2019版高考语文一轮复习专题六古代诗歌阅读“古诗歌阅读”综合提能练二宋诗重点中学作业

本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！2019高考语文古诗词鉴赏必考知识点真题及答案1．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。

州宅堂前荷花范成大[注]凌波仙子静中芳，也带酣红学醉妆。

有意十分开晓露，无情一饷敛斜阳。

泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香。

想得石湖花正好，接天云锦画船凉。

[注] 范成大(1126－1193)，今苏州人，晚年退居家乡石湖。

此诗为范成大外任地方官时所作。

(1)本诗颔联描写精妙，请试作分析。

答：(2)同是写荷花，本诗与周敦颐的《爱莲说》相比，抒发的情感有何异同？请结合诗歌后两联作简要分析。

答：答案：(1)颔联运用拟人、对比的手法，写出了荷花晨昏各异的神态与风韵。

“有意十分开晓露”准确写出清晨荷花带着晶莹的露珠尽情绽放的风姿；“无情一饷敛斜阳”生动再现荷花在落日的余晖中敛起花瓣冷艳庄重的情态。

(2)相同点：都抒发了对荷花的喜爱与赞美之情，并且借花喻人，表达出坚守理想和情操、不与世俗同流合污的高洁志向。

不同点：本诗尾联，诗人由州宅堂前的荷花，想到自己家乡石湖的荷花以及往来穿梭的游船画舫，表达了诗人的思乡之情和归隐之心。

2．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。

眉峰碧无名氏蹙破眉峰碧。

纤手还重执。

镇日①相看未足时，忍便使鸳鸯只②！薄暮投村驿。

风雨愁通夕。

窗外芭蕉窗里人，分明叶上心头滴。

[注] ①镇日：整天，从早到晚。

②只：孤独的。

(1)“窗外芭蕉窗里人，分明叶上心头滴”一句既形象，又充满情感。

请结合词句作简要分析。

答：(2)请简要分析柳永的《雨霖铃》与这首词的异曲同工之处。

答：答案：(1)“窗外芭蕉”和“窗里人”本无联系，但在特定的环境氛围中，窗里人通过联想把芭蕉和自己联系在一起，与后句的雨水“心头”“滴”组合在一起。

“分明叶上心头滴”一句，在丰富形象的基础上，表达出了非常强烈的感情。

具体说就是：雨水滴在叶上，也滴在心头。

考点综合提升练(二) 分诗体综合训练一、诗1.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

寄校书七兄①李冶无事乌程②县，蹉跎岁月余。

不知芸阁吏，寂寞竟何如？远水浮仙棹，寒星伴使车。

因过大雷③岸，莫忘几行书。

注①本诗是女诗人李冶写给自乌程前往芸阁(藏书处，即秘书省)赴任的“七兄”的。

校书：“校书郎”(官名)的省称。

②乌程：今浙江吴兴，李冶家乡。

③大雷：在今安徽望江。

南朝诗人鲍照途经此地时曾写下《登大雷岸与妹书》。

(1)颈联运用了哪两种修辞手法？请简要分析。

答：________________________________________________________________________ (2)全诗表达了作者怎样的思想感情？答：________________________________________________________________________答案(1)借代、拟人。

出句，以“仙棹”代指“七兄”所乘之舟；对句，用一“伴”字，赋予寒星以人的情感。

(2)骨肉关切之情。

(意思对即可)2.阅读下面这首诗，然后回答问题。

云阳馆与韩绅宿别司空曙故人江海别，几度隔山川。

乍见翻疑梦，相悲各问年。

孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。

更有明朝恨，离杯惜共传。

(1)颈联营构了什么样的意境？答：________________________________________________________________________ (2)尾联作结，情味悠长。

试作分析。

答：________________________________________________________________________答案(1)孤灯、寒雨之凄凉，湿竹、浮烟之迷惘。

(2)搁置明朝离别之痛，珍惜眼前尽欢酒杯，衬托之下，使相逢难得、不忍别离之情表达得更加悠长深远。

3.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

金陵驿二首(其一)[注]文天祥草合离宫转夕晖，孤云漂泊复何依？山河风景元无异，城郭人民半已非。

1-2-2题组1巩固基础1．(2019·淄博模拟)阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。

南柯子仲殊十里青山远，潮平路带沙。

数声啼鸟怨年华，又是凄凉时候在天涯。

白露收残月，清风散晓霞。

绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家[注]?【注】家：句末语气词，加强语气。

(1)这首词抒发了作者哪些思想感情？请结合诗句简要赏析。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)试分析“十里青山远，潮平路带沙”的写景角度。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)①抒发了作者年华易逝，青春不再的忧伤之情。

“数声啼鸟怨年华”一句可以看出这一点；②抒发了作者天涯飘泊的厌倦之情，“又是凄凉时候在天涯”一句可以看出；③抒发了作者对物是人非的复杂心情。

“绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家”，写词人站在荷塘边，想起从前路过此地，乘着酒意，观赏荷花，引发叩问：“你还记得那年买酒喝的那个醉汉么？”(2)写景采用了远近结合的手法。

“十里青山远”是远景，写出了青山历历在目之景；“潮平路带沙”是近景，写出了潮水退去，沙迹残留的路面之状。

2．阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。

秋夜二首(其一)(宋)孔文仲①孤枕夜何永，破窗秋已寒。

雨声冲梦断，霜气袭衣单。

利剑摧锋锷，苍鹯②缩羽翰。

平生冲斗气，变作泪汍澜③。

【注】①孔文仲生性狷直，为官廉洁，但他反对王安石变法，因而被罢官。

“古诗歌阅读”综合提能练(一)(时间：90分钟满分：128分)一、阅读下面这首宋词，完成1～2题。

(8分)一丛花令张先伤高怀远几时穷①？无物似情浓。

离愁正引千丝乱，更东陌、飞絮濛濛。

嘶骑渐遥，征尘不断，何处认郎踪！双鸳池沼水溶溶，南北小桡②通。

梯横画阁黄昏后，又还是、斜月帘栊。

沉恨细思，不如桃杏，犹解嫁东风。

[注]①穷：尽，这里有“了结”之意。

②桡：船桨，这里借指船，一作“桥”。

1．上片点明了本词的写作意旨为，感情基调为。

(2分) 参考答案：伤高怀远愁(每空1分)2．下片最后三句为作者赢得了“桃杏嫁东风郎中”的雅号，请赏析这三句。

(6分) 答：参考答案：①使用了拟人的修辞手法，将桃杏比作女子，将桃杏在春风中飘落比作嫁给东风，形象生动；②将女主人公与桃杏作对比，桃杏尚能嫁给东风，女主人公只能在形影相吊中消磨青春，表现了女主人公的幽怨；③借羡慕桃杏嫁东风，表现了女主人公对爱情的执着和对独守空闺生活的抗议，设想新颖，颇有艺术魅力。

(每点2分，意对即可)二、阅读下面这首宋诗，完成3～4题。

(8分)民夫宋伯仁阃帅①差夫欲太平，浚河才了又修城。

挑泥锹②无休日，失业③妻儿有叹声。

两个布衫寒透骨，半盂蒸饭冷无羹。

何时一统山河了，只向春田带雨耕？[注]①阃帅：掌握军权的统帅。

②锹：铲子和大锄头。

③失业：荒废了农田耕作。

3．这首诗前三联，尾联抒情。

语言朴实，以的口吻来写，真切感人。

(2分)参考答案：叙事民夫(每空1分)4．这首诗表达了诗人什么样的情感？请简要分析。

(6分)答：参考答案：①对复国无功、扰民无休、无视民间疾苦的戍边将领的批判。

②对劳役繁重、饥寒交迫的百姓的同情。

③对天下太平、生活安定的渴望。

(每点2分)三、阅读下面这首唐诗，完成5～6题。

(8分)南陵别儿童入京李白白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。

呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。

高歌取醉欲自慰，起舞落日争光辉。

游说万乘苦不早，著鞭跨马涉远道。

会稽愚妇轻买臣[注]，余亦辞家西入秦。

2019年浙江省语文高考二轮复习精品练习“古诗歌阅读”综合提能练(一)(时间：90分钟满分：128分)一、阅读下面这首宋词，完成1～2题。

(8分)一丛花令张先伤高怀远几时穷①？无物似情浓。

离愁正引千丝乱，更东陌、飞絮濛濛。

嘶骑渐遥，征尘不断，何处认郎踪！双鸳池沼水溶溶，南北小桡②通。

梯横画阁黄昏后，又还是、斜月帘栊。

沉恨细思，不如桃杏，犹解嫁东风。

[注]①穷：尽，这里有“了结”之意。

②桡：船桨，这里借指船，一作“桥”。

1．上片点明了本词的写作意旨为，感情基调为。

(2分) 参考答案：伤高怀远愁(每空1分)2．下片最后三句为作者赢得了“桃杏嫁东风郎中”的雅号，请赏析这三句。

(6分) 答：参考答案：①使用了拟人的修辞手法，将桃杏比作女子，将桃杏在春风中飘落比作嫁给东风，形象生动；②将女主人公与桃杏作对比，桃杏尚能嫁给东风，女主人公只能在形影相吊中消磨青春，表现了女主人公的幽怨；③借羡慕桃杏嫁东风，表现了女主人公对爱情的执着和对独守空闺生活的抗议，设想新颖，颇有艺术魅力。

(每点2分，意对即可)二、阅读下面这首宋诗，完成3～4题。

(8分)民夫宋伯仁阃帅①差夫欲太平，浚河才了又修城。

挑泥锹②无休日，失业③妻儿有叹声。

两个布衫寒透骨，半盂蒸饭冷无羹。

何时一统山河了，只向春田带雨耕？[注]①阃帅：掌握军权的统帅。

②锹：铲子和大锄头。

③失业：荒废了农田耕作。

3．这首诗前三联，尾联抒情。

语言朴实，以的口吻来写，真切感人。

(2分)参考答案：叙事民夫(每空1分)4．这首诗表达了诗人什么样的情感？请简要分析。

(6分)答：参考答案：①对复国无功、扰民无休、无视民间疾苦的戍边将领的批判。

②对劳役繁重、饥寒交迫的百姓的同情。

③对天下太平、生活安定的渴望。

(每点2分)三、阅读下面这首唐诗，完成5～6题。

(8分)南陵别儿童入京李白白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。

呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。

高歌取醉欲自慰，起舞落日争光辉。

游说万乘苦不早，著鞭跨马涉远道。

专题限时集训(十六) 古代诗歌鉴赏(二)(限时40分钟)1．(2018·大庆二模)阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。

九日①水阁韩琦②池馆隳摧古榭荒，此延嘉客会重阳。

虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香。

酒味已醇新过熟，蟹螯先实不须霜。

年来饮兴衰难强，漫有高吟力尚狂。

【注】①九日：指农历九月九日，也就是传统的重阳节。

这一天既要登高怀远，也有菊花配螃蟹的饮食习俗。

②韩琦：字稚圭，自号赣叟，相州安阳(今河南安阳)人。

北宋政治家、词人。

这首诗作于宋英宗治平二年(1065)秋。

诗人正在京中任右仆射，可谓官隆位显。

(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( )A．颔联两句对仗工整，以“老圃”对“黄花”，“秋容”对“晚节”，“淡”对“香”。

这两句从正面写了九日赏菊。

B．颈联写新酿的美酒已经很熟，味道醇厚芬芳。

螃蟹早就长得肥嫩，不必再等秋日的寒霜。

C．“酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜，又何妨”表现了苏轼不服老的壮志豪情；而本诗尾联的两句写此时作者年事已高，已不能豪饮和高吟诗歌，从侧面反映出他已真心服老。

D．整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。

C[C项，“已真心服老”错，“漫有高吟力尚狂”展现的是作者的一种不服老的豪情。

](2)这首诗塑造出了怎样的诗人形象？请结合全诗进行分析。

(6分)【答案】这首诗塑造了一个淡泊宁静、晚节弥坚、豪情满怀的诗人形象。

①首联两句写诗人住处的水阁古榭虽倾颓破败也不介意，还高兴地在那里宴请嘉宾欢度重阳，表现了诗人生活俭朴，不尚奢华。

这是从外在的表现来写的。

②颔联两句借赞颂重阳时节，菊花虽晚开而尤为芬芳，以“黄花晚节香”喻晚节可贵，要注重晚节。

这是从内在的精神实质来写。

③尾联两句写作者此时年事已高，然而他从心底里并不服老，自己酒量虽衰，诗情却不减当年的豪情逸兴。

(每点2分，意思对即可)2．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。

杜鹃花得红字愁锁巴云往事空，只将遗恨寄芳丛。

2019年全国高考语文真题专项训练·古诗鉴赏全国Ⅰ（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14~15题。

题许道宁画[注]陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。

众木俱含晚，孤云遂不还。

此中有佳句，吟断不相关。

[注]许道宁：北宋画家14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。

B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。

C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。

D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。

15．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）（1）《庄子·逍遥游》中的斥鷃无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“______，_______”，也就是飞行的极致了。

（2）李白《蜀道难》中“______，_______”两句，回顾了“五丁开山”的传说。

（3）范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“______，_______”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。

全国Ⅱ（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14~15题。

投长沙裴侍郎杜荀鹤此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。

只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。

垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。

男子受恩须有地，平生不受等闲思。

[注]至公：科举时代对主考官的敬称。

14．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。

B．“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。

C．诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。

D．诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。

专题六古代诗歌阅读提升1“4看法”读懂诗歌古代诗歌高度凝练，句式跌宕，意象错落，情感内敛——像茶叶一样，不泡开就品不出滋味。

要读懂诗歌有“4看”：1．看题目——初判题材。

2．看作者、诗序、注释——了解背景，提取信息。

3．看正文——联想、调整语序后准确翻译。

4．看情感——抓住表情词语，晓明题旨。

下面我们就用“4看法”读懂诗歌，以明诗情。

(2017·全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗，回答后面的题目。

送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。

不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。

沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。

单于若问君家世，莫道中朝第一人③。

【注】①清禁：皇宫。

苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。

②武林：杭州的别称。

苏轼时知杭州。

③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。

后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”步骤内容1．看题目——初判题材。

子由是苏轼的弟弟，“契丹”是子由出使的地方，“送”，意为“送别”。

由此可见，这是一首送别诗。

2．看作者、诗序、注释——了解背景，提取信息。

“苏轼”，北宋著名文学家，与父亲苏洵、弟弟苏辙在当时声名卓著；注释①暗示苏辙受皇帝信任，地位之高；注释②交代苏轼当时为杭州知州，为朝廷重臣。

注释③交代李揆在唐代声名卓著，苏轼引用此典故，想提醒苏辙，如果承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。

3．看正文——联想、调整语序后准确翻译。

首联点题。

写兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，这次也不会因远别而悲伤落泪。

颔联劝勉。

上句勉励苏辙不辞辛苦，下句鼓励兄弟不辱使命。

颈联嘱咐。

上句要子由身居沙漠，时时回望汴京的月亮，不要忘记故国。

尾联望归。

这里用李揆指子由，这不仅因为苏轼兄弟在当时的名位与声望，举世皆有所闻，而且以此告诫子由，出使北蕃，绝不可追求盛名，须小心谨慎，安全而归。

4．看情感——抓住表情词语，晓明题旨。

“那因”表明不会因远别而悲伤落泪，表现出苏轼乐观旷达的襟怀；“莫道”一词告诫子由，出使北蕃，绝不可追求盛名，须小心谨慎，安全而归，表达对苏辙出使北蕃的担忧之情。

高考语文一轮总复习综合提能练（一、二）古诗歌阅读题材针对练不分版本综合提能练(一) 古诗歌阅读题材针对练(时间：40分钟总分值：99分)1. [咏史怀古诗]阅读下面这首宋词，然后答复下列问题。

(11分)桂枝香·金陵怀古王安石登临送目，正故国晚秋，天气初肃。

千里澄江似练，翠峰如簇。

征帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗。

彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。

念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。

千古凭高对此，谩嗟[注]荣辱。

六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。

至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。

[注] 谩嗟：空叹。

(1)“千里澄江似练，翠峰如簇。

征帆去棹残阳里，背西风酒旗斜矗〞实写登临所见，请简要说明其在写法上有何特点。

(5分)答：(2)这首词采用借古讽今的手法，表达了作者什么样的思想情感？(6分)答：2. [咏物言志诗]阅读下面这首宋诗，然后答复下列问题。

(11分)山园小梅林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

霜禽[注]欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。

[注] 霜禽：冷天的鸟。

(1)中间两联是怎样写梅花之美的？试任选两个角度加以赏析。

(6分)答：(2)尾联运用了何种表达方式？起了什么作用？(5分)答：3. [咏物言志诗]阅读下面这首宋词，然后答复下列问题。

(11分)踏莎行贺铸[注]杨柳回塘，鸳鸯别浦，绿萍涨断莲舟路。

断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。

返照迎潮，行云带雨，依依似与骚人语。

当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。

[注] 贺铸：北宋词人。

《宋史·文苑传》载贺铸“喜谈当世事，可否不少假借。

虽贵要权倾一时，少不中意，极口诋之无遗辞。

人以为近侠。

……竟以尚气使酒，不得美官，悒悒不得志〞。

(1)这是一首咏物词，作者所咏为何物？“当年不肯嫁春风，无端却被秋风误〞表现其什么特点？(5分)答：(2)这首词最突出的表现手法是什么？请结合“断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦〞简要分析。

人教版2019年高考语文总复习系列【古代诗歌鉴赏】专题练习一、对点练1.（2018·河北邢台市模拟）阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

春草碧完颜璹几番风雨西城陌，不见海棠红、梨花白。

底事胜赏匆匆，正自天付酒肠窄。

更笑老东君[注]。

人间客。

赖有玉管新翻，罗襟醉墨。

望中倚栏人，如曾识。

旧梦回首何堪，故苑春光又陈迹。

落尽后庭花，春草碧。

【注】东君：神话中掌管春天的神。

这首词表达了作者怎样的思想情感？请结合全词简要分析。

答：2.（江西高考卷）阅读下面一首宋诗，完成后面的题目。

被酒独行，遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首①（其二）苏轼总角黎家三四童，口吹葱叶送迎翁②。

莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。

【注】①被酒：刚喝过酒，带着醉意。

四黎：子云、威、徽、先觉四人都是海南黎族人，姓黎，故称“四黎”。

②翁：苏轼自称。

请结合作者的思想和本诗内容，分析这首诗表现了作者怎样的人生态度。

答：3.（2018·贵州贵阳市摸底）阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。

送严士元刘长卿春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。

细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。

日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。

君去若逢相识问，青袍今已误儒生。

诗歌最后一句表达了什么思想情感？结合诗句简要分析。

答：4.（2016·江苏卷）阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

八声甘州辛弃疾夜读《李广传》，不能寐。

因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。

故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。

恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。

射虎山横一骑，裂石响惊弦。

落魄封侯事，岁晚田园。

谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山。

看风流慷慨，谈笑过残年②。

汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。

纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。

【注】①晁楚老、杨民瞻：辛弃疾的友人。

②杜甫《曲江三章》其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。

短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。

”此处化用杜诗。

下阕寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。