中班综合活动：三间树叶房子

中班语言三间树叶房子教案中班语言三间树叶房子教案（精选10篇）中班语言三间树叶房子教案篇1活动目标：1、理解故事内容，会用“我用ｘｘ颜色做ｘｘ送给你”的句式。

2、理解故事，掌握特定句式。

3、体会朋友间的友爱之情。

活动准备：1、树叶房子图片。

2、一张蓝色透明玻璃纸（能遮住三间房子）。

3、人手一张玻璃纸（红、黄、蓝、绿任选一种）。

4、人手一册幼儿用书。

活动过程：1、看看彩色世界，引出故事名称。

幼儿自由选择自己喜欢的有色玻璃纸观看周围的景物。

幼儿交换玻璃纸，并自由讲讲“我看到了ｘｘ颜色”。

教师：小朋友，你看到彩色的房子了吗？小猪的好朋友送给它三间各种颜色的房子你们想知道是什么样的房子吗？2、教师完整地讲述故事，并针对故事提问。

教师指导幼儿逐页翻阅幼儿用书。

教师：小猪的好朋友是谁？它们做了三间什么样的房子？教师：过了几天，小猪送给了好朋友什么？朋友们感到怎么样？为什么？根据幼儿需要，选择段落重点欣赏。

活动延伸：游戏“给朋友送礼物”。

教师：小猪和三只小老鼠做好朋友，他们选自己喜欢的颜色做成礼物送给对方，让大家感到快乐，我们也可以用自己喜欢的颜色做成礼物送给好朋友。

幼儿用“我用ｘｘ颜色做ｘｘ送给你”的句式进行表演。

中班语言三间树叶房子教案篇2活动目标：1、激发幼儿乐于表达的欲望。

2、理解故事内容，体会好朋友之间的友爱之情。

3、能用“我用xx颜色做xx送给你”的句式进行语言交往。

活动准备：教学挂图，人手一张玻璃纸（红、黄、绿）活动过程：一、看看彩色世界，引出故事名称。

1、幼儿自由选择自己喜欢的有色玻璃纸观看周围的景物。

2、幼儿交换玻璃纸，并自由讲讲“我看到了xx颜色”。

教师：小朋友，你看到什么彩色的房子？二、教师一一出示挂图，引导幼儿理解故事内容。

1、引入：听说有三只老鼠有一样神奇的东西可以变魔术的，他们也来帮助小猪了，我们来听听他们是怎么帮助他的。

2、教师出示图一，引导幼儿观察，教师：小灰鼠捡了一片什么颜色树叶，小黄鼠，小白鼠呢？3、教师出示图二：提出问题：小白鼠用什么颜色的树叶盖了一座什么房子？小灰鼠用什么颜色的树叶盖了一座什么房子？小黄鼠用什么颜色的树叶盖了一座什么房子？小猪回来了，它看到树叶房子，会说什么？4、教师出示图三：“小猪的三间房子用来干什么？”5、教师出示图四：“过了几天，小猪送给了好朋友什么呢？”三、教师完整讲述故事。

中班综合活动：三间树叶房子活动目的本次活动旨在促进中班幼儿的团队合作意识和创造力，通过手工制作三间树叶房子，帮助幼儿了解植物和树叶的形态特征，并了解树叶与树、植物、环境的关系。

活动准备•材料：树叶、彩色纸、胶水、剪刀、铅笔、尺子。

•场地：幼儿园房间或室外草坪等平坦场地。

活动流程第一步：收集树叶首先，老师带领幼儿到操场或幼儿园附近的树木下收集不同种类的树叶，提醒幼儿要注意安全，不要爬树或攀爬危险场所。

收集到的树叶种类应该尽可能多样化，老师可以根据幼儿的年龄和认知能力来选择几种有代表性的树叶。

第二步：制作树叶房子1.将纸张折成折痕，使其成为一个稍微厚一些的长方形，然后将其剪成3个相同的长方形，作为三间房子的墙壁。

2.将树叶放在一个平面表面上，选择合适大小的树叶贴在一起，作为房屋的屋顶和墙壁。

3.用剪刀将多余的部分切掉，使之成为一个整体，然后用胶水将树叶粘贴在房子的墙壁和屋顶上。

4.将三个墙壁用胶水粘在一起，作为一座三间树叶房子。

第三步：装饰树叶房子1.将剩余的树叶和彩色纸纸剪成小块。

2.用胶水将小块彩色纸和树叶贴在树叶房子上，以装饰整个房子。

3.幼儿可以根据个人的喜好，自由发挥创意，装饰树叶房子。

第四步：成果展示和讨论1.将所有的树叶房子展示在教室中，与幼儿一起欣赏、讨论、分享。

2.引导幼儿与大家分享自己的创意和设计思路，让大家了解每个小伙伴的成果。

3.从创意、造型、色彩等方面对展示的所有树叶房子进行积极评价和鼓励。

活动后续在这个活动后，幼儿可以将自己的树叶房子带回家继续完成或与家人分享。

同时，老师可以通过阅读相关的图书、小故事等方式，让小朋友了解更多关于树、植物、自然环境的知识，进一步拓展他们的认知和想象力。

更重要的是，这个活动也能够帮助幼儿培养合作精神、团队意识和创造力，为以后的学习和生活打好基础。

幼儿园中班综合教案设计三间树叶房子中班综合教案
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。

鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。

下面分享关于三间树叶房子的教案设计
主题的由来：
理解故事内容，会用我用__颜色做__送给你的句式。

教案汇总：
中班综合教案:三间树叶房子
中班综合活动：三间树叶房子
中班综合教案：三间树叶房子。

中班三间树叶房子教案教案标题：中班三间树叶房子教案教学目标：1. 认识树叶的形状和颜色。

2. 培养学生观察和动手能力。

3. 培养学生合作与沟通能力。

教学准备：1. 树叶样本（不同形状和颜色的树叶）。

2. 三个纸板盒子。

3. 胶水和剪刀。

4. 彩色纸和颜料。

5. 图片或视频资源展示树叶房子。

教学步骤：引入活动：1. 创设一个温馨的环境，展示一些树叶样本，并与学生进行互动，询问他们对树叶的认识和观察到的特点。

主体活动：2. 展示三个纸板盒子，解释这是我们将要做的树叶房子的房间。

3. 让学生分成小组，每个小组选一个盒子作为他们的房间。

4. 给每个小组分发不同形状和颜色的树叶样本，让他们观察并选择合适的树叶来装饰他们的房间。

5. 学生使用胶水将树叶粘贴在盒子的内外墙壁上，创造一个树叶房子的效果。

6. 鼓励学生在房子上添加一些额外的装饰，如彩色纸和颜料，以增强他们的创造力和想象力。

展示与分享：7. 每个小组完成后，让他们展示他们的树叶房子，并向其他小组分享他们的设计理念和创作过程。

8. 引导学生互相欣赏和赞美其他小组的作品，鼓励他们表达对他人努力的认可和赞赏。

总结与评估：9. 与学生一起回顾整个活动，让他们分享他们从中学到的知识和技能。

10. 评估学生的参与度、观察力和合作能力，并提供积极的反馈和鼓励。

拓展活动：- 邀请家长和其他班级参观学生们的树叶房子，并与他们分享学生的创作过程和成果。

- 制作一个班级树叶房子展览，让学生们共同参与布置和展示。

教学提示：- 在活动中鼓励学生积极参与，提供帮助和指导，但不要过度干预他们的创作过程。

- 引导学生注意安全，确保他们正确使用剪刀和胶水。

幼儿园中班教案《三间树叶房子》含反思中班教案《三间树叶房子》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿在听一听、看一看、说一说的过程中，体会好朋友之间的友爱之情，初步理解故事内容，学习用“我用××做××”句子来表达，愿意分角色表演简单的故事情节。

活动目标：1.初步理解故事内容，学习用我用做句子来表达。

2.在听一听、看一看、说一说的过程中，体会好朋友之间的友爱之情。

3.愿意分角色表演简单的故事情节。

4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：多媒体课件活动过程：一、引入课题：出示第一幅图师：小猪种的水果丰收了！小朋友们看，都有些什么呀？（幼儿发言）可是水果太多了，该怎么办呢？还有谁愿意来帮小猪想想办法的呢？哦，**也想说。

还有什么不一样的想法吗？（请幼儿回答）你们想出了这么多的办法，小猪一定很开心。

小猪说：这儿多的水果，我还想留点儿过冬呢！二、看图欣赏故事，理解故事内容。

1.引入：小猪的好朋友，小白鼠，小灰鼠，小黄鼠知道了这件事也来帮助小猪，可别小瞧这三只小老鼠，他们的本领可大了。

你想知道他们是怎样帮助小猪的吗？那我们就一起来看一看，听一听吧！2.播放幻灯片，理解故事内容。

师：瞧，他们来啦！（教师讲第一节）可是，小猪不在家。

小朋友们看，这三只小老鼠在干什么呀？地上有些什么颜色的树叶？还有什么颜色的树叶？总结：地上有红树叶、黄树叶，还有绿树叶。

师：这是三种神奇的树叶，可以做很多东西哦！猜猜看三只小老鼠会用树叶来做什么呢？（幼儿发言）师：那这三只小老鼠究竟会用树叶做什么呢？我们接着往下看。

（出示图）看后教师提问：小白鼠直接说：我用红树叶做间红房子，我们一起来跟小白鼠说一说我用红树叶做间红房子小灰鼠做了间什么样的房子？（幼儿说）它是用什么做的呀？（幼儿说）师慢点动作说我用黄树叶做间黄房子，来，小朋友一起说：小灰鼠说，我用黄树叶做间黄房子。

那小黄鼠会怎么说呢？（幼儿说）这三间树叶房子可真漂亮，提问：（1）小猪把什么东西放进红房子？（2）他把香蕉放到哪了呢？（3）绿房子里装的是什么呀？（教师讲第四段）连起来讲一遍师：小猪把水果放进了三间不同颜色的房子，他的心情怎么样啊？你知道小猪是怎么说的吗？看，小猪在干什么呢？（幼儿回答）师：对呀，（慢）小猪高兴地在草地上直翻跟头，小朋友，如果你的好朋友帮助了你，你的心情是怎样的呢？那你高兴了，你会怎么做呢？（说谢谢：你真是个有礼貌的孩子。

中班主题《三间树叶房子》教案及活动反思一、教学目标1.了解树叶的特点，知道不同树叶的形状和颜色。

2.培养幼儿观察、想象和动手操作的能力。

3.激发幼儿对大自然的热爱，提高环保意识。

二、教学内容1.叶子的认识：形状、颜色、大小等。

2.制作树叶房子：设计、剪裁、组合、粘贴等。

3.活动延伸：树叶拼贴、树叶画等。

三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行户外活动，观察树叶，感受大自然的美好。

（2）引导幼儿说一说树叶的特点，如形状、颜色等。

2.主题活动（1）讲解树叶的知识教师向幼儿展示各种树叶，让幼儿观察并说出树叶的名称、形状、颜色等。

教师通过图片、实物等引导幼儿了解树叶的生长过程。

（2）树叶房子设计教师展示树叶房子的图片，引导幼儿发挥想象，设计自己的树叶房子。

教师发放树叶、剪刀、胶水等材料，指导幼儿动手制作树叶房子。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

（3）作品展示幼儿完成树叶房子后，进行作品展示。

教师邀请幼儿分享自己的创作思路和感受。

3.活动延伸（1）树叶拼贴教师展示树叶拼贴作品，引导幼儿发挥创意，进行树叶拼贴。

教师发放材料，指导幼儿进行树叶拼贴。

（2）树叶画教师展示树叶画作品，引导幼儿了解树叶画的制作方法。

教师发放材料，指导幼儿进行树叶画创作。

四、活动反思1.活动效果本次活动通过观察、制作、展示等环节，让幼儿对树叶有了更深入的了解，培养了幼儿的观察、想象和动手能力。

同时，活动延伸部分让幼儿充分发挥创意，提高了幼儿的审美意识。

2.教师指导3.教学改进（1）在活动前，教师可以提前收集一些树叶，丰富幼儿的观察材料。

（2）在制作树叶房子时，教师可以分组进行，每组一个主题，让幼儿在合作中共同完成任务。

（3）在活动延伸部分，可以增加一些树叶游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

本次活动中，幼儿积极参与，收获颇丰。

在今后的教学中，我们将不断改进教学方法，让幼儿在愉快的氛围中成长。

重难点补充：1.热身活动难点：如何引导幼儿观察树叶，并用语言描述树叶的特点。

幼儿园中班教案《三间树叶房子》含反思教案：《三间树叶房子》教学目标：1. 让幼儿通过本身动手制作“树叶房子”，感受自然界材料的奇妙和有趣味。

2. 培育幼儿的动手本领和制造本领，让幼儿从小就学会找寻解决问题的方法。

3. 引导幼儿发觉自然界中各种材料的用途和方法。

教学重点：1. 让幼儿通过本身的实际操作，了解材料的用途以及制作过程，提升他们的动手本领，避开对性别和文化差异对各种材料造成的局限性。

2. 让幼儿在实际操作中学习和探究，通过仿照、制造和总结，激发他们的学习动力与爱好。

3. 让幼儿更好地利用日常学习中的生活阅历和察看本领，培育他们的初步探究、察看和分析本领，同时也能促进他们的思维动力和学习爱好。

教学内容与过程：1. 情境启发老师将带领幼儿们到室外的小树林里走一遭。

在小树林相近的空地上，老师会选择一棵树，让幼儿们围着树看之前点状的叶子，在察看叶子的过程中，老师会细心地询问幼儿对于叶子的感受以及用处，让幼儿自由发挥本身的想象力。

2. 实际制作材料：黄色、绿色、橙色的树叶，木棒，小石子，树枝，胶水。

制作过程：（1）幼儿选择三片大小相等的树叶，做为房子的外墙，胶在一个木棒上。

（2）在木棒的下面胶上两个石子，做为房子的基石。

（3）在木棒的上方胶上一些树叶，做为房子的屋顶。

（4）从地里找一根小树枝，插在两个基石中心，做为房子的门。

（5）把干枯的小花草等做为房子的装饰。

（6）房子建成后，老师和幼儿共同点评和共享本身的成功体验。

教学思辨：1. 老师如何合理组织幼儿的实际操作阅历？这里的核心是，要通过实际操作，帮忙幼儿深刻认得自然界的物质资料。

在实在实施方案时，老师应当注意如何让幼儿自由发挥本身的想象力，同时也削减可能显现的意外或不安全情况。

2. 如何通过学习引导幼儿培育制造本领？通过实际操作，幼儿可以更好地了解谙习的材料，而专业操作步骤的一步步引导，有助于幼儿从中更好地认得材料的用途和局限性。

同时，老师应当等到幼儿基础学问和操作本领渐渐加强，渐渐涉猎更加高端、创新的材料。

幼儿园中班综合教案设计：三间树叶房子教学目标1.让幼儿了解树叶的特点和用途；2.培养幼儿的创造能力和动手能力；3.培养幼儿的团队意识和协作力；4.提高幼儿的语言表达能力和思维逻辑能力。

教学材料1.可回收的树叶；2.割刀、剪刀和腻子刀；3.手工纸、胶水、彩笔、颜料等。

教学步骤1. 导入环节教师可先将手上的几片树叶展示给学生，引导学生讨论树叶的特征和应用场景。

让学生自由发挥，说出树叶的用途。

2. 指导环节1.介绍三间树叶房子的概念，并以图示的方式展现例子；2.具体指导幼儿绘制和剪切房子的三部分：墙、屋顶、窗户；3.针对每个部分的细节，如在墙上加窗户上的火柴棒，边角处的细节处理等，进行详细说明和操作演示。

3. 制作环节教师分发材料，让幼儿开始动手制作，指导幼儿加深协作意识，并通过反复指导,让学生自主完成制作。

4. 回顾总结教师与学生合作展示每位学生制作的房子，引导学生从中发现参照的优点和不足之处。

并且进行学习反思和交流，让学生了解大家相互协作所带来的成功和精彩。

教学评估本次教学主要从幼儿的个人表现、团队协作和思维方式等三个方面进行评估。

同时，教师可以通过对幼儿的制作材料取用及细节加工情况来判断他们的动手能力和注意力等。

基础知识扩展在进行本次制作任务时，可以辅以故事、绘本，拓展学生对树叶、树的认知深度。

比如教师可以通过一些与树有关的童话故事，进行各种生动的故事演绎，加深学生对于树能量的体验和感受。

同时，也可以知识扩展和创造性思考手法，引导学生进行拓展性创作，让学生通过自己的理解和认知，创造出各种有趣、奇特或实用的树叶制品，提高学生的创造能力和思维开拓能力。

结语通过本次教学，学生不仅仅学会了如何绘制和制作三间树叶房子，而且也锻炼了他们的动手能力、协作能力和思维方式。

在教学过程中，我们使用了许多手工材料、故事和实物等多种多样的教学工具，让孩子们在美好的课堂环境中思维激发和动手能力有所提高。

三只树叶房子教案中班一、教学目标。

1. 知识目标，能够了解树叶的形态特点，了解树叶在自然界中的作用，了解树叶可以用来制作房子。

2. 能力目标，培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿对自然的热爱和对环境的保护意识。

3. 情感目标，培养幼儿的合作意识，让他们在合作中感受到快乐和成就感。

二、教学重点。

1. 让幼儿了解树叶的形态特点和作用。

2. 引导幼儿动手制作树叶房子，培养幼儿的动手能力和创造力。

三、教学难点。

1. 让幼儿理解树叶可以用来制作房子的概念。

2. 引导幼儿在制作过程中发挥创造力，制作出自己的树叶房子。

四、教学准备。

1. 树叶、小树枝、胶水、剪刀、颜料、画笔等材料。

2. 课件或图片，让幼儿了解树叶的形态特点和作用。

3. 教师准备好相关的教学内容和指导方法。

五、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

教师向幼儿展示一些树叶，并引导幼儿观察树叶的形态特点，让他们了解树叶在自然界中的作用。

2. 活动一，树叶房子的制作（30分钟）。

（1）教师向幼儿展示一些树叶房子的图片，让他们了解树叶可以用来制作房子。

（2）教师向幼儿介绍制作树叶房子的步骤，然后让幼儿动手制作。

（3）教师在制作过程中给予幼儿指导和帮助，引导他们发挥创造力，制作出自己的树叶房子。

3. 活动二，展示和分享（15分钟）。

（1）幼儿完成树叶房子后，教师让他们将作品展示出来，让其他幼儿观看和欣赏。

（2）教师引导幼儿分享制作树叶房子的感受和体会，让他们在分享中感受到快乐和成就感。

4. 活动三，游戏互动（10分钟）。

教师组织幼儿进行游戏互动，让他们在游戏中感受到合作的重要性，培养他们的合作意识。

六、教学反思。

通过本节课的教学，幼儿对树叶的形态特点和作用有了更深入的了解，同时也培养了他们的动手能力和创造力。

在制作树叶房子的过程中，幼儿们发挥了自己的想象力和创造力，制作出了各种各样的树叶房子，让他们在合作中感受到快乐和成就感。

通过这样的教学活动，不仅让幼儿了解了树叶的作用，也培养了他们的环保意识和对自然的热爱。

《三间树叶房子》教案（精选8篇）《三间树叶房子》教案篇1活动目标：1、理解故事内容，会用“我用颜色做送给你”的句式。

2、理解故事，把握特定句式。

3、体会伴侣间的友爱之情。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

活动重难点：重点：能够体会伴侣之间的友爱之情。

难点：会用“我用颜色做送给你”的句式。

活动预备：1、树叶房子图片。

2、一张蓝色透亮玻璃纸（能遮住三间房子）。

3、人手一张玻璃纸（红、黄、蓝、绿任选一种）。

4、人手一册幼儿用书。

活动过程：1、看看彩色世界，引出故事名称。

幼儿自由选择自己喜爱的有色玻璃纸观看四周的景物。

幼儿交换玻璃纸，并自由讲讲“我发现了颜色”。

老师：小伴侣，你发现彩色的房子了吗？小猪的好伴侣送给它三间各种颜色的房子你们想知道是什么样的房子吗？2、老师完整地叙述故事，并针对故事提问。

老师指导幼儿逐页翻阅幼儿用书。

老师：小猪的好伴侣是谁？它们做了三间什么样的房子？老师：过了几天，小猪送给了好伴侣什么？伴侣们感到怎么样？为什么？依据幼儿需要，选择段落重点观赏。

活动延长：嬉戏“给伴侣送礼物”。

老师：小猪和三只小老鼠做好伴侣，他们选自己喜爱的颜色做成礼物送给对方，让大家感到欢乐，我们也可以用自己喜爱的颜色做成礼物送给好伴侣。

幼儿用“我用颜色做送给你”的句式进行表演。

活动反思：在叙述、倾听故事时幼儿教育，大家听得都比较认真。

在提问时，我还不断地提出不同的问题，来培育幼儿的发散性思维，比如说“小猪还会用三间树叶房子来放什么东西呢？为什么要放这个东西呢？”这样的问题不仅考验幼儿的思索力量，还考验了幼儿的生活阅历。

只有阅历丰富的的幼儿才能想得多、想的对、想的全面。

《三间树叶房子》教案篇2活动目标：1、理解故事内容，会用“我用颜色做送给你”的句式。

2、理解故事，把握特定句式。

3、体会伴侣间的友爱之情。

活动重点：能够体会伴侣之间的友爱之情。

难点：会用“我用颜色做送给你”的句式。