2020新教材统编版八年级道德与法治下册知识点总结

初二下道德知识点总结归纳在初二下学期的道德课程中，我们学习了许多有关道德的知识点。

这些知识点涵盖了个人品德、家庭伦理、社会道德等方面。

本文将对初二下学期道德课程的知识点进行总结归纳。

一、个人品德1. 诚实守信：诚实是做人的基本准则，我们应该保持诚实不撒谎，言而有信守约信守诺。

2. 尊重他人：尊重他人意味着我们要关心他人的感受，不轻视、欺负他人。

3. 乐于助人：乐于助人是培养同学间友爱和帮助意识的重要方式，我们应该主动去帮助需要帮助的人。

二、家庭伦理1. 尊重父母：作为子女，我们应该尊重父母，站在他们的角度思考问题，言行举止要符合家庭规范。

2. 孝顺父母：我们要尽自己的能力去孝敬父母，关心他们、照顾他们，并在学习上有所成就。

3. 家庭和睦：一个和睦的家庭是培养孩子健康成长的基础，我们应该积极营造家庭和谐的氛围。

三、社会道德1. 尊重师长和长辈：尊重师长和长辈是我们应该具备的基本素质，我们要遵守学校的规章制度，尊重老师的教诲。

2. 关心社会弱势群体：我们应该关心社会弱势群体，帮助他们解决困难，积极参与公益活动。

3. 公共场合文明行为：在公共场合，我们应该保持文明行为，排队有序、不乱扔垃圾等，为社会营造良好的环境。

四、心理健康1. 自信自爱：培养自信心和自爱情感非常重要，要相信自己的能力并接受自己的不足。

2. 积极乐观：积极乐观的心态有助于我们面对困难和挫折，要学会积极地看待问题。

3. 管理情绪：合理管理情绪是维护心理健康的关键，我们要学会控制情绪，避免过度情绪化。

五、网络伦理1. 网络礼仪：在使用网络时，我们要遵守网络礼仪，不发布不良、虚假或伤害他人的信息。

2. 谨防网络陷阱：我们要警惕网络陷阱，不随意泄露个人信息，保护自己的隐私安全。

3. 理性使用网络：我们要明辨是非、对内容进行甄别，理性使用网络资源。

初二下道德课程的学习，让我们受益匪浅。

通过学习这些道德知识点，我们更加清楚知道在日常生活中应该如何做一个有道德的人，以及如何与他人进行良好的互动和交往。

第四课公民义务第1节公民基本义务我国公民必须履行的基本义务有：注：受教育和劳动既是公民的基本权利，又是公民的基本义务一、遵守宪法法律1．含义：遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。

2．原因(1)我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现。

(2)维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。

3．具体表现保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德，都是遵守宪法和法律的具体表现。

4．遵守宪法和法律，公民该怎么做？(1)建设法治社会，我们要认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。

(2)我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。

5．举例：公民要爱护文物和名胜古迹的原因(1)我国的文物和名胜古迹是中华民族文明的象征。

(2)爱护文物和名胜古迹，不仅是个人良好文明素质的表现，而且是我们遵守宪法和法律的表现。

(3)根据文物保护法、治安管理处罚法以及刑法的规定，破坏文物或者名胜古迹的行为要依法承担法律责任。

二、维护国家利益(变题：维护国家利益的义务主要有哪些？)1．维护国家统一和全国各民族团结(1)重要性(原因)我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。

(2)做法(变题：公民应如何履行维护国家统一和全国各民族团结的义务？)每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土完整和主权统一，维护民族之间平等团结互助和谐的关系，始终做到认识不含糊，行动不动摇。

2．维护国家安全、荣誉和利益(1)原因：维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。

(2)内容(3)维护国家安全义务的做法(措施)和意义①做法(措施)A．个人：维护国家安全的义务，要求我们应该做到捍卫国家主权，与一切危害国家主权的行为作坚决斗争。

部编版道德与法律八年级下册全册复习资
料
第一单元：我与国家
基本概念
- 国家的定义：国家是一个有人口、有固定领土、有政权的独立主权的社会集团。

- 国家的特征：国土、人民、政权、主权。

国家的组成
- 国土：国家的领土包括陆地、领海、领空。

- 人民：国家的核心和基础。

- 政权：国家权力的组织与实施的机构。

- 主权：国家的独立性和自主决策的权利。

我们的权利和义务
- 具体权利：、自由、平等权利等。

- 具体义务：遵守法律、守护家庭等。

第二单元：守护家园
环境保护与生态文明
- 环境保护的重要性：保护环境是保护生存环境、保护人类健康的基本要求。

- 生态文明的理念：人与自然和谐共生，可持续发展。

环境保护的方式与措施
- 垃圾分类与回收利用：对垃圾进行分类，进行资源再利用。

- 节约能源：合理使用电、水、燃气等资源，节约能源减少污染。

- 保护水资源：节约用水，防止水污染。

第三单元：食品安全
食品安全知识
- 食品安全的定义：食品无毒、无害、合理。

- 食品安全的重要性：与人民的生命健康密切相关。

- 食品安全的保障措施：食品安全法律的制定与实施、食品安全监管等。

食品安全的实践
- 合理膳食：均衡饮食、多样化饮食。

- 识别食品标签：了解食品的成分和产地。

- 勤洗手、煮熟食物等个人卫生惯。

（这里只是一个简要的复习资料，具体内容可以根据需要进行补充和拓展。

）。

八年级道德与法治下册第2单元《理解权利义务》知识点+练习知识点第二单元理解权利义务第三课公民权利1.我国公民享有的政治权利和自由是由谁规定的？政治权利和自由主要有哪些?依法行使这些政治权利和自由有什么意义？（1）由宪法规定。

（2）公民享有的政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。

（3）意义：我国公民依法行使这些政治权利和自由，有利于参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，是人民行使当家作去权力的重要形式。

2.公民的监督权表现在哪些方面？行使这项政治权利的重要性或意义是什么？（1）表现：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

（2）重要性或意义：公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。

3.什么是公民的人身自由?人身自由的内容和意义分别是什么？（1）含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。

（2）内容：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。

（3）意义：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。

4.除三项政治权利和自由外，我国公民还享有哪些基本权利？这些权利的共同特点是什么？（1）公民基本权利：①社会经济权利：主要有财产权、劳动权、物质帮助权。

②文化教育权利：主要有受教育权、文化权利。

③我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利。

（2）权利的共同特点：由宪法规定，并受到宪法和法律保障。

5.教育的地位（或作用）是什么？我国为保障公民受教育权利制定的政策是什么？（1）地位（或作用）：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。

八年级下册思品必背知识点思品是指思想品德，培养学生良好的道德情操和积极向上的人生观，是中小学教育的重要组成部分。

下面是八年级下册思品必背知识点，希望对同学们的学习有所帮助。

一、爱国主义爱国主义是中国传统美德和中华民族的精神基石，也是培养学生爱国情怀的关键点。

学生应该形成爱国之情、爱国之志、爱国之行动，具体表现为：1. 热爱祖国土地、历史、文化和人民；2. 具有民族自豪感和荣誉感，有自觉传承中华文化的意识；3. 具有良好的社会责任感，具备参与社会建设、促进国家繁荣发展的能力。

二、道德品质1. 诚实守信：做人做事要实事求是，言行一致，不撒谎不欺骗。

2. 尊重他人：尊重他人的权利和自由，不侵犯他人的人身、财产、名誉等权益。

3. 积极心态：合理安排时间，积极乐观对待生活，勇于面对挑战和压力。

4. 识大体、顾大局：能够全局考虑，看到问题的全貌和内在联系。

三、科技与信息化1. 科技是指以某种技术手段提高生产力和生活水平的一项活动。

2. 信息化是指利用信息技术手段，将事物的信息通过网络等途径传送到对方，以便使双方得到沟通和交流。

3. 科技与信息化的发展促进了社会进步和繁荣，但同时也对人类造成了许多问题，因此应当引导学生正确认识科技与信息化的作用，知道如何正确利用它们。

四、法制与律法意识1. 法律是由国家制定、公布、实施并由政府强制执行的规范行为的准则。

2. 学生应该树立正确的法律意识，遵守法律法规，并对违法行为保持清醒的认识。

3. 学生还应该掌握基本的法律知识和自我保护能力，如如何避免被拐卖、如何预防校园欺凌等。

五、环境保护1. 环境是人类生存和发展的基础，环境保护是人类共同的责任。

2. 学生应该养成良好的环保意识，积极参与环保活动，自觉爱护、维护、改善和建设生态环境。

3. 在日常生活中，应该注意节约资源，减少污染和浪费，形成低碳生活方式。

以上就是八年级下册思品必背知识点，希望能为同学们的思品学习提供一些有用的帮助。

第三单元人民当家作主第五课我国的政治和经济制度3.5.1 基本经济制度1、★我国的基本经济制度是什么？确立依据是？（P63-P64标题+正文第一句）（1）内容：①公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

②按劳分配为主体、多种分配方式并存。

③社会主义市场经济体制。

（2）依据：我国正处于社会主义初级阶段。

（我国的基本国情）2、★公有制经济包括哪些？（P63）（1）国有经济。

①地位：国有经济是国民经济的主导力量。

②含义：国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。

（2）集体经济。

含义：集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同所有。

（3）混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

【说明】公有制是主体，国有经济是主导，选择题经常考，注意区分3、★非公有制经济包括哪些？（P63）个体经济、私营经济、外资经济等。

4、★为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展？（P63）①在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。

（地位）②坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。

（作用）5、★对于公有制和非公有制经济，我国的国家政策是怎样的？（P63）必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。

6、按劳分配的依据、基本内容和要求分别什么？（P64）（1）依据：按劳分配是由生产资料公有制决定的。

（2）基本内容和要求：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。

7、除了按劳分配外，我国还存在哪些分配方式？（P64）①让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配，由市场评价贡献，按贡献决定报酬。

②在一定条件下，人们还可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。

最新部编版八年级下册《道德与法治》知识点归纳本文介绍了《道德与法治》这本新版八年级下册教材的知识点归纳，重点是第一课“维护宪法权威”。

首先，文章阐述了我国宪法的基本原则，即我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

宪法对我国的国家性质也做出了明确规定。

其次，文章讲解了人权的实质内容和目标，以及尊重和保障人权成为我国宪法原则对各级国家机关的要求。

我国享有人权的主体非常广泛，宪法保护的人权的内容也很广泛。

国家应该树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。

接着，文章介绍了国家应如何做到尊重和保障人权，包括宪法规定公民享有的基本权利，行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，审判机关、检察机关要保护公民的各项合法权益等。

此外，文章还讲述了人民代表大会与人民的关系，以及我国国家机构组织和工作的原则。

最后，文章阐述了我国宪法是如何规范权力运行的，即国家机关和工作人员必须依法行使权力。

总的来说，本文系统地介绍了《道德与法治》这本教材的知识点，对于学生研究该课程具有一定的指导作用。

宪法是根本法，因为它是国家的最高法律，具有最高的法律地位和法律权威，它规定了国家的根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，是国家政治、经济、文化和社会生活的基础和保障。

同时，宪法还规定了国家权力的行使方式和限制，保障了公民的权利和利益，是保障法治和社会稳定的基石。

因此，宪法被视为根本法，必须得到全体公民的尊重和遵守。

公民的监督权表现在对政府和公共事务的监督、批评和建议方面，包括对政府工作的监督、对公共资源的监督、对公共服务的监督和对公共安全的监督等。

公民的监督权是保障政府行为合法性和公正性的重要手段，有助于促进政府的改革和进步，维护公共利益和社会稳定。

我国公民有权对任何国家机关和工作人员提出批评和建议，同时也有权向有关国家机关提出申诉、控告或检举违法失职行为。

一、法：
1、法是一种规则，它在社会里起到调节个人行为和社会关系的作用。

2、法是指定定义和解释每一个人所处社会环境的规则。

3、法律可以分为民法、刑法等，分为习惯法、普通法、行政法等，
分为国家法律、地方法律等。

二、道德：
1、道德是社会互动中最重要的规范之一，是一般普遍遵守的公共规
范和基本准则。

2、道德是指人们共同接受的道德规范，它包括行为准则、伦理原则
和行为道德。

3、道德体现了人们在社会生活中应该遵守的一般准则，它可以指导
人们的行为，增强公民的道德责任感。

三、法律与道德：
1、法律和道德都是社会生活中重要的行为规范，但二者有各自的不
同之处。

2、法律注重客观实践，强制执行，是外在性的行为规范；而道德是
一种内在的行为规范，它不仅与法律相协调，还受到道德情感的影响。

3、法律是有效的社会生活规范，而道德是坚实的道德基础，两者缺
一不可。

四、公民道德：
1、公民道德是指社会成员应该尊重的国家法律和诚实守信的义务。

2、公民道德是公民在国家和社会中应当具备的保持秩序和社会公正
的行为准则。

3、公民道德有许多形式，包括爱国主义、忠诚、尊重、诚实、守信、友好、依法行事等。

2023年最新人教版道德与法治八年级下册全册知识点归纳1500字《道德与法治》是中小学德育教材，主要培养学生的道德品质和法律意识。

下面是2023年最新人教版《道德与法治》八年级下册全册的知识点归纳。

1. 道德与法律的关系：道德是人们在社会实践中对行为价值的判断，法律是国家为维护社会秩序和公平正义制定的行为规范。

2. 公民的权利和义务：公民具有言论自由、信仰自由、人身自由等权利，同时也有履行法律、养育子女、保护环境等义务。

3. 守法与违法行为：履行法律是每个公民的基本义务，违法行为会受到法律制裁。

4. 人的个体与社会：人是社会的一员，个体与社会是相互关联、相互依存的关系。

5. 分工与合作：社会中的分工合作需要个人发挥专长，相互协作完成共同目标。

6. 私人领域与公共领域：私人领域是个体私密的活动空间，公共领域是个体与他人共享的社会活动空间。

7. 公民参与：公民有权利参与国家和社会事务的决策和管理。

8. 文化多样性与文明交流：不同的地域、民族、文化都有其独特的价值，要通过文明交流促进文化多样性的发展。

9. 文明行为与青少年：青少年要树立正确的文明行为观念，形成积极向上的行为习惯。

10. 交通文明：交通文明是公民的基本素质要求，包括遵守交通规则、尊重交通信号等。

11. 精神文明建设：精神文明建设是社会文明进步的重要内容，包括道德素质的提高、文化艺术的发展等。

12. 法律与公平正义：法律是维护公平正义的重要手段，公民要遵守法律、维护公平正义。

13. 犯罪与刑罚：犯罪行为对社会秩序和公平正义产生严重危害，犯罪者将受到法律的制裁。

14. 家族与法律：家庭是社会的基本单位，家族成员间应遵守法律，维护家庭和谐。

15. 环境保护与可持续发展：环境保护是每个公民的义务，要倡导可持续发展的观念。

以上是2023年最新人教版《道德与法治》八年级下册全册的知识点归纳，希望对你有帮助！。

八年级下册人教版道德与法治的知识点包括以下几个方面：1.尊重和保障人权：这是我国的宪法原则，要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。

2.立法保障：我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，并规定了侵害权利的法律责任。

3.执法保障：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。

4.监察保障：监察机关依照法律规定独立行使监察权，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，保护公民的各项合法权益。

5.司法保障：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。

6.宣传与教育：国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。

7.人权的广泛范畴：人权的主体广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。

人权的内容广泛，包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

8.国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于人民。

9.经济制度：宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。

10.政治制度：宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

以上只是八年级下册人教版道德与法治的部分知识点，建议在学习过程中参考教材、教辅资料和教师讲解，全面理解和掌握相关知识点。

自2024年起，八年级下册《道德与法治》教材将采用全新的版本，这个版本在内容上有所调整，旨在更好地满足学生的需求，帮助他们更好地理解和掌握相关知识。

具体变动包括加强法治教育，提高学生对法律的认识和尊重，以及增加贴近现实生活的案例等。

全册知识点包括以下几个方面：
1. 公民的权利和义务。

公民的基本权利和义务是本册书的重要知识点，其中包括政治权利、经济权利、文化权利等，以及依法纳税、维护国家安全等义务。

2. 法律与日常生活。

本部分内容主要涉及日常生活中常见的法律问题，例如合同、婚姻、家庭、财产保护等，帮助学生了解生活中的法律常识。

3. 法律与国家治理。

本部分内容主要涉及国家治理体系和治理能力现代化，以及宪法、刑法、民法等法律制度的发展历程和基本原则，帮助学生了解国家治理体系的构成和运行机制。

4. 公民的社会责任。

本部分内容主要涉及公民在社会生活中应该承担的责任，例如尊重他人权利、维护社会秩序、参与社会公益活动等，帮助学生树立正确的社会价值观。

5. 道德与人际关系。

本部分内容主要涉及道德观念、道德规范以及人际关系等方面，例如尊重他人、诚信、友善等，帮助学生树立正确的道德观念。

6. 社会公德与法治精神。

本部分内容主要涉及社会公德和法治精神的基本内涵和要求，例如文明礼貌、保护环境、尊重知识产权等，帮助学生树立正确的社会公德意识和法治精神。

总体来说，八年级下册《道德与法治》教材的变动和全册知识点旨在帮助学生更好地了解法律和道德的基本原则，提高他们的法治意识和道德水平，为未来的成长和发展奠定坚实的基础。

八年级下册道德与法治知识点总结全文共3篇示例，供读者参考八年级下册道德与法治知识点总结篇1本学期，本人担任八年级一至三班的道德与法治课教学。

教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做如下总结：一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。

道德与法治课作为一门新授课，自己对教材比较生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。

我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。

在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。

同时，积极采用多媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。

通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

二、精心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。

课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

努力实现道德法制课的趣味化。

道德法制课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

通过教学培养学生的社会责任感和正义感。

学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。

三、加强课后辅导，提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。

加强宪法教育培育宪法精神部编版《道德与法治》八年级下册教材分析一、教材编写思路（一）从各学段法治教育重点把握初中法治教育的要求和目标青少年法治教育以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位初中阶段的法治教育内容：1.进一步深化宪法教育，了解国家基本制度，强化国家意识，初步了解政府依法行政的基本原则，了解重要国家机构的职权，认知国家尊重和保障人权的意义，加深对公民基本权利和义务的认识；2.了解民事法律活动的基本原则，了解合同和违约责任，树立诚信意识和契约精神。

初步了解物权的概念，加深对知识产权的认识，理解保护知识产权的意义。

了解有关民事侵权行为的法律规范和基本原则，认识与学生生活实践相关的民事侵权行为（校园伤害事故等）。

了解劳动权利及其保障原则，以及教育、社会保险等相关方面的法律规定；3.初步了解政府运行的法治原则，了解治安、道路交通、消防、环境保护、国家安全、公共卫生、教育、税收等公共事务的法律原则，初步形成依法参与社会公共事务的意识；4.加深对社会生活中常见违法行为的认同，强化法律责任意识，巩固守法观念。

了解犯罪行为的特征、刑罚种类，建立对校园暴力等青少年常见违法犯罪行为的防范意识和应对能力；初步认知罪刑法定，无罪推定等原则，正当防卫、紧急避险等概念；5.初步了解我国司法制度的基本原则，建立尊重司法的意识，初步理解程序正义在实现法治中的作用，建立依法处理纠纷，理性维护权利的意识。

初中法治教育阶段目标：1.初步了解基本法律常识；2.强化守法意识、公民意识、权利与义务相统一观念；初步建立宪法法律至上、民主法治等观念；4.初步具备辨别是非、依法维权、参与社会生活的能力。

宪法教育在初中学段的要求，进一步深化宪法教育，从而了解国家基本制度，强化国家认同；初步了解政府依法行政的基本原则，了解重要国家机构的职权；认知国家尊重和保障人权的意义；加深对公民基本权利和义务的认识。

教育部《中小学法治教育专册教材编写建议》，从知晓、理解、认同三个角度展开。

八下道德与法治基础知识填空第一课维护宪法权威1、我国宪法是和的统一。

2.宪法第一条的主要规定有哪些？(国家性质、根本制度、党的地位）我国宪法第一条规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的。

是中华人民共和国的根本制度。

是中国特色社会主义最本质的特征。

”3、党的性质、宗旨、最高理想和最终目标中国共产党是中国工人阶级的，同时是中国人民和中华民族的。

是党的根本宗旨。

最高理想和最终目标：党的最高理想和最终目标是。

4、为什么要坚持中国共产党的领导？（党的地位）是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是政治领导力量。

党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。

5.我国宪法的基本原则是：我国是的社会主义国家，国家的一切权力属于。

6.宪法确认我国的国家性质是：宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是的、以的人民民主专政的。

”第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。

”7.我国经济制度的基础是：生产资料的。

8宪法是如何使一切权力属于人民的宪法原则得以实现？（1）宪法确认我国的，明确人民当家作主的地位。

（2）确定的社会主义奠定了国家权力属于人民的经济基础。

（3）规定的社会主义明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

（4）规定广泛的，并规定实现公民基本权利的保障措施。

（5）还规定国家属于人民。

9 .宪法明确国家权力属于人民的目的：一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是保证的权利。

10.人权的实质内容和目标是：、地生存和发展。

11.和成为我国的宪法原则。

12. 人权的主体：在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括，不仅保护个人，也保护。

13.立法活动的基本要求是：和。

14.人权的内容包括：宪法保护的人权内容也很广泛，既包括和人身权利、政治权利，也包括、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

15.国家怎样尊重和保障人权的实现？（1）尊重和保障人权是现代法治国家的基本要求。

初二道法下册的知识点包括但不限于以下几个方面：
1.宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。

宪法
具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

2.我国宪法的核心价值追求是规范国家权力运行以保障公民权利。

3.我国宪法的基本原则是：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一
切权力属于人民。

4.宪法如何保障国家权力属于人民？
•宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。

•宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。

•宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

•宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。

•宪法还规定国家武装力量属于人民。

1.国家尊重和保障人权体现在两个方面，主体的广泛性和内容的广泛性。

既
包含我国的公民，也包含外国人、个人等，既包含平等权、人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济社会文化等方面的权利。

2.行政机关严格规范公正文明执法。

3.监察机关加强对公权力行使的监督，独立行使监察权。

4.审判、检察机关独立行使审判权、检察权，保护公民合法权益。

5.国家加强法制宣传教育，增强全民法治观念，弘扬法治精神。

以上只是部分知识点，建议查阅初二道法下册的教材或相关资料获取更多内容。

最新人教部编版八年级道德与法治下册课程纲要总课时数：32课时一、课程背景1.课程理念分析在教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务意见》中，“核心素养”被置于深化课程改革、落实立德树人的基础地位，作为课程教学改革的顶层设计，统领教育质量标准和课程标准。

本册教材围绕公民与国家的关系这一生活主题，以宪法教育为主要内容，以宪法精神为主线，以增强学生公民意识和国家意识为主旨，通过全面介绍宪法主要内容，开展公民意识教育与国家意识教育，引领学生崇尚法治精神，增强法治意识。

2.课程标准分析本册教材编写依据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》和《青少年法治教育大纲》，初中学生中处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性逐步增强。

从八年级学生的品德发展需求出发，引领学生树立法治意识，做负责任的公民。

重点聚焦培养公民的法治观念，增强公民意识和宪法意识。

其中，第一单元依据“中华人民共和国宪法是我国的根本大法，是全国各族人民一切国家机关和武装力量，各政党和各社会团体，各企事业组织的根本的活动准则，增强宪法意识”相关课程标准，引领学生理解坚持宪法至上的理念；第二单元依据“了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利，自觉履行义务”等相关课程标准，引导学生理解权利和义务；第三单元依据“了解我国现阶段基本经济制度和根本政治”等相关课程标准，引领学生理解人民当家作主，在政治经济国家机构方面的相关内容；第四单元站在精神层面之上，引领学生崇尚社会主义法治精神。

总之，本册教材以宪法的基本内容为基础，将宪法知识与学生的生活实际相联系，，推动学生对弘扬宪法精神，建设法治中国所生发出的不同主题开展深度学习。

3.教材内容分析从纵向知识体系分析，在七年级教材阐述家庭和学校空间，八年级上册社会生活、社会规则、责任奉献和家国情怀等主题的基础上，本册课本设计四个单元的内容,和九年级教材相联接，具有承前启后的作用。

教材采取显隐结合、贯穿始终、分散渗透等多种方式，落实依宪治国，践行宪法精神。

统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《2.1 坚持依宪治国》说课稿一. 教材分析统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册的《2.1 坚持依宪治国》这一章节，主要向学生介绍宪法在国家治理中的重要地位和作用。

通过本节课的学习，使学生理解宪法的基本内容和原则，树立宪法意识，增强法治观念，培养学生的法治素养。

教材内容主要包括三个部分：宪法的地位和作用、宪法的基本内容、宪法的遵守和维护。

在教材编写上，通过生动的案例、图表和思考题，引导学生深入思考宪法的重要性，以及如何在生活中践行宪法精神。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的宪法知识，但对宪法的理解还不够深入。

学生在日常生活中，宪法意识不强，法治观念较淡薄，存在一定程度的违法行为。

通过本节课的学习，学生应该能够理解宪法的重要性，提高宪法意识，自觉遵守宪法，维护宪法权威。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解宪法的地位和作用，掌握宪法的基本内容，提高宪法意识。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的法治思维和分析问题的能力。

3.情感态度与价值观：树立宪法权威，增强法治观念，培养学生的社会责任感和公民素养。

四. 说教学重难点1.宪法的地位和作用2.宪法的基本内容3.如何在生活中践行宪法精神五. 说教学方法与手段1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解宪法的重要性。

2.小组讨论法：分组讨论宪法知识，培养学生的合作意识和法治思维。

3.讲授法：教师讲解宪法的基本内容和原则，为学生提供系统的宪法知识。

4.互动式教学法：引导学生提问、回答，激发学生的学习兴趣和积极性。

六. 说教学过程1.导入新课：通过提问方式引导学生思考宪法的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.讲解宪法的地位和作用：详细讲解宪法在国家治理中的重要地位和作用。

3.分析宪法的基本内容：介绍宪法的基本内容和原则，引导学生理解宪法的精神。

4.案例分析：分析典型案例，使学生了解宪法在实际生活中的应用。

政治重点知识点八年级下册政治是一门研究政治制度、政治过程、政治文化等问题的学科，它不仅是培养青少年的国家意识和爱国主义情感的有力途径，更是促进青少年成为积极、有思想、有责任心的公民的重要平台。

在八年级下册的政治学习中，我们必须重点掌握以下的知识点。

一、全球化全球化是指各国之间的社会、经济、文化等领域的交流和互动越来越紧密，世界各国联系日益密切的一种趋势。

随着科技的进步，人们的思想观念也逐渐变得开放，跨国公司、国际机构、国际贸易等应运而生，全球化的趋势也逐渐加强。

二、人权概念人权是指人类作为生命体和社会个体所固有的普遍公认的权利和自由，它包括民主权利、经济权利、文化权利和社会权利等多个方面。

世界上很多国家都据此制定了相应的法律和国际公约加以保护。

三、珍爱和平和平是每个国家和地区的必备条件，全球和平的维护必须依靠各国共同推动。

珍爱和平，就是要尊重敌对国家和地区的文化和历史背景，寻求平等、合作、互利的解决办法，以和平的方式解决争端。

四、党的十八大战略部署2012年11月8日至14日，中国共产党召开了十八届中央委员会第一次全体会议，会议通过了《关于全面深化改革若干重大问题的决定》，进一步明确了中国未来的发展方向和目标。

重点包括深化经济、政治、文化等各方面的改革，推进科技创新，加强人才培养等。

五、两岸关系两岸关系是指中国大陆与台湾岛之间的政治、经济、文化以及其他各方面的关系。

近年来，随着两岸关系的改善，互相的交流和了解逐渐加强，对两岸人民发展都带来了很大的利好。

以上就是八年级下册的政治重点知识点。

通过掌握这些知识点，不仅有利于我们的学习，更能够帮助我们更好地了解世界发展和自己的责任，成为一名优秀的公民。

第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威知识点一公民权利的保障书教材第3页对小眉的这三个间题,你怎么回答?提示(1)①悬挂国徽的国家机关有中央军事委员会,人民检察院,国家驻外使馆、领馆等。

②悬挂国徽的场所有人民大会堂、县级以上各级人民代表大会及其常务委员会会议厅、各级人民法院和专门人民法院的审判庭、出入境口岸的适当场所等。

(2)国徽代表着国家,国家机关和场所悬挂国徽更能彰显中华人民共和国的神圣与庄严,体现国家的切权力属于人民的宪法原则,监督国家机关及其工作人员依法行使职权,为人民谋利益。

(3)因为我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民,人民是国家的主人,这些国家机关都是为人民服务的,所以我国很多国家机关的名称里有“人民”二字。

教材第4页上图中,公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务提示上图中,公民通过人民代表大会、企业职工代表大会、村务公开会、行使选举权等多种途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务教材第5页中学生通过撰写提案参与国家事务,这给我们什么启示?提示在我国,人民是国家的主人,国家的一切权力属于人民。

我们中学生作为国家的主人,要依法积极参与国家政治生活,担当起国家主人应尽的责任。

教材第6页(1)以上四幅图分别说明公民享有什么权利?这些权利是如何实现的?(2)请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例提示(1)第一幅图说明公民享有受教育权,第二幅图说明公民享有人身权利,第三幅图说明公民享有发展权,第四幅图说明公民享有劳动权尊重和保障人权成为我国的宪法原则,这些权利的实现要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由。

(2)结合实际情况回答即可,比如对农民工进行岗前培训,实施家电下乡政策等教材第8页1.对于这一举措,有人认为它能够让政府服务更便捷。

你怎么看?提示“互联网十政务服务”可以实现各部门间数据共享,让居民和企业少跑腿、好办事、不添堵。