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《传承红色基因争做时代新人》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解红色基因的内涵，理解红色基因在我国历史发展中的重要性。
2. 引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感和使命感。
3. 激发学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感。
4. 培养学生具备新时代新人的基本素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做好全面准备。
二、教学内容1. 红色基因的内涵及其在我国历史发展中的重要作用。
2. 新时代新人的基本素质和担当。
3. 如何在日常生活中传承红色基因，争做时代新人。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生理解红色基因的内涵，认识到其在历史发展中的重要作用。
2. 难点：如何引导学生树立正确的价值观，培养新时代新人的基本素质。
四、教学方法1. 讲授法：讲解红色基因的内涵、历史作用以及新时代新人的基本素质。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解如何在日常生活中传承红色基因。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的心得体会。
五、教学过程1. 导入：简要介绍红色基因的内涵及其在我国历史发展中的重要作用。
2. 讲解：详细讲解新时代新人的基本素质和担当，结合实际案例进行分析。
3. 互动环节：组织学生分组讨论，分享如何在日常生活中传承红色基因的心得体会。
4. 总结：对本次班会进行总结，强调传承红色基因、争做时代新人的重要性。
5. 课后作业：布置相关思考题，让学生进一步深化对红色基因和新时代新人的认识。
六、教学延伸1. 组织学生参观革命纪念地，了解革命历史，感受红色基因的力量。
2. 开展红色故事演讲比赛，让学生通过讲述红色故事，传承革命精神。
3. 举办红色知识竞赛，检验学生对红色基因的了解程度，激发学习兴趣。
七、教学评价1. 课后收集学生的课后作业，评估学生对红色基因和新时代新人的认识程度。
2. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估传承红色基因的效果。
3. 召开学生座谈会，了解学生对班会教学内容的满意度及改进意见。
传承红色基因争做时代新人项目内容【课题】传承红色基因争做时代新人【课型】主题班会【班级】1、让学生了解中国共产党成长的历程、战斗的历程,着力宣传【活动目的】中国共产党在中国革命和建设中的历史功绩,让学生真正领悟到没有共产党就没有新中国、就没有中华民族的繁荣富强的真理。
2.为弘扬民族精神,引导学生树立远大理想信念,加强学生的中华民族优良传统教育和革命传统教育。
多媒体、图片、资料。
【活动器材】诗朗诵、唱歌、讲故事、问答。
【活动形式】2018.10.26【活动时间】【活动过程】主持人:下面我宣布高二文八班“传承红色基因争做时代新人”主题班会正式开始。
当鲜艳的五星红旗迎着朝阳冉冉从东方升起时。
当我们背上书包走出家门开始幸福的一天生活时。
同学们你们可否想过是谁带给我们这样幸福的生活?对是我们最敬爱的中国!亲爱的同学们,祖国是养育我们的母亲,我们都热爱自己的母亲,可你们知道吗?在过去的一百多年里,我们的祖国母亲经历了怎样的风雨打击,又是谁带领中国人民走出了这段黑暗的岁月吗?从中国共产党建立到今天,它碰到了无数的风风雨雨,无数党的英雄先烈们用他们的鲜血换来了我们的幸福第一章：追忆英雄牡丹花落天留香，霜雪枯草孕春床；天怜常忆英雄事，伟业拔高少年郎。
今天我们能有这样舒适、自由、快乐的生活是先辈们不畏艰辛，挥洒血泪和汗水为我们换来的，让我们一起跟随时间的年轮看看你是否还记得那个人的那些事（ppt展示）1、请大家猜猜这是谁的剪影。
对没错这个人就是雷锋，雷锋（1940年12月18日—1962年8月15日），原名雷正兴，出生于湖南长沙。
中国人民解放军战士、共产主义战士，1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅22岁。
雷锋对后世影响最大的是以其名字命名的雷锋精神，雷锋精神是指以雷锋的无私奉献精神为基本内涵，在实践中不断丰富和发展着的革命精神。
它影响了后来一代一代的中国人。
有没有同学知道雷锋的事迹。
（如果有就同学讲，没有就主持人讲，可以提前招一名同学熟悉这个故事，后面相同）这里有一个关于他的故事一天傍晚，天下起大雨，雷锋见公路上一位妇女怀里抱着小孩，手里还拉着小孩，身上还背着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走着，雷锋忙上前一打听，才知道这位大嫂从外地探亲归来，要去十几里外的樟子沟去，她着急地说：“同志啊，今天雨都把我浇迷糊了，这还有孩子，我哭也哭不到家啊！”雷锋把雨衣披在大嫂身上，抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去，宁可自己淋得透湿，一直走了两个多小时，才把她们母子送到家。
传承红色基因,争做时代新人主题班会教案教案主题：传承红色基因，争做时代新人教学目标:1. 让学生了解红色基因的内涵和意义。
2. 引导学生思考如何传承红色基因，争做时代新人。
3. 培养学生的爱国主义情感和责任感。
教学内容:1. 红色基因的内涵和意义。
2. 传承红色基因的重要性和必要性。
3. 如何传承红色基因，争做时代新人。
教学方式:1. 讲授式教学：教师讲解红色基因的内涵和意义，引导学生思考如何传承红色基因。
2. 讨论式教学：让学生分组讨论如何传承红色基因，并阐述自己的观点。
3. 实践式教学：组织学生进行实践活动，如参观革命历史纪念馆、参演爱国主义题材电影等，激发学生的爱国主义情感和责任感。
教学步骤:1. 引入 (5 分钟)教师可通过讲解或展示相关图片、视频等方式，介绍红色基因的内涵和意义，让学生了解红色基因的重要性。
2. 知识讲解 (30 分钟)教师可重点讲解红色基因的内涵、起源、发展历程，以及传承红色基因的意义和方法。
同时，可通过案例分析、形势政策教育等方式，让学生深刻认识到传承红色基因的必要性和紧迫性。
3. 分组讨论 (20 分钟)让学生以小组为单位，就如何传承红色基因展开讨论，并阐述自己的观点。
教师可巡视指导，给予学生必要的帮助和指导。
4. 总结辩论 (15 分钟)将学生分组进行辩论，让学生就如何传承红色基因进行总结和辩论。
教师可在辩论过程中及时发现学生的问题和不足，及时纠正和引导。
5. 实践体验 (15 分钟)组织学生进行实践活动，如参观革命历史纪念馆、参演爱国主义题材电影等，让学生亲身体验红色文化，激发学生的爱国主义情感和责任感。
教学评价:1. 学生发言是否踊跃，观点是否正确。
2. 学生讨论是否积极，能否将所学知识应用到实践中。
3. 学生参加活动的积极性和参与度，以及活动成果的质量。
传承红色基因争做时代新人中国是伟大的，中国战争中的战士更加伟大。
我们作为新时代的中华儿女，要承担起“传承红色基因，争做时代新人”的责任。
一位哲人说过：“传统不是守住的炉灰，而是热情的火焰传递。
”所以，我们只有先传承革命战士的“红色基因”，才能做一个“时代新人”。
“红色基因”是什么？它是保卫祖国和平的战士们辛勤付出的热血。
这些战士们当时的倾身奉献，是促使中华民族走向辉煌的重要脊梁。
而我们就要继承这些革命先辈的赤子之心，“争做新人”是什么？就是继续守卫自己祖国的尊严，走完战士们未走的路。
这就需要我们每一个人都行动起来，付出自己的心血和汗水！几十年前的战争时代，我们的革命英雄付出了无数鲜血：董存瑞顶着炸药包拉开了它的引线，和敌人同归于尽；邱少云在熊熊燃烧的烈火中，为了掩护战友，为了战争胜利，让大火肆意燃烧自己的身体，纹丝不动……而我们从没有经历过这样的生死存亡，却在平日生活中浪费光阴，觉得曾经那些刻骨铭心的战争，曾经那些奋不顾身的革命先驱付出一切是理所当然的！工作，学习，都如混日子，喝一杯茶，抽几支烟，吃点东西。
或者看看电视、电脑，一天就过去了。
很多人都是如此，整天精神涣散，思想浅薄，没有任何成就。
现在的我们身处和平环境中，没有了战争的硝烟与战火，生活却是享乐消极的。
如果这样平淡虚度一生，便是毫无意义，怎么对得起曾经风雨艰险的岁月中，顽强反抗战斗的革命先辈！若每人都如此，我们的祖国，等不及外国来侵略，估计自己就会慢慢灭亡了，这绝不是“杞人忧天”！还有一些人，遇到一些小困难就退缩，没有勇气去面对失败与挫折。
如果这些人能在遇到困难时，遥想起战士们艰苦奋斗，义无反顾的革命精神，难道就不反思自己之前度过的毫无意义的日子吗？我们要开始改变自我，去创造有意义、有成就的生活，争做新时代的光荣者。
“不忘初心，牢记使命”，这句话蕴含着一种深刻的道理。
它时刻提醒着我们，似身边的一记警钟！我们不能忘记这些战争！革命英雄的“红色基因”，我们要时刻牢记并发扬光大，也终将成为我们承担责任的坚定信念！我们需要让它在学习中发扬、在工作中发扬、在生活中发扬，在整个社会中发扬……我们要传承学习革命英雄的红色精神，让他们的红色基因永驻人间！。
传承红色基因,争做新时代好少年主题班会1. 同学们，今天我们要开一个特别的班会，说到"红色基因"，大家脑子里是不是马上浮现出一幅幅珍贵的历史画面？让我们一起来聊聊这个热血沸腾的话题！2. 记得上周，我们班去参观了革命纪念馆，小明看完后感动得眼睛都红了。
他说："老师，我终于明白为什么爷爷总说我们现在的生活来之不易了。
"是啊，那一件件展品，一张张照片，都在诉说着革命先辈们的故事。
3. 来，让我给大家讲个小故事。
董存瑞，一个和你们差不多大的小伙子，为了炸碉堡，用自己的身体托起炸药包。
小雯听到这里问："老师，他当时害怕吗？"害怕？当然害怕！但他知道，为了战友们的生命，为了人民的解放，这一炸，值得！4. "我知道我知道！"小军举手说："我爷爷给我讲过刘胡兰的故事。
她才十四岁，比我们还小呢，面对敌人的威胁，宁死不屈。
"看到大家崇拜的眼神，我接着说："对，这就是红色基因中的血性和勇气。
"5. 有同学可能会说："现在和平年代了，这些故事离我们太远了吧？"大错特错！红色基因不是过去时，而是进行时。
你们看看抗疫前线的白衣天使，看看航天事业的科研人员，他们身上不正闪耀着红色基因的光芒吗？6. 小丽分享了她的观点："老师，我觉得传承红色基因，不是要我们也去打仗，而是学习他们不怕苦、不怕难的精神，对吧？"说得太对了！新时代的好少年，就是要把这种精神用在学习、生活中。
7. "那我们具体该怎么做呢？"大家七嘴八舌地讨论起来。
我看到黑板上渐渐写满了同学们的想法：认真学习、助人为乐、保护环境、孝敬父母。
8. 班长小强举了个例子："上次运动会，我们班接力赛最后一棒摔倒了，但她坚持爬起来跑到终点。
虽然没得奖，但大家都为她鼓掌，这不就是不怕困难的精神吗？"9. "对！我也想起来了。
传承红色精神争做新时代好少年主题班会以下是一个关于“传承红色精神，争做新时代好少年”主题班会的方案：一、班会主题传承红色精神，争做新时代好少年二、班会目标1.了解红色精神的内涵和意义。
2.学习革命先辈的英雄事迹和崇高精神。
3.激发学生的爱国情怀和社会责任感。
4.引导学生树立正确的人生观和价值观。
三、班会时间X 年X 月X 日四、班会地点教室五、班会准备1.收集红色精神相关的资料、图片、视频等。
2.准备PPT 课件。
3.邀请一位革命先辈或老党员作为嘉宾，讲述他们的亲身经历。
六、班会流程1.导入：播放歌曲《没有共产党就没有新中国》，引出班会主题。
2.讲解红色精神的内涵和意义，通过图片、视频等资料展示革命先辈的英雄事迹。
3.互动环节：学生分享自己对红色精神的理解和感受，或者讲述自己身边的红色故事。
4.嘉宾演讲：邀请革命先辈或老党员讲述他们的亲身经历，激发学生的爱国情怀和社会责任感。
5.小组讨论：学生分成小组，讨论如何在日常生活中传承红色精神，争做新时代好少年。
6.总结：老师对班会进行总结，强调红色精神的重要性，鼓励学生将其传承下去。
7.结束：全体学生合唱《歌唱祖国》，表达对祖国的热爱之情。
七、注意事项1.班会内容要贴近学生实际，注重情感体验和思想引导。
2.互动环节要充分调动学生的积极性，让他们参与其中。
3.邀请嘉宾时要注意其身份和经历的真实性，确保班会的教育效果。
以上是一个简单的“传承红色精神，争做新时代好少年”主题班会方案，你可以根据实际情况进行调整和完善。
希望这个方案对你有所帮助。
传承红色基因,争做时代新人主题班会教
案
传承红色基因，争做时代新人——主题班会教案
一、观看视频，走进硝烟弥漫的战争岁月
我们不能忘记过去，不能忘记那些英雄和场景。
他们的XXX铺就了今天光辉的征途。
让我们一起欣赏《狼牙山五壮士》片段，感受那悲壮的画面，思考我们应该说些什么。
二、讲述英雄故事
英雄的事迹让人荡气回肠。
今年是建党90周年，我们学校开展了“阅读红色经典，抒发爱国情怀”的活动。
请同学们分享你们读过的英雄故事。
三、诗朗诵《英雄，安息吧》
英雄们伴随我们成长，他们的故事说不尽我们的思念。
让我们一起朗诵这首诗，向英雄们致敬。
新时代的少年将在英雄们的鼓舞下，奋勇前进！
四、观看视频，感受中华人民共和国成立的伟大时刻
英雄们的身躯已化作高山，他们的胸脯已变为平原。
共和国的旗帜上有他们。
他们用美好的青春、闪光的年华，为我们的祖国迎来了春天、迎来了光明。
让我们一起分享感受，说出我们的心声。
五、快板表演《了不起》
让我们从那满含泪花的凝视里感受到这一时刻来之不易，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上体会到做一个中国人的自豪。
中国人民从此站起来了，中国这头东方的雄狮正在苏醒。
请欣赏快板《了不起》！
六、演唱歌曲《我的中国心》
我们的祖国是个自强不息的民族，我们的人民是勤劳智慧的人民。
让我们一起唱响《我的中国心》，表达我们对祖国的热爱和自豪。
七、爱我中华，从我做起
让我们传承红色基因，争做时代新人，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
爱我中华，从我做起！。
