初中地理新教材培训会通知

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2019年暑期新课标新教材培训方案济南市初中地理教科书培训会通知为了全面落实《义务教育地理课程标准》，帮助教师深层次领会课程改革的新理念，熟悉新教材，掌握新教材的教学模式，运用先进的教学方法，提高初中地理教学质量，济南市教研室特邀人教社专家，定于 2019 年 10 月19 日（周五） -20 日（周六）举行 2019 年济南市初中地理教科书培训会，现将有关事宜通知如下：一、培训教材《人教版义务教育教科书地理七年级》二、培训内容（一）《人教版义务教育教科书地理七年级》 1、解读课标的变化与缘由 2、教材修订思路 3、修订后教材的特色与修订后教材的变化 4、教材内容详读 5、如何正确运用教材 6、教学课例展示与点评（二）人教社其它初中地理教科书简介三、培训对象及人数济南市初中地理教师 300 人。

四、培训时间与地点时间：2019 年 10 月 19 日-20 日地点：济南舜耕中学（19 日）、济南西藏中学（20 日）五、组织单位及联系人济南市教学研究室程菊 1301718768 七、培训费用不收取参训教师任何费用，免费提供午餐。

八、培训要求 1、各区县要高度重视新教材培训工作，严明纪律。

2、各区县针对培训，组织初中地理教师解读课标、寻找整1 / 3合；设计课堂、解决有效；优先评价、体现高效等系列教研活动，为济南市下一步的基于课标下的兴趣点教学课题研究做好充分准备。

友情提示：舜耕中学、西藏中学位置图公交信息：1．舜耕中学乘坐１１０路１２９路１５２路２８路３９路４３路４８路６６路Ｋ１００路到济大东校区下车步行６９米乘坐１２９路２８路４３路６４路到省财政厅下车步行１４６米乘坐１１０路１２９路１５２路２８路３４路３９路４２路４３路４８路６６路Ｋ１００路到舜玉小区下车步行４１３米乘坐１２９路２８路４３路６４路到舜玉小区北区下车步行４７８米2．西藏中学乘坐３４路，４２路，Ｋ５４路，到张安下车；乘坐Ｋ５４路，到玉函路南段下车；乘坐３４路，４２路，到舜玉路下车；济南市教研室 2019 年 10 月济南市 201 2 年义务教育地理新教材培训时间：2019 年 10 月 19 日（周五） -20 日（周六）会议召集人：济南市教研室程菊参会人员：⒈初中地理教师会务负责人：陈青、王颖、耿红君⒉初中各县(市)区地理教研员 ----- 会---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 议日程 ----- 19 日上午（讲座） 9：00-11：30 主题：7 年级教材与课堂教学主讲：7 年级教材主编人教社丁尧清博士地点：舜耕中学 19 日下午（课例与论坛） 2：00-5：30 主题：研讨课专家点评与教师互动 20 日上午（讲座） 9：00-11：30 主题：课标与教材主讲：课标组专家人教社高俊昌主任地点：西藏中学 20 日下午 2：00-4：00 专家与教师互动交流，会议结束。

初中地理新课标培训
初中地理新课标培训是指针对初中地理新课标的教学内容和要
求进行的专业培训。

随着教育改革的不断深入，初中地理新课标的
内容和要求也在不断更新和调整。

为了适应这些变化，教师们需要
参加相关的培训来提高自己的教学水平。

初中地理新课标培训的目的是帮助教师了解新课标的要求和内容，掌握相关的教学方法和技巧。

培训内容主要包括以下几个方面：
1. 新课程标准解读：对初中地理新课程标准进行全面解读，包
括教学目标、知识要求、技能要求等方面的内容。

2. 教学方法与策略：介绍适应新课标要求的教学方法和策略，
如启发式教学、课堂讨论、案例分析等。

3. 教材分析与选用：分析新课标所采用的教材，总结教材的特
点和优势，并提供教材的选用指导。

4. 教学资源的开发与利用：介绍相关的教学资源，如多媒体教具、教学软件、网络资源等，并提供开发和利用这些资源的方法和
技巧。

5. 教学评价与反馈：介绍新课标下的教学评价方式和标准，分
享相关的评价工具和方法，并提供教学反馈的建议和指导。

通过初中地理新课标培训，教师们可以更好地理解新课标的要求，提高自己的教学水平，为学生提供更好的地理教育。

同时，培
训也为教师们提供了一个交流和分享的平台，促进教学经验的互相
借鉴和学习。

初中地理课程标准培训地理是一门既关注人类活动又涉及自然环境的学科，它帮助学生理解世界，认识地球上不同地区的文化、经济和环境。

为了帮助老师更好地教授初中地理课程，我们举办了地理课程标准培训。

本次培训旨在帮助老师更好地理解并教授初中地理课程标准。

培训内容主要包括以下几个方面：一、地理学科知识普及地理学科的特点、地理学科的研究对象、地理学科的研究内容、地理学科的意义、地理学科的学习方法等。

通过这些方面的学习，老师可以更好地理解地理学科的基本知识，并为后续的教学做好准备。

二、初中地理课程标准培训将介绍初中地理课程标准的基本内容，包括课程目标、教学要求、课程内容、教学方法和考核方式等。

培训将重点介绍地理学科的基本知识和教学目标，帮助老师更好地理解学科教学目标和要求，从而更好地进行教学。

三、教学方法培训将介绍一些行之有效的教学方法，包括课堂教学、实验教学、实地考察教学等。

培训将重点介绍怎样设计有效的教学方案和课堂教学，怎样引导学生主动参与学习，在课堂教学中激发学生的学习热情，如何与学生进行有效的交流和互动等。

四、教学素材培训将介绍一些优质的教学素材资源，包括教学课件、教学视频、教学文章、实验器材等。

培训将重点介绍如何去获取和利用这些教学素材资源，如何通过这些资源来提高教学效果，如何去设计一些新颖的教学活动等。

五、评估与反馈培训将介绍初中地理课程的评估方式和反馈机制，包括课堂作业、期中考试、期末考试等。

培训将重点介绍怎样设计有效的评估方式，如何科学、客观地评价学生的学习情况，怎样通过评估结果进行及时的反馈和帮助学生提高学习水平。

通过以上培训内容的学习，我们相信能够让老师更好地理解并教授初中地理课程，提升地理课程的教学质量和效果，使学生更好地学习和理解地理学科知识，为他们未来的学习和生活做好铺垫。

希望这次培训能够取得良好的效果，让我们一起努力，将初中地理课程教得更好，让学生受益更多！六、跨学科整合地理学科与其他学科有着密切的联系，例如与历史学科、生物学科、经济学科等。

教师培训时间地点安排的通知各位老师：大家好！为了提升教师的教育教学水平，促进专业发展，提高教育质量，我校特组织本次教师培训。

现将培训的时间和地点安排通知如下：一、培训时间本次培训将分为两个阶段进行：第一阶段：具体日期 1 具体日期 2每天的培训时间为上午 9:00 12:00，下午 14:00 17:00第二阶段：具体日期 3 具体日期 4每天的培训时间为上午 8:30 11:30，下午 13:30 16:30请各位老师提前安排好自己的工作和生活，确保能够按时参加培训。

如有特殊情况需要请假，请提前向学校相关部门提交请假申请。

二、培训地点培训地点设在我校的具体教学楼名称具体教室号码。

该教室配备了先进的教学设备和舒适的学习环境，能够为大家提供良好的培训体验。

三、培训内容本次培训内容涵盖了教育教学的多个方面，包括但不限于：1、最新的教育教学理念和方法通过专家讲座和案例分析，帮助教师了解国内外先进的教育教学理念，掌握创新的教学方法，以提升课堂教学效果。

2、课程设计与教学资源开发指导教师如何根据教学目标和学生需求，设计合理的课程结构，开发丰富多样的教学资源，提高教学的针对性和吸引力。

3、学生心理与行为管理介绍学生心理发展特点和行为规律，传授有效的班级管理策略和学生辅导技巧，营造良好的教学氛围。

4、教育技术应用培训教师熟练运用现代教育技术，如多媒体教学、在线教学平台等，提高教学效率和信息化水平。

5、教学评价与反思引导教师掌握科学的教学评价方法，学会对自己的教学进行反思和改进，不断提升教学质量。

四、培训方式本次培训将采用多种方式相结合的形式，包括专家讲座、小组讨论、案例分析、实践操作、观摩学习等，以满足不同教师的学习需求，提高培训效果。

1、专家讲座邀请教育领域的知名专家和学者，为教师们带来前沿的教育理论和实践经验，拓宽教师的视野。

2、小组讨论组织教师分成小组，围绕特定的教育教学问题进行深入讨论，促进教师之间的交流与合作，共同探索解决方案。

上海版初中地理新教材培训讲稿:从"教材"走向"学材”为贯彻落实党的十八大、十九大精神，落实全国教育大会部署,全面落实立德树人根本任务，进一步深化课程改革，2022年3月，教育部颁布了新修订的《义务教育地理课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）。

⑴上海自1988年起独立开展课程改革试验，历经30余年,实施了"两期课改〃，相关成果成为学生素质教育的重要支撑。

在此背景下，上海版义务教育初中地理教材编写组（以下简称“编写组〃）自2021年起，启动教材编修工作，历经多轮修改、审读试教,预计于2024年9月正式投入使用。

编写组围绕地理课程核心素养的培育要求，对当前地理教育课程实施现状进行了广泛调研，系统分析了国家与上海基础教育课程与地理课程的改革状况，广泛研究了国际地理课程教材改革进程。

在此基础上，编写组继承发扬上海“两期课改"教材建设成果，结合国际地理教育改革的最新趋势，力求编写具有"国家标准、上海特色、国际水平〃的上海版义务教育初中地理新型复合型教材体系。

一、编写理念作为立足上海的首套国家课程标准非统编地理学科新教材，上海版义务教育初中地理教材以服务上海地区基本定位，顺应当前教育综合改革形势，紧紧围绕国家课程标准和义务教育培养目标，通过优化课程结构、合理组织体系、活化课程内容、注重跨学科主题学习、创新教学方式、强化学法指导、精心选择内容素材、强化地理审美、深度融合信息技术等，培养学生全球视野、地球家园观念、生态文明理念，激发其爱国之情并增强家乡情感，使其形成正确的世界观，树立人与自然和谐共生的理念，积极关心世界的态度，建立正确的科学精神，具有责任与担当，形成积极健康的生活态度，具备不断学习和实践创新的能力，充分体现地理学科在培养核心素养中的价值和功能。

1.立德树人，落实课标，培育学生核心素养本套教材落实立德树人根本任务，以新课标为依据。

新课标新教材新担当——2024年义务教育新课标新教材培训地理学科培训心得7月30日-8月1日，我有幸在平凉市参加了甘肃省2024年义务教育新课标新教材（初中地理）培训，聆听了何xx、孙xx、赵xx三位老师的精彩报告，他们从新课标的学习、教师视角：学析新教材，用好新教材、初中地理核心素养培育—以区域认知为例进行了全方位，广视角的解读，从理论学习到教学教材的运用再到具体的教什么，怎么教，步步推进层层剖析，作为培训学员，我们不能以某一位老师的报告来衡量自己的培训收获，而是要从整体上来把握几位老师报告内容的内在联系，这样更能提升我们在教育理论实践和教学实际操作中的水平。

结合此次培训我的收获有以下几点：一、要深度剖析把握新课标课程标准是国家规定的关于某一学科的课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施等重要内容的指导性文件。

是国家规范基础教育课程运作的纲领性文件，也是教育行政部门推进课程改革行动的指导性文件。

体现的是国家意志,是国家教育意志在课程层面的体现。

是教材编写、教学、考试评价以及课程实施管理的直接依据，国家和学校组织的一切有关课程的活动都必须基于课程标准,教科书必须依据标准编写，教学必须依据标准展开，考试评价必须依据标准命制试题。

本次义务教育课程标准修订以立德树人根本任务为指引，以核心素养（人的全面发展）为导向，旗帜鲜明地把课程从学科立场转向教育立场，以人的发展特别是核心素养的形成为宗旨重建课程标准的方方面面。

课程标准主要由“课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施”等组成，这六个板块是标准的主体，其中课程性质是对一门课程的“定性”，主要回答这是一门什么样的课程，这门课程的育人价值和教育意义是什么;课程理念是对本次课程改革和建设的“定位”，主要阐述课程改革的立场、方向和观点；课程目标是对学生学习这门课程所应达到的发展水平和最终结果的预设和期待;课程内容是这门课程所规定的学习范围和对象;学业质量是学生在学完阶段性内容之后的学业成就表现;课程实施是根据课程标准进行的教材编写、教学、评价考试等活动。

2023年新教师初中地理新教材培训经验总结一、前言随着教育改革的不断深入，新教材的使用已经成为我国基础教育领域的一大变革。

为了帮助新教师更好地理解和运用新教材，提高教学质量，我们在2023年举办了一次初中地理新教材培训活动。

本文将总结本次培训的经验，以期为今后的新教师培训提供借鉴。

二、培训内容1. 新教材特点解析本次培训首先对初中地理新教材的特点进行了深入解析，包括：- 体现核心素养：新教材以培养学生的地理核心素养为目标，强调地理知识与现实生活的联系。

- 知识体系更新：新教材根据学科发展和社会需求，对原有知识体系进行了更新和优化。

- 学习方法指导：新教材注重引导学生自主学习，提高学生分析问题和解决问题的能力。

- 图文并茂：新教材采用大量生动的图表和案例，增强教材的趣味性和实用性。

2. 教学策略与方法培训过程中，专家们分享了针对新教材的教学策略与方法，包括：- 情境教学：通过创设生活情境，让学生在实践中掌握地理知识。

- 案例分析：运用具体案例，引导学生分析问题、解决问题。

- 小组合作：鼓励学生开展小组合作学习，提高团队协作能力和沟通能力。

- 信息技术辅助：利用现代信息技术，如多媒体、网络等，丰富教学手段，提高教学效果。

3. 教材使用技巧为了让新教师更好地运用新教材，培训专家详细介绍了教材使用技巧，包括：- 熟悉教材结构：了解教材的编写思路和体系，便于教学中合理安排内容。

- 把握教材难点：准确掌握教材中的重点和难点，有针对性地进行教学。

- 灵活运用教材：根据学生的实际情况，适当调整教学内容和进度。

- 创新教学设计：结合教材特点，设计富有创意的教学活动。

三、培训效果通过本次培训，新教师们对新教材有了更深入的了解，教学水平和能力得到了明显提升。

培训效果表现在：- 观念更新：新教师们的教育观念得到了更新，更加注重培养学生的核心素养。

- 信心增强：通过培训，新教师们增强了使用新教材的信心，为今后的教学工作打下了坚实基础。

2024年初中地理课程标准【修订】一、引言本文档是对2024年初中地理课程标准的修订版本，旨在提供一个更新的教学指南，以适应社会和教育的发展。

修订过程经过独立决策，遵循简单策略，避免法律复杂性，并且不引用无法确认的内容。

二、修订目标本次修订的目标是根据最新的地理知识和教育理念，对初中地理课程进行更新和优化。

主要目标包括：1. 提高学生对地理学科的兴趣和学习积极性；2. 培养学生的地理思维能力和地理问题解决能力；3. 增强学生对地理现象和地理环境的认知和理解；4. 强化学生的地理实践能力和地理技能；5. 培养学生的地理信息获取和处理能力。

三、修订内容本次修订主要包括以下方面的内容：1. 修订地理课程的教学目标和核心概念，以确保与最新的地理学科知识相一致；2. 调整地理课程的教学内容，增加与学生生活和社会实践相关的案例和实例；3. 更新地理课程的教学方法和评价方式，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动；4. 强化地理课程与其他学科的跨学科融合，提高学科间的协同教学效果；5. 修订地理课程的教材和教辅材料，确保内容准确、易懂、生动有趣。

四、实施与评估为了确保修订后的地理课程能够有效实施并取得良好的教学效果，需要进行以下工作：1. 制定详细的实施方案，包括教师培训、教学资源准备和课程实施计划等；2. 进行监测和评估，定期检查教学效果，收集学生和教师的反馈意见；3. 根据评估结果，及时调整和优化地理课程的实施方案。

五、结论通过本次修订，2024年初中地理课程标准将更好地适应社会和教育的发展需求，提高学生的学习积极性和地理素养水平。

修订过程遵循独立决策、简单策略的原则，并且不引用无法确认的内容，以确保修订过程的合法性和可靠性。

初中地理新教材培训：2023年新教师的
心得分享
引言
随着教育改革的不断深入，新的教材和教学方法在教育领域得到了广泛应用。

作为一名新教师，我有幸参加了2023年的初中地理新教材培训，本篇文档将分享我的心得体会，以及对新教材的理解和应用。

新教材的特点
1. 贴近生活
新教材的内容更加贴近学生的生活实际，例如，在讲解气候类型时，通过举例说明不同气候类型对人们生活的影响，使得学生能够更好地理解和掌握知识。

2. 强调探究
新教材强调学生的探究学习，提供了大量的思考和探究题，引导学生主动思考和探索，培养学生的地理思维能力。

3. 图文并茂
新教材采用了大量的图片和图表，使得知识更加形象直观，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

4. 注重实践
新教材注重学生的实践操作，例如，在讲解地图的绘制时，教材提供了具体的绘制方法和步骤，引导学生动手实践，增强学生的实践能力。

培训心得
1. 更新观念
通过培训，我深刻认识到作为一名新教师，我们需要不断更新教育观念，积极适应新的教育改革。

2. 提高自身能力
新教材对教师的要求更高，我们需要不断提高自己的专业素养和教学能力，以应对新的教学挑战。

3. 注重学生参与
在教学过程中，我们需要注重学生的参与，引导学生主动思考和探究，提高学生的学习效果。

4. 积极实践
我们需要积极实践新教材的教学方法，不断总结经验，提高教学水平。

结语
新教材培训让我受益匪浅，我相信，只要我们新教师能够积极应对，一定能够在教育改革的浪潮中发挥重要作用。