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2024年部编版八年级《道德与法治》上册教案全册一、教学内容本教案依据2024年部编版八年级《道德与法治》上册教材内容编写。
具体章节如下：1. 第一单元：社会规则与秩序第1课：社会规则的重要性1.1 规则与秩序1.2 社会生活中的规则第2课：遵守社会规则2.1 遵守规则的意义2.2 如何遵守规则2. 第二单元：网络生活与道德第3课：网络生活的两面性3.1 网络的优势与不足3.2 网络道德观念的培养第4课：善用网络资源4.1 网络资源的利用4.2 网络信息的安全与隐私保护二、教学目标1. 让学生认识到社会规则的重要性，学会遵守社会规则。
2. 培养学生正确的网络道德观念，善用网络资源。
3. 提高学生的法治意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：网络信息的安全与隐私保护。
2. 教学重点：社会规则的重要性、遵守规则的方法、网络道德观念的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例引入社会规则的重要性。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解社会规则的重要性、遵守规则的方法、网络生活的两面性以及网络道德观念的培养。
3. 例题讲解：针对每个知识点，选取典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨如何遵守社会规则和网络道德观念的培养。
7. 课后作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 社会规则的重要性2. 遵守规则的方法3. 网络生活的两面性4. 网络道德观念的培养七、作业设计1. 课后作业题目：结合教材内容，谈谈你对社会规则重要性的认识。
举例说明如何遵守社会规则。
分析网络生活的两面性，并谈谈如何培养正确的网络道德观念。
答案：社会规则重要性：维护社会秩序，保障人民安居乐业。
遵守规则方法：自律、他律、法律。
网络生活两面性：优势：方便快捷、信息丰富；不足：信息泛滥、隐私泄露。
部编版道德与法治八年级上册单元教案第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1课时我与社会1．情感、态度与价值观目标◆根据生活经验，感受社会生活的丰富多彩。
◆体味随着自身的成长，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
2．能力目标◆提高适应社会、参与社会的能力。
◆运用已有经验分析问题，逐步由感性认识上升到理性思考。
3．知识目标◆理解个人与社会的相互依存关系。
重点：个人与社会的关系，对几种主要社会关系的认识。
难点：人的身份是在社会关系确立的。
【导入新课】情境导入：我们每个人都是社会的一员，从襁褓之中的嗷嗷待哺的小孩到今天的中学生，我们每一步的成长都离不开社会。
那么我们与社会到底是什么样的关系呢？今天我们来揭开这个答案——我与社会。
阅读教材P2－3运用你的经验，回答：（1）在李铭的一天中，他做了哪些事情？（2）结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。
（3）在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？答案提示：让学生据实回答，说出自己的真实感受即可，答案不统一。
教师：各位同学回答得都非常不错。
我们可以通过观察、亲身实践、与人交流、借助多媒体等各种方式来了解社会生活，感受社会生活的美好。
【讲授新课】一、感受社会生活1．教师：走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。
2．阅读教材P3探究与分享，回答：暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来，与同学分享。
答案提示：据实回答即可。
3．教师：大家都谈论了丰富多彩的暑假生活。
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
【导语】课件是根据教学⼤纲的要求，经过教学⽬标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界⾯设计等环节，⽽加以制作的课程软件。
下⾯是整理分享的部编版初中⼋年级上册道德与法治课件，欢迎阅读与借鉴。
【《我与社会》】 【教学⽬标】 知识⽬标：知道了解社会⽅式是多种多样的，感受社会不同的社会⽣活，体会社会⽣活的绚丽多彩。
能⼒⽬标：学⽣在情境中探究、追问，拓宽思维的深度及⼴度，能理解不同的社会关系中，我们具有不同的⾝份。
情感、态度与价值观：通过学⽣活动，谈论与分析，从⽽理解个⼈与社会的关系，初步培养学⽣积极融⼊的意识。
【教学重难点】 教学重点：不同的社会关系中，我们具有不同的⾝份。
教学难点：理解个⼈与社会的关系。
【教学⽅法】合作探究的教学⽅法。
【教学时间】1课时 教学过程： ⼀、新课导⼊ 随着经济全球化深⼊发展、社会信息化持续推进，社会⽣活空间极⼤延展，社会⽣活内容更加丰富。
课件：丰富的社会⽣活的图⽚。
同学们，你了解我们的社会吗？你知道个⼈与社会的关系吗？今天就让我们⼀起去感受绚丽多彩的社会⽣活，体味⽣活的美好，明确⾃⼰在社会中的⾝份，更好地承担⾃⼰的责任。
⼆、新课学习 探究⼀感受社会⽣活 活动(⼀)了解社会⽣活 情景⼀周六早上6点30分，李铭和爷爷到公园晨练。
他们发现公园新增了些健⾝器材，健步道上也铺上了塑胶，跑步可舒服了。
情景⼆上午8点20分，李铭的妈妈到家门⼝的菜市场买菜。
他们发现蔬菜品种多了，蔬菜可新鲜了。
情景三下午3点15分，李铭和同学⼀起到敬⽼院看望⽼⼈，教⽼⼈⽤⼿机上。
情景四晚上7点10分，李铭和爸爸⼀起看有关《⼤国⼯匠》的新闻，交流关于新闻的看法。
(1)在李铭的⼀天中，他做了哪些事情？ (2)你通过哪些⽅式了解社会⽣活？ (3)在参与社会⽣活的过程中，你有哪些感受？ ⼩结：我们可以通过观察，亲⾝实践，与⼈交流，看报纸、听⼴播、看电视、上、旅游，等各种⽅式来了解社会⽣活，来感受社会⽣活的美好。
目录第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活（亲社会）第二课网络生活新空间第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第四课社会生活讲道德（尊重他人、以礼待人、诚实守信）第五课做守法的公民第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第七课积极奉献社会第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第九课树立总体国家安全观第十课建设美好祖国八年级（上）部编教材《道德与法治》第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第一框我与社会1. 参与社会生活的意义是什么？P42.个人和社会的关系是怎样的？P4-53.常见的社会关系有哪些？P5第二框在社会中成长1. 个人成长与社会有什么关系？（如何理解社会对人的影响？）p72. 为什么要养成亲社会行为？（养成亲社会行为有什么意义？）p83.什么是亲社会行为？P84. 如何养成亲社会行为？P8第二课网络生活新空间第一框网络改变世界1.网络的利（积极影响）？2.网络如何丰富我们的日常生活？P10-123. 网络如何推动社会进步？P12-134.网络对经济发展的作用？P125. 网络问政的作用？（网络怎样促进民主政治的进步）p136.网络的弊端？（为什么要警惕网络中的陷阱？）p15-167.网络谣言的危害？P148. 青少年怎样防范网络谣言？P149.如何应对网络诈骗？P1510.如何保护自己的个人信息？P16第二框合理利用网络1.如何理性参与网络生活？P17-192. 如何辨别网络谣言？P183如何传播网络正能量？P19-204.青少年如何正确（合理、健康）利用网络？5.建设安全、健康、充满正能量的网络空间（净化网络），你有何建议？第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第一框维护秩序1.社会秩序的含义、分类？P232. 社会秩序的重要性？P233. 生活中调节人们行为的规则有哪些？P254. 社会规则如何维护社会秩序？（社会规则与社会秩序的关系）p25第二框遵守规则1. 自由与规则有什么关系？P27-282. 如何自觉遵守规则？P28-293.怎样维护规则？P304.劝导的技巧？P305.为什么要改进规则？P316.怎样改进规则？P317.怎样正确对待社会规则？第四课社会生活讲道德第一框尊重他人1. 尊重的含义？P322. 为什么要尊重他人？P32-333. 怎样尊重他人？P35-36第二框以礼待人1.什么是礼？礼体现在哪些方面？P372. 文明有礼有什么意义？P37-393. 如何做文明有礼的人？P39-404.参加社交活动应注意的几点？P40第三框诚实守信1.诚信的意义有哪些？P41-432. 如何践行诚信？P43-453. 如何构建诚信社会？（请你就如何构建诚信社会提几条建议）第五课做守法的公民第一框法不可违1. 法律的规范作用体现在哪些方面？P462.什么是违法行为？P483.违法行为的类别（性质）？P484. 常见的行政违法行为？p495. 常见（典型）的民事违法行为？p516. 如何做到遵章守法？P517. 一般违法与犯罪的联系、区别？第二框预防犯罪1.刑法的作用和内容？P522.犯罪含义及基本特征是什么？P533.什么是刑罚？刑罚的类别？P544.如何加强自我防范，远离（预防）犯罪？P55-565.青少年违法犯罪过程（犯罪三部曲）说明了什么？P556.青少年违法犯罪过程（犯罪三部曲）给我们什么启示（警示）？P55第三框善用法律1.如何依法维护自己的合法权益？P57-592. 什么是诉讼？诉讼的地位？P593.诉讼的类型？P604. 青少年为什么要同违法犯罪作斗争（必要性）？P605.青少年为什么要善于同违法犯罪行为作斗争？P616.同违法犯罪作斗争的常见方法？P617.青少年怎样弘扬社会主义法治精神？（维权案例给我们的启示）p62第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第一框我对谁负责谁对我负责1. 责任的含义？责任的来源？P652. 角色和责任有什么关系？P663. 我们在社会生活的舞台上都扮演着哪些角色，承担怎样的责任？P664. 自己对自己负责的表现？P675.自己对自己负责的意义？P676.我们为什么应该增强责任感，对他人和社会负责？P68-69第二框做负责任的人1.承担责任的代价与回报有哪些？P712怎样认识“选择自己承担的责任”？P713. 如何理解我承担我无悔？（如何对待不是自愿选择的责任）P724.积极履行社会责任不言代价与回报有什么重要意义？P735.怎样做一个负责人的人？P72-736.《感动中国》《中国好人》等获奖人物身上具有哪些优秀品质？第七课积极奉献社会第一框关爱他人1.为什么要关爱他人？（关爱他人的意义）p75-772. 怎样关爱他人？（关爱他人有哪些要求？关爱他人要注意什么？）p78-793.关爱他人，需要从生活小事做起，请你举几例。
