最新精选政治思品五年级上册第三单元 交往是堂必修课浙教版课后辅导练习六十

2019-2020年浙教版政治思品五年级上册第三单元交往是堂必修课3 让我们同
行复习巩固二
第1题【单选题】
下列描述中，哪些不是真正朋友的所为( )。

A、演讲发挥失常，朋友帮我分析原因
B、期末取的好成绩，朋友替我高兴
C、学校外面受欺负，朋友帮我出气
D、那件事我做错了，朋友帮我改正
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
对朋友概念的理解，不正确的是( )。

A、朋友要互相帮助
B、要掩饰朋友的缺点
C、朋友要共同进步
D、要包容朋友的不足
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
大家都为希望小学捐款，欣欣因为没钱而没有参加，下列想法不对的是：( )。

A、真小气，不给希望小学捐款
B、欣欣家不富裕，我们不能逼她。

C、看到她平时的爱心。

D、她没有经济能力不是她的错
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列不属于交友要诀的是( )。

A、主动对朋友伸出友谊之手
B、对别人的行为表示赞赏
C、朋友间交换秘密包括别人的
D、不要老是以自己为中心
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
患难见真情，患难是友谊的试金石( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
朋友之间是要互相帮助的，不能只获得，不付出( )
A、正确
B、错误
【答案】：。

五年级品德与社会上册（浙教版）各单元测试题及课后作业答案1、家庭万花筒一、填空题1、家庭是（社会）的细胞。

（家庭模式）的变迁是社会变化的缩影。

2、在我国的传统习俗中，大家庭（备受推崇），（四世同堂）、五世同堂是家庭生活的理想。

历史的法律也赋予了大家庭（有力的支持）。

3、家庭模式的变迁经历了漫长的过程，家庭的变化从人类最早的血缘家庭到现在的（一夫一妻制），从夏商周时期的（宗族大家庭到后来的（同居共财）大家庭。

4、家庭的稳定关系到（社会的稳定）。

因此，历代的统治者都很重视（家庭问题）。

5、在我国历史上，（立牌坊）、赐匾额是为了（表彰家庭）。

6、我国的（计划生育政策）有效地控制了（我国人口）的自然增长速率，为提高我国（人口素质）创造了有利条件。

二、选择题。

1、在我国古代，祖父母、父母健在而子孙要分家的，要杖打（D）A.七十 B.八十 C.九十 D.一百2、巴金名著（A）中的高老太爷是一个“封建宗法制度”的忠实捍卫者。

A.《家.春.秋》B.《寒夜》3、我国在（A）颁布了计划生育政策。

A.1980年B.1978年C.1990年D.1996年4、计划生育政策规定，一个家庭只允许生（C）小孩。

A.三个 B.五个 C.一个 D.两个5、我国现代家庭实行（A）A.一夫一妻制B.一夫多妻制C.一妻多夫制D.多夫多妻制6、“郑义门”是属于我国（A）的一个在古代受表彰的家庭。

A.浙江省 B.北京 C.江苏省 D.湖北省三、判断题。

（下了说法正确的打“√”，错误的打“×”）1、从古到今，家庭模式是在不断地变化着的。

（√）2在我国古代，人们都推崇小家庭。

（×）3、在我国古代家庭实行一夫一妻制。

（×）4、在古代，子女不可以分家。

（√）5、现在我国实行一夫多妻制。

（×）6、只有家庭稳定社会才能稳定。

（√）7、郑氏家族是以孝、义治家的一个江南大家族。

（√）四、找一找。

同学们，请你们利用网络、书籍等工具，查找关于我国古代家庭模式的有关知识。

浙教版五年级上第三单元交往是堂必修课课标要求与教材分析这一单元内容是课程标准中“我在成长”“我与学校”内容的体现。

课标要求理解和体验做人要诚实守信，学会欣赏和尊重别人，对人宽容，体会真诚相待，互相理解，讲信用的可贵，感受同学之间的友爱之情，学会和同学平等相处，互相帮助。

在整个学科教学中，本单元在四上《诚实是金》的基础上有所深化。

教材所编排的《诚信真可贵》《退一步海阔天空》《让我们同行》三篇课文着重安排了社会交往中诚信、宽容、互帮互助三项交往技能的培养，更注重学生实践体验，培养良好的诚信行为，同时把学生的目光引向社会。

教学中要充分结合学生实际调动学生的情感体验，让学生在活动中感受诚信、宽容、互帮互助在交往中的价值，掌握一定的人际交往技能。

学情分析95%以上的小学生都是独生子女，独生子女在家庭里备受宠爱，日常学习和生活中更多地体现出来的是自私、嫉妒、不合作、唯我独尊。

由于生活环境的相对单纯和狭窄，现代科技的发展使得孩子们更多时间是面对电视机、电话、电脑网络等，而缺少与人面对面交流沟通的机会，加上小学生身心发展的限制，他们的人际交往和人际沟通能力相对就比较差，在交往能力（交往技巧）方面，学生随着年级的增高，年龄的增长，与同学、老师的交往能力逐渐增强，但有很大一部分学生却不懂得与人分享、不善于合作、不懂得与人沟通。

本单元就是要让学生感受诚信、宽容、互帮互助在交往中的价值，掌握一定的人际交往技能，使学生善于与更多的同学积极主动的交往。

教学目标1．能用自己的话说清什么行为是诚信、宽容，什么行为体现了互帮互助。

能在实例中辨析、评议什么才是真正的诚信、宽容、互帮互助。

2．在游戏、调查访问等活动中检验自己的交友情况，体会诚信、宽容、互帮互助在交往中的价值，对诚信、宽容、互帮互助的人产生赞美之情。

3．在“寻找诚信的人”“快乐传递”等活动基础上，感受到良好积极的社会交往就在我们身边，感悟与人交往中因为有了诚信、宽容、互帮互助使得生活更加美好。

四年级《品德与社会》小报制作活动计划、方案及小结二单元教学计划：这一单元内容是课程标准中“温馨一家人”内容的体现。

家——我们成长的摇篮、生活的港湾。

祖辈的教导、父母的叮咛、儿女的孝心……家庭成员彼此尊重，互相照顾，人人尽到义务和责任。

了解老年人的需求，尊重老年人的意愿，孝敬老人。

家庭生活中，父母之间、父母与子女之间都是平等的，家庭成员之间应该彼此尊重，在生活中相互照顾，尽到义务和责任。

俗话说：“吃不穷，穿不穷，计划不到就受穷。

”精打细算、合理消费对家庭生活是非常重要的。

我们既要让生活有滋有味、丰富多彩，又要量入为出，以做到有备无患。

13、学会合理开支，让家庭的花费发挥最大的效益。

我们应该树立正确的消费观念，学会如何使零用钱发挥最大的作用。

勤俭持家是一门大学问，我们要关心家庭生活，学会勤俭节约。

95%以上的小学生都是独生子女，独生子女在家庭里备受宠爱，日常学习和生活中更多地体现出来的是自私、嫉妒、不合作、唯我独尊。

由于生活环境的相对单纯和狭窄，本单元让学生感受、体验家人对自己的关爱，愿意主动与家人沟通，尊重孝敬老人。

关心家庭生活，理解父母在家庭生活中所付出的心血，有承担家庭义务和责任的意识，初步具有合理的消费观教学方案：教学目标：1、了解体会日常生活中父母的辛苦操劳。

2、关心家庭生活，分担家务劳动，树立一定的家庭责任感。

3、关心父母，主动与父母沟通，做到平等相待。

教学重点难点：坚持承担力所能及的家务，有一定的家庭责任感。

理解父母，与父母及时沟通。

教学准备：1、提前一周准备“小调查”观察统计表。

2、准备一次主题活动，事先向父母发出邀请，使父母能安排时间参加。

3、准备心灵考验试题。

4、学生准备：或卡片、或信、或小制作、或鲜花……等礼物。

第一课时一、回忆篇浅绿：我1、出示一棵家庭树（双色叶）绿：父母2、回忆这么多年来父母关怀爱护自己的感人事例及自己关心父母的事例（学生说一件，贴上一张相应颜色的叶子），并及时谈谈自己当时的心情、体会或方父母的表情、反应。

第三单元交往是堂必修课一、知识展示台1、人们的交往是各种各样的在家里，我们离不开与亲人的（）；在学校离不开与老师、同学的（）：正社会生活中我们也离不开（），如乘坐公共汽车，去银行办理各项业务。

2、我们的生活离不开（），交往食堂必修课。

他能让我们体会到（）、（）、相互交往和彼此理解的可贵。

3、在与人交往时，我们都希望对方是一个（）的人。

谁也不愿意和一个（）的人打交道。

4、不是人人都能成为伟人，但人人都能做个（）的人。

一个诚信的人才能有（）和（）5、讲信用包括（）和（）6、无论做什么事情，我们都不能（）。

（）是一个人最宝贵的财富。

7、信用卡的有效运转离不开（），。

社会生活中的诸多( )都离不开（），信用卡只是其中的一例。

8、人无完人，如果我们总（）别人有什么地方做不完美，我们就很难交到（）9、（）能为我们在人际交往中开辟一条（）10、伤害只能写在沙滩上，让风来（）、（）而恩惠需刻在石头上，用心来（）11、与我们交往的人当中，包括我们自己，有谁（）或（）呢？缺少一颗（）的心，就会使我们容不下别人的缺点更谈不上与别人（）了。

11、宽容别人的同时，也应该（）地提醒他人，帮助他人改正（）。

12、比陆地宽广的是（），比天空更宽广的是人的（）13、换角色思考法会使我们更好地（）别人，化解（）和冲突。

14、友谊是两手握在一起的手，友谊是共同浇灌的（）。

让我们（）让我们（）。

友谊地久天长。

15、（）是友谊的试金石。

16、一个人如果没有（），就像生活里没有（）17、我们应投之以桃，（）。

受人点滴之恩。

18、留意自己的言行举止—粗鲁（）19、（）会使我们更好的（）别人，化解矛盾和冲突。

二、简答题。

1、你有什么办法可以帮助自己做到诚实守信。

2、有时我们一时疏忽，会导致自己失信于人，此时我们该如何挽回呢？3、宽容的法宝是什么？4、你对“忍一时风平浪静，对一步海阔天空怎么理解？5、交朋友你有哪些秘诀？（交朋友要做到那几方面？）6、帮助别人和被别人帮助有什么区别？。

小学五年级上册政治思品第三单元交往是堂必修课浙教版复习巩固
第1题【单选题】
下列小故事属于守信的是( )。

A、武松打虎
B、守株待兔
C、曾子杀猪
D、狐假虎威
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
大家都为希望小学捐款，欣欣因为没钱而没有参加，下列想法不对的是：( )。

A、真小气，不给希望小学捐款
B、欣欣家不富裕，我们不能逼她。

C、看到她平时的爱心。

D、她没有经济能力不是她的错
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列我们应该学习的行为是( )。

A、小明答应同学去书店，妈妈来接他，他就走了
B、李刚约好跟同学周末出去玩，后来天气热他就没去
C、笑笑答应邻居小孩给他补习，妹妹来找她玩，她还是准时去补习
D、小丽约同学来家玩，可是他跟妈妈出去购物。

【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
对小故事“伤害只能写在沙子上”的感想，不正确的是( )。

A、要对朋友的伤害报以宽容的态度
B、要把朋友的恩惠铭记于心
C、朋友总是会伤害你，
D、退一步海阔天空
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
我们应该只选择没有缺点的人交朋友( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
无论大事还是小事，我们最好都要做到不失信。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：。