家长会 心理健康讲座
- 格式:doc
- 大小:30.00 KB
- 文档页数:3
学生心理健康教育家长会讲话稿5篇参加家长会,就需要准备一份家长会相关的讲话稿。
经过家长会,家长们总算明白自己以后不能只做一个工作狂了,家庭也是要兼顾,孩子教育更要重视。
下面是小编为大家收集有关于学生心理健康教育家长会讲话稿,希望你喜欢。
学生心理健康教育家长会讲话稿1 各位家长:大家好!今天我主要说一下有关数学方面的几点注意事项:首先是常规作业:数学的常规作业就是老师平时不布置也要做的作业。
这种作业有两个:一是每天一张口算题,目的是提高孩子的口算能力。
二是初中有择校想法的学生每天要做奥数半小时或报一个学习奥数的辅导班。
其次是家庭作业:老师早就说过学生会不会做题是老师的事,但用不用心做是家长的事。
就目前来看,只要是学生上课认真听讲了,一般新课都能学会。
不过这里还要向各位家长说明一点,如果你的孩子跟班有困难的话,你就要多费心了,因为每次学新课,大部分孩子能一节课学会,也有个别孩子学不会,老师会安排个别辅导等一天,但不会为少数学生耽误进度一直等下去,所以对这种学生家长要格外上心,不然他们就会掉队。
家长管作业,只要你看孩子的书写认真、工整、干净、整洁,那对题率就低不了。
再就是关于管孩子:有的家长做得好,有的家长做的就差一些,好与差在孩子身上都会有体现,老师会感觉得到。
总体一班不如二班。
希望各位家长在孩子身上多用点心思,管孩子是你一生的事业。
不多耽误家长的时间,有说的不对的地方,请各位家长批评指正。
谢谢大家!学生心理健康教育家长会讲话稿2 你们好!我是_x的家长。
首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会,能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育,我感到十分荣幸。
我的孩子郑楠,刚上小学时,我们就选择了光明小学,事实证明了一切,我们的选择千真万确,一年多来,我的孩子成熟多了,她的行为朴实,勤奋刻苦,不事张扬,不求虚名,得到了周围人的肯定。
借此机会,我感激各位老师对孩子无微不至的关爱,老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神,时刻潜移默化地影响着我的孩子,使她既学会了读书,又学会了做人。
家长心理健康讲座教案年级:主讲人:时间:一、父母心理健康才能培养健康的孩子。
家长心理健康的三大标准家长的心理健康对子女的身心健康影响很大,那么,一个合格的家长应该具备怎样的心理素质呢?从家庭教育的角度看,家长的心理素质应包括以下三方面。
●稳定和健康的情绪家长的情绪不仅关系到自身的心理健康,而且也会影响到教育子女的态度和行为方式。
家长心情舒畅,情绪愉快,可以给家庭创造一个祥和欢乐的心理氛围。
在这种情况下,孩子会感到亲切愉快,乐于完成家长所交给的任务,学习也会更加专注。
相反,如果家长情绪波动较大,甚至将自己在工作中不顺心的事和不满的情绪带回到家中,把孩子当作发泄对象,就会使孩子经常处于一种紧张、恐惧和戒备状态。
作为家长,一定要善于用理智来驾驭自己的情感,避免大起大落,喜怒无常。
●坚强的意志一个好家长做任何有益的事情,都应该有决心、有毅力,勇于战胜困难,这才能为孩子树立一个好榜样,使孩子知道,做任何事情都要付出巨大的努力,没有辛勤的付出,就没有成功后的喜悦。
同样,这种坚强的意志,也应该表现在对子女的教育上。
教好孩子不是一朝一夕的事。
小学阶段的孩子正处在人生的启蒙阶段,他们模仿性强,辨别力弱,可塑性强,自制力弱,作为小学生的家长,应清醒地认识到这一点。
●不断完善性格家长应不断地完善自己的性格。
性格是一种相对稳定的心理特征,但是并非“江山易改,秉性难移”,坚持长期努力,也能改造不良的性格,形成自信、坚韧、果断、有成就动机的现代人性格特征,有利于对孩子教育能力的提高和发展,对孩子产生积极的影响。
因为父母的自信心、坚韧不拔的精神、成就感可以为孩子提供样板。
二、对小孩子说话的技巧及注意事项。
在孩子面前“小心说话”很多人以为小孩子什么也不懂,因此在孩子面前讲话时非常不注意,就好像他根本不存在似的,但事实却并非如此。
锐奇教授说:“孩子在出生一年内就能够体会和理解情感上的概念,在通常情况下,要比我们认为的时间要早得多,理解得也多得多。
幼儿园家长会家庭心理健康讲座幼儿园家长会家庭心理健康讲座家长会是幼儿园与家长之间的重要沟通方式,它不仅可以让家长了解幼儿园的教育理念和课程设置,也可以促进家庭与学校之间的合作。
此外,也可以通过在家长会上举办家庭心理健康讲座来传授建设健康的家庭生活方式和家庭教育的方法,以便让家长能够更好地帮助孩子成长。
为什么要进行家庭心理健康讲座?家庭心理健康讲座是帮助家长理解和解决与孩子相关的问题的一种有效方式。
现今社会,家庭困难和问题不断增加。
家庭问题不仅影响孩子的生活和学习,而且会对孩子的心理健康造成伤害。
通过家庭心理健康讲座,家长们可以了解相关的心理问题以及如何应对它们。
此外,家长和孩子之间的沟通也是一个重要的问题。
这也是家庭心理健康讲座所能解决的问题,通过阐释说明和演示,我们可以教给家长如何更好地与孩子交流。
家庭心理健康讲座内容有哪些?1. 儿童心理发展阶段家长需要知道儿童在不同阶段的身心发展以及其需求和特点。
这个节目的主题应该是婴幼儿、学龄前和应试阶段。
内容应该涵盖不同年龄段儿童的生理、心理和认知特点,父母应如何正确引导和陪伴孩子成长。
2. 家庭关系家庭关系是家庭心理健康的重要方面。
家长需要知道如何正确处理家庭争议和冲突,并找到解决问题的方法。
在这个节目中,主题可以是家庭亲密关系、夫妻关系和家庭共同生活的细节。
3. 教育、管教和沟通技巧与孩子沟通是非常重要的。
这个节目的主题应该是如何适应教育需求,正确地管教孩子,同时又能与孩子进行有效的沟通。
内容应该包括了解不同的管教方法,了解如何让孩子更好地听取和理解家长的话语,学习如何与孩子合作完成任务。
4. 儿童心理问题和忧虑儿童心理问题和忧虑是影响儿童幸福和成长的常见因素。
在这个节目中,家长需要了解更多关于孩子应如何克服困难、体验课程和完成任务方面的知识。
掌握正确的解决问题和帮助孩子提高自尊心的方法是成功解决这些问题的关键。
如何为家长会家庭心理健康讲座做好准备?1. 了解家长需求在计划讲座时,需要先听取家长对此话题的反馈和需求,并制定符合家长和幼儿园期望的讲座内容。
第1篇我是本次心理培训家长会的主持人,非常荣幸能在这里与大家共同探讨孩子的心理健康问题。
首先,请允许我代表学校对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!随着社会的发展,孩子们的生活环境日益复杂,心理健康问题也日益凸显。
家长作为孩子成长过程中最重要的人,对孩子的心理健康负有不可推卸的责任。
为了更好地了解和关注孩子的心理健康,我们特此举办本次家长会,希望通过这次会议,让家长们认识到心理健康的重要性,掌握一些心理辅导的方法,共同为孩子的健康成长保驾护航。
一、心理健康的重要性1. 心理健康是孩子全面发展的基础。
一个心理健康的孩子,能够更好地适应社会环境,拥有健康的身体、健全的人格和积极的人生观。
2. 心理健康是孩子学习进步的保障。
心理健康的孩子在学习过程中,能够保持良好的情绪状态,提高学习效率。
3. 心理健康是孩子人际交往的基石。
心理健康的孩子懂得尊重他人,善于与人沟通,有利于建立良好的人际关系。
二、常见心理问题及应对方法1. 孤独感应对方法:(1)多与孩子沟通,了解他们的内心世界。
(2)鼓励孩子参加课外活动,结识新朋友。
(3)培养孩子的兴趣爱好,丰富他们的精神生活。
2. 焦虑情绪应对方法:(1)关注孩子的学习压力,合理调整学习任务。
(2)教育孩子正确看待挫折,培养他们的抗压能力。
(3)鼓励孩子参加体育锻炼,释放压力。
3. 自卑心理应对方法:(1)发现孩子的优点,及时给予表扬和鼓励。
(2)教育孩子正确认识自己,树立自信心。
(3)帮助孩子找到自己的特长,发挥优势。
4. 情绪管理问题应对方法:(1)教育孩子学会控制情绪,学会换位思考。
(2)引导孩子正确表达情绪,学会沟通。
(3)培养孩子的兴趣爱好,转移注意力。
三、家长如何关注孩子心理健康1. 营造温馨的家庭氛围,关注孩子的情绪变化。
2. 尊重孩子,给予他们充分的信任和关爱。
3. 培养孩子的独立性,让他们学会面对问题。
4. 与孩子保持良好的沟通,了解他们的心理需求。
幼儿园家长会心理健康讲座在当今社会,随着家庭结构的改变和社会压力的增加,家长对于孩子的教育越发重视。
家长教育不仅包括了孩子的智力和情商教育,也包括了家长自身的心理健康。
为了帮助家长更好地理解和应对幼儿教育中的心理问题,幼儿园举办了一场心理健康讲座,以期提高家长的心理素质和教育水平。
本次心理健康讲座的主要内容如下:一、幼儿园家长会心理健康讲座的背景及意义幼儿园家长会心理健康讲座是为了帮助家长更好地了解孩子的成长和发展,提高家长的情商和心理素质,促进更健康的家庭教育环境。
二、家长心理健康与幼儿教育的关系1. 家长的情绪对孩子的影响家长的情绪和心理健康对孩子的成长和发展有着重要的影响。
家长如果能够保持良好的心态和情绪,能够更好地引导孩子的成长。
2. 家长如何应对孩子的负面情绪在孩子成长的过程中,可能会出现负面情绪,比如焦虑、抑郁等。
家长需要学会如何引导孩子正确处理这些情绪,以及如何与孩子进行有效沟通。
三、提高家长情商的方法与技巧1. 学会调节自己的情绪通过学会调节自己的情绪,可以更好地影响孩子,让孩子身处更加积极的情绪氛围中。
2. 建立良好的亲子关系通过建立良好的亲子关系,可以更好地了解孩子,提高与孩子的沟通和信任。
3. 学会接纳和理解孩子在孩子的成长过程中,家长需要学会接纳和理解孩子的行为和情绪,给予孩子更多的支持和鼓励。
四、心理健康讲座的实际操作与反馈在本次心理健康讲座中,讲师以案例分析的方式,结合实际教育经验,帮助家长更好地理解心理健康的重要性,以及如何在实际生活中去提升自己的心理素质。
家长们也积极参与讲座,提出了许多关于孩子教育和家庭关系的问题,并得到了专业的指导和解答。
反馈显示,家长们对本次心理健康讲座获益良多,纷纷表示希望能有更多此类讲座。
通过本次心理健康讲座,家长们对于孩子教育中的心理健康问题有了更深入的了解,也对自己的心理素质提出了更高的要求。
通过不断提高自身的心理素质,可以更好地引导孩子的成长,建立更加健康和和谐的教育环境。
小学家长会学生心理健康教育讲座亲爱的家长们:我想强调的是,心理健康教育不仅仅是关注孩子的情感问题,更是一个全面的教育过程。
在这个过程中,家庭和学校是孩子成长的最重要环境。
所以,我们需要共同为孩子们营造一个健康、和谐的成长氛围。
第一点,我们要关注孩子的情感需求。
孩子们在成长过程中,会经历各种各样的情感波动。
家长和老师要敏锐地捕捉到这些变化,及时给予关心和支持。
我们要让孩子知道,无论他们遇到什么困难,家人和老师都会陪伴在他们身边。
第二点,我们要培养孩子的自信心。
自信是成功的基石,孩子们在成长过程中,需要不断地得到肯定和鼓励。
家长和老师要善于发现孩子的优点,并及时给予肯定。
我们要让孩子相信,他们有能力克服困难,实现自己的梦想。
第三点,我们要教会孩子如何与人沟通。
沟通是人际交往的核心,孩子们需要学会如何表达自己的想法和需求,同时也需要学会倾听和理解他人。
家长和老师要做好榜样,用平等、开放的态度与孩子交流,让他们感受到沟通的力量。
第四点,我们要引导孩子树立正确的价值观。
在当今社会,孩子们面临着各种各样的诱惑。
家长和老师要帮助孩子树立正确的价值观,让他们明白什么是对的,什么是错的。
我们要用实际行动去影响孩子,让他们成为有道德、有责任心的公民。
第五点,我们要关注孩子的心理健康问题。
在发现孩子有心理困扰时,家长和老师要共同努力,帮助孩子找到解决问题的方法。
我们可以寻求专业心理辅导师的帮助,让孩子在健康、快乐的环境中成长。
亲爱的家长们,孩子的心理健康教育是一个长期而艰巨的任务。
让我们携手共进,为孩子们的幸福明天而努力。
祝愿每个孩子都能在家长和老师的关爱下,健康、快乐地成长!谢谢大家!孩子的心理健康教育,其实就像是给他们的人生之路点亮一盏明灯。
这盏灯,需要我们家长和老师共同来点亮。
我们需要关注他们的情感需求,让他们知道,无论何时何地,他们都不会孤单,我们会一直在他们身边支持他们。
培养孩子的自信心,就是要让他们相信,他们自己的手是可以改变世界的。
小学家长会心理健康教育发言稿范文(通用24篇)小学家长会心理健康教育发言稿篇1尊敬的各位家长:大家好!今天非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长会,今天的家长会学校安排了四个环节,首先聆听何政博士有关怎样教育孩子的讲座;再是校长介绍学校的成绩与发展前景,三是由我结合我们班的实际情况向大家谈谈我的一些想法和一些建议,最后就是希望家长们能给我们提出合理化的建议。
今天,我们聚在一起,只有一个目的,那就是为了孩子的健康成长,让我们的教师、我们的家长,携起手来,在教育孩子时,能站得高些,看得远些,想得深些,做得实些。
一转眼,他们已经是六年级的学生了,小学六年级,也是小学与初中的接轨点,学生素质的高低,成绩的好坏,即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。
所以我们应该认识到,六年级应该是个非常重要的阶段。
下面我就结合我们班的实际情况向大家谈谈我的一些想法和一些建议:首先我向大家介绍一下我们班级的基本情况:我们班从各方面情况来看,总体是不错的,班级学习气氛浓厚,集体荣誉感强。
在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然,同学之间、师生之间关系融洽,学生生活、学习等各方面都在不断进步。
作为学生的语文教师兼班主任,我和他们已经共同度过了2年多的时光,每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。
学生们在2年多的学习中取得了许多优异的成绩。
例如:_同学多次参加市区的读书竞赛,均获奖,在区科技节中获小课题二等奖,是非常不容易的。
还有许多学生参加科学、劳技比赛均取得优异的成绩。
在班上,有一部分同学表现一直都和优秀,特提出表扬,他们分别是(学号)。
他们学习态度端正、积极认真完成各科作业,热心为班集体服务、耐心帮助学习有困难的同学。
上学期,由于同学们团结协作,遵守纪律,表现突出。
这些成绩离不开家长对学校工作和老师工作的支持,在此,非常感谢各位家长的付出。
当然取得了这么多的成绩,也有存在一些问题,例如:班上到现在还是有少数同学的学习态度极不端正,虽然现在班上几乎没有不完成作业的学生,但抄袭的现象却非常严重,抄作业的学生我也了解过,也并不是不会做,主要还是思想上懒惰,不想动脑筋。
家长会心理健康教育教案(通用3篇)家长会心理健康教育篇1教学目标:知识与能力目标:通过学习,使学生掌握该怎样回报父母的爱。
过程与方法目标:通过学习,了解父母养育我们的辛苦,体会父母的爱。
情感、态度与价值观目标:通过学习,使学生知道谅应该敬爱父母,做尊敬父母的孩子。
重点:通过学习,使学生掌握该怎样回报父母的爱。
难点:通过学习,使学生知道谅应该敬爱父母,做尊敬父母的好孩子。
教学准备:歌曲《世上只有妈妈好》、照片、。
预习提纲:1、比较爸爸妈妈年轻和现在的照片,你发现了什么?2、为爸爸妈妈设计一个生日Party。
一、导入。
播放歌曲《世上只有妈妈好》由弱到强。
今天老师给大家带来一首歌曲,大家会唱的一起唱吧!(课件播放)1、同学们,你们知道这首歌的名字吗?2、听了这首歌曲你有什么感受?3、你的脑海中出现了什么样的画面?4、学生发言。
教师总结,导入新课:谢谢爸爸妈妈。
(课件)二、活动体验。
活动:照片对比。
1、同学们,看看老师手上的照片是谁的妈妈?(出示一位同学妈妈年轻和现在的照片,对比)。
学生自由发言。
2、请大家把自己父母的照片拿出来,比一比:(1)说一说父母以前的样子,现在的样子,发生了哪些变化?(2)说说父母发生变化的原因是什么?小组交流,班级汇报。
教师引导同学认识到:父母的变化来自于辛苦的付出。
3、说一说:父母是怎么辛苦的付出,关心爱护我们的?(课件)教师引导:我们的父母为了我们的成长付出了很多,谁能用具体的事例说一说,你父母让你最感动的事情呢?小组交流,班级汇报。
学生自由发言。
老师及时点评。
引导学生认识到要感恩父母。
4、怎样正确看待父母的爱?老师听到有的同学说,有的家长会打骂自己的孩子,那么,这是不是说明他们的父母不爱自己的孩子呢?小组交流,班级汇报。
老师适时点评:应该正确看待父母的爱。
三、创设情境,体验反馈。
刚才我们通过活动,认识到父母的辛苦,对我们的欢爱,那么,如何回报父母的爱?学生自由发言。
老师及时引导:从现在做起,从力所能及的小事做起。
幼儿园家长会儿童心理健康讲座成果及反馈作为幼儿园的家长,参加家长会是一项非常重要的事情,尤其是关于儿童心理健康讲座的成果和反馈。
这是一个让家长们更全面地了解孩子心理健康状况的机会,也是一个让家长们更好地关心和呵护孩子心理健康的重要时刻。
在这次儿童心理健康讲座中,老师们系统地介绍了孩子的成长与发展,心理健康问题的预防和处理,以及孩子情绪管理等方面的知识。
其中,老师们围绕着课程内容通过案例分析、心理测试等形式,让家长们更加深入地了解了孩子心理健康问题。
我们来看一下这次家长会的收获。
经过此次儿童心理健康讲座,许多家长对于孩子的心理健康有了更深入的了解,开始重视孩子的情绪管理以及与孩子的交流。
一些家长表示,在讲座后,他们更加关注孩子的情绪变化,尤其是在孩子遇到挫折或者困难时,会尝试用更多耐心来和孩子交流、鼓励。
这样的成果,不仅体现在孩子的心理健康得到了更多的呵护,也体现在与孩子之间的交流更加顺畅、更加亲密了。
我们来聊一下家长会的反馈。
虽然大部分家长对此次儿童心理健康讲座表示认可,但也有一些家长提出了一些反馈意见。
一些家长希望在讲座中能够更多地结合实际案例,通过真实的故事来让家长更直观地了解心理健康问题。
还有一些家长认为,讲座内容过于理论化,希望能够增加一些互动环节,让家长们更好地参与其中。
这些反馈意见都提醒了我们,在未来的讲座中,需要更加注重实际案例的共享,并且增加互动环节,使家长们能够更好地参与其中,获得更多的实际指导。
在我看来,这次儿童心理健康讲座是非常有意义的。
它不仅为家长们提供了关于孩子心理健康的专业知识,也为家长们提供了展现自己与孩子更好交流的机会。
我认为,只有家长们不断地学习,不断地关注孩子的心理健康,才能培养出更加健康快乐的下一代。
在这次幼儿园家长会的儿童心理健康讲座中,家长们收获了许多,也提出了一些宝贵的反馈意见。
我相信,在老师们和家长们的共同努力下,孩子们的心理健康将得到更好的保障,他们将迎接更加美好的未来。
家长心理健康讲座教案年级:主讲人:时间:一、父母心理健康才能培养健康的孩子。
家长心理健康的三大标准家长的心理健康对子女的身心健康影响很大,那么,一个合格的家长应该具备怎样的心理素质呢?从家庭教育的角度看,家长的心理素质应包括以下三方面。
●稳定和健康的情绪家长的情绪不仅关系到自身的心理健康,而且也会影响到教育子女的态度和行为方式。
家长心情舒畅,情绪愉快,可以给家庭创造一个祥和欢乐的心理氛围。
在这种情况下,孩子会感到亲切愉快,乐于完成家长所交给的任务,学习也会更加专注。
相反,如果家长情绪波动较大,甚至将自己在工作中不顺心的事和不满的情绪带回到家中,把孩子当作发泄对象,就会使孩子经常处于一种紧张、恐惧和戒备状态。
作为家长,一定要善于用理智来驾驭自己的情感,避免大起大落,喜怒无常。
●坚强的意志一个好家长做任何有益的事情,都应该有决心、有毅力,勇于战胜困难,这才能为孩子树立一个好榜样,使孩子知道,做任何事情都要付出巨大的努力,没有辛勤的付出,就没有成功后的喜悦。
同样,这种坚强的意志,也应该表现在对子女的教育上。
教好孩子不是一朝一夕的事。
小学阶段的孩子正处在人生的启蒙阶段,他们模仿性强,辨别力弱,可塑性强,自制力弱,作为小学生的家长,应清醒地认识到这一点。
●不断完善性格家长应不断地完善自己的性格。
性格是一种相对稳定的心理特征,但是并非“江山易改,秉性难移”,坚持长期努力,也能改造不良的性格,形成自信、坚韧、果断、有成就动机的现代人性格特征,有利于对孩子教育能力的提高和发展,对孩子产生积极的影响。
因为父母的自信心、坚韧不拔的精神、成就感可以为孩子提供样板。
二、对小孩子说话的技巧及注意事项。
星空有你心理健康园网站,关于儿童心理家长教育主题相关的文章《对小孩子说话的技巧及注意事项》,该心理与健康文章的主要讲述的是儿童心理在孩子面前“小心说话”很多人以为小孩子什么也不懂,因此在孩子面前讲话时非常不注意,就好像他根本不存在似的,但事实却并非如此。
锐奇教授说:“孩子在出生一年内就能够体会和理解情感上的概念,在通常情况下,要比我们认为的时间要早得多,理解得也多得多。
”你要充分利用和孩子进行交流的机会。
不要等到你认为孩子能理解和接受时才对他表达你的情感。
从孩子生出来的第一天起,你就要让他通过你对他说的话来了解这样的事实:他对爸爸妈妈来说是唯一的、最出色的。
从这一刻开始,你就已经给孩子打下了健康心灵的基石。
多说“要”少说“不”这里我们做个小试验:请你闭上眼睛,很响亮地对自己说:“我现在不去想有一只老鼠。
”这时,在你的眼前会出现什么景象?肯定就是一只老鼠!用“不要去做”来强迫你思维的尝试显然是失败的。
同样,对孩子经常性地用“不要这样做”来规定他的行为举止,也是会失败的。
“不要将你的玩具到处乱放!”“不要与小朋友吵架!”等等诸如此类的句子,每天都会从被孩子折腾得心烦的父母嘴里说出来,其实到最后几乎都是没有什么用的。
“不”字正是这一类教育方法失败的真正原因所在。
不仅是孩子,就连大人在潜意识里也根本不会把这个“不”字听进去。
你对孩子不停地说“不”,而到了孩子的耳朵里却变成了:“将你的玩具到处乱放!”或是“与小朋友吵架!”夸张点说,大人的“不当语言”是促使孩子产生不良行为的诱因。
如果一个孩子整天听到大人对他说:“不要这么乱吵!”孩子就真的会变得整天乱吵乱闹。
其实,只要父母、老师和其他与孩子有关的人能够尽可能地改变讲话的方式,就能看到令人惊喜的好结果。
比如,对孩子说:“请你整理好自己的房间。
”“要好好和小朋友一起玩。
”这类比较正面积极的教导所带给孩子的信息,就要比前面所用的那些句子要好得多。
最重要的是,你这样对孩子说话比较管用。
当然,你不要期待一句话就会出现奇迹,但长期注意这个问题后,你就会发现孩子的行为举止正在慢慢地发生变化。
赞扬多一点,批评少一点在游戏场,一个年轻妈妈正全神贯注地看着爬在攀登架最高一级上的儿子。
很显然,那个孩子很想尝试着冒一下险,玩出一点花样。
做妈妈的这时却大声叫道:“当心,别跌下来!”当然,这是一个正在担心的妈妈的正常反应,但反过来,这句话让孩子感受到的却不是担心,而是里面的潜台词:“你真是手脚不灵活,你肯定会跌下来的。
我不相信你不会跌下来。
”其实,这个妈妈可以这样对孩子说:“真是太好了,你自己会这样小心地往上爬,你抓得这么牢。
”受到赞扬的孩子会觉得非常自豪,会更加集中注意力而不跌下来。
妈妈很容易就达到了目的,即让孩子小心抓牢,同时也增强了孩子的自信心。
而这一切都是通过赞扬而不是批评的语言做到的。
正确和积极有效的语言能使你在教育孩子的问题上比较容易地达到目标,也能使孩子改变对自己的评价,建立起自信心。
当孩子不再听到别人说他“乱七八糟”而是“有条理”,不再是“乱吵闹”而是“安静”时,他就慢慢向着你心目中“好孩子”的方向前进了。
及时道歉人无完人,万一你对孩子说了一些“不入耳”的话,那么请你一定要及时给孩子道歉,要知道,亡羊补牢,犹未为晚。
来自你内心的真诚的道歉,可以化解恶言恶语对孩子的伤害。
著名心理学家、儿童研究专家和作家米勒说,一些不恰当的话,如“你怎么这么傻?”“我对你已经彻底失望了”等等都会产生可怕的后果。
如果你觉得对孩子说这样的话是理所当然的,因而不对孩子进行道歉的话,会严重地伤害孩子的自信心和自我价值感,有时甚至会让孩子情绪崩溃,即使通过好几年的心理治疗都无法纠正过来。
小建议:你可以在一段时间内写写“语言日记”,把你平时对孩子经常说的话或心里想说还没有说出来的话记录下来。
这些“日记”会让你明白如何更好地与孩子交流,并尝试在与孩子说话时更多地使用积极有效的句子,相信不出几天,你就会看到你的第一个成果。
对小孩子说话该注意的事项:千万不要低估孩子的理解能力和倾听能力。
只要有可能,语言表达上要尽可能正面积极。
如果孩子做错了事,你要对孩子表达出你否定的态度,但尽量不要带有指责的语气。
不管孩子的年龄多大,都要经常性地表扬他。
表扬时要真诚、适度,不要让孩子对你的表扬“免疫”。
对孩子讲话,尽可能多用“我”的感受。
如用“我很伤心,你总是不能和小朋友好好相处。
”来代替“你总是与小朋友吵架。
”不要把语言当作一种武器来使用,而是要把它当作一种可以表达你对孩子的爱和信任的有效方式。
多使用中性的语言。
如果你过多地将自己个人的判断传达给孩子,那么孩子就会失去形成自己人生观的机会。
一些早已“习惯成自然”的事还是需要对孩子多说说。
比如尽管孩子已经知道你是爱他的,但你还是要经常要对他说:“妈妈(爸爸)爱你”。
不要总是谈论自己的孩子,而是要与他对话。
说话时要注意你的语调。
不管孩子有多大,如果你讲错了话,都要向他道歉。
三、摆脱家长错误的家教方式家长若要想让孩子面目一新必先使自己发生变化,就要尽可能地剔除自己头脑里的旧框框、旧经验、旧模式、旧做法,而采用新思想、新模式、新做法。
许多家长在对待孩子教育的问题上,肯定有比较定型的做法。
有些做法可能是对的,但有些方法肯定是不对的。
如果你的孩子培养得特别成功,孩子的学习能力、道德水准、和家长的沟通情况都特别优秀,孩子到了一定年龄一点都不用你操心,你对他考中学、考大学一点忧虑都没有,对孩子的未来一点忧虑都没有,如果你能完全做到这一点,那么才能说你的家教合格的。
如果你还没有做到这一点,这说明你一定有某些方面做得不合格,就要想办法做出如下改变:一、彻底摆脱错误的家教方式作为家长,应该下定决心抛弃以下八种家教方法:(一)唠叨式。
很多孩子说,一听父母唠叨他就烦。
做父母不妨自己想想,如果夫妻之间对方老唠叨,那你们烦不烦?作丈夫的唠叨,妻子烦,作妻子的唠叨,丈夫烦。
因此,唠叨式是愚蠢的家教方式之一。
(二)数落式。
有的唠叨式同时就是数落式。
总是数落孩子,你怎么不用功啊?你怎么样啊?总是在那儿数落。
数落比唠叨更恶性,因为数落常常有谴责性质。
数落式家教往往破坏孩子的学习状态,把孩子学习的积极性给压制住了。
(三)训斥、打骂式。
训斥打骂都可能使孩子产生逆反心理,其结果有仅不会使孩子成绩提高,而且会使孩子更加厌学,甚至逃学。
(四)达标式。
规定孩子下次考试平均成绩必须达到多少分,各次要进入前几名,这叫达标式。
达标式也是伤害孩子积极性的一种家教方式。
先给孩子制定了一个标准,使孩子心理上特别紧张,担心达不了标。
而孩子往往是越担心越达不到标,因为心理上的压力使他很难自由发挥,也很难发挥出应有水平。
(五)疲劳式。
学校搞题海战术,家长再增加学习时间,学习题目,这就是疲劳式教育。
孩子的精力是有限的,超负荷学习会给孩子的身心健康带来伤害,最终只能是欲速不达。
(六)包办、陪读式。
对于孩子的学习,家长都替他操心,问长问短,没完没了地辅导,一天到晚陪着孩子学习。
这也是错误的方法。
(七)催促式。
“你该做作业了,你该复习了”,这样的催促如果孩子听烦了,他们可能会说:我本来想学,你一催我反而不想学了。
(八)愁眉苦脸式。
老为孩子操心,所以也叫操心式。
父母的面孔对孩子是有很大的影响的。
一个孩子回到家里,如果面对的是一张数落自己的脸,一张唠叨的脸,一张训斥的脸,一张打骂的脸,一张愁眉苦脸的脸,一张拉长的脸,一张催促的脸,孩子就会从根本上失去在家庭中学习的乐趣。