中青班课程安排表

中青班学习计划1中青班学习计划1一、目标设定根据中青班学生的实际情况和教学任务，制定以下学习目标：1.提高学生的学习能力和学习方法，培养学生的自主学习能力。

2.加强学生的文化素养，扩大学生的知识面。

3.培养学生的创新思维和实践能力。

二、时间安排1.上午8:00-8:30晨读与心理调适每天早上学生到校后，每位学生都会进行晨读活动，以培养学生的阅读兴趣和学习习惯。

同时，在晨读活动中也会进行心理调适，学生们分享自己的情感，倾诉内心的困扰，增进师生之间的交流。

这样可以让学生在一个良好的氛围中开始一天的学习。

2.上午8:30-10:00专题讲座每周安排一次专题讲座，由校内外专业人士讲授。

讲座内容包括历史、地理、科学、文学等各个学科的知识，以拓宽学生的知识面，开阔学生的视野。

3.上午10:15-12:00学术课程上午的学术课程主要包括数学、语文和英语。

数学课程主要教授学生运算技巧和解题方法，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

语文课程主要以课外阅读、作文和口语实践为主，提高学生的语言表达和写作能力。

英语课程主要注重学生的听、说、读、写能力的全面提高。

4.下午14:00-15:30选修课程下午的选修课程根据学生的兴趣和特长进行选择。

选修课程包括音乐、美术、舞蹈、体育和计算机等各个领域，既培养学生的特长，又丰富学生的课余生活。

5.下午15:45-17:30实践活动下午的实践活动主要以实地考察、社会实践和实验探究为主。

通过实践活动，学生可以将所学的知识应用到实际生活中，培养学生的创新思维和实践能力。

6.晚上19:30-20:30夜读时间晚上的夜读时间主要用于学生的自主学习和复习。

学生可以根据自己的需求选择进行功课复习、文学作品阅读、电视节目观看等活动。

三、评估方式1.日常表现评价根据学生在课堂上的表现、作业完成情况以及与同学和老师的互动情况，给予日常表现评价，帮助学生及时发现并改正不足之处。

2.考试评价定期进行考试评价，包括期中考试和期末考试。

中青班任务清单一、任务目标1. 制定中青班的学习计划，明确每个学期的课程安排和学习目标。

2. 组织中青班的集体活动，如社会实践、志愿者活动等，培养学生的社会责任感和团队合作能力。

3. 提供学术辅导和个性化指导，帮助学生解决学习中的问题，提高学习成绩和学习能力。

二、学习任务1. 完成每个学期的课程学习，包括语文、数学、英语等主要学科，以及历史、地理、物理等选修课程。

2. 参加每周的讨论活动，积极参与课堂讨论，提高思维能力和表达能力。

3. 阅读经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，培养学生的文学素养和阅读能力。

4. 完成每周的作业任务，包括课后习题、写作、实验报告等，巩固学习内容。

三、集体活动1. 组织中青班的社会实践活动，如参观博物馆、植树活动等，培养学生的社会意识和实践能力。

2. 开展志愿者活动，参与社区服务、帮助贫困地区的学生等，培养学生的公益意识和责任感。

3. 组织文化艺术活动，如戏剧表演、音乐会等，培养学生的审美能力和艺术修养。

四、学术辅导1. 设立学习辅导班，提供针对性的学习辅导，帮助学生解决学习中的问题。

2. 定期组织学术讲座，邀请专业人士分享学习方法和经验，提高学生的学习能力。

3. 提供个性化指导，根据学生的学习情况和需求，制定个性化的学习计划和辅导方案。

五、其他任务1. 组织班级活动，如班级聚餐、运动会等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

2. 参加学校的各类比赛和竞赛，提高学生的综合素质和竞争力。

3. 组织学生参加暑期夏令营、交流活动等，拓宽学生的视野和交际能力。

六、总结中青班的任务清单包括制定学习计划、组织集体活动、提供学术辅导和个性化指导等多个方面。

通过完成每个学期的课程学习和作业任务，学生可以提高学习成绩和学习能力。

参与集体活动和社会实践可以培养学生的社会责任感和团队合作能力。

学术辅导和个性化指导可以帮助学生解决学习中的问题，提高学习能力。

同时，中青班还组织班级活动、参加比赛和交流活动等，为学生提供更多的发展机会。

中青班教学计划
一、教学目标
1.培养学生浑厚深邃的道德品质。

弘扬社会主义核心价值观,学习习近平新时代中国特色社会主义思想。

2.开发学生多元智能,注重培养思维能力,解决问题能力,创新能力。

3.掌握基础学科知识,为进一步学习奠定坚实基础。

二、教学内容
1.语文:阅读理解、写作训练、语法基础。

2.数学:四则计算、基础公式、概率统计。

3.英语:发音读写、基础词汇、简单对话。

4.物理:力学基础、日月星运动、电学基础。

5.化学:元素与化合物、原子结构、化学反应。

6.生物:细胞知识、遗传学基础、生态环境。

7.政治:群众路线、社会主义核心价值观、思想政治理论。

8.历史:中国革命发展史、世界文明史。

9.地理:五书学会、磁极与时区、气候区划。

10.艺术:音乐鉴赏、美术创作、舞蹈表现。

三、考核方式
按月考核学科知识掌握程度,随机询问;期中期末考试核对学期训练效果;根据平时成绩给予奖学金或奖励。

四、师资力量
本班设立10-15名专职教师,配备了语文、数学、外语、理化生等各科专业教师。

所有教师都经过了严格的考核和培训,具备了丰富的教学经验。

中青班培训531计划表一、指导思想为了加快教育现代化进程，进一步落实国务院关于《基础教育改革与发展的决定》，不断推进教育创新，根据全国、省、宁波市基础教育工作会议精神，围绕奉化市教师教育“十五”计划，以新课程改革理念为核心，更新教师的教育思想、丰富教师的案例知识和运用案例于课堂教学的策略知识，强化教师的反思意识;坚持学用结合的原则，以信息化带动教师培训工作的现代化，争取年师训工作中有新的思路，有新的突破，打造一支学习型、研究型、创新型的教师队伍。

二、工作目标1、组织好奉化市教坛新秀参评工作，并大力推荐优秀教师参加奉化市骨干教师评比;2、二要顺利完成课改通识培训任务;3、组织全体教师参加教师英语句”培训;4、深入细致积极开展全镇教师的教育科研培训，边培训边研究，在实践中提升，在实践中出来成绩;5、继续开展好教师现代教育技术培训，加强学校网站的建设和使用，尝试利用校园网络平台带动教师培训工作的现代化;6、充分发挥学校在教师培训工作中的核心地位，立足学校校本培训，加强教师稳步教育的力度，教师全员培训率为达至%;7、继续做好师徒挂钩工作，加强对青年教师的培养;8、稳步搞好教师学历提升培训工作。

三、主要措施1、强化教师师德教育。

《宁波市教师十项允诺》;在全校教师中积极开展编写“爱心流动日记”活动，践行“以人格一棵人格”的管理理念，进一步增强教书育人、以德立教、以德促教的社会使命感和责任感，具体内容努力做到：①认同学生人格，认同学生受到教育的权利，认同学生民主的权利，认同学生的隐私权，认同学生的发展权;②信任学生，坚信学生存有自我管理的能力，坚信学生存有自我发展的能力;③介绍学生，介绍学生的身心状况，介绍学生的生活及自学现状，介绍学生的阶段性思想倾向。

④研究学生，研究学生的个性特征和心理，研究学生的自学状况;⑤协助学生，协助学生迈向顺利，协助学生踏进失利，协助学生构成完善的人格;⑥关心学生，关心学生的身体和心理健康，二要保护学生的利益;⑦恰当评价学生，客观公正地看待学生，用发展的观点评价学生。

中青班学习计划和安排一、学习目标1. 提高专业知识水平，掌握本专业领域的核心理论和技术知识。

2. 培养综合素质，提高综合能力和解决问题的能力。

3. 增强实践能力，增加工作经验和实践技能。

4. 培养学习兴趣，注重自主学习，持续学习，自我提高。

5. 培养团队合作精神，提高沟通协调能力和团队合作能力。

二、学习计划1. 学习内容（1）理论知识学习主要包括本专业领域的核心理论知识，包括专业课程、学科基础、学科发展趋势等方面的知识。

（2）技术知识学习掌握本专业领域的技术知识，包括专业技能、操作技能、实际应用技能等方面的知识。

（3）实践经验学习通过参加实习、实训、实践项目等形式，积累工作经验和实践技能。

2. 学习方式（1）课堂学习参加专业课程学习，深入理解课程内容，掌握相关知识。

（2）自主学习通过阅读专业书籍、文献、参与学术讨论、实验研究等方式，自主学习并提高专业素养。

（3）实践学习利用暑期实习、社会实践、课外实习等机会，参与实际工作并积累实践经验。

3. 学习安排（1）学习计划制定根据学习目标和学习内容，制定每学期、每学年的学习计划，并分阶段制定具体的学习任务和时间表。

（2）学习方法选择根据学习内容和个人情况，采用多种学习方法，包括听课、阅读、实践、讨论、调研、写作等方式。

（3）学习节奏控制合理安排学习时间和休息时间，注意调节学习状态，保持学习热情和体力，做到科学学习。

4. 学习资源（1）图书馆资源利用学校图书馆、电子图书馆等资源，查阅相关文献，获取学习资料。

（2）学术资源参加学术讲座、学术交流等活动，了解行业发展趋势和最新研究进展。

（3）班主任、老师、同学资源与班主任、老师和同学保持良好关系，多向他们请教学习问题，互相学习、交流，共同进步。

5. 学习评估（1）自我评估定期对自己的学习情况进行评估，查找不足和问题，提出改进措施。

（2）老师评估接受老师的学业评估和指导，了解自己在学业上的表现和进步。

（3）家长评估与家长和亲人交流学业情况，接受家长的监督和鼓励。

中青班和进修班课程体系摘要：一、前言二、中青班课程体系1.课程目标2.课程设置3.课程特点三、进修班课程体系1.课程目标2.课程设置3.课程特点四、中青班与进修班的区别五、总结正文：【前言】在我国，中青班和进修班是针对在职人员进行继续教育和培训的重要途径。

为了帮助大家更好地了解这两个课程体系，本文将对中青班和进修班的课程体系进行详细介绍。

【中青班课程体系】【课程目标】中青班主要针对青年骨干力量，旨在培养具有一定理论水平、业务能力和社会责任感的优秀青年人才。

【课程设置】中青班课程设置主要包括政治理论、业务知识、领导能力、职业素养等方面的内容。

政治理论课程如马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论等；业务知识课程涵盖所选专业的各类知识，如经济、法律、科技等；领导能力课程包括领导艺术、团队建设、沟通协作等；职业素养课程如职业道德、心理素质等。

【课程特点】中青班课程特点是注重理论联系实际，强调学以致用。

通过案例教学、实地考察、实践教学等多种形式，使学员在掌握理论知识的同时，提高实际工作能力和创新能力。

【进修班课程体系】【课程目标】进修班主要针对在职人员，旨在提高在职人员的业务水平、专业素养和综合能力，培养具备一定研究能力、创新能力和实践能力的高素质人才。

【课程设置】进修班课程设置主要包括专业课程、公共课程和选修课程。

专业课程涵盖所选专业的各类知识，如财务管理、人力资源管理、市场营销等；公共课程包括政治理论、法律、领导能力等；选修课程根据学员需求和兴趣，提供一定范围的课程选择，如跨文化沟通、谈判技巧等。

【课程特点】进修班课程特点是注重专业性、实用性和前瞻性。

课程设置紧密结合行业发展趋势和实际需求，帮助学员提高自身专业素质，适应不断变化的工作环境。

【中青班与进修班的区别】中青班和进修班在课程目标、课程设置和课程特点上均有所区别。

中青班以培养青年人才为主，注重政治理论教育和综合能力培养；而进修班以提高在职人员业务水平为主，注重专业素养和实际操作能力的培养。

以下课程如有变动，请以实际通知为准！
上课地点：新教学楼第3教室 07年春第25期中青班课表 07.3.6～6.15(扣除节假日共69天)
上课地点：新教学楼第10教室 07年春第16期县处班课表 07.5.9～07.7.5(扣除节假日共42天)
上课地点：新教学楼第11教室 07年春第25期科局班课表07.5.9～07.7.5(扣除节假日共42天)
上课地点：新教学楼第12教室 07年春第12期乡镇班课表 07.5.9～07.7.5(扣除节假日共42天)
上课时间：上午8：30——11：30 下午2：00——4：30（6月份开始下午2：30—5：00）
上课地点：市委党校教学楼二层人口教室。

（已获得社区工作者岗位资格证书者可免修星期三的课，其他时间的课为本期所有人的必修课）。

个人收集了温度哦精品文档供大家学习==============================专业收集精品文档========================================================================================================第十一期中青年干部培训班日程表自学参考材料一、国情、县情：1、《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》（党的十七大报告）2、2008年温家宝总理《政府工作报告》（在第十一届全国人民代表大会第一次会议上）3、《中共中央国务院关于切实加强农业基础建设进一步促进农业发展农民增收的若干意见》（2008年中央1号文件）4、《中共中央国务院关于积极发展现代农业扎实推进社会主义新农村建设的若干意见》（2007年中央1号文件）5、胡锦涛在中纪委第七次全体会议上发表的重要讲话（《人民日报》2007年1月10日）6、《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》（《人民日报》2006年10月20日）7、《务实创新团结创业为加快富裕德清和谐德清建设而努力奋斗》（县第十二次党代会报告，德清新闻网）8、2008年德清县委十二届五次、六次全体（扩大）会议报告（德清新闻网）9、2008年德清县《政府工作报告》（德清新闻网）10、《英溪论坛》（2008年）二、修身养性：1、《毛泽东传（1893-1949）》金冲及著2、《学哲学用哲学（上下）》李瑞环著3、《政道与治道》牟宗三著4、《经济学二十八讲/领导干部理论学习大课堂》王东京、赵振华、韩保江著5、《细节决定成败》汪中求著6、《无法选择工作但可以选择态度》李书欣著7、《你在为谁工作》陈凯元著8、《与未来同行》李开复著9、《速读中国》北京晚报深度报道部著10、《做最好的自己》李开复著11、《工作中无小事》陈满麒著12、《方法总比问题多》吴甘霖著13、《公正地对待历史》燕凌斯著14、《西方教育思想的轨迹》黄志成著15、《清贫》方志敏著16、《王蒙自述：我的人生哲学》王蒙著17、《傅雷家书》傅雷著18、《致加西亚的信》［美］阿尔伯特•哈伯德著19、《论法的精神》孟德斯鸠著20、《狼图腾》姜戎著21、《刻苦学习提高素质——与年轻干部谈心》张柏林著22、《怎样写文章》王梦奎著23、《闪光的青春——中央国家机关优秀青年事迹汇编》中央国家机关工委组织部编班委成员、支委成员及分组名单班委成员班长：朱晓华副班长：余小堂组织委员：姚爱斌学习委员：王卉宣传委员：王晶军生活委员：谈国明支委成员书记：朱晓华支委：胡国忠、朱昭红第一小组：组长：谈国明组员：陈勇、余小堂、吕中文、王惠春、沈丽萍、张玉良、胡小吉、应璐祺、嵇志浩、王卉第二小组：组长：姚爱斌组员：胡国忠、杨国亮、郑伟雄、陈玉峰、蔡豪亮、喻雪华、钟宇红、康娌娜、项祖宏第三小组：组长：王晶军组员：徐畅、佘琳、孙冰、朱玮希、李峰、陆朝忠、沈立强、沈耀腾、曹淼鑫第四小组：组长：朱昭红组员：朱晓华、章海燕、姚旭丽、戴永庆、王永、朱建福、沈朝华、徐伟、平光华、施小强学员守则党校是学习宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的重要阵地，党校学员应当成为建设社会主义精神文明，发扬党的优良传统的模范，成为执行和遵守党和国家的政策、法律的模范。

中青班针对年轻干部需求设置课程第一模块:政治理论知识
树立科学发展观，构建和谐团场。

主要内容:科学发展的实质与重点，构建和谐团场的主要措施与对策。

第二模块:
农业专业技术知识
1、WTO与中国农业
主要内容:WTO对中国农业的影响，现代农业发展的主要趋势
2、农业产业化与团场产业结构调整
主要内容:农业产业化的内涵，农业产业化的主要途径，团场产业结构调整的对
策与出路
第三模块:领导综合素质知识
1、体验式训练
主要内容:死亡电网、共赴前程、毕业墙等
2、现场教学时主要内容:
农八师清水河三好连队。

3、有效沟通
主要内容:现代沟通理论、人际沟通的技巧
4、个人潜能开发
课程目的:潜能开发基本理论，个人潜能开发的主要方法与策
略。