践等活动锻炼学生的创新能力和解决问题的能力。
4. 软实力培养方案还注重培养学生的软实力。
学生需要通过各种培训、讲座等活动提升自己的沟通能力、领导能力和团队合作能力，从而在未来的工作中更好地适应社会需求。
二、培养计划大连理工大学关于2012-2016级本科生的培养方案主要包括课程设置和教学安排两个方面。
1. 课程设置培养方案根据学科的特点和要求，制定了以下几类课程设置。
(1) 通识教育课程：这类课程旨在提供全面的人文、社会科学和自然科学的知识，培养学生的综合素养和人文精神。
(2) 学科基础课程：学生需修习本专业的各类基础课程，包括理论课程、实验课程和设计课程等。
(3) 专业核心课程：根据专业方向设置的核心课程，旨在培养学生的专业能力和深度理解。
(4) 选修课程：学生可以根据自身兴趣和发展方向选择适当的选修课程，丰富个人的学习内容。
大连理工大学网络教育学院计算机网络专业专升本教学计划大连理工大学网络教育学院计算机网络专业(专升本)教学计划一、培养目标及规格（一）培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展，系统掌握计算机网络专业知识，并熟悉企业与财务管理的相关内容，经过应用型人才模式的培养达到计算机网络专业本科的水平，能适应计算机信息管理、计算机网络工程、网络通信工作的高级应用型专门人才。
（二）培养规格本专业的培养方向及培养要求；要求学生掌握计算机网络技术、SQL数据库系统及应用、网络通信、网络安全、程序设计的基本知识，具有计算机网络管理及应用的能力并熟悉企业与财务管理的相关内容。
要求学生具有较强英语应用能力、计算机应用能力、工程实践能力和社会实践能力。
二、课程设置本专业教学计划中设有必修课和毕业论文（或毕业设计）。
其中必修课包括公共基础课、专业基础课和专业课。
1．公共基础课：现代远程学习概论、毛泽东思想概论、大学英语、线性代数、应用统计、财务管理、经济学。
2．专业基础课：计算机基础、SQL数据库系统及应用、C/C++语言程序设计、数据结构、计算机组成及结构、VC++程序设计、操作系统。
3．专业课：计算机网络技术、网络通信、网络工程、网络安全、Web技术。
4．毕业论文（或毕业设计）。
三、教学模式与教学媒体本专业采用开放式教学模式，经过奥鹏远程学习中心和大连理工大学网络教育学院教学管理平台进行教学、答疑、辅导，并辅助一定比例的面授辅导，采取互动的教学方式。
主要教学媒体为：文字教材、IP课件、教学平台、答疑系统。
四、教学管理五、修业年限与毕业实行学分制，学生注册后4年内取得的学分均为有效。
本专业按2.5年业余学习来安排教学计划。
本专业最低必修总学分为87学分，含毕业论文（毕业设计）8学分。
取得学历的条件：对完成教学计划规定的所有学分并参加国家网络技术水平二级考试且成绩合格者，颁发大连理工大学本科毕业证书。
取得学位的条件：（1）完成教学计划规定的学分且成绩合格者，已获得大连理工大学颁发的本科毕业证书。
