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仁爱版九年级英语知识点一、词汇与短语1. 英语词汇的积累是学好英语的基础。
九年级阶段，学生需要掌握更多的英语词汇，并能正确运用于对话和写作中。
2. 常用短语的学习也是十分重要的。
比如：- How are you?（你好吗？）- Thank you.（谢谢你。
）- Can you help me?（你能帮我吗？）- What's your name?（你叫什么名字？）- I'm sorry.（对不起。
）- Goodbye.（再见。
）- How old are you?（你几岁了？）- Where are you from?（你来自哪里？）- What's this in English?（这个用英语怎么说？）- I like swimming.（我喜欢游泳。
）二、语法知识1. 九年级英语语法知识扩展，涉及到了更多的时态、句型和句子结构等内容。
2. 常用的语法知识点包括：- 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
- 从句：宾语从句、定语从句、状语从句等。
- 特殊句型：祈使句、感叹句、选择疑问句等。
- 被动语态。
三、阅读理解1. 阅读理解是英语学习中的重要环节之一。
通过阅读不同类型的文章，学生可以提高自己的阅读能力、理解能力和运用语言的能力。
2. 阅读理解题包括完形填空、选择题和简答题等形式。
学生需要仔细阅读文章内容，理解文章主旨，把握关键信息，准确回答问题。
四、听力技巧1. 提高听力能力是学好英语的关键。
九年级的英语课程中，听力题目难度会有所增加，学生需要提前进行听力练习以便更好地应对考试。
2. 听力技巧包括：注意听语音语调、注意听关键词、注意听时间、注意听上下文等。
五、口语表达1. 英语口语是英语学习的重要组成部分。
九年级学生应该积极参与口语练习，提高口语表达能力。
2. 口语表达的技巧包括：流利地表达观点、正确运用语法、积累常用口语短语、注意语音语调等。
六、写作技巧1. 写作是英语学习的另一重要方面。
英语四级复习资料题型分布一、听力理解(35%，共249分)二、阅读理解（35%，共249分）三、综合测试（15%，共106分）四、写作（15%，共106分）听力理解：短对话、长对话、短文理解、短文听写阅读理解：快速阅读（是非+句子填空或其他）仔细阅读（篇章阅读理解，选择题）词汇理解（选词填空）推荐几个好的句型：一、开头：○1It goes without saying that…不言而喻……○2Generally speaking…一般来说……○3It is often said that…常言道……○4Recently,the problem of…has aroused people’s concern.最近，……问题已引起人们的关注。
○5Nowadays,…has become a problem we have to face.如今，……已成为我们不得不面对的问题了。
○6Many people insist that…很多人坚持认为……○7It is commonly believed that…/It is a common belief that…人们一般认为……二、第二段○1It can be easily proved that…那是很容易证明的……○2No one can deny that…谁也不能否认……○3The chief reason why…is that…为什么…的主要原因是…○4Take…for example…以…为例三、第三段展开○1But it is a pity that…但是很可惜…However…,然而…○2On the one hand…,on the other hand…一方面…另一方面…○3Perhaps you will question why…或许你会问为什么…四、结尾段○1From my point of view=On my personal note=On my opinion=As far as I am concerned在我看来○2In conclusion总结○3To sum up…总而言之○4The result is dependent on…结果是…○5Taking into account all these factors,we may reasonably come to the conclusion that…考虑所有这些因素，我们可能会得出合理的结论……○6There is no deny that…has its drawbacks as well as merits.毫无疑问，……有优点也有缺点。
自考学士学位英语考试复习资料(语法、词汇、短词、阅读、作文)第一节动词的时态考试重点：一般现在时（if 从句和as soon as 从句）；进行时表将来；现在完成时和现在完成进行时的区别；完成时瞬间动词以及have （has）been, have（has）gone的区别；过去完成时的时间状语；将来完成时。
一、一般现在式：1、表示经常发生的动作或存在的状态：常和always, usually, often ,sometimes, every day, every week的等时间状语连用。
例：He goes to work every day. 他每天去上班。
2、表示普遍的真理。
由于是众所周知的客观事实，所以一般不用时间状语。
例：The earth is round. 地球是圆的。
3、有些表示心理状态或感情的动词往往用一般现在时。
例：I don’t think you are right.我以为你错了。
4、在时间、条件状语从句中表示将来的动作：常用的连词有as soon as，when，till，if。
（1）They will go home for winter vocation as soon as they ________their exams. A. have finished B. finish C. finished D. was finishing （答案：B）（1996年22题）（2）When the mixture ______, it will give off a powerful force. A. will heat B. will be heated C. is heatedD. has heated（答案：C）（1992年59题）二、一般过去时：1、表示过去的动作或状态：常和过去时间状语连用。
just now, last year, when I was 8years old 等。
高中语文作文常用高端词汇名句汇编文艺类高端词汇1.缄默：闭口不言，沉默寡言。
2.阴霾：天气阴晦昏暗，比喻人的心灵上的阴影和不快的气氛。
3.郁悒：yùyì忧愁，苦闷。
4.歆慕：羡慕。
5.馥郁：形容香气浓厚。
6.湮没：埋没。
7.尘寰：尘世，人世间。
8.拂煦：fúxù风吹来温暖。
9.翕然：形容言论行为一致。
10.恓惶：xīhuáng形容惊慌烦恼。
11.阑珊：将尽，衰落。
12.山岚：shānlán山间的云雾。
13.岑寂：寂静，寂寞。
14.暮霭：傍晚的云雾。
15.旖旎：yǐnǐ本为旌旗随风飘扬的样子，引申为柔和美丽，多用来描写景物。
16.龃龉：jǔyǔ牙齿上下对不上，比喻意见不合；比喻不平正；参差不齐；不相投合，抵触；不协调，多用于文辞；不顺达，多指仕途。
17.觊觎：jìyú渴望得到不应该得到的东西。
非分的希望或企图；希望得到（不应该得到的东西）。
18.倥偬：kǒngzǒng困苦窘迫，事情纷繁迫促。
19.狡黠：有诡诈，狡猾之意，做褒义词时形容人古灵精怪、机灵。
20.迤逦：yǐlǐ形容唱歌声和鸟鸣声的悠扬圆转曲折连绵。
也有渐次、逐渐等意思。
21.伶俜：língpīng孤单，孤独,孤立,飘泊,流离,引申指残落，凋零,艰难。
22.乖戾:（性情、言语、行为）别扭，不合情理，原意乖悖违戾，抵触而不一致。
23.褴褛：指衣服破烂，不整洁，十分凌乱，不堪入目。
24.执拗:形容固执任性，坚持己见，听不进别人的意见。
也有阻拦的意思。
25.纨绔：富贵人家子弟穿的细绢做成的裤子，泛指有钱人家子弟的华美衣着，借指富贵人家的子弟。
26.饕餮：原指传说中的凶恶贪食的野兽，比喻贪婪之徒。
27.徜徉：彷徨,心神不宁；陶醉于某事物当中。
28.趔趄：lièqie由于某种原因，身体歪斜，脚步不稳。
29.睥睨：pìnì斜视。
有厌恶、傲慢等意。
英语成考知识点总结一、语法部分时态：一般过去时：表示过去某一时间发生的动作或存在的状态。
一般将来时：表示将来发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语连用。
现在完成时：表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。
定语从句：关系词的选择和非限制性定语从句的识别。
非限制性定语从句通常与修饰名词之间用逗号隔开，只能由which, who引导。
分词作状语：分词可以表示伴随的情况或方式，用作原因状语，或补充前面的内容。
虚拟语气：在if为首的条件状语中，表示与当前情况相反的假设和与过去情况相反的假设。
省略：在一些时间状语、条件状语或让步状语从句中，当主语和从句相同时，主语和从句的连接词可以一起省略。
二、词汇部分常用短语和固定搭配：如be absent from（缺席），abroad（国外），access（to）（能接近，进入，了解）等。
同义词、反义词和近义词：了解常见词汇的同义词、反义词和近义词，有助于丰富语言表达。
词性转换：动词、名词、形容词、副词之间的转换，以及它们的用法和搭配。
三、阅读理解理解主旨大意：能够迅速把握文章的中心思想。
细节理解：能够准确找到并理解文章中的具体信息。
推理判断：能够根据文章信息进行合理的推理和判断。
四、写作部分书信写作：掌握书信的格式和常用表达。
作文写作：能够清晰地表达自己的观点，合理使用句子结构和词汇。
这只是英语成人高考知识点的一部分，实际上还有更多的细节和知识点需要考生去学习和掌握。
建议考生根据考试大纲和历年真题进行有针对性的复习，同时注重提高自己的英语实际应用能力。
初中生作文常用词汇和短语积累作文是学生在学习过程中经常要写的一种文字表达形式，它能够锻炼学生的语言表达能力和思维逻辑能力。
在初中阶段，学生们需要掌握一些常用的词汇和短语，以便能够用更加准确丰富的语言表达自己的观点和思想。
以下是初中生作文常用词汇和短语的积累。
一、表示观点和意见1.我认为……2.在我看来……3.依我之见……4.我坚信……5.据我所知……6.对我来说……7.我觉得……8.据我观察……9.以我个人经验来看……10.我深信……二、表示转折和对立1.然而……3.相反地……4.与此相反……5.尽管如此……6.事实上……7.到底……8.然而，与此同时……9.不过……10.尽管如此，但……三、表示因果关系和结果1.因此……2.所以……3.因而……4.由此可见……5.因为……所以……6.由于……7.结果……9.导致了……10.由此引起了……四、表示时间和顺序1.首先……2.然后……3.接着……4.最后……5.之后……6.同时……7.在此之前……8.随着时间的推移……9.过了一会儿……10.最初……五、表示比较和对比1.与……相比……2.与……相对而言……4.与之相反……5.与……相似的是……6.与之不同的是……7.就……而言……8.不同于……9.虽然……但是……六、表示举例和递进1.例如……2.比如说……3.以……为例……4.具体来说……5.进一步说……6.更重要的是……7.再举一个例子……8.此外……9.最为重要的是……10.更进一步地说……七、表示总结和结论1.总之……2.总而言之……3.综上所述……4.在总体上……5.总的来说……6.因此，可以得出……7.由此可见……8.带着这些观点，我可以说……八、表示感叹和惊讶1.真是太棒了！2.真是令人惊叹！3.太神奇了！4.这简直是太不可思议了！5.太不可思议了！6.这让我感到惊讶！7.真是意想不到！8.太奇妙了！以上是初中生作文常用词汇和短语的积累。
句子成分分析句子成分划分巧计主在前，谓在中，宾语状语后面冲。
短语定语住宾后，形代定语住宾前。
间宾直宾紧相连，直间之间to, for 连。
宾补位于宾语后，地状常在时状前。
一，主语：是一个句子的主体，一般放在谓语之前，是动作的实施者。
主语由名词，代词，数词，不定式，动词-ing形式或从句充当。
1.Mary is a good student.(名词)2.Unity is strength. ( 名词)3.He enjoys walking in the fields. （代词）4.Four plus six is ten.（数词）5.To work hard is important.（不定式短语）6.It is my job to teach them English. （不定式短语是真正的主语，it 为形式主语）7.Smoking is bad for health. （动词-ing形式作主语）8.When we shall go back has not been decided yet. （从句作主语，即主语从句）二，谓语：用来说明主语的动作或状态，表明主语是什么，做什么，或怎么样。
谓语由动词担当，可由各种时态的动词表示1.Great hopes make great men. （动词）2.She looked after him two years ago.（动词词组）3.I shall answer your question after class.（助动词＋动词）4.She can speak English very well. （情态动词＋动词）5.The dictionary is mine.（连系动词＋表语）6.She looks happy. （连系动词＋表语）三，宾语：表示动作的对象，是动作的承受者，由名词，代词，不定式，相当于名词的词或从句充当充当,一般放在及物动词或介词的后面。
英语阅读说明文常考词汇
英语阅读说明文常考词汇包括：
1.主题词：指文章的主题内容，是文章的核心观点和主要
论点。
2.定义词：用于解释说明某个概念或观点，帮助读者理解
文章内容。
3.例子词：用来举例说明某个观点或概念，使抽象的概念
具体化。
4.比较词：用于比较不同事物之间的异同，帮助读者理解
文章的对比和差异。
5.顺序词：表示时间、空间或逻辑顺序，使文章条理清晰，
易于理解。
这些词汇是英语阅读说明文考试中常见的考点，考生应熟练掌握并运用，以提高阅读理解能力和做题准确率。
语文写作文常用的词汇分类一.名词表示人和事物的名称叫名词.如："黄瓜、猪、羊、白菜、拖拉机、计算机".1、表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易，中国".2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、品质、友谊、方法".3、表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等.二.动词动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化.1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查、认识"等.2、有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分".3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展".4、还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起；，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去".5、"是""有"也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词.三.形容词形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色……”.状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”.四.数词数词是表示事物数目的词.如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半".五.量词量词是表示事物或动作单位的词.汉语的量词分为名量词和动量词.1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词.单位量词表示事物的单位，如"个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、等；度量量词表示事物的度量，如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米".2、动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如"次、下、回、趟、场".六.代词代词能代替实词和短语.表示指称时，有定指和不定指的区别.不定指往往是指不确定的人、物或某种性状、数量、程度、动作等.他不常指某一定的人物，也就不可能有一定意义，介乎虚实之间.1、人称代词：代替人或事物的名称.我你您他她它我们你们他们她们它们咱们自己别人大家大伙（自己能和其他代词连用，起强调作用.例如：我自己你们自己大家自己）2、疑问代词：用来提出问题谁什么哪（问人或事物）、哪儿那里（问处所）、几多（问数量）、多多么（问程度）、怎么怎样怎么样（问性质状态）、什么怎样什么样（问方式行动）.3、指示代词：用来区别人或事物这那（指人或事物）、这儿这里那儿那里（指处所）、这会儿那会儿（指时间）、这么这样这么样那么那样那么样（指性质、状态、方式、行动、程度）、这些那些这么些那么些（指数量）、每各（指所有的或全体中任何一个）、某另别（确有所指，未说明哪一个）.代词一般不受别的词类的修饰.代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么句子成分，它也能充当什么句子成分.七.副词副词总是用在动词形容词前面做状语，如"很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断"等.副词通常用在动词、形容词前面.如"就来、马上走、十分好、重新开始"，只有"很""极"可以用在动词、形容词后面做补语，如"高兴得很、喜欢极了".八.介词介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语.如"把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为.九.连词连词可以连接词、短语、句子乃至段落.如"和、及、或者、或、又、既".关联词语可以看成是连词，如"因为……所以、不但……而且、虽然……但是".十.助词附加在词、短语、句子上起辅助作用的词.助词可以分为三类.一类是结构助词，它们是"的、地、得、所、似的"；一类是动态助词，它们是"着、了、过"；一类是语气助词，如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇".十一.叹词表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词.如：“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”.叹词总是独立成句.十二.拟声词这是模拟声音的词.如"呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、哗啦啦、呼啦啦".。
七年级上册中考知识点
一、语文
1. 词语的分类与运用：名词、动词、形容词、副词、代词等
2. 词汇的记忆与使用：基本词汇、常用词汇、常用成语、文言常用词、常用俚语等
3. 课文阅读与理解：课文朗读、小说、散文、诗歌等文学体裁的理解与分析
4. 作文写作：作文结构、文章写作技巧、语言表达等
二、数学
1. 整数：正整数、零、负整数、绝对值等
2. 分数：基本概念、分数的四则运算、分数的应用等
3. 代数式：代数式的概念、代数式的基本运算、代数式的应用等
4. 几何图形：点、线、面的基本性质、几何变换等
三、英语
1. 语音系统：发音规则、音标等
2. 词汇：基本词汇、常用词汇、常用短语等
3. 语法：时态、语态、语法结构等
4. 阅读理解和听力理解：理解英语短文、对话、音频等
四、物理
1. 物理基本概念：物理意义、物理量、物理单位等
2. 运动规律：匀速直线运动、变速直线运动、加速度等
3. 力：力的概念、牛顿三定律、摩擦力等
4. 动力学：功、功率、动能、势能等
五、化学
1. 化学基本概念：化学元素、化合物、化学反应等
2. 重要元素的性质和应用：氧、氢、氮、碳等
3. 化学方程式：化学反应的基本规律、化学反应的平衡、化学
反应的速率等
4. 实验技能和实验基本操作：实验室仪器的使用、实验的设计、实验数据的处理等
总结
以上是七年级上册中考的主要知识点，需要学生们认真练习和掌握。
同时，中考也注重综合能力，学生们需要在练习中提高自己的思维逻辑能力、语言表达能力和应试能力，从而顺利通过中考。
作文常用短语和词汇：1、首先：to begin with, to start with, first, first of all, first and foremost, most important of all2、然后，第二，接下来：then，secondly, next、除此以外，更重要地是：furthermore, in addition, besides, moreover，what 'ms ore, to make matters 3worse更糟糕地是）版权文档，请勿用做商业用途精品文档收集整理汇总4、最后：finally, last but not least5、一方面，另一方面：for one thing, for another/ on the one hand, on the other hand / first, but every coinhas two sides版权文档，请勿用做商业用途精品文档收集整理汇总6、有两个主要原因：there are chiefly / least two reasons for it, what' s the reason fhrs phenomenon这种现象地原因是什么呢）？as we all know（众所周知）版权文档，请勿用做商业用途精品文档收集整理汇总、依我个人来看：personally, in my opinion, as far as I am concerned, I hold the point of view that 版权文7档，请勿用做商业用途精品文档收集整理汇总8、综上所述：from all that I have said, Through the above analysis版权文档’请勿用做商业用途精品文档收集整理汇总常用词汇：和其他人相处：get along with others 有效地：efficiently（efficiency 效率）重要地：important 严重地：serious 问题：problem 然而：however 尽管：Although, in spite of 例如：for example 简而言之：in short 必要地：necessary 采取措施：take measures 最近几年：in recent years 情况：situation 应对，处理：cope with 如今：Nowadays 正地方面：positive aspects 反地方面：negative aspects 因此：therefore 据说：it is said that 优点，优势：advantage 缺点，弊端：disadvantage 发展：develop （development）社会：society（social 社会地）环境：environment （environmental 环境地）事实上：in fact 正如图表中表明地那样：as is show n in the char版权文档，请勿用做商业用途精品文档收集整理汇总常用句型：1、It is +adj+ for sb+to do sth 做某事对某人来说是…It is dangerous for children to cross the road . 对于孩子们来说过马路是危险地版权文档，请勿用做商业用途精品文档收集整理汇总It is important for us to learn English well. 对于我们来说学好英语是重要地版权文档，请勿用做商业用途精品文档收集整理汇总2、It is +adj+ of sb+to do sth 某人做某事是…It is cruel of them to kill the animals. 他们杀死动物是残忍地版权文档，请勿用做商业用途精品文档收集整理汇总It is kind of you to help me. 你帮助我你真好3、it takes sb st to do sth. 做某事花费某人多少时间It takes me an hour to do my homework. 我花了一小时做作业It takes my mother half an hour to go shopping. 我妈妈花了半小时购物版权文档，请勿用做商业用途精品文档收集整理汇总4、not only…but also… 不仅…而且…Not only did I buy some fresh fruit but Tom also bought some. 不仅我买了些新鲜地水果，汤姆也买了版权文档，请勿用做商业用途精品文档收集整理汇总Not only I but also she likes everything here. 不仅我，她也喜欢这里地一切版权文档，请勿用做商业用途精品文档收集整理汇总5、强调句：it is（was）+要强调地部分+that从句It was Tom who/that taught me English . 就是汤姆教我地英语It was that young man who/that saved the child. 就是那个年轻人救了这个孩子版权文档，请勿用做商业用途精品文档收集整理汇总It is the place that we want to go. 那就是我们想去地地方6、非谓语动词：Given money, the child was very happy and run away.孩子拿到钱很开心地跑开了版权文档，请勿用做商业用途精品文档收集整理汇总The teacher came in, followed two students behind her 老师进来了，后面跟着两个学生 版权文档，请勿用做商业 用途精品文档收集整理汇总Thi nking of his childre n, he cried. 想想他地孩子，他哭了7、连词和关系词：但是：but 或者,否则：or 并且，和：and 因此：so （不能跟because 连用） 尽管：although, /though （不能跟but 连用）版权文档，请勿用做商业用途精品文档收集整理汇总引导人：who whom that 引导物：that which引导原因： why 引导地点： where 引导时间：when 属格用 whose, of which , of whom版权文档，请勿用做商业用途精品文档收集整理汇总therefore,/ con seque ntly 因此匕 because of 由于result from 起因于 in that 既然，由于depend on 依赖，依靠 basis reason 基本地理由none —点也不，没有一个 expression 表达版权文档，请勿用做商业用途精品文档收集整理汇总only aware of the risks 了解至U 这些风险 centers on 集中在…上 envisions future 展望将来deals with 涉及，处理 however 然而 illustrates with 阐明，说明 is aimed at 其目地在于 problem 问题 whether …or •是…还是… lies in 在于 focus on 针对，聚焦于，集中于 it comes to 涉及到 it is essential to 最重要地是 版权文档，请勿用做商业用途精品文档收集整理汇总the author means that _______The author ' s purpose in writing the second paragraph is to show that children _____ 档,请勿用做商业用途精品文档收集整理汇总The author gives an example in Paragraph * mai nly to show that版 权文档，请勿用做商业用途精品文档收集整理汇总 The experime nt con ducted by the researcher was mea nt to ________ 文档，请勿用做商业用途精品文档收集整理汇总 The findings of the experime nt show that_________What is the one of the possible con clusi ons of the experime nt版权文档，请勿用做商业用途精品文档收集整理汇总 The passage mainly discusses _____ the idea of ________ The main idea of this passage is _______阅读理解地题目中常出现地词：author, writer 作者 view 看法 false 不真实地，错误地 title 标题 article 文章 mentioned 提至 U 地 concluded,/infer 推测 described 描述 引用，参考 probably 可能 明，认为，争论 cause,/reas on fo 原因 correct 正确地 show 说明，展示 mean 意思是 underlined 戈 U 线地 example 例子 true 真实地，正确地 according passage,/paragraph 段落 purpose 目地experiment 实验 to 根据，按照topic 话题idea,/thoughts 设想，想法，大意 except 除了 sentence,/statemen 句 子 following 下面地main 主要地 mainly 主要地 primarily 主要地researcher 研 究者 discuss 讨论 refer to result 结果 opposite 对立 appears 出现 close 接近地 toward 对于 in dicates 表明 replaced 取代 possible 可能地 attitude 态度 implied 暗示，意味推断 指地是，提到， likely 可能 argues 表 lead to,/result in 导致 advice 劝告 lear n from,/c on clude 结论summary 总结 suggest 建® sta nds for 代表，象征 replaced 取代 The least possible choice 最不可能地选择 due to 由于 as a result 结果 first major 主要地，重要地，较多地版权文档，请勿用做商业用途精品文档收集整理汇总What is the main topic of this passage?What is the passage primarily concerned about?Which of the following would be the best title for the passage? best replace the title 飯权文档，请勿用做商业用途精品文档收集整理汇总The best title for this passage might be ________Which is the best summary of ________The author ' s attitude towards •…..is __________writer ' s to the tone of this passage can be described as _________ ，请勿用做商业用途精品文档收集整理汇总Which of the followi ng may lead to (cause) ______The main reas on for …is _________It is implied in the passage that _______The passage implies(suggests)that ________It can be in ferred from the passage that _____It can be con cluded from the passage thatFrom the passage we can infer (draw the con clusi on )that 版权文档，请勿用做商业用途精品文档收集整理汇总The passage appears to be (is most likely) a part of 版权文档，请勿用做商业用途精品文档收集整理汇总Where would this passage most probably be found?版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article in eludes some parts, in clud ing text, pictures, and desig n.Copyright is pers onal own ership. 精品文档收集整理汇总用户可将本文地内容或服务用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律地规定，不得侵犯本网站及相关权利人地合法权利.除此以外，将本文任何内容或服务用于其他用途时，须征得本人及相关权利人地书面许可，并支付报酬.精品文档收集整理汇总Users mayuse the contents or services of this article for personal study, research or appreciation, and other non-commercial or non-profit purposes, but at the sametime, they shall abide by the provisions of copyright law and other releva nt laws, and shall not infringe upon the legitimate rights of this website and its releva nt obligees. 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