从百草园到三味书屋课后仿写

《从百草园到三味书屋》仿写例句
【不必说也不必说单是】
１、不必说那空空的竹竿，不必说那结实的根，也不必说鸣蝉在竹叶里长鸣，单是那竹园就有无限趣味。

２、不必说那令人嘴谗的桃子，美丽的油菜花和雪白的大梨花，也不必说麻雀在田里觅食，快乐的鱼儿在清澈的河里游来游去，横行的螃蟹在岸边呼吸新鲜空气；单是小河边的那块空地就有无限乐趣。

蜜蜂在这里盖房，蝴蝶在这里跳舞。

拔开草丛会看见蚱蜢在休息。

还有身旁那棵含羞草，只要用手触摸一下它的叶片，它很快就会收起来，像一个害羞的小女孩。

我还将家里的一株月季花移到这里，在我的呵护下，月季花在这里生根、发芽、开花。

３、不必说象征美满团圆的月饼，红润饱满的石榴，清新沁人的美酒，也不必说放鞭炮的刺激，做美味的舒心，叙旧的幸福，单是过节的这种氛围就让人留恋。

４、不必说突然变得高远起来的蓝天让人神清气爽，也不必说那沉甸甸的收获让人留连。

单是那如打翻了调色盘而变得五彩斑斓的各样树木，就让人觉得秋天实在是一个美不胜收的季节。

５、不必说相间相杂，色彩纷呈，好比土耳其地毯似的花花草草；也不必说迎风招展，众响成曲的松涛竹浪。

单是站在山顶眺望，就让我心旷神怡。

从百草园到三味书屋仿写不必说一夜的北风使玻璃上结了一层晶莹的冰花.也不必说一夜大雪使城市变成了银装素裹的世界.单是漫山遍野的银色就让人心情舒畅,把一切烦恼抛之脑后.白雪将小树打扮得更加美丽.人们嬉戏于这银树之间,打雪仗,堆雪人,常使小树林中银屑满天,我们尽情享受着雪后的快乐.雪化了,又冻成了冰柱,挂在房檐下像一串珍珠,这景象真美!
不必说庄严的司令台,耸立的大树,翠绿的草丛；也不必说小鸟清脆的声音在校园里徘徊,从教室里传出的朗朗的读书声,操场上的同学们的加油声.
单是那校园里德小虫,就有无限乐趣.从草丛里抓起一只蚱蜢,看着它一跳一跳的,多么有趣.有时,还会搞搞恶作剧,拿一只蚱蜢放在别人头上,吓得他们大叫,我却在旁边偷偷的笑着!还有那篮球架,还有无限快乐.我们可以在哪里来一场篮球赛,还可以练习投篮.有时,看着老师和其他老师斗牛,也是那么有趣,学习老师的步伐,让自己更强些!
还有哪些作业,虽然多,但是做起来还是很开心的!看到哪些一行行的题目,就想到了知识,累虽然累,但还是为了我们好!不要想到不做作业就很开心,其实一点也不开心,那么就没有知识了,没有知识什么都不能做!不能做就只能在家里趴着,不是很难过嘛?所以珍惜现在的学习.不要到了老年才知道珍惜.不要等到失去了,才懂得珍惜!。

仿写《从百草园到三味书屋》 6篇仿写《从百草园到三味书屋》 6篇本文(běnwén)简介：从中关村二小到十一学校我们家旁边有一所小学，叫做中关村二小，我就是在那里(nà li)上的小学。

不必说整洁的教室，红色的小亭子，高大的紫藤架；也不必说喜鹊在这里安家，小麻雀在这里玩耍，肥胖的蚯蚓突然(tūrán)从泥土里钻了出来(chū lái)。

单是上课，就有无限乐趣。

语文课上有多姿多彩的活动，如飞花令、辩论大赛、阅读节、诗词大会。

数学课上仿写《从百草园到三味书屋》 6篇本文(běnwén)内容：从中关村二小到十一学校我们家旁边有一所小学，叫做中关村二小，我就是在那里上的小学。

不必说整洁的教室，红色的小亭子，高大的紫藤架；也不必说喜鹊在这里安家，小麻雀在这里玩耍，肥胖的蚯蚓突然从泥土里钻了出来。

单是上课，就有无限乐趣。

语文课上有多姿多彩的活动，如飞花令、辩论大赛、阅读节、诗词大会。

数学课上有各式各样有趣的题可以思考，英语课上那么可以体会到国外的风土人情。

上课很有趣，课间就更让人开心了。

下课的时候，同学们会争先恐后地涌向操场上的篮球架、乒乓球台、羽毛球场。

不过僧多粥少，我还曾经看到有在一楼上课的同学因为自己跑步慢，还拜托头一节课在外面操场上体育课的其他班同学帮自己占台子。

中午的时间也有一番乐趣，下了第四节课，大家都赶紧在自己班级坐好，等待开饭——因为需要赶紧吃完出去占场地啊！所以同学们的吃相就五花八门，有的抓起勺子就往嘴里塞，跟几天没吃过饭似的；有的嫌吃饭麻烦，直接啃点馒头包子之类的食物；还有的更夸张，直接抱着碗往嘴里倒，跟猪八戒吃东西一样。

日月如梭，美好的小学生活一晃就过去了，小伙伴们也都分开了，都要去面对各自的中学生活。

而我就来到了美丽的十一学校，日常上课倒是跟小学类似，但走班制和选课制提前让我们感受到了大学生活是什么样的。

十一学校的课程非常丰富，我们可以选择自己更感兴趣更擅长的课程，有我很感兴趣的水下机器人、3D打印等技术课，有雕塑、美术等艺术课，还有向射箭、飞盘等体育课。

不必说庙会上高大的庙宇，金碧辉煌的佛像，参天的大树；也不必说庙会里摩肩接踵的人群，此起彼伏的叫卖声，民间杂艺表演也让你目不瑕接。

单是卖小吃的一带，就十分热闹。

炸糕一个个的出锅，一串串大糖葫芦笑弯了腰。

羊肉串、杂碎汤、灌肠、豆汁.、奶茶.....各式小吃应有尽有。

胡辣汤和酸辣粉的香气混在了一起，胡辣汤有又辣又麻的奇香，而酸辣粉有浓香的黄豆，滑润的粉条，鲜辣的汤汁，真是香极了。

如果不顾别人的感受，还可以吃油炸臭豆腐，闻着虽又酸又臭，但吃起来回味无穷。

仿写从百草园到三味书屋片段范文1：《从朝暮到黄昏》我们借用了百草园的地点，却找不到那样的场景。

相比之下，三味书屋更为贴合我们的现实。

这座小巧的书屋竟化腐朽为神奇，让我们感受到了一种难以言表的温暖。

刚踏进门口，就闻到了墨香飘散的味道。

我们知道，这是书屋主人精心选取的墨，为了让我们阅读时眼前更加清晰。

就像我从百草园的日落想到了三味书屋的黄昏，这些价值观也弥足珍贵。

书屋中央有一张大桌子，上面摆满了各式各样的书籍，它们奔跑着，吆喝着，向我们招手。

我们却停留不下，选择在书屋两旁的悠闲沙发上，慢慢地阅读。

这时，不时有书屋主人静静地走过来，为我们提供了一杯热茶。

这种书香门第般的气氛，让我仿佛置身于那样的荷塘之中，享受清新的空气。

在三味书屋，我非常喜欢这样一种关怀：即使你关闭了书，拿起别的东西，书屋里的一切也会静静地守护着你。

即使我和我的朋友说话声音有点大，他们也没有心脏荡漾，毫不介意。

这份宽容与理解，让我觉得，这里真的是我的避风港。

范文2：《从百草园到三味书屋》百草园，这里充满了生机，水枣树下飞舞着的蝴蝶，远远看去好像是落下了满树风景，小荷才露尖尖角，也让我想到三味书屋。

它们都给我带来了满满的力量，化解我心中的沉重，让我的奋斗充满了意义。

那么，这些东西到底有什么联系呢？我想，它们表达了人性的另一面：我们可以对生命有敬畏之心，同时也可以对文化有一份包容之情。

有些人说，百草园是借鉴了《庐山谣》的欢乐氛围而创造出来的；而三味书屋则源于腐朽，为抵抗人们对知识的忽视提供了一份温暖。

我常常在百草园的湖畔散步，品尝着那站在阵阵荷香中给我的平静。

而三味书屋则是我前往的下一站，它带给我们晨昏的味道与爱，这都是我不为人知的秘密。

百草园给我经历了人生中最好的时光；然而在三味书屋里，我又重燃了对未来的梦想，那也是我人生中不可替代的阅读之旅。

这时，我认识到自己眼前的本质。

有着草木的尊严，也有着文化的精华；有着人与人之间崭新的梦想，也有着一份平和的人生态度。

《从百草园到三味书屋》原文段落仿写（附范文）原文：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

要求：仿照课文第二段文字，描写一处景物，用上“不必说……也不必说……单是……这个句式，并注意合理安排描写的顺序，运用多种描写方法。

200字左右。

仿写例文一：不必说陡峭的山路,劳累的挑山工，茂密的林荫丛,炎热的阳光;也不必说鸣蝉在山间长吟,慵懒的蜘蛛倒挂在树枝上。

妖艳的花熄妇（昆虫）,忽然从树上窜出不见影儿了。

单是附近的浅浅的小水沟一带,就有无限趣味。

蚯蚓在这里畅游,水蝇们在这里跳舞。

翻开小石头来，有时会遇见小鱼,还有小蟹,倘若用手指去碰一下,便会窜的一下,只见水波荡漾不见蟹。

海草和杂草缠络着。

海草有很长很绿的身体，飘伸在沟边。

杂草有武器一般的叶子,死死勾住海草，父亲说,这海草是有毒的,我常常被父亲吓得把手洗来洗去,生怕中毒了。

如果不怕水,还可以抓几个蝌蚪,那个头，又大又圆又黑，比人工的要好得远。

仿写例文二：不必说各色的花朵，大小的蜜蜂，飞舞的蝴蝶，碧绿的青草；也不必说蝈蝈演奏大自然的交响曲，蝉扯起嗓子，麻雀在枝头鸣叫。

单是老家的后花园一带，就有无限趣味。

甲虫在这里嬉戏，翻开断砖来，有时会遇见西瓜虫，倘若你轻轻触碰它一下，它便很快蜷缩成一个西瓜样的小圆球，滚来滚去。

我家前面原来有一大片旧的房宅，早已经没了人住，却迟迟未拆。

只有地上的路没有了，换上了一片泥土。

这么大一片空地上，也只有这么三五座小平房而已。

现在早已拆除，换上了一片高大的楼房。

其中似乎确凿只有一些泥土，但那时却是我的乐园。

不必说旧宅的有趣，土地的宽广，也不必说蟋蟀的琴声，夏蝉的鸣叫。

单是土地中的一些杂草，就有无限趣味。

白天里，那些草贪婪地不断地吸收着天地精华，吸收着仅仅属于它们的阳光和雨露。

风一来，所有的草尽数随风舞动。

顿时，眼前便只剩下一片绿色的波澜，在不停地摇摆，不停地荡漾。

夜里，它便更有趣了。

在月光和路上的灯光下，这些青色的小东西便若隐若现。

在哪？在那，又不在那。

在那，还不在那。

有时跑去一看，有时对了，也有时错了。

那时，是我最开心的时候。

后来作文，我就该上小学了，那对我来说并不是乐事，因为那时，我便不能如此玩了。

一年级时，来了一些人，他们把旧房宅全拆了，又换上了新房子。

这样，我便永远不能去旧房宅了。

然而，没了旧房宅，也没有什么大不了的。

我还有许多地方供我玩呢。

上了小学后，印象最深的便是小花园了。

说是小花园，倒不如说是小草园。

那没什么花，只是一片绿草。

每当晚上无事，便去那儿走上一走。

在那儿，确凿是能看见一些旧宅房的影子，然而比旧房宅要差远了。

但尽管如此，却也有一番趣味。

夜里，在风的吹拂下，在月光的伴同下，在新鲜的空气中，走上一圈，任何不如意，不称心的地方，任何的烦恼，便也能顷刻之间消退，实是个散心的好去处。

但可惜，时不几旬，花园中的草尽数枯烂，小花园和旧房宅，皆随我的童年一起去了罢。

我的姥爷，是一个酷爱养花的人。

这位退休的老兵，找到一处僻静之地，住在几乎与世隔绝的郊区，怡养天年，安享晚年。

在诗一般的岁月中，他养着诗一般的花。

他每年看着庭树凋零，看春花又放。

在花开花落间，留下我最应珍藏的记忆。

姥爷本规律的生活节奏，被我的出生打破了。

父母工作忙，我便自小和姥爷姥姥住在一起，一住便是五年。

那时不知道，但现在偶尔翻翻那些年的相片，才发现一连五年，姥爷都不曾养花。

百草园到三味书屋仿写摘要：1.引言2.百草园的回忆3.百草园中的童年乐趣4.告别百草园，步入三味书屋5.三味书屋的教育环境6.在三味书屋的成长与学习7.结论正文：【引言】童年是人生中最纯真、最无忧无虑的时光，而鲁迅的《百草园到三味书屋》一文，生动地描绘了他童年时代的生活。

这篇文章通过回忆作者在百草园和三味书屋的时光，表达了对童年的怀念以及对教育的思考。

本文将仿写这篇文章，以怀念我们逝去的童年。

【百草园的回忆】在鲁迅的童年时光里，百草园是一个充满乐趣的地方。

那里有碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树，还有紫红的桑葚。

在这里，鲁迅和他的小伙伴们捉迷藏、采野果、养蚕，度过了许多快乐的时光。

【百草园中的童年乐趣】在百草园中，鲁迅和他的小伙伴们尽情地玩耍，享受着童年的乐趣。

他们在这里捉迷藏，不知疲倦地奔跑在菜畦之间；他们在这里采野果，品尝着大自然的馈赠；他们还在这里养蚕，观察生命的成长。

百草园中的每一个角落，都留下了他们童年的欢声笑语。

【告别百草园，步入三味书屋】随着时间的推移，鲁迅告别了百草园，步入了三味书屋。

在这里，他开始接受严格的教育，学习儒家经典。

虽然三味书屋的教育环境与百草园的轻松自由截然不同，但鲁迅仍然在这片新天地中找到了属于自己的乐趣。

【三味书屋的教育环境】三味书屋是一个充满书香的地方，严肃而庄重。

在这里，鲁迅与小伙伴们一起端坐在蒲团上，聆听着先生的教诲。

他们认真地学习儒家经典，接受着传统文化的熏陶。

虽然三味书屋的教育方式有时显得刻板，但它却在鲁迅心中播下了求知的种子。

【在三味书屋的成长与学习】在三味书屋的日子里，鲁迅不仅学到了知识，更学会了自律和独立思考。

他在这里结识了许多志同道合的朋友，与他们一起切磋琢磨，共同成长。

三味书屋的生活虽然有时枯燥，但正是在这里，鲁迅逐渐成长为一个有担当、有理想的青年。

【结论】百草园和三味书屋，分别是鲁迅童年时光的两个重要阶段。

在这两个地方，他度过了快乐的童年，学到了知识，结识了朋友，也培养了品质。