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文献阅读情况记录文献阅读也是阅读的一种，但是研究中的文献阅读和普通的阅读有很大的不同。
具体来说，有以下几个方面：首先，目的不同。
普通阅读的主要目的有两个：欣赏和获得对于生活有用的信息，前者如文学作品的阅读，后者如对报纸的阅读。
研究中的文献阅读的主要目的在于获取对研究有用的信息，因此其阅读行为以研究的需要为准绳。
其次，阅读的态度不同。
普通阅读往往是以轻松的心态来阅读文学作品或报纸，阅读是娱乐和生活的一局部；研究中的文献阅读那么是研究的一局部，需要以严谨、认真的态度进行阅读，除了要尽量理解文献所要表达的意思，还要能够与其他文献进行比照，以对之进行评价和批判。
最后，阅读的方式不同。
普通阅读往往在读过之后就放在一边，亦或是有感而发写一些读书笔记，很少做一些摘抄。
但是研究中的文献阅读通常需要做详细的笔记，并对之进行细致的研究和分析。
在进行文献阅读的时候，采用记录的方式是十分必要的，因为文献浩如烟海，如果不加以记录，很快就会在记忆中消失。
一般来说，文献阅读并不需要做出完整的读书笔记，但是需要通过简洁的、可以随时查找的方式将自己读到的内容记录下来。
当然，即便是记录下来的东西，其结构可能也是粗糙的，不方便研究者对某一问题形成整体的图像，因此需要通过分析把握其精华，为后面的文献综述做准备。
1. 文献的阅读记录如前面所说，文献阅读记录要尽量简洁，能够方便研究者在最短时间内查找到所需要的信息，因此在文献记录中，格式和编码十分重要。
就格式而言，有不少初学者在做阅读记录往往将阅读的内容记录在随意的一个笔记本上。
这样记录下来的东西，既不简洁也不条理，难以查找。
基于以上问题，在这里推荐三种十分便捷的方式：卡片法、软件法和表格法。
卡片法是学术前辈经常运用的方法。
卡片的大小一般是名片的两倍，在卡片的顶端往往有一个小圆孔〔如果没有的话，自己可以用一个打孔器打孔〕。
卡片可以用绳子或者固定在卡片板上的金属圆柱串连起来，方便保存和分类。
研究生选题报告及文献总结评审表研究生选题报告及献总结评审表北京科技大学研究生选题选题调查报告及献总结评审表学院院长研究生姓名学位级别拟定论题目阅读献数量*******************注：①本表式二份，A4纸正反面打印，复印件及书面退还评介报告交学院留存，原件于报告结束10日内交学院，由学院收研究生院培养付管理办室。
②博士生选题报告与中期报告的时间间隔般不得少于6至9个月。
③硕士生选题选题报告与论答辩的时间间隔般不得少于9个月。
④涉密论必须在开题时进行保密论申请，把保密申请书（保卫处下载）交研究生院学位办室中。
中篇；外篇东凌经济管理学院***系（所）学号E201*****专业导师姓名及职称选题报告日期高级管理人员工商管理（EMBA）**(副)教授201*年12月日□硕士；□博士入学年月201*年8月**********论是否保密□是；□否选题报告内容摘要，特别是拟研究全部内容的主要内容和拟解决的关键问题或创新点：（接上页）评审生前组主要成员（参加研究课题硕士生选题评审不得少于3（参予参加博士生选题评审不得少于5姓名*********职称/学位教授/博士现从事专业及学术学术研究专长（出席本人）签名备注组长评审意见（必要时可选多项）：□（正常）通过（或成绩（（百分制））；□年月日前通过全部中考课程考试；□建议终止学业（请在以下具体说明）；□年月日前重做开题报告；□其它（请具体说明）：评审组长签名：年月日系（所）意见：（请对照培养方案认真审核）主任（所长）签名：学院意见：主管院长签名：学院章年月日年月日注：①本人组成员应该是具有副教授以上职称或博士学位本人。
名名））扩展阅读：研究生选题报告及献总结评审表新北京科技大学研究生结语表以报告及献总结评审表学院研究生姓名学位级别拟定论题目阅读献数量料科学与工程学院宁晓阔系（所）学号料加工工程S201*0780201*年9月专业导师姓名及职称选题报告日期料加工工程刘航副教授201*年6月29日□硕士；□博士入学年月热轧宽带轧制计划本人制系统的研究中33篇；外13篇论是否保密□是；□否选题报告内容摘要，特别是拟研究的主要内容和拟解决的关键问题或创新点：1 课题来源：在炼钢连铸热轧体化的生产组织方式下，全面考虑轧制计划本人制过程中的各种约束条件，建立合理的轧制计划本人制模型，寻求有效快捷的求解方法，为承钢1780热轧板卷租用生产线提供服务技术支持。
学号北京建筑工程学院研究生文献阅读考查表研究生姓名专业名称研究方向导师姓名研究生处学位办公室制表文献综述的写作要求文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种。
文献综述用于分析当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议，它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。
文献综述与“读书报告”、“文献复习”、“研究进展”等有相似的地方，它们都是从某一方面的专题研究论文或报告中归纳出来的。
但是，文献综述既不象“读书报告”、“文献复习”那样，单纯把一级文献进行客观的归纳，也不象“研究进展”那样只讲科学进程，“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。
总之，文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。
写文献综述一般经过以下几个阶段：即选题，搜集阅读文献资料、拟定提纲（包括归纳、整理、分析）和成文。
一、选题和搜集阅读文献撰写文献综述通常出于某种需要，如为某学术会议的专题、从事某项科研、为某方面积累文献资料等等，所以，文献综述的选题，作者一般是明确的，不象科研课题选题那么困难。
文献综述选题范围广，题目可大可小，大到一个领域、一个学科，小到一个方法、一个理论，可根据自己的需要而定，初次撰写文献综述，所选题目宜小些，这样查阅文献的数量相对较小，撰写时易于归纳整理，否则，题目选得过大，查阅文献花费的时间太多，影响实习，而且归纳整理困难，最后写出的综述大题小作或是文不对题。
选定题目后，则要围绕题目进行搜集与文题有关的文献。
关于搜集文献的方法，最常用的方法是用检索法。
搜集好与文题有关的参考文献后，就要对这些参考文献进行阅读、归纳、整理，如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大的单篇研究文献十分重要，从某种意义上讲，所阅读和选择的文献的质量高低，直接影响文献综述的水平。
研究生文献阅读情况表体育教学部院（系）体育教育训练学专业2010级年级研究生姓名史海鹏学号S1******* 导师姓名王爱莉阅读文献范围、内容及文献综述水平评语：笔者通过查阅和搜索国内外大量文献资料，研究篮球后卫方面的文章很多，笔者把大量的文献资料，根据作者的研究方向做了分类概括。
1、有关组织后卫运动员身体形态、年龄特征的研究方面的文章有《哈尔滨体育学院学报》的王纪信、王螽庆的《中美优秀男子篮球运动员年龄特征比较》；《体育世界(学术版)》冷迎辉的《NBA篮球运动员年龄特征初探》；《中国体育科技》的邓飞、邝郁的《中、外优秀男子篮球运动员的身高、体重、年龄特征比较研究》；《沈阳体育学院学报》的李国岩在《对中外男篮优秀后卫队员的身高、体重年龄及技术指标的比较研究》，上述文献都从身高、体重、年龄、临场技术统计进行比较。
2、组织后卫运动员相关技术指标分析研究的文章有《湖北体育科技》的王润生、李秀莲的《篮球核心后卫在职业联赛中主要技术指标的比较分析》；《中国体育科技》的靳明、张聚民的《NBA优秀后卫技术指标分类的优化转释及评价》；《体育科学》的曹竟成、宋晓秋、刘玉林等的《对男子篮球后卫队员阵地攻防技术的模糊评价》；《广州体育学院学报》郭永波、陈树华、金宗强等的《从14届世界男篮锦标赛对我国后卫队员比赛能力的分析》；河南大学硕士徐培林在《第十五届世界男子篮球锦标赛中国队进攻失误现象的分析》，《辽宁体育科技》徐自升等在《CBA与NBA后卫运动员技术统计对比分析》，等上述文献主要对组织后卫的单项技术进行中外男篮对比分析。
3、组织后卫运动员进攻能力的研究的文章有《天津体育学院学报》沈军的《篮球后卫队员进攻能力模糊综合评价的失效与改进；《成都体育学院学报》赵燕、聂连福在《对第28届奥运会中国男篮后卫进攻能力的分析与研究》；南京体育学院学报(自然科学版)孟文等在《第15届男篮世锦赛中国队与欧美强队后卫的比较研究》，等上述文献对中外男篮进攻技术指标作了对比分析。
