八年级语文下册 第一单元 3 铁骑兵课件 (新版)语文版

教学目标 知识与能力 1．掌握故事情节。 2．分析文中的几个悬念及表达效果。 3．准确认读文中字词。 过程与方法 本课教学先从调动学生的积极性入手，让学生讲述 历史上以多胜少的战例，然后让学生熟读课文，了解 文章内容，找出文眼，理清文章脉络，最后针对杨朔 散文的特征分析本文的结构和语言特点。 情感态度价值观 了解并学习八路军不畏艰苦、灵活应战的作风。
毫不迟疑： 一点都不犹豫。
没： 课文中指河里的水漫过。
掷：扔，投。
骚乱： 纷扰不安。
朗读课文，回答下列问题
1、本文讲述了一个怎样的故事？ （复述）
（1）写了什么人？ （2）写了什么事？
2、围绕什么来展开的？（线索）
复述
课文记述了一个具有传奇色彩的故事：
《铁骑兵》以离开大队的骑兵的行踪为线索。
文学 知识
杨朔（1913－1968），现代作家，原
名杨毓(yù )瑨(jì n)，山东蓬莱人。1942年 加人中国共产党。抗日战争时期，写过 不少通讯和中、短篇小说；解放战争时 期，担任过新华社特派记者；1949年加 入中国作家协会。抗美援朝时期，写出 优秀长篇小说《三千里江山》；1956年 以后，从事外事工作，同时写了大量散 文，作品有《雪浪花》《樱花雨》《荔 枝蜜》《海市》《茶花赋》等。有《杨 朔文集》和《杨朔散文选》等作品集。
2、有人说，这个故事看似离奇，结 局似乎“歪打正着”，铁骑兵能够粉 碎敌人的“扫荡”，完全是一种巧合， 你觉得怎样？
1、这篇散文表达了作者对八路军怎样的感情？ （崇敬，钦佩，赞美。）
2、从哪些地方可看出？找出句子、找出词语来加以品读 品析。
例⑴：在敌人强大火力逼得掉队的时候，班长“他带着这一班人怪巧妙地甩开了追击的 敌人，东冲西撞，想再追上大队。” 分析：“怪巧妙”是“非常巧妙”的意思，赞扬了骑兵班具有灵活机动的战略战术。 例⑵：在跳出敌人的合击圈时，虽然已是二更天，面对不熟悉的河水，班长艺高人胆大， “毫不迟疑，第一个鞭着马走下河去。” 分析：“毫不迟疑”是“一点也不犹豫”的意思，写出了作者对班长在危急关头时能当 机立断、作风果敢的钦佩。 例⑶：在如此恶劣的天气和敌我力量悬殊的情况下，“一天以后，那班骑兵也平平安安 地转回根据地，寻到了大队。”

重点词语
看谁读的最准确! yǔn 没到马肚子 ：mò 左腮 ： sāi 陨落 ： sāo 掷弹筒 ：zhì huǐ 骚乱 ： 捣毁 ： 老巢 ： 勒缰绳 ：lēi chá o 脸颊 ：jiá
陨落 ：星体从高空掉落下来。
注 音
毫不迟疑 ： 一点都不犹豫
释 词
没 ：课文中指河里的水漫过
掷 ： 扔，投
骚乱 ： 纷扰不安
请同学们想象一下战士们寻到大部队以后 的情景，并把它写下来，200字左右。
那班骑兵平平安安地转回根据地，寻到大队后。大 家都非常高兴，准备为他们接风洗尘。可是，又传来 了一个消息：日本鬼子知道上了当，便追击过来。骑 兵们都胸有成竹，说：“尽管让他们过来，我们这回 都不要走散了，免得跟鬼子们兜圈子，浪费精力。” 说着，骑兵们冲上前去，利用居高临下的地势：敌人 在下，我军在上，不用抢不用炮，用山上的石头往下 砸。不一会儿，敌人被全部歼灭。于是，“铁骑兵” 的称号传遍大江南北。
2、有人说，这个故事看似离奇，结 局似乎“歪打正着”，铁骑兵能够粉 碎敌人的“扫荡”，完全是一种巧合， 你觉得怎样？
1、这篇散文表达了作者对八路军怎样的感 情？ （崇敬，钦佩，赞美。） 2、从哪些地方可看出？找出句子、找出词 语来加以品读品析。
例⑴：在敌人强大火力逼得掉队的时候，班长“他带着这一班人怪巧妙地甩开了追击的 敌人，东冲西撞，想再追上大队。” 分析：“怪巧妙”是“非常巧妙”的意思，赞扬了骑兵班具有灵活机动的战略战术。 例⑵：在跳出敌人的合击圈时，虽然已是二更天，面对不熟悉的河水，班长艺高人胆大， “毫不迟疑，第一个鞭着马走下河去。” 分析：“毫不迟疑”是“一点也不犹豫”的意思，写出了作者对班长在危急关头时能当 机立断、作风果敢的钦佩。 例⑶：在如此恶劣的天气和敌我力量悬殊的情况下，“一天以后，那班骑兵也平平安安 地转回根据地，寻到了大队。” 分析：表达了对骑兵班能顺利回到大队的欣喜，赞扬他们敢于胜利能够取得胜利的气概故事情节曲折生动， 凸现人物精神风貌，为故事 情节的发展作好铺垫，散文 结构显得精巧，而人寻味， 令读者兴趣盎然。

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13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2021/5/142021/5/142021/5/142021/5/145/14/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任Lo意re揉m i捏psu。m2d0ol2o1r s年it a5m月et1, 4co日ns星ect期etu五r a2di0p2is1ci/n5g/e1l4it.2F0u2s1ce/5id/1ur4n2a0b2la1n/d5it/,1e4leifend nulla ac, fringilla
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/5/142021/5/142021/5/142021/5/14
专家告诉
我们就和他拼到底 《游击队之歌》
文学 知识
你知道吗？
杨朔（1913－1968），现代作家，原
名杨毓(yù)瑨(jìn)，山东蓬莱人。1942年 加人中国共产党。抗日战争时期，写过 不少通讯和中、短篇小说；解放战争时 期，担任过新华社特派记者；1949年加 入中国作家协会。抗美援朝时期，写出 优秀长篇小说《三千里江山》；1956年 以后，从事外事工作，同时写了大量散 文，作品有《雪浪花》《樱花雨》《荔 枝蜜》《海市》《茶花赋》等。有《杨 朔文集》和《杨朔散文选》等作品集。
好的文章像波浪有起有伏，这样才扣人心弦， 引人入胜。
今天我们就来学习“扣人心弦，引人入胜”
的作品 《铁骑兵》.
铁铁
骑兵
杨朔
请听歌曲，歌中讲述了怎样的故事
我们都是神枪手 每一颗子弹消灭一个敌人 我们都是飞行军 哪怕那山高水又深 在密密的树林里 到处都安排同志们和兄弟 在高高的山冈上 有我们无数的好兄弟 没有吃没有穿 自有那敌人送上前 没有枪没有炮 敌人给我们造 我们生长在这里 每一寸土地都是我们自己的 无论谁要抢占去

oliú) 解读探究
1. 本文设置(shèzhì)悬念的写法及其表达
学
效果。
习 目 标
2. 讨论(tǎolùn)铁骑兵以弱胜强的原因 。
3. 体会文中人物形象与刻画方法。
第十二页，共18页。
讨论： 1.本文篇幅不长，却悬念 (xuánniàn)横生，扣人心弦。你能 结合故事情节，说说作者在哪些地 方设置了悬念(xuánniàn)？结果怎 样？产生了怎样的表达效果吗？
第十七页，共18页。
请同学们想象一下战士们寻到大部队 以后的情景，并把它写下来，200字左右 。尝试(chángshì)运用设悬念的方法。
第十八页，共18页。
(zhěngt1ǐ．)走把近杨握朔
学 习
(yáng shuò)
2．时代背景
目
3．字词积累(jīlěi)
标
4．整体感知
5．梳理结构
第四页，共18页。
文学(wénxué) 知识
杨朔(yáng shuò)（1913～ 1968），现代作家，原名杨 毓(y&)瑨(j#n)，山东蓬莱人 。1942年加入中国共产党。 抗日战争时期，写过不少通 讯和中、短篇小说；解放战 争时期，担任过新华社特派 记者；1949年加入中国作家 协会。抗美援朝时期，写出 优秀长篇小说《三千里江山
第六页，共18页。
(zhù yīn)
看谁读的最准确! 重点词语
陨掷勒：注 音落 弹 缰： 筒 绳y： ：ǔnlzēhiì没到捣脸马毁颊jh肚：：i1u子ǐ (dǔmzòi)：
陨落：星体从高空掉落下来。
释 毫不迟疑(h一áo点b都ù 不ch犹í 豫yí。)： 词 没：课文中指河里的水漫过。
掷：扔，投。 骚乱：纷扰不安。
3.作者着重对班长展开描写,运用了哪些描写方 法(fāngfǎ)呢？从中你读出班长哪些特点呢？

好的文章像波浪有起有伏，这样才扣人心弦， 引人入胜。
今天我们就来学习“扣人心弦，引人入胜”的
作品 《铁骑兵》.
文学 知识
杨朔（1913－1968），现代作家，原
名杨毓(yù)瑨(jìn)，山东蓬莱人。1942年 加人中国共产党。抗日战争时期，写过 不少通讯和中、短篇小说；解放战争时 期，担任过新华社特派记者；1949年加 入中国作家协会。抗美援朝时期，写出 优秀长篇小说《三千里江山》；1956年 以后，从事外事工作，同时写了大量散 文，作品有《雪浪花》《樱花雨》《荔 枝蜜》《海市》《茶花赋》等。有《杨 朔文集》和《杨朔散文选》等作品集。
1、这篇散文表达了作者对八路军怎样 的感情？
（崇敬，钦佩，赞美。）
2、从哪些地方可看出？找出句子、找 出词语来加以品读品析。
朗读课文，回答下列问题
1、本文讲述了一个怎样的故事？ （复述）
（1）写了什么人？ （2）写了什么事？
2、围绕什么来展开的？（线索）
复述
《铁骑兵》以离开大队的骑兵的行踪为线索。
▪ 课文记述了一个具有传奇色彩的故事： 八路军的一个骑兵班在失去与大部
队联系的情况下，凭借着坚定的必胜 信念和英勇无畏的革命精神，与敌人 展开游击战，打乱了日寇的军事部署， 迫使敌人停止扫荡，而自己则平安转 回了根据地。
“铁”是什么意思？
骑兵是他们的兵种，而“铁”从 另一方面表明了他们的战斗作风顽强， 纪律严明，具有坚不可摧的意志，是 一支大不倒的钢铁骑兵 。
这篇散文的构思有什么特点？
悬念迭起
设置了哪些悬念？ 找到有关文字，有感情朗读后进行归纳
文章篇幅不长，却悬念横生，请找出文中 的几个悬念，并体会这些悬念在文中的作用
汉奸 :
原指汉族的败类，后泛指投靠侵 略者、出卖国家民族利益的中华

带着下列问题听课文录音
1、注音，释义： 注音：陨落、 没到马肚子、左腮、骚乱 、掷弹筒、捣毁、老巢、脸颊、勒缰绳 解释词语：陨落、毫不迟疑、没、掷、 骚乱
看谁读的最准确! 重点词语
注 音
陨落 ：yǔn 没到马肚子 ：mò 左腮 ：sāi
骚乱 ：sāo 掷弹筒 ：zhì 捣毁 ：huǐ
老巢 ：cháo脸颊 ：jiá
思考： 作者在哪些地方设置了悬念?结果
怎样?产生了怎样的表达效果吗?
这些悬念的设置，既使故事情节曲 折动人，又凸现了骑兵们艰苦转战 敌后的精神风貌，并为下面情节的 发展作了铺垫。
有人说：“铁骑兵最后能转回根 据地，寻到大队，是因为他们运气 好”，你同意这种说法吗？
一个骑兵班为什么能以弱胜强，打乱敌人 的军事部署？试从敌我两方面加以分析， 并找出相应的句子进行说明。
• 从我方看： • 1、战士 有坚定的必胜信念和英勇无畏的精神 • 2、战士勇敢机智，果断用游击战术袭扰敌人 • 3、离不开人民的支持。（农民的热情） • 从敌方看： • 日寇貌似强大但本质虚弱，被骑兵的马枪吓破
了胆，不得不停止扫荡。(风声鹤唳,草木皆兵)
作业：
请同学们想象一下战士们寻到大部 队以后的情景，并把它写下来，200 字左右。尝试运用设悬念的方法。
掉队 第一部分写铁骑兵离开大队单独行动的原因
打游击 第二部分写铁骑兵在追赶大队途中与敌人周旋；
归队
第三部分写铁骑兵平安转回根据地，寻到了 大队。
思考： 1、文中的天气情况怎样？铁骑兵遇到什么困 难？
天气情况：在一个飘雪的夜晚
困难：不想鬼子忽然开来几辆装甲车，把队伍切断了 。
设置悬念：作者故意设置疑团，让你产生紧张、担心的 写作手法。

1、文章的线索是什么？本文 讲述了一个怎样的故事? 提示：什么人和什么事？
2、如何理解标题中的“铁” 字？
自学展示
1、自由发言，如有不同 意见须等别人发言结束 后举手发言。
倾听是美德！
说出来就是精彩﹗
明确
1、本文以离开大队的骑兵的行踪 为线索。
课文记述了一个具有传奇色彩的故事：
八路军的一个骑兵班在与大部队失 去联系的情况下，凭借着坚定的必胜 信念和英勇无畏的革命精神，与敌人 展开游击战，打乱了日寇的军事部署， 迫使敌人停止扫荡，而自己则平安转 回了根据地。
学习目标:
1、整体把握课文，体 会文章构思特点。
2、分析课文，把握作 者感情。
杨朔（1913－1968），现代作家，原 名杨毓(yù)瑨(jìn)，山东蓬莱人。 1942年加人中国共产党。抗日战争时 期，写过不少通讯和中、短篇小说； 解放战争时期，担任过新华社特派记 者；1949年加入中国作家协会。抗美 援朝时期，写出优秀长篇小说《三千 里江山》；1956年以后，从事外事工 作，同时写了大量散文，作品有《雪 浪花》《樱花雨》《荔枝蜜》《海市》 《茶花赋》等。有《杨朔文集》和
第三次自学展示
内 容：分析课文，体会 作者感情。
方 法：仔细研读课文， 小组讨论作结。
要 求：3分钟之后，回答 以下问题。
思
考
1）一个骑兵班为什么能打乱敌人 的军事部署？试从敌我两方面加 以分析，并找出相应的句子进行 说明。
2）从中体会出作者怎样的思想感 情？
3）分析Байду номын сангаас下对班长的描写。
明确一
从我方看：
分析：“毫不迟疑”是“一 点也不犹豫”的意思，写出 了作者对班长在危急关头时 能当机立断、作风果敢的钦