我的中国梦教师征文我的特教梦想――让弱势的教育更给力
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我的中国梦教师演讲稿800字作文教师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质。
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我的中国梦教师演讲稿800字作文一展翅高飞,是鸟儿的梦;自由奔放,是骏马的梦:百花盛开,是春日的梦;教书育人,是我的梦。
梦伴随着我们每一个人。
梦是美丽的,是我们每个心中最真实的写照;梦是我们每个人前行的动力。
中国梦,我的梦—教师梦。
清晨,当第一缕阳光照射着我的时候,我迎来了崭新的一天,在这一天中,我和我的学生们一起经历吃饭、睡觉、学习。
日复一日,不知不觉我已和他们一起走过了365个日日夜夜。
在这期间,我抱怨、埋怨过,试图想要放弃、逃脱过;可就在我真正想要放弃的那一霎那,我才发现我不能,不能这样做。
在心底的一个声音告诉我:要坚持,为了梦想,再坚持一天、一个星期、一个月。
渐渐地,我意识到了我已经放不下了,我深深的爱上了他们,爱上了这个职业。
[莲山课件 ] 我所带的班级就是一个剧组,我就是导演。
我想要导出充满时代气息的连续剧:团结、紧张、严肃、活泼是它的主调;理解、友爱、开拓、创新是它的主色,爱这个集体和被爱这个集体是它的主要故事。
作为导演,我精心设计着生动的情节、典型的角色,动人的故事奉献给63位演员。
想到自己培育的是祖国的花朵,祖国的未来,我怎么能够放弃,应该引以为豪。
想到自己要把知识的种子传播给孩子们,让他们学习到知识,长大后去实现自己的梦想;想到将是用自己的知识灌溉祖国的未来;将是用自己的心血去呵护明天的希望,使他们健康快乐地成长。
心中不免泛起幸福的涟漪。
老师就是奉献的代名词。
作了老师的我才深深体会到了奉献的快乐。
看到孩子们脸上洋溢着幸福的笑脸,听到家长们满意的答案,我顿时感到自己身上所肩负的责任,任重而道远。
为了祖国的未来,为了民族的希望,也为了下一代的中国梦,我将贡献自己的绵薄之力。
教育梦中国梦教师演讲稿范文(5篇)教育梦中国梦教师演讲稿范文(5篇)中华民族向前、向上的生命力日益强劲地迸发出来。
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教育梦中国梦教师演讲稿范文【篇1】每一个人的梦想都必须要以国家的强大为坚强后盾。
上个世纪火得一塌糊涂的美国梦,都是以美国强大的经济实力和文化实力为依托的,而那正是美国经济最繁荣的一段时期。
同样,随着我们中国经济的飞速发展,综合国力日益增强,国际地位显著提高,我们现在完全有资本,有能力畅谈“我的中国梦”。
以前我们国家积贫积弱,饱受欺凌,那时候每一个中国人都想自己的祖国强大,祖国强大了,我们才能过上幸福的生活。
国家,国家,先有国后有家。
让祖国强大欺凌,让中国人民站起来,这是我们上一辈人执着追寻的中国梦啊!经过艰苦卓绝的奋斗,上一辈人的梦想已经实现了,看看我们的周围,看看洋溢着笑容的你们。
作为上一辈人梦想的见证者,我倍感荣幸,也深感责任重大,他们把更大的梦想交给了我们,时至今日,我们要将这中国梦继承下去。
我们的祖国现在强大了,人民富足了。
我们没有理由做得比上一辈差。
我的中国梦就是继承了上一辈们的执着,让祖国更强大,人民更富有。
同时,让我们的下一代有更好的条件实现他们的中国梦。
中国梦的传承就是中华民族自强不息精神的传承。
虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼,但是我们有责任去弘扬民族精神,为祖国的一切贡献出自己的力量。
继承上一辈的中国梦,为了下一代的中国梦,这就是我的中国梦!雄关漫道真如铁,是对梦想的追求;而今迈步从头越,是对梦想的执着!来吧,让我们携起手来,响应时代的号召,为了美好的明天,为了光荣的未来,前进!我的梦,中国梦!教育梦中国梦教师演讲稿范文【篇2】亲爱的老师、同学们:“少年智则国智,少年强则国强”我们的前途与国家紧密相连,“中国梦”就是实现中华民族的伟大复兴。
梦想照亮人生,梦想改变现实,梦想创造历史。
二年级中国作文:中国梦我的老师梦小时候,我对老师总是充满了敬慕和崇拜。
他们是我们的知识导师,给我们带来了许多知识,开启了我们的智慧之门。
我常常想,如果有一天我也能成为一名老师,就能像他们一样,为学生传授知识,引导他们走向成功。
为了实现我的老师梦,我开始努力学习。
每天放学后,我都会坚持看书,做作业。
我知道,只有通过不断地学习,才能为将来成为一名优秀的老师打下坚实的基础。
爸爸妈妈也是我的良师益友,他们经常帮助我解决学习中遇到的困难,鼓励我坚持下去。
除了学习,我还参加了一些有关教育的活动,比如暑假的夏令营。
在夏令营中,我与许多有志青年一起学习交流。
通过听取专家的讲座和体验实践,我进一步了解了教育的重要性以及作为老师的责任。
夏令营的经历让我更加坚定了做一名老师的决心。
成为一名优秀的老师不仅仅是为学生传授知识,更重要的是引导学生成长。
我希望将来成为一名关心学生的老师,能够帮助学生树立正确的人生观和价值观。
我会用自己的言行去影响学生,让他们在我的引导下,培养良好的学习习惯和品质,并有能力解决问题,面对挑战。
作为老师,我希望能够激发学生的学习兴趣,培养他们的好奇心和探索精神。
我会采用不同的教学方法和教材,让学生有更多的参与感和成就感。
我还会充分发挥学生的主体性,在班级中组织一些有趣的活动,培养他们的团队合作精神和主动交流的能力。
虽然我现在还只是一个小学生,但我相信只要我坚持努力学习,充实自己,将来一定会成为一名优秀的老师。
我期待着那一天的到来,用自己的双手为中国的教育事业贡献一份力量,为实现中国梦贡献一份力量。
我相信,我的老师梦,一定能够成为中国梦的一部分。
教师我的中国梦主题征文—我的教师梦老师我的中国梦主题征文我的老师梦在人生的大舞台上,你我都是追梦者,你我都是梦的缔造者。
梦是你我的前进动力,是你我的精神支柱。
几乎每个人都知道,人总不能无所事事,人生需要有目标,需要采用行动!但是,聪慧的人知道,目标需要切合实际,行动也需要积极有效。
在我还在读学校中学时,便有了一个抱负,好好学习,考上高校,掌控丰富的科学文化知识,将来做一名优秀的老师。
在高考填志愿时,我坚决果断的选择了学前教育专业,做一名幼儿老师。
进入高校,当老师讲着学前教育的进展历史及我国农村地区学前教育进展现状时,我就暗暗下定决心:毕业后我要回到家乡来教书,我要为农村学前教育贡献自己的能量。
毕业后,正如我所愿,我成为了家乡的一名幼儿老师。
在曾经哺育过我的母校里从事教育工作,我感到很亲切也很骄傲,同时也感到自己肩上的重担。
我满怀期望的投入到幼儿教育工作,理想着让农村的孩子也能享受到城里孩子的欢乐童年时,现实却给了我重重的一击。
由于家长们的思想和我教育观大相径庭。
放学时家长接过孩子第一句话就问:今日老师布置作业没?当孩子回答“有”时,家长满足地离开,孩子说“没有”时,家长很绝望地说“怎么又不布置作业”,或者转过来拿出孩子的笔和本让老师做个记号回家。
周末遇到邻居熟人,他们会问我:幼儿园是不是就让孩子玩,不教孩子写字?你们老师不就是照看孩子吃饭睡觉吗?也常常听到家长埋怨:我们家孩子上了这么久幼儿园,什么都没学到,连数数都不会,真是白上了。
每当遇到这种状况,我感到很无奈。
我究竟该怎么办才能让家长满足和信任?我是要驯从家长的意愿教会他们许多知识来让家长觉得孩子没白上幼儿园,还是坚持自己的教育理念为了孩子长远的、潜在的进展?经过很长一段思想斗争,我下定决心:决不能让自己被家长牵着鼻子走,我要牵着家长的鼻子走。
由于我受过专业的学前教育知识,我懂得幼儿的身心进展规律,更知道将来需要什么样的人才。
家长们太过古板的思想会戕害孩子,会让孩子过早变成学习的机器,会剥夺孩子欢乐的童年。
我的中国梦--教师篇(10篇范文做参考)第一篇:我的中国梦演讲稿(适用教师800字)梦想,是生活的;梦想,是你美好的憧憬;梦想,是你理想的翅膀拥有梦想才拥有未来。
每个人的梦想都必须要以国家的强大作为坚强的后盾。
改革开放以来,随着我们国家紧急的飞速发展,综合国力日益增强,国际地位显著提高,我们现在有底气,也有能去畅想我们自己的“中国梦”。
没有梦想的人成不了大器,我的梦想就是能够成为一名教师,一个普普通通的人民教师。
“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。
”梁启超在《少年中国说》里已经详细的讲明了青少年对于一个国家的重要性。
那么引导青少年、陪伴青少年成长的除了家长就是老师了。
老师在指导学生的过程中,带给学生的不仅仅是课本上的知识,更多的是你通过语言、动作、行为潜移默化的影响着学生。
学生往往会以你的行为作为参考,去判断这样的行为是否正确是否得当。
所以做好一个老师,最起码的就是先做好自己。
只要通过努力,尽自己最大的努力,我坚信定会实现梦想。
没有梦想的国成不了大国,中国国家的梦又是什么?有人说中国是一个难以创新的国家,因为中国没有梦和敢做梦的人,中国自古以来的中庸之道使得有胆量走在人们前面的人少之又少;有人说中国人的处世风格是世界上最现实的,只要有利可图,那总少不了中国人的身影。
但是,翻开历史,中国和中国人是不缺少梦的。
庄生梦蝶体现了思想的自由释放,万户的奔月更是表现了追求的大胆探索,从秦汉的明月到唐明的关城,中国人的梦不但一直在做,而且为了到达梦境的彼岸去不断地尝试和冲击,于是我们有了引以为傲的四大发明,有了浩若烟海的文学艺术,成就了中国的伟大和不同凡响。
美国梦成就了今日美国,那么未来中国就更需要中国梦来成就她将来的辉煌。
我们的中国梦需要我们敢想敢梦的勇气,需要我们克服现实的障碍,需要我们努力实现梦想的信心。
我的老师中国梦我的中国梦老师我的老师中国梦每一个民族都有一个传奇,每一个人心中都有一个属于自己祖国的梦。
我是一个普通的中国人,我有一个中国梦--一个平凡老师的梦想,一个关于教育的梦想。
或许我的教育梦想看起来不值一提,可谁又能疑心我的这个梦?我相信在每一个教育者心中,都有这样一个梦。
翻开中国的历史,我们无一不对古老的中华民族感到骄傲。
那一串串的科技之光在全世界的各个角落熠熠发光。
中国的火药和指南针传到欧洲,开启了人类社会的近代化进程,中国的造纸术传到世界,加快了人类的文明化步伐。
在古代,我们拥有着世界最多人口,拥有世界最先进的科技,更有着辉煌灿烂的文明。
华夏民族远扬四方,成为了各国仿效的优秀民族,世界各国纷纷与中国建立经济、政治、军事及外交联络。
那是的我们很自信,因为我们走在了世界的最前沿。
可是在近代,中华民族遭到了来自西方列强的侵扰,中华民族矛盾愈演愈烈。
先是英法鸦片战争翻开了中国的近代化大门;然后八国联军侵华洗劫了全世界瞩目的圆明园;历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳,我悄悄走过,默默地看着这些晶莹珍贵的财富,时而拾起一两颗打动心灵的贝壳,寄出一份梦想,蹲下投放。
中国梦,流淌在岁月。
沙滩上有一颗饱经沧桑的贝壳,那是中国遥遥五千年的故事。
从黄帝创始历史到如今的我们诵读历史,我看到太多太多的事迹,每个中国人都拥有着同样的中国梦。
富强!富强!中国梦的口号在继续。
中国梦流淌过每个日日夜夜、每个中国人的内心。
不管有多大的困难,地震、泥石流、洪灾,还是会有饱经沧桑后成功的微笑。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
岁月流淌过的每一个中国梦,战于世,立一生之梦!富强的祖国有中国梦,那中国的教育梦是什么?在我心中,理想的中国教育梦就是--有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。
&”有教无类--不分宗教,不分民族,不分性别,不分地域,不分老幼,每个人都能平等承受教育。
因材施教--不同的学生,有不同的兴趣特长,可以选择不同的学校,承受不同的教育。
我的中国梦教师梦新华小学贾建华随着新中国的诞生,我们的国家在飞速发展,国民的生活水平也在大幅度提高,人民生活水平也富裕了起来。
因此,我想当一名教师,不仅是传道授业解惑,更是要让学生爱国,让他们拥有民族自尊心,知道什么是荣,什么是耻。
如果一个人满腹才华但不爱国,那他以后只会给社会带来危害,我想当一个教师,就是为了去唤醒国人心中那份对祖国深深的爱吧。
我认为,中国梦是民族的梦,但同时也是每一个中国人的梦。
具体到个人而言,就是实现自己的梦想。
每个人在人生的不同阶段都存在着梦想,尽管梦想不尽相同,但它却一直都是每个人心中永不服输的信念和永不言弃、奋力拼搏的精神支柱。
而作为一名普普通通的人民教师,我希望通过时间的沉淀,成为一名优秀的受人尊敬的人民教师,成为一名充满活力的教师,成为一名学生喜爱、家长爱戴的老师,伴随学生快乐成长。
梦想虽然很简单,但是却需要我用一生的时间去努力的。
教师,作为孩子们一生经历中的一个必不可少的朋友,是学生成长路上的引路人,其一言一行直接影响着每一个孩子。
在孩童时代,自己曾在作文上写以后想当一名教师。
但那时候的梦想很单纯,仅仅是因为老师的权力很大,可以管教所有的学生。
后来随着自己慢慢长大,进入师范院校,真正的接触与教师有关的事物时,才渐渐懂得一名教师所应背负的责任。
有这样一段话:“我不能成为诗人,但我可以培养诗人;我不能成为科学家,但我可以培养出科学家……因为我是教师,我手中孕育着无限未来的希望,我的价值在学生身上体现,我的青春和梦想在学生的身上灿烂。
”教师就是这样一种职业。
讲台是我们的舞台,学生是我们的观众,我们从中感受到职业的欢乐。
有时我们也感觉到累,感觉到苦,但是辛勤的付出之后,我们收获的却是精神上的一种满足。
罗国杰曾说过:“教师就像一支蜡烛,不断地燃烧、消耗自己,照亮别人前进的道路;又像一根粉笔,散播智慧的种子,把知识传授给别人,而渐渐的磨损着自己;又像一只梯子,让人踩着自己的肩膀攀上高峰,去采摘胜利的果实。
教师我的中国梦教师是祖国的花朵,是国家的栋梁。
每一个教师都有自己的故事,都有自己的梦想。
作为一名教师,我的中国梦是让每一个学生都能够得到更好的教育,成为未来的栋梁之才。
我从小就希望成为一名教师,因为我深深地认识到了教育的重要性。
在我看来,教育是改变一个人命运的捷径。
教师是影响学生的灵魂、价值观和未来的重要人物,每一位教师都要秉持正义、公正、平等的原则,为学生创造一个良好的学习环境,让他们能够充分发挥自己的潜力。
我的中国梦是为学生提供更优质的教育资源,让他们可以享受到现代化、个性化的教育服务。
我坚信教育资源的均衡分配是我们必须面对的一个问题,只有实现教育资源的公平共享,才能真正实现教育的公平、公正和优质。
因此,我始终努力着让自己在不断的成长和提升中,为班级学生持续带来新的教育理念,并提供更优质的教育服务。
我的中国梦不仅仅是努力提升自己的教学水平,更是为了培育学生的自主创新能力、团队合作精神、批判性思考能力等。
我通过自己的努力,不断学习和不断探索,去发现和理解学生的需要,从而能够为他们提供更加个性化的教育服务。
另外,我的中国梦还包括发挥自己的社会责任心,为社会作出更多的贡献。
作为一名教师,我深知自己肩负着一个重要的社会角色,因此,在教育中,我积极探索如何让学生更加懂得关心社会、回报社会。
在实际的教学工作中,我通过设定一些有意义的社会实践活动,来提高学生的社会责任感,并且在班级中积极倡导一些慈善义举,让学生从小形成积极向上的价值观。
总之,我的中国梦是为每一位学生提供优质的教育服务,让他们能够成为未来的栋梁之才。
我相信,只要我们教师能够不断提高自己的教学能力,不断探索和创新教育理念,就一定能够实现我们的中国梦。
老师中国梦演讲稿范文老师中国梦演讲稿范文精选3篇〔一〕尊敬的评委们,各位老师和同学们,大家好!今天我想和大家分享的主题是“老师中国梦”。
随着“中国梦”深化人心,我们每个人也都有自己的理解和追求。
作为一名老师,我相信我的梦想与“中国梦”是严密相连的。
首先,我的梦想是成为一名有温度的老师。
我相信每一个老师都会和我有同样的体会,那就是看着孩子们在学习中不断进步,自己内心也会随之感到一种成就感和幸福感。
每一位老师都希望自己可以在某个领域有所专长,可以实在帮助学生学好知识,成为一个有用之人。
但是,只有满足了学生的根本需求,才有可能给孩子们带来快乐和自信。
因此,我认为要成为一名有温度的老师,必须注重孩子的心理安康问题。
只有让孩子感受到老师的关爱和呵护,才能更好地完成自己的教育工作。
其次,老师中国梦中必须包含“育人”的【关键词】:^p 。
教育是为人类效劳的事业,老师的本职工作就是教育学生。
然而,如何更好地育人,是每一个老师都必须认真考虑的问题。
我认为,老师育人的内容应该既包括学业指导,也要注重人生考虑。
老师不应仅仅关注学生的学术成就,更要关注学生的人格境界。
这要求老师必须在日常工作中,倾听学生的声音,理解他们的想法和认知,以适时、巧妙的方式引导他们,让学生成为真正的人。
只有这样,教育才能拥有真正意义,才能构筑“中国梦”中重要的一环。
最后,我相信老师中国梦与时代的步伐是严密相连的。
新时代给予教育者更多的荣誉与使命,也对老师的要求更高了。
教育是一个不断变化的领域,而教育者是一个在不断成长的过程中,肩负着时代赋予的使命和责任。
在近年的开展中,教育不断地以导向为大趋势。
这就需要老师们理解时代潮流、顺应时代变化、迎接时代挑战,使自己不断打磨技能,进步自身素养,以更好地效劳于学生。
尊敬的评委、各位老师和同学们,老师中国梦离不开老师们的不懈努力。
让我们在今后的教育生涯中,不断追求自我提升,勇于开拓,积极探究,为实现“中国梦”的伟大目的而不断努力。
教师我的中国梦教师是传播知识、培养人才的重要角色,也是为人师表、为国家培养人才的重要责任。
作为一名教师,我的中国梦就是要通过自身的努力,为祖国培养更多的优秀人才,为民族的发展献上一份微薄的力量。
首先,作为一名教育工作者,我深知教育的重要性。
教育是国家繁荣和民族复兴的重要保障,也是实现个人价值的重要途径。
我想用自己的教育工作,为学生们营造一个良好的教育环境,提高学生们的知识水平和综合素质。
在教学中,我要注重启发学生的思维,培养学生的创新能力和实践能力,让学生们在实践中逐步掌握知识、加深理解、增强应用能力。
我还要注重培养学生的道德品质和社会责任感,让他们在成长的过程中养成正确的价值观和人生观。
其次,作为一名教育工作者,我更要注重提升自己的职业素养,不断学习和探索教学新方法、新技术,提高自己的教学水平和专业能力。
在这个过程中,我要不断学习、反思、创新,积极参加各种培训和交流活动,不断提高自己的理论水平和实践能力,为学生们提供更优质的教育资源。
同时,我还要注重与同事间的交流与合作,认真听取学生和家长的意见和建议,协同他人共同推进教育事业的发展,实现自己的中国梦。
最后,作为一名教育工作者,我还将积极响应国家教育政策,深入贯彻教育大会精神,为学生们创造更好的成长环境。
我认为,教育有利于人的全面发展和社会的进步,而教师则是教育事业中的中坚力量。
只有当教育事业发展壮大、教育质量得到提升,我们才能够更好地走向民族复兴和实现中华民族的伟大复兴。
这也是我的中国梦,作为一名教育工作者的中国梦。
总之,我的中国梦就是要把自己的教育理念转化为实际行动,把祖国建设的梦想变成自己造福子孙的行动,用自己的努力为中国的教育事业做出贡献,同时为中国的发展献上一份微薄的力量。
希望在我不断努力的同时,也能够得到社会各界的支持和帮助,实现我的中国梦。
我的中国梦教师征文我的特教梦想――让弱势的教育更给力
我的中国梦教师征文我的特教梦想――让弱势的教育更给力
不知不觉间,已经走过了15年的从教经历,蓦然回首,点点滴滴犹历
历在目,仿佛如在昨日。
从普通中学教育到特殊教育,漫长而又短暂的15年,我始终在平凡的工作岗位上默默坚守,工作着,思考着,奋斗着……
如果说在普通中小学拼得是一种激情和狂热,那么在特殊教育学校体验的则是一种平淡和从容。
面对两个绝然不同的教育群体,更需要一种理性的教育智慧。
当你在特教岗位上工作过一段时间后,你会发现原生态的教育模式在特殊孩子身上是最好的体现,他们不只是众人眼中怜悯的对象,也可以成为让人喜爱的宝贝;他们虽然不能成为国家的栋梁,但是也可以成为让人惊叹的典型。
“你的学生他不读书、不写字、即不聪明也不灵光,更不会说话……天天和他们在一起,难道你们一点儿也不急人嘛”?说实话当初入特殊教育的那段日子
里我的感觉和别人的好奇没什么两样,但是转念一想,既然国家把特殊教育和普通教育独立地区分开来,就自然有他的道理,与其天天慨叹自己如何不适应,倒不如沉下心来认真面对,兴许能从中找到许多付出后的乐趣。
当和这些孩子在一起相处了三年之后,我的教育观念也在渐渐发生着变化。
在现如今这个人人谈改革和创新的年代,我以为对待这些特殊的学生,作为老师,我们虽然不能给予他们经济上的富足,但是却可以给予他们一种自强不息、永不放弃的拼搏精神。
尽管在学习文化知识上我们不能奢望他们学一知十,举一反三,但是我们仍然要坚信有老师的日积月累的付出,他们也可以创造出让老师意想不到的惊喜。
把平凡的小事干好是一种责任,教给特殊学生干好一件普通的事则是一种智慧。
在我的班集体中几乎有百分之八十以上的学生,他们天生存在智力缺陷,学习基本的文化知识的艰难程度超乎人的想象。
第一次走进教室,那种景象简直让人惨不忍睹,教室里的课桌椅个个东倒西歪,地面垃圾满地,见到了老师个个瞪着大眼,目光呆滞地注视着你,可是就是没有一个人能够看到教室里的一片狼籍,看到教室里的这番景象我简直要发疯。
当大声要求他们收拾好教室的卫生的时
候,让人气愤的事情又发生了:这些孩子有的往东,有的往西,只听到教室里一
片挪动课桌椅的嘈杂声,但是几分钟下来,教室里依然是乱成一锅粥。
没办法只有自己动手,一张张把它挪好,而他们则站在一旁傻乎乎地发笑。
在与同事的交
流中我渐渐才明白对他们的要求不能过高,只能从点点滴滴做起,让他们先学会起码的技能。
那就从从教室里基本的卫生习惯做起吧。
于是我便从打扫卫生怎样拿条帚,怎样摆放卫生器具,怎样擦窗户、桌椅,怎样把课桌椅摆放得整整齐齐
这些看似简单的事情入手做起,一次次地反复示范,每天如此,我终于发现在他们的身上也可以创造奇迹,在周而复始的训练之下,学生们终于有了可喜的变化:教室里的地面干净了,桌椅整齐了,窗户明亮了,一切都在悄悄地变化之中,而
每天上午的第一节课他们打扫卫生的积极性总是那么高,似乎总有许多说不出的快乐。
以乐观的心态和欣赏的视角来面对特殊学生,他们也会以积极的状态来回报你。
在几年的特殊教育语文实践中,我逐渐悟出对他们的教学不能用不切实际的高标准来要求他们,只有采用逐字、逐词、逐句学习的方式,从写好一个笔画,
一个字、一个词入手,反复多次练习,才能稍稍带来点儿惊喜。
有几个学生虽然
年龄偏大,天生聋哑,但是模访能力特强,只要是你在黑板上规范地写好每一个字,讲好每一个格式,他也会在练习本上写下令人满意的作业。
通常情况之下他们会拿着自己的作品随时来博取老师的赞扬,那种渴望获得老师表扬的眼神让你凭生一种崇高的责任感。
当你竖起大拇指对他们给予肯定的时候,这些可怜的孩子往往会认真做得更好,字写得一天比一天漂亮,进步也越来越大。
我常常想,即然当上了老师,干上了特教,就不应该有浮躁的心态,对于特
殊学生只有以涓涓溪流般的爱来细心呵护,以绵绵细雨般的教育方式来滋润他们干渴的心田,才会真正创造出奇迹,我们的特殊教育才会变得更给力,等到那一天,纵然铁树不会开花,精美的石头也会唱歌,这就是我的特教梦想。