二年级美术下册-点线面课件PPT

•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
点
线
面
作业
•独立创作一幅点、线、面构成作业。 主要应注意避免画得琐细、平均。 •用线、碎纸片或其他材料进行点、 线、面的排列。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
点、线、面
在艺术的星空里，点、线、 面才是真正的主人，让我们 遨游其素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
• 点：不可过大，否则就有面的感觉。点与面的对比 关系，是相对的，同时点的形态以单纯为好。 • 线：包括直线、曲线、折线，可有粗细、方向、组 合上的变化。曲线应画的有弹性、光滑感。 • 面：可分为独立的面；有线条分割、交叉形成的块 面。

▪ 美术语言方式或语言类型 ▪ 具象、意象、抽象、
▪ 欣赏代表作品
▪ 走在楼下的裸女 ▪ 油画, 1912年 ▪ 杜尚（法国）
作业:点线面作品欣赏
点线面
寻找生活中的点 线 面
▪ 说说:生活中你见过构成“点线面” 的现 象。
▪ 欣赏:生活中的点、线、面
▪ 活动一．提出问题： ▪ 1．笔尖可以看作一个点，这个点在纸上，你得出了什么结论？ ▪ 3．你能举出生活中的一些实例进一步说明
这一结论吗？
▪ 思考:点、线、面、关系
▪ 总结:其实每一幅美术作品都是由“点、线、 面、色”四个元素的基础组织体现出来的。 同时, 为了把自己的语言体现出来有形成 了自己的语言表达手段:如空间、透视、构 图、、、作为美术的特殊表达和实现的手 段, 同时也是美术作品艺术语言的一部分。
▪ 欣赏:美术作品中的点、线、面、色 ▪ 齐白石《 虾》 徐渭 《山居图 》等中国画

第八页，共12页。
第九页，共12页。
(dàolì)
的倒 人立
第十页，共12页。
• 作者运用点、 线、面的自由 组合，以略带 具象的装饰形 象构成一幅有 抽象意味的画， 造型(zàoxíng) 单纯、自然， 色彩干净、明 亮。
第十一页，共12页。
作业(zuòyè)：
• 运用点，线，面结合来完成(wán chéng)一幅 作品。
• 要求用色大胆内容新奇。 • 可以使用多种材料，运用剪，拼，贴等方法
制作一幅作品。
第十二页，共12页。
老师(lǎoshī)给大家带来三个好朋友 ， 看看是什么。
第一页，共12页。
点
第二页，共12页。
线
第三页，共12页。
面
第四页，共1生活(shēnghuó)中的点、线、面
第六页，共12页。
第七页，共12页。
倒立(dàolì)的人 老师(lǎoshī)给大家带来三个好朋友 ，看看是什么。 倒立(dàolì)的人 要求用色大胆内容新奇。 生活(shēnghuó)中的点、线、面 生活(shēnghuó)中的点、线、面 倒立(dàolì)的人 运用点，线，面结合来完成(wán chéng)一幅作品。 运用点，线，面结合来完成(wán chéng)一幅作品。 生活(shēnghuó)中的点、线、面 倒立(dàolì)的人 作者运用点、线、面的自由组合，以略带具象的装饰形象构成一幅有抽象意味的画，造型(zàoxíng)单纯、自然，色彩干净、明亮。 作者运用点、线、面的自由组合，以略带具象的装饰形象构成一幅有抽象意味的画，造型(zàoxíng)单纯、自然，色彩干净、明亮。 倒立(dàolì)的人 倒立(dàolì)的人 要求用色大胆内容新奇。 作者运用点、线、面的自由组合，以略带具象的装饰形象构成一幅有抽象意味的画，造型(zàoxíng)单纯、自然，色彩干净、明亮。 运用点，线，面结合来完成(wán chéng)一幅作品。 生活(shēnghuó)中的点、线、面 运用点，线，面结合来完成(wán chéng)一幅作品。

老师给大家带来三个好朋友 ，看看 是什么。
点
线
面
点、线、面
生活中的点、线、面
老师给大家带来三个好朋友 ，看看是什么。 作者运用点、线、面的自由组合，以略带具象的装饰形象构成一幅有抽象意味的画，造型单纯、自然，色彩干净、明亮。 作者运用点、线、面的自由组合，以略带具象的装饰形象构成一幅有抽象意味的画，造型单纯、自然，色彩干净、明亮。 运用点，线，面结合来完成一幅作品。 老师给大家带来三个好朋友 ，看看是什么。 要求用色大胆内容新奇。 老师给大家带来三个好朋友 ，看看是什么。 作者运用点、线、面的自由组合，以略带具象的装饰形象构成一幅有抽象意味的画，造型单纯、自然，色彩干净、明亮。 老师给大家带来三个好朋友 ，看看是什么。 老师给大家带来三个好朋友 ，看看是什么。 运用点，线，面结合来完成一幅作品。 运用点，线，面结合来完成一幅作品。 要求用色大胆内容新奇。 运用点，线，面结合来完成一幅作品。 要求用色大胆内容新奇。 老师给大家带来三个好朋友 ，看看是什么。 老师给大家带来三个好朋友 ，看看是什么。 老师给大家带来三个好朋友 ，看看是什么。 要求用色大胆内容新奇。 老师给大家带来三个好朋友 ，看看是什么。
倒 立 的
人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 作者运用点、 线、面的自由 组合，以略带 具象的装饰形 象构成一幅有 抽象意味的画， 造型单纯、自 然，色彩干净、 明亮。
作业：
• 运用点，线，面结合来完成一幅作品。 • 要求用色大胆内容新奇。 • 可以使用多种材料，运用剪，拼，贴等方
法制作一幅作品。

忆一忆画一画你知道的点线面
第一第页一页，，共共117页7。页。
想一想
你还知道什Байду номын сангаас样的点线面？
第二第页二页，，共共117页7。页。
第三第三页页，，共共1177页页。。
第第四四页页，，共共1177页页。。
有规则的面
第五第五页页，，共共1177页页。。
不规则的面
作品欣赏
点、线、面的自由组合，均衡分布，融入想象，能使画面变得丰富而有趣。
红色椭圆 康定斯基（俄罗斯）
第第六六页页，，共共1177页页。。
第第七七页页，，共共1177页页。。
第八第页八页，，共共117页7。页。
第九页，共17页。
第十第十页页，，共共1177页页。。
第十第十一一页页，，共共117页7页。 。
第十第二十二页页，，共共171页7。页。
作业要求
用点，线，面结合来完成一幅作品。
要求用色大胆内容新奇。 注意构图要饱满。
第十三页，共17页。
第十四页，共17页。
第十第五十五页页，，共共171页7。页。
第十六页，共17页。
第十第十七七页页，，共共117页7页。 。

情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
今天这节课，通过寻找和欣赏点、线、面，使大 家直观地感受到了生活中随处可见的点、线、面，和 作品中点、线、面的运用与组合所产生的魅力。
感觉主要包括
视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉合称为“五大感觉”
1、视觉的作用是辨别事物的明暗颜色 2、听觉是接收和辨别各种声音包括乐音、噪音等 3、嗅觉是分辨香、臭等各种气味 4、味觉是分辨苦、辣、酸、甜等味道 5、肤觉是身体外的感觉包括温度和触觉
行业PPT模板：www.1p pt.co m/ hang ye / PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：www.1p pt.co m/ tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：www.1ppt.c om/excel/ PPT课件下载：www.1p pt.co m/ kejian/ 试卷下载：www.1ppt.c om/shiti /
总结拓展
（3）面：块头最大，身强力壮
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
请同学们从下面的图片中找出点线面。
生活中随处可见点线面的组合。点可连成线，线可组成面。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
再来欣赏美术大师的作品。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
观察制作方法的区别，
这两幅学生作品有什么不一样吗？你喜欢并说哪说一自幅己？的创意。
点线面
DIAN XIAN MIAN
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
今天给大家介绍“三个好朋友”，来看看你们认识它们吗？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展