【推荐下载】高考专家指导：英语一轮复习的4点建议

高考英语一轮复习建议及策略高考正在进行一轮复习，英语的复习建议是让大家往好的方面去复习英语。

下面由店铺为大家提供关于高考英语一轮复习建议及策略，希望对大家有帮助!高考英语一轮复习建议一、夯实基础，突破难点英语第一轮复习，无论采用什么形式，课本永远是第一位的。

应坚持以教材为主，以课文阅读为主线，逐步消化其中的词汇知识，夯实基础，全面培养、提高其英语听、读、写的能力。

课文提供了大量熟悉的词汇、日常交际用语、语法和句型，有利于巩固所学语言，加深理解基础知识。

利用每单元的语法复习课，将那些互有联系又有区别的语法进行整理、归纳，使之条理化、规律化，进一步理解和运用某些复杂的语法现象，使其在高三复习中进行第二次循环。

这样，从根本上把握了重点内容，为以后的深入复习打下基础。

二、加强单项训练要加强对重点单词、惯用语的学习。

英语考试离不开对单词、惯用语的考查，考生在平日学习过程中，一定要尽可能多地关注重点单词的学习，尤其是名词、动词、形容词、副词、介词等常用词性用法的掌握，在日常学习中要善于积累，不断扩充自己的词汇量;对于名词，要注意一词多义的掌握;对于动词，既要注意单个动词的词义的掌握，更要注意积累由某一动词所组成动词词组的各类意义的掌握，如常见的动词，do,go,have,hand,give,make,take,turn等的用法是相当广泛的;拿动词go来分析，该词有“去”、“持续”、“工作”、“动转”、“流传”、“变成”、“习惯于某种状态”等多种含义，由其所组成的动词词组如go by(过去);go ahead(前进，进行);go down(流传);go in for(从事参加);goon(继续下去);go over(复习);go through(查阅，经历);go up(上升，上涨);go with(与……相配)等，考生必须对这一词的词义，所组成短语全面掌握，才能应对考查go的单项选择题。

要尽可能扩充知识面，不断丰富对词、词组的掌握及运用;同时，在平日学习过程中，尽可能多用重点词，词组来造句或进行书面表达练习。

高考英语复习有什么四点建议？高考英语复习有什么四点建议？我省英语考试说明以教育部考试xx发布的《高中英语教学大纲》和《考试大纲》为依据，结合安徽省中学英语教学实际，具体说明我省高考英语试卷的考试性质、考试内容和要求、考试形式和试卷结构。

这里有一些建议。

第一，夯实基础，不要丢掉你应得的每一分。

知识的巩固是考试取得好成绩的基本保证。

通过六年的学习，学生应该已经获得了大量的语言知识、语用知识、句法知识和语法知识。

然而，所学知识的掌握程度存在很大的个体差异。

从平时的实践和对一份模考试卷的分析可以看出，相当一部分学生对基础知识掌握不够熟练，没有达到灵活应用的水平。

所以他们在考试中分不清考点和干扰项，失去了本该得到的分数。

为了避免高考中出现上述情况，在X后两个多月的复习中，应加强基础知识的复习：结合教材，对大纲中要求的词汇、句法结构、语法点进行反复复习。

复习的手段不仅仅是“观察其形”，更要“手看、手想、手背、手写”，争取“眼前一棵树，心中一片林”。

比如复习as这个词的时候，我们要想到：as和like的区别；用作引导时间状语从句的连词时的基本用法，与when、while等时间状语从句有何区别？它作为引导原因状语从句的连词的基本用法，以及它与引导原因状语从句的区别。

它作为引导状语从句连词的基本用法，与when和when引导的状语从句有什么区别？当它用作连词的状语从句时，有哪些基本用法？当用作关系代词时，它能引导哪些从句？它指导限制性定语从句和非限制性定语从句的条件是什么？每次想到一个问题，如果能用例题复习巩固，就会激活很多深埋在脑海里的知识，让你熟练掌握，灵活运用。

第二，定期练习，提高高考技能。

根据高考试题，规律练习是提高高考能力和技能的必要环节。

如果每天能有规律地完成一定量的分项练习，如语法、格式塔或阅读，不仅可以通过熟悉题型来提高单位时间做题的效率，还能更准确地捕捉考点和xx，从而减轻压力，达到考试中的正常发挥。

高三英语一轮复习总结三建议
高三，是一个学习英语的关键时期，考生必须付出更多努力和毅力来提高英语水平。

在复习计划中，提出合理的复习建议，可以帮助考生有效提升英语成绩，这里有三点建议，可以帮助考生更好的复习高三英语：
首先，根据自身水平制定复习计划。

从语法知识开始，重点复习中学时期所学的知识，及时复习、巩固英语基础，充分利用学习资源。

此外，通过自身水平测试检查英语知识，记录自身学习记录，根据自身掌握情况制定复习计划。

其次，多运用英语练习。

进行发音、词汇、语法和写作练习，每天总结当天学习情况，以便复习与反思，尤其是口语练习。

可以利用网络资源进行口语练习，重点掌握口语表达，及时校正错误，增强口头表达能力。

最后，坚持英语阅读习惯。

高中英语课本提供了较为全面而又高水平的英语阅读材料，可以坚持多读英语课本，学习精读，大量阅读有助于拓宽英语视野，构建英语词汇量，也可以阅读报刊杂志，增强英语阅读能力。

总之，通过合理的复习计划和多方位的练习，考生们可以在有限的时间内得到更有效的学习效果，考出更好的英语成绩。

按照这三点建议，考生们可以认真复习，在英语考试中取得优异成绩。

- 1 -。

高考英语一轮复习建议一、指导思想与策略根据新课标、新高考，进行策略调整，以阅读为中心，带动听、写，向阅读的纵深发展，指导学生在综合语言运用中不断体验和感悟，不断提高对语言的理解能力，提高获取信息和处理信息的能力。

一轮复习应坚持“全面、系统、扎实、灵活”的基本指导思想，立足课本语言基础知识，进行系统地梳理、归纳、总结和拓展，牢固掌握课本基础词汇，基本语法基本句型和惯用法，穿插语篇训练，突出语言应用，灵活掌握处理英语语言问题的基本技能技巧和方法，根据新课程标准的具体要求和新高考的具体情况，加强词汇、短语、句型、语法、阅读、听力、写作的综合复习与分类训练，搞好语言基本知识点的归纳与拓展，注重各题型的具体要求、特点、做题步骤与技巧的指导，及时巩固复习成果，基础知识复习与各方面能力培养同步，借助一轮备考导学案，以此为纲，以课本复习为线，穿插阅读，带动听写，对照新课标要求，扎扎实实地搞好一轮复习。

二、基本要求进行课本基础知识的系统复习，依据课本基础知识，对听、说、读、写、译、填、造、换、改、选等基本题型上下功夫，牢固掌握基础知识。

坚持阅读训练，用鲜活的地道材料拓展学生视野和知识面。

对所复习的知识，可以两周进行一次考试检查，对复习效果进行反馈，以便及时调整复习策略。

准备材料实行分工合作方式，提前准备好实用、质量高的材料。

三、认真学习新课标、深入研究高考题，及时调整备考方向重点领会《标准》中八级对“语言技能目标”、“语言知识”、“情感态度”、“学习策略”和“文化意识”的目标内容界定，以此作为高三复习的理论依据。

抓好高考各类题型项目研究，搞好分类研究与训练。

四、认真备课，做好课前准备备好课是提高课堂教学质量的前提和基础。

备课不仅要备教材、备考纲，还要备学生、备教法、备学法，备课要突出分析与研究。

对重点考点知识，形成有层次的专项系列训练。

要围绕教学结构优化、知识点排查、重难点突破、习题选择等主要方面，从集体和个体两个角度，做好备课工作。

[键入文字]
高三英语第一轮复习的几点建议
 一、重视
 英语词汇的复习是十分重要的。

如果说语法是英语语言结构的大骨架，那么词汇就是英语语言的血和肉了。

有血有肉才能组成有生命的语言。

千万不要认为高考试题中没有词汇考查专项，就觉得词汇复习没有必要。

岂不知从近几年的高考题看，对学生词汇量的要求越来越高。

高考总词汇量逐年增加，词汇复习的好坏直接影响着学生听力、完形及阅读的成绩。

英语的基本词汇据专家统计是736个。

而1992年到2003年的十二年高考题中的阅读理解部分，所使用的词汇平均总量大约是724个。

1995年到1998年四年间高考整卷使用的词汇平均总量大概是690个。

所以无论高考出什么样的题，总是离不开这些基本的词汇。

那什么是基本词汇?可以这样说，没有一个专家能够最后定出一个基本词汇表。

即使能勉强定出一个基本词汇表，但有关词的各种用法也是无法明确界定的。

所以，词汇复习切忌孤立地死记硬背生词表。

 二、重视听力的培养
 要真正掌握英语这门语言，达到运用自如的境界，语言输入必须大于语言输出。

听力是语言输人的重要途径，我们必须下大气力抓好。

首先要制订科学合理的教学计划。

专家建议高中三年的听力量为40万字，所以每周至少要保证一节课的训练量，并且要持之以恒地开展。

其次要精选听力材料，听力材料的难度与读速要与高考同步。

高三后期可涉猎大学公共外语的试题以及托福、雅思等测试的听力，以提高能力。

第三要教会学生一些听力技巧，克服听的过程中的不良习惯。

1。

高三英语一轮复习建议2023高三英语一轮复习建议英语词汇的积累，可以和口语一起进行复习，不要只是为了背诵而背诵，有意无意地把发音练习、内容欣赏、单词记忆、句型巩固和语感培养作为背诵的对象。

下面是小编为大家整理的高三英语一轮复习建议，希望对您有所帮助!英语复习的小技巧一是注重单词的记忆首先我们要知道的是，上海高考对单词的要求量肯定不止3500个，所以积累单词绝对是重中之重。

课本生的词汇表更是其中绝对的核心。

而且光光掌握单词是完全不够的，我们还要在原来单词的上面进行扩展，例如词性转换啊，近义词、反义词、同义词之类的。

同学们也可以每个礼拜或每个月这对自己的词汇量做一次检测，这能帮助自己随时掌握情况。

二是要强化短语和句型的记忆如果说单词是砖石，那么短语和句型便是其中的架构。

只有掌握了这些架构你才能搭出一套房子，反之如果你缺失了其中任何一样，房子都是搭建不起来的。

短语和句型是老师每次上课都会总结的东西，所以在课上，学生要紧跟着老师的步伐走，一定要将其深深的记在脑子里。

三是要突破自己存在的语法盲点当在测验中遇到语法题却对其选项有所迟疑，迟迟分不出正确的答案的时候，这并不是因为语感不好，主要是因为这个语法的知识点你并没有掌握。

语法是英语中十分重要的知识，一轮复习中，相信老师也将大部分时间花在了语法的系统复习上面。

没有一个比较完整的语法体系，英语是难以取得一个较好的成绩。

因此，在一轮复习的时候，考生更应该着重将自己语法上的缺陷补全。

英语的知识框架是什么英语知识从大的方面来说可以分为两部分：一是单词，其二是语法。

这个单词不光光指的是单词，还包括了短语和句型，语法就顾名思义，不用多说什么了。

一轮复习主要是对基础知识进行巩固，也就是将已经学过的知识在复习一遍，这个时候就得做到强化记忆，因为在一轮复习之后，二轮、三轮复习就是要在一轮复习的基础上进行提高了。

高考英语复习的技巧是什么1、基本句型关。

要求考生能掌握英语最基本的五大句型，知道句子的构成。

高考英语做好一轮复习的四点建议【导语】如何安排好第一轮复习对高三学生英语能力的全面提高尤为重要。

不管做什么事第一要明确目的，有的放矢方能事半功倍。

那么，如何做好高考的一轮复习呢？一、第一明确复习目的简言之，第一轮复习的“主要目的是基础能力过关”。

目前，高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出对语言运用能力的考核，形成了以篇章浏览为主体的试题布局。

高三复习的终究目的是提高考生的语言运用能力，但知识是能力的基础，对能力的测试必定要结合对知识的测试，这是对考生多年积存的、系统化的、活化的知识测试：大量的知识考核通过能力测试得以实现，熟练掌控英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。

例如，在做“浏览知道”时，如果考生复习时没有熟练掌控英语基础知识，就知道不了解构复杂的句子，看不懂篇章内容，这又如何能正确地解答试题呢？同样，做“书面表达”试题时，如果没有一定量的辞汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达，怎么可能写出通顺的英语短文？因此，高三学生复习的终究目的是提高自己的语言运用能力，特别是目前部分考生的英语知识还是零散的、孤立的，在英语能力还没有全面提高的情形下，英语的第一轮复习应侧重于形成系统的、完全的英语知识体系，打牢基础，有效全面地提高运用英语的能力。

高三复习不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高知道能力和运用能力的进程，在短暂的高考复习中应当兼顾语言知识的掌控和语言能力的培养。

二、紧跟教学掌控方法对于如何搞好英语一轮复习，作者提出以下建议：1.课本、重基础、强化词句的积存英语基础知识的复习要以课本为纲，依照知识之间的内在联系，将它们进行分类整理。

在这个进程中，要注意以新带旧，使初中和高中所学的知识形成系统，总结出规律性，这样才能融会贯通，也才能把知识转化为能力。

考生应以高中课本为主要教材，在老师的带领下深入发掘教材中的语言知识，巩固语言基础，对课本中反复显现的语言知识进行科学归类和奇妙整理，找出其中的规律、抓住线索。

高三英语一轮复习总结三建议
在高三阶段学习英语，是一项极具挑战性的任务。

它涉及到英语的语音、语法、词汇、听力和阅读等多个方面的学习，而达到一定的目标，要求学生们有一定的学习能力和时间配合。

因此，完成高三英语一轮复习，对高三英语学习者来说是非常重要的。

为此，建议高三英语学习者复习时应该重视以下三个方面：
首先，重视语法的复习。

英语学习有许多不同的语法规则，一般考生容易遗忘或混淆，所以要求考生把握语法知识，只有把握了语法知识，才能做出正确的作文和阅读理解。

因此，在复习过程中，考生要认真复习语法，并且能够根据实际情况准确的使用语法。

其次，要重视词汇的复习。

英语中大量的单词是英语考试的基础，所以一般高三考生都应该把握基础词汇。

同时，一般考生应该学习新得词汇，这些新词汇对考生阅读理解特别有帮助。

在复习过程中，考生可以利用一些外语辅助系统或其他资源，让自己能够有效的积累词汇，以便能够深度理解文章。

最后，也要重视阅读理解的复习。

英语阅读，有时也分为定量的阅读和定性的阅读，考生可以根据题目不同的类型，使用不同的阅读方法，以便能够更好的理解文章的内容。

阅读理解题的能力，是考生获得高分的一个重要因素，所以在复习过程中，考生应该尝试多读多练，加强自己的阅读能力，以便在考试中获得更好的成绩。

综上所述，完成高三英语一轮复习是非常重要的，学习者可以复习语法、词汇和阅读，根据不同的考试题型，使用不同的复习方式，
加强英语知识，把握文章细节，加强阅读能力，以便能够在考试中取得一个更好的成绩。

高三英语一轮复习建议-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1高三英语一轮复习建议为什么我们明明知道高三一轮复习应该解决什么问题，而没有很好地解决呢?解决好以下三个问题有助于同学们提高高三一轮复习效率。

一、高三一轮复习的原则是什么1．不留任何“死角”一位高考“牛人”在总结自己一轮复习经验的时候这样说：复习要全面彻底，不能留下“尾巴”，否则考试时容易对未来得及复习的知识点产生畏惧心理，影响考试发挥。

若该做的都做了，自然胸有成竹上考场，考完也问心无愧，结果怎么会坏?所以，一轮复习要采用“地毯式”的方式，把课本内容“个个过堂”。

例如，“What is.like?”在交际英语中是一个很常见的句型。

它除了能够描述一个人的外表，还可以表达“人或者事物的性质或持久的特性”。

所以，同学们知道这个常识，下面两道题目就迎刃而解了。

—“W hat is Ron like?’’一“Tall and dark(人的外表)．Rather nice，hut a little shy(人持久的特性)．”2．不抱任何幻想同学们在高三一轮复习的第一天就应明确地告诫自己：高考前基础知识的复习，基本技能的培养，一轮复习是高考前的第一次，也是高考前的最后一次，也可能是高考前唯一的一次。

只有全身心地投入到一轮复习中，才能做到心无旁骛，才有可能取得预期的效果。

3．不留任何遗憾良好的心理素质是提高学习效率的前提和保证。

如果能在一轮复习中不留任何“死角”，不抱任何幻想，同学们就会有一颗平和的心对待一轮复习后更为紧张的二轮复习和综合训练，著名的高考状元研究专家、中国社会科学院的心理学专家王极盛认为高考主要考查学生的三个方面的素质：身体素质、心理素质、科学文化素质。

其中，心理因素对高考成绩的影响是不容小觑的。

高三一轮复习的策略是什么有的学校在高二的暑假就让学生猛做当年的高考题目。

毋庸置疑，做高考题目本身没错，但关键是要把握好做高考题的恰当时机。

关于高三英语第一轮复习的几点建议高三伊始，各科教学工作的重点就是进行第一轮复习。

我们都知道，高三第一轮复习一般都是全面回顾一、二年级的教材内容。

它在高考备考教学中起着举足轻重的作用。

但考虑到此过程容量大，基础性强，所以必须抓住重点，以点带面，应充分采用分类、比较、归纳、总结等手段，做到形散而神不散，达到温故知新、巩固提高的目的。

为了达到这个目的，我复习的具体内容及做法如下：一．必须一至五的教材内容1. 词汇、句型、课文词汇是英语学习中最基本的要素。

所谓万丈高楼平地起，没有词汇这个“砖瓦”作为支撑，要想提高英语成绩简直是天方夜谭。

我历来主张“高考备考不只是高三的任务。

”因此，整个高一、高二教学期间我都在为高考做准备。

针对课文这一块，每节课上课时我都会让全班齐读一个单元的单词及课文，这样周而复始，反复循环，所以即使我们在学习新的内容，也不会忘记之前学过的东西。

有了这个过程作为铺垫，高三的复习旧轻松多了。

我打算一个单元用4个课时。

第一课时记单词短语；第二课时做练习，第三、四课时测验、讲解。

2. 单元测验。

每个单元的第三课时，都进行一次单元测验。

现时50分钟，完成两篇阅读、一篇完型、一篇语法填空。

考完及时批改、讲解。

以此来提高学生的阅读及考试的能力。

二．对已学语法项目的复习。

针对高考题型的特点及要求，其中这几项语法项目必须系统复习、加强。

如：定语从句、时态和语态、情态动词、名词性从句、主谓一致、非谓语动词、冠词、代词、名词等。

尤其针对高考题型中的语法填空和短文改错进行专门的语法项目复习。

例如：动词（谓语/非谓语）、名词（词形的变化）、代词（单复数、格的变化）、形容词和副词（两者间的互换及级的变化)、介词（固定搭配）、连词（从属连词和并列连词）、情态动词（基本含义、用法、情态动词完成式即“情态动词＋have＋动词过去分词”结构）等。

短文改错考察的内容和语法填空有大同小异之处。

三．书面表达。

此题型是高考整份试卷中拉分的关键，也是检验一个学生英语整体水平的“试金石”。