医古文名校精品课件——养生论
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医古文04养生论原文及译文翻译养生论原文mp3原文朗读【原文】世或有谓神仙可以学得,不死可以力致者;或云上寿百二十,古今所同,过此以往,莫非妖妄者。
此皆两失其情,请试粗论之。
【译文】世上有人认为神仙可以学成,不死可以通过努力获得;又有人说:人得最高寿命是一百二十岁,这是自古以来共有的认识,超过这个岁数往上的说法,没有不是蛊惑人心而又荒谬的。
这两种说法都搞错了寿命的实情,请允许我试着粗略地论述这个问题。
【原文】夫神仙虽不目见,然记籍所载,前史所传,较而论之,其有必矣。
似特受异气,禀之自然,非积学所能致也。
至于导养得理,以尽性命,上获千余岁,下可数百年,可有之耳。
而世皆不精,故莫能得之。
【译文】神仙虽然不能凭着眼睛看到,但记事之书记载的史实、历代史籍传写的人物中,都明明记述锗神仙及其事迹,看来神仙是一定有的了。
似乎是独独禀受了特异的东西,是从自然中禀受的,不是长期学习能够获得的。
不过要能导气养性得当,用来使人享尽天年,上等的获得一千多岁的寿命,下等的获得大约数百岁的寿命,是能够实现的。
然而世人都不精通导气养性的方法,所以无人能够获得这样的寿命。
【原文】何以言之?夫服药求汗,或有弗获;而愧情一集,涣然流离。
终朝未餐,则嚣然思食;而曾子衔哀,七日不饥。
夜分而坐,则低迷思寝;内怀殷忧,则达旦不瞑。
劲刷理鬓,醇醴发颜,仅乃得之;壮士之怒,赫然殊观,植发冲冠。
由此言之,精神之于形骸,犹国之有君也。
神躁于中,而形丧于外,犹君昏于上,国乱于下也。
【译文】凭什么说明这一道理呢?人们服用药物来希求发汗,有时并不能够取得效果;可是惭愧的心情一旦汇集,就会大汗淋漓。
整个早晨没有用餐,就饥肠辘辘、很想吃饭;可是曾子由于亲人去世而心情悲伤,七天不吃东西也不饥饿。
到了夜半还坐着不睡,就昏昏沉沉,很想就寝;要是心存深忧,那么到了天亮也不能合眼。
梳子可以梳起头发,浓酒可以使脸红热,不过是靠外力达到了这样的程度罢了;壮士如果发怒,愤怒的样子看起来和平常人大不相同:是竖起头发、冲起帽子。
十三养生论1.领会本文“导养得理”可获长寿的观点,了解修性保神和服食养生结合的养生方法。
2.掌握课文中的重要词语。
学习本文波澜起伏、峻切直陈的写作特色。
文章难点: 1.作者所表达的观点与显示相距甚远,作者的思想一般多所不解。
2.讲清文章如何围绕“导养得理”可可获长寿的观点,多方论述形神相互依存的关系。
(一)用字1.通假字①较皎较而论之。
②嚣枵嚣然思食。
③燋焦虽终归于燋烂。
④熏荤熏辛害目。
⑤险岩颈处险而瘿。
⑥涂途攻之者非一涂。
⑦销消思虑销其精神。
⑧由犹是由桓侯抱将死之疾。
⑨以已志以厌衰。
⑩醇纯神气以醇白独著。
2.古今字①府腑滋味煎其府藏。
②藏脏滋味煎其府藏。
3. 异体字①蝨虱蝨处头而黑。
②躭耽声色是躭。
③鬻煮醴醪鬻其肠胃。
④災灾风寒所災。
⑤絃弦绥以五絃。
(二)词语1.请:请允许我。
2.流离:犹“淋漓”。
3.衔:含。
4.殷:深。
5.赫然:发怒貌。
6.植:竖立。
7.诬:轻视。
8.肆:放纵。
9.恃:依赖。
10.立:存在。
11.须:依赖。
12.存:存在。
13.生理:生机。
14.栖:停留。
15.且:句首语气词。
16.蠲:消除。
17.玄黄:指天地。
此指自然界出产的美味。
18.淫哇:淫邪之声。
19.悖:扰乱。
20.蕞尔:小貌。
21.其:怎么。
22.闷若:迷迷糊糊的样子。
23.端:开端,起因。
24.一切:一般的,一样的。
25.畎浍:田间水沟。
喻补益少。
26.尾闾:古代传说中大海泄水之处。
喻消耗多。
27.交赊:近与远。
28.倾:相互排挤。
29.悠悠:众多。
30.希静:无声。
指清心寡欲的修养。
31.晞:晒。
32.绥:安抚。
33.遗生: 忘掉自我的存在。
(三)语法1.实词活用(1)名词活用为动词①香: 产生麝香。
麝食柏而香。
②瘿:长瘿瘤。
颈处险而瘿。
(2)名词活用作状语①目:用眼睛。
夫神仙虽不目见。
(3)形容词活用为动词①黑:变黑。
蝨处头而黑。
②黄:变黄。
齿居晋而黄。
③芬:香气侵袭。
芬之使香而无使延哉。
(4)动词的使动用法①累:使……受累。