幼儿园小班音乐游戏教案 拉个圈圈走走

小班音乐教案及教学反思《拉个圆圈走走》小班音乐教案及教学反思《拉个圆圈走走》精选6篇（一）教案：拉个圆圈走走课时：1课时教学目标：1. 学生能够通过音乐活动感受节奏和音乐的快慢。

2. 学生能够模仿老师和同学的动作，跟随音乐进行圆圈行走。

3. 学生能够通过合作游戏培养团队合作精神和与他人进行交流的能力。

教学准备：1. 音乐《拉个圆圈走走》2. 画有圆圈的卡片或圆圈形状的道具教学步骤：1. 引入活动：- 介绍今天的活动，告诉学生今天要一起玩一个有关圆圈的游戏。

- 播放音乐《拉个圆圈走走》，让学生先聆听音乐，感受快慢的节奏。

2. 活动一：跟随音乐行走- 展示卡片或道具上的圆圈形状，告诉学生我们要通过圆圈行走来跟随音乐。

- 演示行走的动作，让学生模仿跟随。

可以让学生分成几个小组，每一组轮流展示行走的动作。

- 考虑音乐的快慢，调整行走的节奏，提醒学生注意节奏的变化。

3. 活动二：团队协作- 将学生分成若干小组，每个小组站成一个圆圈。

- 首先，教师站在圆圈中间，模拟指挥音乐的快慢，学生要跟随音乐的快慢合理调整行走的速度。

- 然后，每个小组选择一个学生担任指挥角色，其他学生跟随指挥进行行走。

- 观察学生的合作和交流情况，给予积极的鼓励和反馈。

反思：本课时的目标是让学生通过音乐活动感受节奏和音乐的快慢，并培养团队合作精神和与他人进行交流的能力。

整体来说，学生对这个活动非常感兴趣，他们能够积极参与，跟随音乐的节奏进行行走，并与同学们进行互动和交流。

在教学过程中，我注意到一些需要改进的地方。

首先，当学生进行行走的时候，我没有给予足够的肢体示范，导致有些学生在行走过程中没有跟上节奏，影响了整个活动的进行。

下次教学时，我会更加注重肢体示范的重要性，并且提前告诉学生要注意跟随节奏，避免出现不协调的情况。

另外，虽然学生在团队协作的活动中表现得非常积极，但在指挥角色的选择上，有些学生还是不够自信，他们对自己的指挥能力缺乏信心。

小班音乐优质课教案及教学反思《拉个圆圈走走》教案：小班音乐优质课《拉个圆圈走走》教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养。

2.通过音乐活动，培养幼儿的动作协调能力和音乐表达能力。

3.通过互动活动，培养幼儿的团队合作意识，培养幼儿的社交能力。

教学准备：1.音乐《拉个圆圈走走》的录音设备。

2.布置好的音乐游戏场地，圆圈等。

教学过程：1.热身活动（5分钟）教师领唱热身歌曲，引导幼儿做各种简单的动作，如拍手、跳跃等，使幼儿身体活跃起来。

2.听音乐，感知节奏（5分钟）播放音乐《拉个圆圈走走》，让幼儿仔细听音乐，感受音乐的节奏和旋律，引导幼儿随着音乐的节奏做简单的动作。

3.学习歌曲（10分钟）教师引导幼儿一起唱歌《拉个圆圈走走》，先教幼儿熟悉歌曲的歌词和旋律，然后逐句教唱，并示范动作。

歌词如下：拉个圆圈走走，手拉手围个圈。

一步一步向前走，像一架歌舞台。

4.游戏环节（15分钟）准备好一些圆圈，让幼儿手拉手围成一个大圆圈，在音乐的伴奏下，一起向前走，模仿歌曲中的歌词和动作。

教师可以引导幼儿改变步伐和动作的节奏，增加游戏的趣味性。

5.整理活动（5分钟）播放结束音乐，引导幼儿停下来，恢复平静。

教学反思：这节课的教学目标达到了，幼儿对音乐表达了浓厚的兴趣，积极参与了游戏活动。

在游戏环节中，幼儿不仅学会了合作，还学会了团队精神。

但是整个课程的时间有些紧凑，没有给幼儿足够的时间感受音乐，可能会影响他们对音乐的理解。

下次需要调整课程的时间安排，保证每个环节的时间充足。

此外，也可以适当加入一些与音乐有关的故事或游戏，增加课程的趣味性，提高幼儿的学习积极性。

小班音乐游戏教案及教学反思《拉个圆圈走走》一、教学目标1.感受歌曲的韵律和节奏，理解歌词的含义。

2.培养幼儿的团队协作能力和空间感知能力。

3.培养幼儿的音乐兴趣，提高音乐素养。

二、教学内容1.教学歌曲《拉个圆圈走走》。

2.设计音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。

三、教学重点1.学会歌曲《拉个圆圈走走》。

2.理解歌词，能在游戏中表现歌曲的韵律和节奏。

四、教学难点1.歌曲中的节奏和韵律。

2.游戏中的团队协作。

五、教学过程（一）导入1.教师播放《拉个圆圈走走》歌曲，引导幼儿关注音乐。

2.教师提出问题：“你们听到了什么？歌曲里的人在做什么？”（二）教学歌曲1.教师带领幼儿学唱歌曲《拉个圆圈走走》。

2.教师逐句教唱，关注幼儿的发音和节奏。

3.教师引导幼儿理解歌词，通过动作表现歌曲的韵律。

（三）音乐游戏1.游戏一：拉个圆圈走走a.教师组织幼儿围成圆圈，按照歌曲节奏拉圈走。

b.教师引导幼儿在走圈过程中，关注彼此的动作和节奏。

c.教师变换节奏，引导幼儿调整步伐。

2.游戏二：猜猜我是谁a.教师将幼儿分成若干小组，每组选一名代表。

b.代表用歌曲中的动作代替自己的名字。

c.其他幼儿猜测代表是谁，猜对的小组得分。

3.游戏三：传递快乐a.教师将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈。

b.教师将一个玩具扔给小组中的一名幼儿，幼儿接着将玩具扔给下一名幼儿。

c.在传递过程中，幼儿要边扔边唱《拉个圆圈走走》。

2.教师鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受。

3.教师对本次活动进行反思，提出改进意见。

六、教学反思1.部分幼儿对歌曲的节奏和韵律掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。

2.游戏环节中，部分幼儿团队协作能力较弱，需要在今后的教学中加强培养。

3.教师在组织游戏时，要注意关注每一个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能在游戏中得到锻炼。

1.加强歌曲的节奏和韵律训练，让幼儿更好地掌握歌曲。

2.通过更多团队协作的游戏，培养幼儿的团队精神。

3.关注每一个幼儿的参与情况，确保教学活动公平、公正。

小班音乐教案及教学反思《拉个圆圈走走》
教案：
教学目标：
1.了解歌曲《拉个圆圈走走》的歌词和曲调。

2.掌握歌曲的节奏和旋律。

3.培养学生的音乐欣赏能力和合作意识。

教学准备：
1.录音机和CD。

2.乐器：打击乐器如鼓等。

3.学生们事先准备的手拍器。

教学过程：
引入：用录音机播放歌曲《拉个圆圈走走》作为引入活动，引导学生们跟着节奏摇摆身体。

1.给学生们介绍歌曲《拉个圆圈走走》的歌词和曲调，并让学生们跟着老师一起读一读歌词。

2.让学生们分成小组，每个小组练习歌曲的节奏和旋律，并指导学生们使用不同的打击乐器来演奏歌曲的节奏。

3.组织学生们分组演唱歌曲，通过合作完成整个歌曲的演唱，并指导学生们注意合唱的和声和配合。

4.让学生们自由演唱歌曲，并鼓励他们加入一些动作和表情来丰富歌曲的表现力。

教学反思：
在教学过程中，学生们对歌曲《拉个圆圈走走》很感兴趣，积极参与了歌曲的演唱和表演活动。

他们在合唱时能够有条不紊地演唱，并且注意合声的和谐与配合。

通过演唱歌曲，学生们发展了音乐欣赏能力，提高了合作意识和团队合作能力。

同时，我也鼓励学生们自由发挥，加入一些动作和表情来丰富歌曲的表现力，让他们在音乐活动中得到全面的发展。

在以后的教学中，我将继续鼓励学生们积极参与音乐活动，并加强他们的合作意识和表达能力。

幼儿园小班音乐游戏教案《拉个圈圈走走》含反思一、教学目标1.认得音乐的基本元素：节奏、旋律、节拍等。

2.进展幼儿的音乐感知本领。

3.培育幼儿的集体意识和团队合作精神。

二、教学准备1.音乐材料：《拉小手手》《我们的节拍》等适合幼儿的歌曲。

2.场地准备：清洁整齐的室内或室外空间。

3.器材准备：合适的音响设备、音乐玩具等。

4.老师准备：老师需要提前谙习所用歌曲的歌词和节奏，并编写教案。

三、教学步骤1.导入（1）唱歌：让幼儿一起唱一首轻快的歌曲，如《拉小手手》等。

（2）举手动作：让幼儿跟着歌曲的节奏，举起手做出节拍动作，如向前向后挥手。

2.主导教学（1）讲解游戏规定：老师向幼儿介绍游戏规定，告知幼儿将手握住一起围成一个圆圈，然后向左边走一步，再向右边走一步，一直保持在圆圈中。

（2）演示游戏过程：老师手持音响设备，播放适合该游戏的音乐，示范如何在音乐节奏中拉手走走。

（3）游戏练习：由老师带领幼儿进行游戏练习，让幼儿在音乐的节奏中拉手走走。

（4）变化游戏：让幼儿更改游戏方式，如向左走两步、向右走三步等，以便让幼儿在游戏中体验不同的音乐节奏。

3.总结（1）和幼儿一起回忆、总结游戏过程。

（2）激励幼儿修改和改进游戏规定和方式。

四、教学反思本次教学利用音乐游戏活动教授音乐元素，并侧重培育幼儿的集体意识和团队合作精神。

游戏规定简单、操作便利，适合幼儿园小班的年龄特点，易于幼儿理解和接受。

通过游戏的方式，幼儿能够更好地体验音乐中的节奏和旋律，并且在集体游戏的过程中培育交流、协作和纪律意识。

同时，老师应当依据幼儿的不同反应情况，适时调整游戏难度和细节。

教学中，应当重视幼儿的体验、互动、发挥，以便更好地引导幼儿的学习爱好和积极性。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并学会拉个圆圈走的动作。

2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握拉个圆圈走的动作要领，学会与他人协作完成任务。

难点：培养幼儿的音乐节奏感和协调能力，以及在团队活动中充分发挥自己的作用。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、绳子、小礼物等。

2. 环境准备：宽敞的场地，有利于幼儿活动。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）：教师讲解并示范拉个圆圈走的动作，让幼儿跟随音乐练习，注意动作的准确性。

3. 团队协作游戏（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组人数相等。

每组成员手拉手，形成一个圆圈。

在音乐声中，教师指挥幼儿走动，变换圆圈的大小。

要求幼儿在走动过程中保持节奏一致，不松手，形成稳定的圆圈。

4. 总结与奖励（2分钟）：教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

奖励表现优秀的团队和小礼物。

五、教学反思：通过本节课的教学，观察幼儿在拉个圆圈走活动中的表现，发现部分幼儿在节奏感和协调能力方面仍有待提高。

在今后的教学中，应加强对这部分幼儿的个别辅导，让他们在团队活动中更好地发挥自己的作用。

注重培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感，提高他们的综合素质。

六、教学内容：1. 学习歌曲：《拉个圆圈走走》2. 歌曲解析：歌曲以简单易懂的歌词和旋律，描绘了幼儿拉个圆圈走的情景，体现了快乐、团结的氛围。

七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范歌曲演唱和动作，让幼儿跟随学习。

2. 互动法：教师与幼儿互动，共同完成歌曲演唱和动作。

3. 游戏法：通过团队协作游戏，让幼儿在实践中掌握歌曲和动作。

八、教学步骤：1. 学习歌曲歌词（3分钟）：教师带领幼儿学习《拉个圆圈走走》的歌词，让幼儿熟悉歌词内容。

小班音乐游戏教案《拉个圈圈走走》 (2)小班音乐游戏教案《拉个圈圈走走》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 通过游戏的方式，帮助幼儿初步了解合作与协作的重要性。

2. 培养幼儿的音乐感知能力和动手能力。

3. 增强幼儿对音乐的兴趣和欢乐感受。

教学准备：1. 一张大圆圈地毯或大圆圈图案的纸板。

2. 音乐播放器和相应的音乐。

3. 一些小道具物品，如花朵、球、玩具等。

教学过程：1. 导入：让幼儿坐在地上，向他们介绍今天的游戏——拉个圈圈走走。

告诉他们我们要一起合作玩一个有趣的游戏，并提醒幼儿在游戏中要互相帮助和协作。

2. 游戏规则：- 将大圆圈地毯或纸板放在地上，让幼儿围成一个圈，手牵手或者放好道具物品。

- 选择一首轻快欢快的音乐，播放音乐后，幼儿以圈形踩着地毯或跳过纸板，一直跟随着音乐在圈内走动。

- 时间一到，停止音乐，教师喊“停”字，幼儿立即停止走动。

- 每次游戏进行一段时间后，教师可以改变幼儿的行走方式或者道具物品，如走快慢、跳跃、踢球等。

3. 游戏提示：- 在游戏过程中，教师可以提醒幼儿互相牵手或相互搀扶，以保持整个圈形团结。

- 鼓励幼儿用身体的行为表达音乐的感觉，如快乐、轻快等。

- 鼓励幼儿积极参与，快乐地享受游戏的过程。

4. 游戏结束：- 游戏时间结束后，教师可以让幼儿不断变换圈形的位置，鼓励幼儿互相欣赏彼此的表演。

- 最后，教师可以对幼儿进行简单的反思，询问游戏过程中的感受和体验，并给予肯定和鼓励。

教学延伸：1. 可以引导幼儿用自己的声音或者敲击乐器，配合音乐一起进行游戏，增强幼儿对音乐的感知和理解能力。

2. 引导幼儿关注自己和他人游戏的动作和表情，帮助他们分析和理解音乐与舞蹈之间的关系，提高对音乐表达的准确性。

注意事项：1. 不要让幼儿跑得太快或者碰撞到其他幼儿，确保他们的安全。

2. 适当调整游戏的难度，根据幼儿的年龄和发展水平进行调整。

小班音乐游戏教案《拉个圈圈走走》 (2)精选2篇（二）教案标题：《拉个圈圈走走》音乐游戏教案目标：1. 培养孩子们的音乐感知能力。

幼儿园小班音乐《拉个圆圈走走》优秀教学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《拉个圆圈走走》的歌词，了解音乐的基本节奏和旋律。

2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，使他们能够跟随音乐节奏正确地唱出歌曲。

3. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿的集体合作意识和积极参与精神，提高他们的自信心和自我表达能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱《拉个圆圈走走》歌曲，并能够用愉快的情绪参与音乐活动。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和旋律，提高他们的音准和节奏感。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、彩条、圈圈等。

四、教学过程：2. 歌曲学习：教师向幼儿展示歌曲乐谱，一边示范唱《拉个圆圈走走》，一边用手指指出歌词中的文字，帮助幼儿认识歌词。

3. 节奏练习：教师引导幼儿用手拍打桌子或脚掌，练习歌曲中的节奏，帮助他们掌握节奏感。

4. 旋律练习：教师用手指指出歌曲中的旋律线条，引导幼儿跟随教师一起唱出旋律。

5. 集体合唱：教师组织幼儿围成一个小圈，大家手拉手，一起唱《拉个圆圈走走》，感受音乐的韵律。

6. 互动环节：教师邀请几位幼儿到前面表演歌曲，其他幼儿观看并给予掌声。

7. 总结部分：教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，组织幼儿休息。

五、教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏，以满足不同幼儿的需求。

教师要注重培养幼儿的集体合作意识和积极参与精神，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括是否积极回答问题、参与集体活动等。

2. 歌词记忆：检查幼儿是否能记住并正确唱出《拉个圆圈走走》的歌词。

3. 节奏感：评估幼儿在节奏练习中的表现，包括是否能够准确地跟随音乐节奏。

4. 音准：通过合唱环节观察幼儿的音准表现，是否能够唱出准确的旋律。

七、教学拓展：1. 家园共育：教师可以通过家长联系册或群，与家长分享幼儿在音乐课上的表现，鼓励家长在家中与幼儿一起唱歌，巩固学习成果。

幼儿园小班音乐游戏教案《拉个圆圈走走》含反思一、教学目标1.学习歌曲《拉个圆圈走走》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.培养幼儿的团队协作能力，提高集体意识。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《拉个圆圈走走》，并能按照节奏进行游戏。

2.教学难点：掌握歌曲的节奏，能够在游戏中自然地进行动作。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《拉个圆圈走走》的音频、视频。

2.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。

3.教学器材：音响设备、录音机、话筒。

四、教学过程1.导入教师播放歌曲《拉个圆圈走走》，引导幼儿倾听并感受歌曲的节奏。

教师与幼儿互动，询问他们是否喜欢这首歌曲，为什么喜欢。

2.学习歌曲教师带领幼儿一起学习歌曲《拉个圆圈走走》，注意歌曲的节奏和旋律。

教师可以边教边示范，引导幼儿跟随歌曲进行动作。

3.游戏活动游戏一：拉个圆圈走走教师组织幼儿手拉手围成一个圆圈，按照歌曲的节奏进行走动。

教师可以引导幼儿在走动过程中进行一些简单的动作，如拍手、踏步等。

游戏二：抢圆圈教师将一个呼啦圈放在地上，幼儿围在呼啦圈周围。

当教师播放歌曲《拉个圆圈走走》时，幼儿跟随节奏进行走动。

当音乐停止时，幼儿要迅速跳进呼啦圈，抢到位置的幼儿可以获得奖励。

教师引导幼儿思考：在游戏中，我们是如何合作完成任务的？有哪些地方做得好？还有哪些地方需要改进？教师鼓励幼儿提出自己的意见和建议，共同优化游戏规则。

五、教学反思1.教学效果通过本次教学活动，大部分幼儿能够掌握歌曲《拉个圆圈走走》的节奏和旋律，积极参与游戏活动。

在游戏中，幼儿的团队协作能力得到了锻炼，集体意识得到了提高。

2.教学改进在教学过程中，教师应更加注重对幼儿的个别指导，关注每个幼儿的学习进度。

在游戏环节，可以适当增加难度，提高幼儿的观察力和想象力。

教师应加强与幼儿的互动，鼓励幼儿积极参与教学活动，提高他们的自信心。

3.教学拓展可以将本节课的教学内容与其他音乐游戏相结合，开展系列音乐教学活动。

小班《拉个圆圈走走》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小班《拉个圆圈走走》教案5篇教案内容的实际性可以帮助教师更好地评估学生的学习情况和学习成果，为个别辅导和差异化教学提供依据，一份周密的教案能够提前规划好教学过程，以下是本店铺精心为您推荐的小班《拉个圆圈走走》教案5篇，供大家参考。