学案模板
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凤凰教育教案(学案)模板一、教学目标1.1 知识与技能(部分列出本节课学生需要掌握的知识点和技能。
)1.2 过程与方法(部分描述本节课学生需要通过哪些过程和方法来达到教学目标。
)1.3 情感态度与价值观(部分阐述本节课学生需要培养的情感态度和价值观。
)二、教学重难点2.1 教学重点(部分指出本节课的重点内容。
)2.2 教学难点(部分指出本节课的难点内容。
)三、教学方法3.1 自主学习(描述如何引导学生自主学习,例如:设立问题,让学生带着问题自学。
)3.2 合作学习(描述如何组织学生进行合作学习,例如:分组讨论,共同解决问题。
)3.3 探究学习(描述如何引导学生进行探究学习,例如:设置探究题目,引导学生动手实践。
)四、教学过程4.1 导入新课(部分描述如何导入新课,例如:回顾上节课内容,提出问题引发学生思考。
)4.2 课堂讲解(部分详细阐述课堂讲解的过程,包括每个环节的内容、方法和时间分配。
)4.3 课堂练习(部分描述如何组织学生进行课堂练习,例如:设置练习题目,引导学生独立完成。
)4.4 课堂小结(部分描述如何进行课堂小结,例如:总结本节课的主要内容和知识点。
)五、课后作业5.1 作业布置(部分布置课后作业,包括题目、要求和完成时间。
)5.2 作业反馈(部分描述如何收集和反馈学生的作业情况,例如:定期检查,给予评价和建议。
)六、教学评价6.1 评价方式(部分描述评价学生学习成果的方式,例如:课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
)6.2 评价标准(部分列出评价学生学习成果的具体标准,例如:参与度、理解程度、应用能力等。
)6.3 评价反馈(部分描述如何给予学生评价反馈,例如:及时反馈,指出优点和不足,提出改进建议。
)七、教学拓展7.1 拓展内容(部分提供与本节课相关的拓展内容,例如:相关知识点、实际应用案例、课外阅读材料等。
)7.2 拓展活动(部分描述如何组织学生进行拓展活动,例如:小组讨论、研究项目、实地考察等。
【学习目标】1、掌握下列重点单词及短语的意思和用法:afraid,,proud,shy,sorry,sure,quite,a bit,,as well.2、能够运用表示感觉和知觉的系动词表达自己的感受,能运用所学的知识描述一个人的外貌和性格。
3、通过阅读他人的自我描述,更好的理解别人,从而更懂得关心别人。
【学习重点】重点短语与句型:1、with short fair hair2、I feel nervous when I speak Chinese.3、How do you feel about….?重点语法:系动词后接形容词【学习难点】感觉和知觉系动词的构成及自我描述的表达方式。
【学法指导】1.课前通过自学单词和预习课文,解决学案中的问题。
2.课上通过合作探究、展示交流,解决重难点。
3.课后自我总结归纳。
【学习过程】一、自主学习课前预习翻译下列词组和句子1、因…而感谢2、收到某人的来信1、I ___________ (感到紧张) when I speak Chinese, but I’ll be fine aftera few days.2、I’m always sorry when I don’t know _______________(如何做事) in the right way,3 .so please _________(帮我)when I’m with you in China!4 .But I can’t tell you _________________(我是多么激动) about going to China!二课堂引导自学Read Paragraphs 1 and 2 and describe Sally.This is Sally. She’s _____ ____ with ____ ___ hair, and she wears _______. She’ll wear _____ and a ______ for the journey, but she’ll also carry her __________.Read Paragraph 3 and complete.Thanks for ______ me about your ____. You _____ just like me! I spend a lot of time ______ classical music, but I also like dance music —I love dancing! I enjoy sports as well, especially tennis. My brother is in the school tennis team —I’m very _____ __ him! He is ____ at everything. Sometimes I get bad marks and I ____ sad. I should work ______.Read Paragraph 3 and complete.I feel …when I ...•What do you look like?•What’s your hobby?•When do you feel… when…?I’d like to describe myself to you三、语言知识点1. I can’t wait to meet you.我迫不及待地想见到你。
中小学教师教学(学案)设计模板案例名称《答谢中书书》科目语文教学对象八年级提供者张军课时1课时一、教材内容分析:本单元的教学重点是学习描绘自然山水的优秀诗文。
要求学生在反复诵读中,进入文中情景交融的境界,并对作品的语言特色有所体会,而《答谢中书书》是一篇写景抒情的优秀短文,作者抓住景物特征来写,注意到在不同时间内(晨昏、四季)景物的变化,并且情景交融。
体现了作者能够品味山水之美的自豪感。
二、教学目标(知识、技能、情感态度与价值观)1、积累文言词句,理解课文内容,背诵全文。
2、品味本文层次美意境美,学习写景的方法。
3、感受大自然的纯净美好,体会作者的情感,培养热爱祖国山河的感情。
三、学习者特征分析学生经过七年级一年文言文的学习,对文言文有一定的学习基础,有必要让学生更深入地去学习、掌握文言文的其他样式。
七年级学生对于文中的字、词、句子以及课文的内容,都已经有了一定的了解,对课文没有新鲜感,所以针对八年级的学生,想办法调动学生的积极性很重要。
采用多媒体等电教手段,增强作品的魅力,产生良好的视听效果,吸引学生注意力,激起学生的兴趣。
四、教学策略选择与设计本节课以“读”贯穿整节课,采用“一线串珠“式的教学方法,我设计了“一读课文通文意,二读课文理层次,三读课文品意境,四读课文诵经典”这四个环节,层序递进,预期在“三读课文品意境”环节达到课堂教学高潮。
1、诵读法; 2、自主学习与小组合作相结合的方法。
五、教学环境及资源准备多媒体白板、课件六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备一、导入新课1、学生观看图片导入。
古人云,仁者乐山,智者乐水。
我们的祖国莽莽神州,高山大岳,千流百川,那美丽神奇的风景无不令我们神往,今天我们来共同学习陶弘景先生的一篇散1、观看,欣赏2、齐读课文的题目,说1、设置情境,激起兴趣。
(多媒体展出图片)2、明确课题(多媒体展文,来共同欣赏那一幅美丽的山水画,那一首流动的山水诗。
一、教学目标1. 知识与技能:(1)掌握本节课的基本概念、原理和技能;(2)培养学生运用所学知识解决问题的能力。
2. 过程与方法:(1)通过小组讨论、合作探究,培养学生的团队协作能力;(2)通过实验、演示等活动,提高学生的动手操作能力。
3. 情感态度与价值观:(1)激发学生对所学知识的兴趣,培养他们的求知欲;(2)培养学生勇于探索、积极进取的精神。
二、教学重难点1. 教学重点:(1)本节课的核心知识点;(2)关键技能的掌握。
2. 教学难点:(1)知识点的理解与应用;(2)技能的运用与提高。
三、教学准备1. 教师准备:(1)教学课件、实验器材、演示文稿等;(2)教案、学案、导学案等教学资料。
2. 学生准备:(1)预习本节课的内容,了解相关知识;(2)准备实验器材、笔记本等。
四、教学过程1. 导入新课(1)教师简要介绍本节课的学习内容,激发学生的学习兴趣;(2)通过提问、游戏等方式,引导学生复习旧知识,为新知识的学习做好铺垫。
2. 新课讲授(1)教师讲解本节课的核心知识点,引导学生理解;(2)通过实验、演示等活动,帮助学生掌握关键技能;(3)教师引导学生进行小组讨论、合作探究,培养学生的团队协作能力。
3. 课堂练习(1)教师布置课后作业,巩固所学知识;(2)学生独立完成课后作业,教师巡视指导。
4. 课堂小结(1)教师对本节课的学习内容进行总结,强调重点、难点;(2)引导学生反思自己的学习过程,提出改进措施。
五、教学评价1. 评价方式:(1)课堂表现评价;(2)课后作业评价;(3)实验、演示评价。
2. 评价标准:(1)掌握本节课的知识与技能;(2)具备良好的团队协作能力;(3)积极参与课堂活动,勇于探索、积极进取。
六、教学反思1. 教师反思:(1)教学内容的安排是否合理;(2)教学方法是否有效;(3)学生的学习效果如何。
2. 学生反思:(1)学习过程中的收获与不足;(2)对教学过程的建议。
导学案模板:一、学习目标1. 知识与技能:(1)掌握本节课的基本概念、原理和技能;(2)培养学生运用所学知识解决问题的能力。
《岳阳楼记》学案(优秀模板12套)《岳阳楼记》学案1【原文】庆历四年春,滕子京谪(封建王朝官吏降职或远调)守巴陵郡。
越(及,到)明年,政通人和,百废具(同“俱”全,皆)兴。
乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。
属(同“嘱”)予作文以记之。
予观夫巴陵胜状(好风景),在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤(水波浩荡的样子),横(广远)无际(边)涯;朝晖(日光)夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极(尽)潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫霪雨(连绵不断的雨)霏霏,连月不开(放晴),阴风怒号,浊浪排空(冲向天空);日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄(迫近)暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景(日光)明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞(美丽的鱼)游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把(持)酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝(曾经)求(探求)古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则什么时候而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!微(未有)斯人,吾谁与归(归依?时六年九月十五日。
【译文】宋仁宗庆历四年春天,滕子京被贬谪到岳州当了知州。
到了第二年,政事顺利,百姓和乐,很多已废弛不办的事情都创办起来。
于是重新修建岳阳楼,扩大它原来的规模,在楼上刻了唐代名人和当代人的诗赋。
托付我写一篇文章来记述这件事。
我观赏那岳州的美好景色,都在洞庭湖当中。
它含着远处的山,吞长江的水,水势浩大,无边无际,早晨阳光照耀、傍晚阴气凝结,景象千变万化。
这就是岳阳楼的雄伟的景象。
前人的记述已经很详实了。
既然这样,那么北面通到巫峡,南面直到潇水和湘江,降职的官史和来往的诗人,大多在这里聚会,观赏自然景物所产生的感情能未有不同吗?如果连绵的阴雨下个不断连续很多日子不放晴,阴惨的风狂吼,浑浊的浪头冲白天空;太阳和星星失去了光辉,高山隐藏了形迹;商人和旅客不能成行,桅杆倒了、船桨断了;傍晚时分天色昏暗,老虎怒吼猿猴悲啼。
1 兴趣是学生最好的老师,没有兴趣的事情强迫孩子去做,是对孩子最大的摧残。
2 学习的过程是一个探索发现的过程,让学生在学习中培养发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力,是我们义不容辞的责任。
3以小组的形式合作学习不但能够培养学生的团结意识、合作意识,而且能够是学生获得更大的幸福感。
使学生在互助中找到快乐。
4 评价一堂好课的标准是看学生学会了多少知识。
把一堂课所要达到的目标编辑成检测题,检测一下学生知识的掌握情况是一堂课中必不可少的环节。
学生收获的多少是一堂课是否高效的标尺。
_年级_______第_册高效课堂•快乐四季创新学案编者:_______________年___月___日1 兴趣是学生最好的老师,没有兴趣的事情强迫孩子去做,是对孩子最大的摧残。
2 学习的过程是一个探索发现的过程,让学生在学习中培养发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力,是我们义不容辞的责任。
3以小组的形式合作学习不但能够培养学生的团结意识、合作意识,而且能够是学生获得更大的幸福感。
使学生在互助中找到快乐。
4 评价一堂好课的标准是看学生学会了多少知识。
把一堂课所要达到的目标编辑成检测题,检测一下学生知识的掌握情况是一堂课中必不可少的环节。
学生收获的多少是一堂课是否高效的标尺。
1 兴趣是学生最好的老师,没有兴趣的事情强迫孩子去做,是对孩子最大的摧残。
2 学习的过程是一个探索发现的过程,让学生在学习中培养发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力,是我们义不容辞的责任。
3以小组的形式合作学习不但能够培养学生的团结意识、合作意识,而且能够是学生获得更大的幸福感。
使学生在互助中找到快乐。
4 评价一堂好课的标准是看学生学会了多少知识。
把一堂课所要达到的目标编辑成检测题,检测一下学生知识的掌握情况是一堂课中必不可少的环节。
学生收获的多少是一堂课是否高效的标尺。
1 兴趣是学生最好的老师,没有兴趣的事情强迫孩子去做,是对孩子最大的摧残。
优秀的教学设计模板(优秀6篇)教学设计方案篇一一、启发谈话,揭示课题1、联系旧知。
让学生回忆过去所学的寓言,并说说寓言的特点。
(借一个小故事来说明一个深刻的道理。
)2、揭题释题。
理解寓、则的意思。
(寓:寄托,包含;则,篇的意思。
)二、导学《掩耳盗铃》,揭示学法(一)初读课文,理解题意。
1、学生通读全文后,找出题眼盗。
2、,学生字:掩、盗,理解题目的意思。
3、总结学法:看全文,抓字眼,解题意。
(二)细读课文,理解内容。
1、根据题意,提出问题。
(1)读了这个题目,我们应提出哪些疑问?(2)学生讨论,归纳出思考题:a为什么盗?b怎样盗?c盗的结果怎样?2、边读边想,理解词句。
(1)齐读第1自然段,学习生字:铛、偷,联系插图,了解什么是铃铛。
(2)指名读第2自然段,说说这个自然段共有几句话。
a齐读第1句,回答:偷铃铛的人明明知道什么?结合学习生字:碰,理解句式:只要就(只要,提出条件;就,表示必然出现的结果。
)b齐读第2句,回答:偷铃铛的人是怎样想的?这样想对吗?为什么?结合理解句式:如果就(如果,表示假设;就,表示有了前面的情况就会出现后面的结果。
)理解1、2句间的关系。
(转折)c齐读第3句,回答:偷铃铛的人是怎么做的?d齐读第4句,回答:偷铃铛的人结果怎样?联系插图,结合理解句式:刚就(刚,表示时间短;就,产生的结果。
)3、归纳学法:提问题,抓词句,理解内容。
(三)再读课文,揭示寓意。
1、齐读全文,思考讨论:a掩耳盗铃的人可笑吗?为什么可笑?b这则寓言讽刺了什么样的人?它告诉我们一个什么道理?2、归纳学法:读全文,析因果,揭示寓意。
(四)说话练习:用自己的。
话将这则寓言讲出来。
三、指导学生运用学法,自学《亡羊补牢》教学设计方案篇二教材分析《两小儿辩日》是《列子汤问》中的一则传说故事。
从故事来看,即使是孔子那样博学的人,也会有所不知。
即使是两个孩童,也有着可贵的认识自然,敢于独立思考,大胆质疑的精神。
学案设计模板
轮滑是一项运动项目,它能让每个人都有可能学会,而且它对孩子们也具有潜在的训练作用。
本课旨在让学生掌握轮滑技术,一方面提高学生的身体协调性和节奏感,另一方面增强学生体能、自信指数等。
本节课的教学目标是:
1、让学生学会轮滑并且熟练掌握轮滑技术;
2、强化学生的体能、身体协调性、节奏感及自信指数;
3、培养学生团队意识,培养学生友谊之心。
本节课的教学内容:安全须知和锻炼身体
1、介绍轮滑——轮滑机背面注Lu示安全符号和使用技巧,安全小常识;
2、熟悉轮滑机:认识轮滑机尺寸及特点,学会穿戴防摔具,掌握简单的安全操作;
3、掌握基本的轮滑动作:学会前进、后退、转弯等基本动作;
4、进行实践操作:安全的前行、旋转、抛脱、逆行等;
5、体能训练:以30分钟,以变化的速度、长度和路线反复行走,锻炼身体。
本节课教学方法:
1、理论讲授:老师采用讲解、图示、视频等多种教学方法对轮滑动作及安全操作进行讲解;
2、实践操练:老师和学生一起到轮滑场地进行实践,老师将学生分成小组进行操练,注意把握学生的安全;
3、组织反思:结束后老师组织学生进行反思,总结本节课学习的情况和收获。
本节课的评价:
1、给学生一份安全使用问卷,要求学生完成;
2、观察学生的实践操练反应,以及学习节奏;
3、观察学生在小组练习中的表现,及时纠正不足;
4、给学生一份反思意见表,了解学生对自身实践情况的评价;
5、老师和学生一起进行结课评价,总结学习过程和成果。
19.1.1变量与函数(1)
【学习目标】我能通过探索具体问题中的数量关系和变化规律来了解常量、变量的意义;
我能学会用含一个变量的代数式表示另一个变量;
学习重点:了解常量与变量的意义;
学习难点:较复杂问题中常量与变量的识别。
学习过程:
一、自主学习:
问题一:汽车以60千米/小时的速度匀速行驶,行驶里程为s千米,行驶时间为t小时.
1、请同学们根据题意填写下表:
2、在以上这个过程中,变化的量是.不变化的量是.
3、试用含t的式子表示s,s= ,t的取值范围是这个问题反
映了匀速行驶的汽车所行驶的路程随行驶时间的变化过程.
二、合作交流探究与展示:
问题二:每张电影票的售价为10元,如果第一场售出票150张,第二场售出205张,第三场售出310张,三场电影的票房收入各多少元?设一场电影售票x张,票房收入y元.•
1、请同学们根据题意填写下表:
2、在以上这个过程中,变化的量是.不变化的量是.
3、试用含x的式子表示y,y= ,x的取值范围是
这个问题反映了票房收入随售票张数的变化过程.
问题三:当圆的半径r分别是10cm,20cm,30cm时,圆的面积S分别是多少?
1、请同学们根据题意填写下表:(用含 的式子表示)
2.在以上这个过程中,变化的量是.不变化的量是.
3.试用含r的式子表示S,S= ,r的取值范围是这个问题反映了随的变化过程.
问题四:用10m长的绳子围成矩形,试改变矩形的长度,观察长方形的面积怎样变化.记录不同的矩形的长度值,计算相应的矩形面积的值,探索它们的变化规律。
设矩形的长为xm,面积为Sm2 .
1、请同学们根据题意填写下表:
2、在以上这个过程中,变化的量是 .不变化的量是 .
3、试用含x 的式子表示s . S= ,x 的取值范围是 .
这个问题反映了矩形的 随 的变化过程.
小结:以上这些问题都反映了不同事物的变化过程,其实现实生活中还有好多类似的问题,在这些变化过程中,有些量的值是按照某种规律变化的,有些量的数值是始终不变的。
结论:在一个变化过程中,我们称数值发生变化....的量为 ;数值始终不变....的量为 。
三、当堂检测:(1、2、3、4、5题为必做题;6、7、8题为选做题。
)
1.一支圆珠笔的单价为2元,设圆珠笔的数量为x 支,总价为y 元。
则y= ;在这个式子中,变量是 ,常量是 。
2.某种报纸的价格是每份0.4元,买x 份报纸的总价为y 元。
用含x 的式子表示y ,y = ,常量是 ,变量是 。
3.小军用50元钱去买单价是8元的笔记本,则他剩余的钱Q•(元)与他买这种笔记本的本数x 之间的关系是 ( )A .Q=8x B .Q=8x-50 C .Q=50-8x D .Q=8x+50
4.甲、乙两地相距S 千米,某人行完全程所用的时间t (时)与他的速度v (千米/时)满足vt=S ,在这个变化过程中,下列判断中错误的是 ( )
A .S 是变量
B .t 是变量
C .v 是变量
D .S 是常量
5.某种报纸的价格是每份0.4元,买x 份报纸的总价为y 元,先填写下表,再用含x 的式子表示y .
x与y之间的关系是y= ,在这个变化过程中,常量,变量是.
6.长方形相邻两边长分别为x、•y•,面积为30•,•则用含x•的式子表示y•为y= ,则这个问题中,常量;是变量.
7.写出下列问题中的关系式,并指出其中的变量和常量.
(1)直角三角形中一个锐角α与另一个锐角β之间的关系.
(2)一盛满30吨水的水箱,每小时流出0.5吨水,试用流水时间t•(小时)表示水箱中的剩水量
y(吨)
8.自己编写一道生活中的题目(要求:写出关系式,指出常量与变量)。