两种根本对立的世界观和方法论
教学目标：
知识与技能：通过教学帮助学生认知、体验唯物辩证法和形而上学的含义
过程与方法：通过创设教学情景，引导学生了解唯物辩证法和形而上学的分歧的表现；通过设计问题，围绕情景材料，引导学生学会处理相关信息；
通过活动探究，引导学生归纳、分析相关信息。
情感、态度和价值观：引导学生关注社会现象；引导学生树立唯物辩证法的思想，
并且学会用矛盾的观点分析和解决实际问题。
教学过程：
填一填：
将表格中的现象的相应的观点填入表格中
提问：这些成语的说法是对还是错？
归纳：对的，发展的、联系的和全面的观点就是唯物辩证法的观点。也就是矛盾的观点。
提问：这些成语的说法对不对？不对在哪里？
归纳：错的，这种孤立的，静止的和片面的观点就是形而上学的观点。
课题：两种根本对立的世界观和方法论
辩一辩：
三个苹果改变世界；其中，夏娃的苹果让人有了道德，牛顿的苹果让人有了科学，而乔布斯的苹果让人有了生活。
提问：你对乔布斯、乔布斯的死、苹果产品想说些什么？
提问：他的离去对世界是好事还是坏事？
——对世界来说是坏事更是好事。乔布斯是这样一个人，因为有他，世界从此不同。因为有他枯燥的世界有了鲜活，因为有他沉闷的世界有了创意，因为有他单调的世界有了色彩。在他创新的心中更有一个博大的心，让每一个人的手中都包容了世界并用新的眼光认识世界。《华尔街日报》盛赞乔布斯在30多年的职业生涯中将硅谷改造成为科技行业的创新中心，与微软比尔·盖茨以及甲骨文埃里森等人为现代高科技行业奠定了坚实基础，改变了消费者与科技互动的方式。他将艺术与科技完美结合，改变了PC、电子以及数字媒体行业，推动苹果成为全球最有价值的公司。
所以乔布斯的离去标志着一个时代的结束。但是，毫无疑问，没有乔布斯的时代仍会英雄辈出。就像没有了牛顿、没有了爱因斯坦、没有了爱迪生，人类社会仍然会前进。回忆乔布斯的一生，兴趣是最好的老师！毅力是成功的关键！追求完美是创新的动力！面对乔布斯的离去，我又想起了著名的“钱学森之问”：为什么中国培养不出世界级的领军人物？这个问题不能只由教育界回答，更是抛向全中国的“大问号”！我想，我们的社会只有建立起自由、信任、包容、崇尚真理的保障制度，回归勤奋务实的民族传统，不媚俗、不媚权、不媚钱，下一个“乔布斯”才有可能在中国产生。我们要用唯物辩证法的观点去看问题，分析问题，尽量避免形而上学的观点。
唯物辩证法与形而上学作为两种根本对立的世界观和方法论，它们的分歧主要表现在：
1.联系的观点与孤立的观点的对立
2.发展的观点与静止的观点的对立
3.全面的观点与片面的观点的对立
评一评：
小明是一位高三学生，他对历史学科有浓厚的兴趣，有意在填报高考志愿的时候选择历史专业。小明爸爸则认为：我国坚持以经济建设为中心，经济、法律等人才需求巨大，金融、会计、对外贸易、法律等专业一直会是热门专业，将来也容易找到就业岗位，收入也会很高，因此，小明应该选择金融、会计、对外贸易、
法律等热门专业，而不应该选择历史这种就业难、收入低的冷门专业。
提问：小明爸爸的观点是什么？他的理由是什么？
归纳：他的理由是他只看到专业、就业、收入，忽视了小明的兴趣爱好；只看到现在，没有看到专业未来
提问：你同意他的观点和理由吗？为什么？（请用相关的哲学观点加以说明）归纳:小明的爸爸否认了事物的矛盾，用片面的孤立的观点看问题，他只看到我国现代化建设需要经济类人才，忽视现代化建设也需要政治文化等方面多方面人才；（片面的观点）他只关心个人的就业及收入，却忽视了社会的需求、个人的兴趣等专业选择的其他因素；（孤立的观点）所以我们要用全面的观点、联系的观点看问题，要看到我国社会主义现代化建设需要各种各样的人才。在小明的专业选择上，既要考虑就业、收入等因素，也要考虑社会的需求、个人的兴趣爱好等其他因素。要把这些因素综合起来考虑。
小明的爸爸还用静止的观点看问题，他认为金融、会议、对外贸易、法律一直会是热门专业，而历史是冷门专业。殊不知，现在的冷门未必一直会冷下去，我们应该用发展的观点去看待所谓的热门专业和冷门专业。
提问：你认为如何正确填报高考专业？
归纳：主要考虑自己的兴趣和能力。
知识归纳和整理
1.两种根本对立的世界观和方法论是什么？
——唯物辩证法和形而上学
2.两者对立的表现：
联系的观点与孤立的观点的对立
发展的观点与静止的观点的对立
全面的观点与片面的观点的对立
3.两者的根本分歧
是否承认矛盾
总之，唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。形而上学的根本观点是否认矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题。唯物辩证法是符合世界本来面目的科学的世界观和方法论，它为我们正确地看问题、办事情提供了一个总的思维方法。我们要正确地认识世界和改造世界，必须努力学会用联系的，发展的，全面的观点看问题，切忌用孤立的，静止的，片面
的观点看问题。
