传承红色基因,争做时代新人主题班会

第1篇一、班会主题学习四史，传承红色基因，争做时代新人二、班会时间2021年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员全体师生五、班会内容1. 主持人介绍班会主题及意义主持人：尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会为“学习四史，传承红色基因，争做时代新人”。

四史是指中国共产党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史。

学习四史有助于我们了解党的光辉历程，增强“四个自信”，激发爱国主义情怀，争做新时代的优秀青年。

2. 党员教师讲述四史故事党员教师：今天，我要给大家讲述一个关于党的光辉历程的故事——井冈山精神。

1927年，秋收起义失败后，毛泽东带领队伍来到了井冈山。

在这里，他们面对敌人的围剿，坚持开展土地革命，发展红军，壮大革命力量。

井冈山精神，就是坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利。

3. 学生代表分享学习心得学生代表1：学习四史让我更加深刻地认识到党的伟大，党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。

我们要坚定信仰，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

学生代表2：学习四史让我更加珍惜现在的幸福生活。

我们要铭记历史，传承红色基因，争做新时代的有为青年。

4. 组织观看红色电影《建党伟业》电影《建党伟业》讲述了中国共产党从成立到建立新中国的光辉历程。

观影结束后，同学们纷纷表示要学习革命先烈，为实现中国梦而努力奋斗。

5. 主持人总结发言主持人：同学们，学习四史，传承红色基因，争做时代新人，是我们这一代人的使命。

让我们不忘初心，牢记使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！六、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们对四史有了更深入的了解，增强了爱国主义情怀和民族自豪感。

大家纷纷表示，要努力学习，为实现中国梦贡献自己的力量。

七、班会后续工作1. 各班级开展“学习四史，传承红色基因”主题班会，引导学生深入学习四史。

2. 学校组织学生参观红色教育基地，感受革命先烈的崇高精神。

传承红色基因，争做时代新人主题班会教案一、教学目标1.让学生深刻理解红色基因的内涵，认识到传承红色基因的重要性。

2.引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，争做时代新人。

3.培养学生的家国情怀，增强民族自豪感和使命感。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解红色基因的内涵，树立正确的价值观。

2.教学难点：如何将红色基因融入日常生活中，成为时代新人。

三、教学准备1.PPT课件2.视频资料3.班会活动道具四、教学过程1.导入利用PPT展示我国革命先烈的照片和事迹，引导学生了解红色基因的来源，激发学生的兴趣。

2.互动环节（1）让学生分享自己了解的红色故事，感受革命先烈的英勇精神。

（2）讨论：为什么我们要传承红色基因？3.讲解红色基因的内涵（1）坚定信仰。

革命先烈们为实现共产主义信仰，英勇奋斗，视死如归。

（2）英勇斗争。

革命先烈们为了民族独立和人民解放，不畏强敌，英勇斗争。

（3）无私奉献。

革命先烈们为了国家和民族的利益，无私奉献，舍小家为大家。

4.讨论如何传承红色基因（1）学习革命先烈的英勇事迹，了解他们的崇高精神。

（2）树立正确的世界观、人生观、价值观，将红色基因融入日常生活中。

（3）发挥自己的特长，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

5.争做时代新人（1）让学生思考：如何成为一名时代新人？（2）讨论：时代新人应该具备哪些品质？（3）分享自己的感悟，制定争做时代新人的计划。

（1）让学生谈谈本次班会的收获。

（3）布置作业：结合班会内容，写一篇心得体会。

五、教学反思通过本次班会，学生深刻理解了红色基因的内涵，树立了正确的价值观。

但在实际操作中，如何将红色基因融入日常生活，成为时代新人，还需在今后的教学中不断引导和培养。

同时，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在传承红色基因、争做时代新人的道路上取得进步。

重难点补充：1.教学重点：理解红色基因的内涵，树立正确的价值观。

教师：“同学们，你们认为什么是红色基因？”学生A：“红色基因就是革命先烈的勇敢和牺牲精神。

【导语】红⾊基因是⼀种⾰命精神的传承，红⾊，象征光明，凝聚⼒量，引领未来。

对于共产党⼈的⼈⽣⽽⾔，红⾊基因是信仰，⽬光远⼤，追求⾼远；红⾊基因是忠诚，爱党爱国，⽮志不渝；红⾊基因是追求，勇于拼搏，⾃强不息；红⾊基因是忘我，⽆私奉献，⽆怨⽆悔。

这基因，让青春常驻，让⽣命之花绽放，让⼈⽣的每个时期都有其独特的魅⼒。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】传承红⾊基因,争做时代新⼈主题班会教案 ⼀、班会⽬标： 1、通过图⽂呈现、故事枚举等形式，让学⽣直观地感悟红⾊精神的内涵。

2、通过教师阐发、⼩组讨论、雏鹰假⽇⼩队活动展⽰等，让学⽣深化认识红⾊精神的时代传承及当下价值。

3、通过情景扮演、卡⽚寄语等形式，指导学⽣如何将红⾊精神内化于⽇常的学习⽣活之中，如何将红⾊品质与“三好学⽣”标准相结合，从⾃⼰做起、从⼩事做起，⽤⼀⾔⼀⾏传承红⾊精神。

⼆、活动过程： （⼀）感受幸福中国年 从⽼师穿着的红⾊⾐服导⼊，启⽰学⽣⾃由阐发与红⾊相关的事物或寓意。

（⼆）回顾苦难旧中国 PPT呈现多组旧中国苦难的图⽚，在历史⽚段的回顾中，让学⽣感悟红⾊精神的历史背景及重要性。

教师择机提问，学⽣阐发感悟。

【教师总结】国家贫穷，外强⼊侵，民不聊⽣，中国⼤地⼀⽚⽣灵涂炭，⽼百姓过着颠沛流离的⽣活，没有国之⼤家，哪有我们的⼩家啊！ （三）铭记红⾊⾰命路 教师出⽰长征战⼠、刘胡兰、江姐等⾰命时期的历史⼈物、重⼤事件的图⽚，分组展⽰雏鹰假⽇⼩队活动⼿抄报展⽰，引领学⽣感受、思考三个阶段的红⾊精神的不同内涵。

1、1949年10⽉1⽇，中国⼈民站起来了——国家兴亡、匹夫有责、英勇顽强、坚贞不屈。

2、1978年改⾰开放以来，中国⼈民富起来——解放思想、实事求是、改⾰创新、奋发有为。

3、党的以来，中国⼈民强起来——爱国、敬业、诚信、友善。

（四）争做时代好少年 1、魔盒传秘诀 通过魔盒抽取游戏、情景剧表演、⾏为纠偏、⾃我剖析等形式与环节，从德、智、体三个层⾯指导学⽣，如何更好地传承红⾊精神。

争做时代新人主题班会教案8篇争做时代新人主题班会教案篇1【活动目的】1、追忆革命战争时期英雄人物的光辉事迹，了解和平时期涌现出来的英雄，激发学生的'爱国热情，使其树立报国之志。

2、感悟感悟爱国主义的深刻内涵，从而将“传承革命精神”贯彻到自己的实际言行当中。

3、缅怀革命先烈，珍惜现在的幸福生活。

【活动准备】1、搜集有关的历史事实、历史人物、图片、歌曲、故事等。

2、学唱相关歌曲，准备排练相关节目。

3、培训主持人。

4、制作视频资料。

【活动程序】一、导入教师：同学们，再过2个星期就是清明节了，为了缅怀曾经为我们国家浴血奋战的革命烈士们，传承他们的革命精神和光荣传统。

因此，今天我们在此开展了这次主题班会。

下由请主持人上场。

（出示课件）（主持人上台）二、班会开始（配上视频）甲：这是一片古老的土地，伟大的民族经历了多少次风雨。

乙：这是一片浩然正气的土地，可歌可泣的英雄血染疆场，威武不屈。

甲：千古绝唱，有你生命谱写的悲壮。

乙：历史丰碑，有你鲜血浸染的功绩。

甲：一代代英雄，书写光辉的历史。

乙：一辈辈豪杰，创造共和国崭新的壮丽。

甲：我宣布，《传承红色基因,争做时代新人》主题班会合：现在开始！（播放课件）争做时代新人主题班会教案篇2活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。

懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。

活动形式：朗诵、演讲、演唱。

活动过程：一、导入。

国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。

国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。

国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。

国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？二、了解国旗的由来和象征意义。

三、了解国徽的由来和象征意义。

四、知道会唱国歌也是爱国的表现。

传承红色基因,争做时代新人主题班会《传承红色基因，争做时代新人主题班会》红色，是一种充满激情和力量的颜色，它象征着革命、奋斗和牺牲。

在中国的历史长河中，红色基因承载着无数先烈的崇高理想和坚定信念，是我们民族宝贵的精神财富。

为了让同学们更好地理解红色基因的内涵，激发他们的爱国热情和责任感，我们班级举行了一场以“传承红色基因，争做时代新人”为主题的班会。

班会伊始，班主任老师走上讲台，神情庄重地说道：“同学们，今天我们相聚在这里，举行这次特别的主题班会。

红色基因，是我们中华民族的精神脊梁，是我们在新时代前进的动力源泉。

让我们一起走进那段波澜壮阔的历史，去感受红色基因的魅力。

”老师打开精心准备的幻灯片，屏幕上出现了一幅幅革命先烈的图片。

有在敌人的铡刀下英勇就义的刘胡兰，有舍身炸碉堡的董存瑞，还有在烈火中永生的邱少云……老师声情并茂地讲述着他们的英雄事迹，同学们听得聚精会神，眼中闪烁着敬佩的光芒。

“刘胡兰在面对敌人的威胁时，毫不畏惧，坚定地说：‘怕死不当共产党！’她为了心中的信仰，献出了年轻而宝贵的生命。

董存瑞在解放隆化的战斗中，毅然托起炸药包，炸毁了敌人的碉堡，为部队开辟了前进的道路。

邱少云在执行潜伏任务时，敌人的燃烧弹在他身边爆炸，为了不暴露目标，确保全体潜伏人员的安全和攻击任务的完成，他放弃自救，咬紧牙关，任凭烈火烧焦头发和皮肉，坚持了 30 多分钟，直至壮烈牺牲。

”老师的声音略微颤抖，同学们也被深深打动，教室里一片寂静。

接着，老师又播放了一段关于红军长征的视频。

画面中，红军战士们在艰苦的环境中，爬雪山、过草地，克服了重重困难。

他们穿着破旧的军装，脚蹬草鞋，却始终保持着坚定的信念和顽强的意志。

同学们看到这一幕幕，不禁感叹道：“红军战士们太伟大了！”在交流环节，同学们纷纷举手发言，分享自己的感受。

一位同学站起来说：“这些革命先烈们用生命换来了我们今天的幸福生活，我们应该珍惜，努力学习，长大后为祖国贡献自己的力量。

三年级主题班会说课稿-传承红色基因、争做时代新人前言红色基因是中国共产党人的精神财富，是激励全体党员干事创业、攻坚克难、勇往直前的力量源泉。

在党的百年历程中，党的先烈用鲜血和生命铸就了红色基因，为我们打下坚实的基础。

今天，我们身处的社会既充满机遇，也充满挑战。

在这样的时代背景下，我们需要继承和发扬红色基因，发挥我们的作用，成为时代的新人。

一、如何传承红色基因1.了解红色基因的含义了解红色基因的含义，可以使我们更好地传承红色基因。

红色基因不仅仅是一种信仰和精神，更是一种道德和力量。

我们需要明白红色基因的意义所在，从而更好地传承。

2.认识党的先烈党的先烈为党和人民的解放和幸福奋斗终生，他们是中国人民的优秀代表，他们抛头颅、洒热血、付出了巨大的牺牲和汗水，为革命事业立下了汗马功劳。

我们需要学习党的先烈的事迹和精神，从中感悟坚定理想信念、爱国爱民的高尚情怀。

3.发挥主人公精神红色基因就是主人公精神，它体现在我们工作、生活中的点点滴滴之中。

在日常生活中，我们需要勇担历史使命，发挥主人公精神，创造出属于自己的光辉历程。

二、争做时代新人1.积极参与时代发展时代在发展，我们需要积极参与时代的发展。

要关注国家和社会的发展状况，积极投身于社会实践和公益事业，用热情和实际行动支持和帮助社会发展。

2.积极学习知识知识是人类进步的阶梯，我们需要积极学习各种知识，不断提高自身的素质和能力，以应对时代的变化和挑战。

3.勇于担当社会责任作为时代的新人，我们需要勇于担当社会责任，为社会的发展作出贡献。

我们需要认真履行自己的职责，从小做起，从身边的小事做起，为实现中国梦贡献自己的力量。

三、结语三年级的同学们，你们是中国的新生代，在争做时代新人的道路上，我们需要传承红色基因，发扬革命先辈的英勇精神。

我们应该做到：有爱心，有担当，有强烈的历史使命感，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

让我们一起为实现中华民族伟大复兴的梦想而努力吧！。

《传承红色基因争做时代新人》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解红色基因的内涵，理解红色基因在我国历史发展中的重要性。

2. 引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感和使命感。

3. 激发学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感。

4. 培养学生具备新时代新人的基本素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做好全面准备。

二、教学内容1. 红色基因的内涵及其在我国历史发展中的重要作用。

2. 新时代新人的基本素质和担当。

3. 如何在日常生活中传承红色基因，争做时代新人。

三、教学重点与难点1. 重点：让学生理解红色基因的内涵，认识到其在历史发展中的重要作用。

2. 难点：如何引导学生树立正确的价值观，培养新时代新人的基本素质。

四、教学方法1. 讲授法：讲解红色基因的内涵、历史作用以及新时代新人的基本素质。

2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解如何在日常生活中传承红色基因。

3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的心得体会。

五、教学过程1. 导入：简要介绍红色基因的内涵及其在我国历史发展中的重要作用。

2. 讲解：详细讲解新时代新人的基本素质和担当，结合实际案例进行分析。

3. 互动环节：组织学生分组讨论，分享如何在日常生活中传承红色基因的心得体会。

4. 总结：对本次班会进行总结，强调传承红色基因、争做时代新人的重要性。

5. 课后作业：布置相关思考题，让学生进一步深化对红色基因和新时代新人的认识。

六、教学延伸1. 组织学生参观革命纪念地，了解革命历史，感受红色基因的力量。

2. 开展红色故事演讲比赛，让学生通过讲述红色故事，传承革命精神。

3. 举办红色知识竞赛，检验学生对红色基因的了解程度，激发学习兴趣。

七、教学评价1. 课后收集学生的课后作业，评估学生对红色基因和新时代新人的认识程度。

2. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估传承红色基因的效果。

3. 召开学生座谈会，了解学生对班会教学内容的满意度及改进意见。

第1篇活动时间：2023年4月15日活动地点：学校多功能厅活动主题：传承红色基因，争做时代新人参与人员：全体师生活动记录人：张晓燕一、活动背景为深入贯彻落实党的二十大精神，弘扬爱国主义精神，培养学生的社会责任感和历史使命感，我校决定开展“传承红色基因，争做时代新人”主题班会、队会、团会活动。

本次活动旨在通过多种形式的教育活动，让学生了解党的光辉历程，学习革命先烈的英雄事迹，激发学生的爱国热情，培养学生的团队精神。

二、活动过程1. 班会环节（1）主持人开场：由班长主持班会，介绍了本次活动的主题和目的，强调了传承红色基因的重要性。

（2）观看红色电影：《英雄儿女》片段。

通过观看革命题材的电影，让学生了解革命先烈的英勇事迹，感受革命精神的伟大。

（3）学生代表发言：选取两名学生代表分享自己观看电影后的感悟，表达了对革命先烈的敬仰之情。

（4）互动环节：组织学生进行“红色知识问答”，检验学生对红色历史的了解程度，激发学生的学习兴趣。

（5）班主任总结：班主任对本次班会进行了总结，强调要珍惜今天的幸福生活，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

2. 队会环节（1）主持人开场：少先队大队辅导员主持队会，介绍了本次活动的主题和意义。

（2）少先队员代表发言：选取两名少先队员代表分享自己对红色历史的了解，表达了对少先队组织的热爱。

（3）举行少先队入队仪式：新队员在队旗下庄严宣誓，老队员为新队员佩戴红领巾。

（4）合唱《中国少年先锋队队歌》：全体少先队员齐唱队歌，展现少先队员的精神风貌。

（5）辅导员总结：辅导员对本次队会进行了总结，鼓励少先队员要继承革命先烈的遗志，努力学习，成为新时代的好少年。

3. 团会环节（1）主持人开场：共青团支部书记主持团会，介绍了本次活动的主题和目的。

（2）团员代表发言：选取两名团员代表分享自己对党的认识，表达了对党的忠诚。

（3）举行新团员入团仪式：新团员在团旗下庄严宣誓，老团员为新团员佩戴团徽。

《传承红色基因、争做时代新人》主题班会【课题】传承红色基因争做时代新人【课型】主题班会【班级】三（5）班【活动目的】1、让学生了解中国共产党成长的历程、战斗的历程。

着力宣传中国共产党在中国革命和建设中的历史功绩，让学生真正领到没有共产党就没有新中国、就没有中华民族的繁荣富强的真理。

2．为引扬民族精神，引导学生树立远大理想信念，加强学生的中华民族优良传统教育和革命传统教育。

【活动器材】多媒体、图片、视频、资料【活动形式】讲故事、诗朗诵、问答、唱歌。

【活动重难点】让学生了解中国共产党成长的历程、战斗的历程。

【活动过程】一、宣传红色历史老师：同学们，每当看着鲜艳的五星红旗冉冉升起,我的耳边就会回想起这首歌:五星红旗,你是我的骄傲,五星红旗,我为你自豪,为你欢呼,我为你祝福,你的名字比我生命更重要。

每每听到这首充满激情的歌曲,我心中总会涌起一股激流,激荡着我的内心。

同学们，听我唱完这首充满着爱国情怀的歌曲后，你们能猜到这节班会的主题是什么吗?(出示课件，学生齐答：传承红色基因，争做时代新人）接下来，我要请出我的两个小帮手，也是我们这节主题班会课的小主持人，让她们来帮助老师共同完成这节班会课的内容，让我们以热烈的掌声请出这两位小主持人。

主持人1：下面我宣布三（5）班“传承红色基因，争做时代新人”主题班会正式开始。

主持人2：当鲜艳的五星红旗迎着朝阳冉冉从东方升起时。

当我们背上书包走出家门开始幸福的一天生活时。

主持人1：同学们你们可否想过是谁带给我们这样幸福的生活？主持人2：对，是我们最敬爱的中国！主持人1：亲爱的同学们，祖国是养育我们的母亲我们都热爱自己的母亲，主持人2：可你们知道吗？在过去的一百多年里，我们的祖国母亲经历了怎样的风南打击．又是谁带領中国人民走出了这段黑暗的岁月吗？主持人1：从中国共产党建立到今天，它碰到了无数的风风南南，无数党的英雄先们用他们的血换来了我们的幸福。

二、追忆英雄主持人1：丹花落天留香，霜雪枯草孕春床。

赓续红色基因争做时代新人教案-高中主题班会一、教学目标1. 让学生理解红色基因的内涵，认识到赓续红色基因的重要性。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。

3. 激发学生争做时代新人的热情，提高学生的社会责任感和使命感。

二、教学重点1. 红色基因的内涵及其传承意义。

2. 新时代新人的标准和要求。

三、教学难点1. 如何引导学生深入理解红色基因，并将红色基因融入日常生活。

2. 如何激发学生争做时代新人的内在动力。

四、教学方法1. 讲授法：讲解红色基因的内涵、传承意义以及争做时代新人的要求。

2. 案例分析法：分析典型人物和事迹，引导学生从中汲取精神力量。

3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对红色基因的理解和感悟。

4. 实践活动法：引导学生参与红色主题活动，将理论知识付诸实践。

五、教学内容1. 第四章：红色基因的内涵与传承教学要点：（1）讲解红色基因的内涵，包括革命文化、先进文化等。

（2）阐述红色基因的传承意义，强调其在新时代的重要性。

（3）分析如何将红色基因传承下去，成为新时代新人。

2. 第五章：新时代新人的标准与要求教学要点：（1）介绍新时代新人的基本标准，如坚定理想信念、树立正确价值观等。

（2）阐述新时代新人的具体要求，如全面发展、具有创新精神等。

（3）分析如何成为新时代新人，实现个人价值与社会价值的统一。

3. 第六章：争做时代新人，助力民族复兴教学要点：（1）引导学生认识到争做时代新人对民族复兴的重要意义。

（2）激发学生争做时代新人的热情，提高其社会责任感和使命感。

（3）分析如何将争做时代新人的理念融入日常生活，为实现民族复兴贡献力量。

4. 第七章：红色主题活动策划与实践教学要点：（1）介绍红色主题活动的种类及其意义。

（2）教授如何策划和组织红色主题活动，提高学生的实践能力。

（3）引导学生参与红色主题活动，将理论知识付诸实践。

5. 第八章：红色故事分享与感悟教学要点：（1）讲述红色故事，传递革命精神。

传承红色基因,争做时代新人主题班会教案传承红色基因，争做时代新人主题班会教案一、主题本次班会的主题是“传承红色基因，争做时代新人”。

通过本次班会的开展，旨在引导同学们传承优良传统、坚定理想信念，努力成长为德智体美劳全面发展的时代新人。

二、主持人开场白（主持人站在主持台上）同学们，大家好！欢迎大家来到本周的班会。

今天的主题是“传承红色基因，争做时代新人”。

红色基因是我们中华民族的宝贵财富，时代新人是社会主义建设的栋梁之才。

希望通过本次班会，我们能够更加深入地理解红色基因的重要性，树立正确的历史观和价值观，努力成为新时代的优秀青年！三、主题演讲（演讲者走上讲台）同学们，红色基因是指中国共产党人在长期革命斗争中形成的独特政治品格和奋斗精神。

作为新时代的青年，我们要传承这份红色基因，继续奋斗。

在平凡的岗位上做出不平凡的贡献，在实现个人价值的同时也为国家社会发展作出努力。

让我们共同努力，争做时代新人！四、优秀事迹分享（播放视频或分享PPT）今天我们分享的是一位优秀的青年事迹，他在工作中勇攀科研高峰，为国家的科技事业做出了突出贡献。

他的行动诠释了传承红色基因的具体体现，也是时代新人的楷模。

希望我们可以向他学习，努力发光发热。

五、互动环节（分组讨论或游戏互动）让我们分组讨论，思考如何在日常学习生活中传承红色基因，怎样才能更好地成为时代新人？也可以通过一些游戏互动，加强同学们之间的交流和合作，共同探讨。

六、个人心得分享（自愿发言环节）请有感动或有收获的同学上台分享自己对“传承红色基因，争做时代新人”主题的感悟和体会。

每位同学都是班级中的一颗明珠，希望大家都能发光发亮，成为时代的新人。

七、总结本次班会主题是“传承红色基因，争做时代新人”，希望同学们能够通过本次活动，对红色基因和新时代的要求有更深入的了解和认识。

让我们传承优良传统，努力学习，成为时代新人，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

八、谢谢致辞（主持人）感谢各位同学的积极参与和观看，也感谢老师们的辛苦筹备。

第1篇时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：张老师参会人员：全体学生一、班会背景为了弘扬爱国主义精神，加强学生的思想道德建设，增强学生的历史责任感和使命感，我校决定开展以“传承红色基因，争做时代新人”为主题的班会活动。

本次班会旨在通过讲述红色故事、学习革命先烈事迹、开展互动讨论等形式，激发学生的爱国热情，引导学生树立正确的人生观、价值观。

二、班会流程1. 主持人开场张老师首先对全体同学的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。

2. 红色故事分享（1）张老师讲述了红军长征的故事，同学们被红军战士们英勇顽强的精神所感动。

（2）学生代表分享了革命先烈杨靖宇、刘胡兰等人的英雄事迹，大家纷纷表示要学习他们的革命精神。

3. 观看红色影片全体同学观看了红色影片《英雄儿女》，影片中英雄们为国家和民族付出的巨大牺牲，使同学们深受触动。

4. 互动讨论（1）张老师提出问题：“作为新时代的青少年，我们应该如何传承红色基因？”（2）同学们踊跃发言，提出自己的看法。

有同学认为，我们要树立正确的人生观、价值观，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量；有同学表示，要关心国家大事，关注社会热点，积极投身社会实践。

5. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，强调传承红色基因的重要性，并对同学们提出了希望：希望大家在今后的学习和生活中，时刻铭记革命先烈的英勇事迹，以革命先烈为榜样，努力学习，为实现中国梦而努力奋斗。

三、班会效果本次班会取得了圆满成功，同学们纷纷表示受益匪浅。

通过学习红色故事、观看红色影片、互动讨论等形式，同学们深刻认识到传承红色基因的重要性，激发了他们的爱国热情。

在今后的学习和生活中，同学们将以革命先烈为榜样，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

四、班会记录1. 主持人开场张老师：同学们，大家好！今天我们召开这次红色主题班会，旨在传承红色基因，激发大家的爱国热情。

希望大家积极参与，共同学习。

《传承红色基因争做时代新人》主题班会教案Xx市xx中学x年x班 xxx《传承红色基因争做时代新人》主题班会教案活动目标:让学生了解中国共产党成长的历程、战斗的历程, 着力宣传中国共产党在中国革命和建设中的历史功绩, 让学生真正领悟到没有共产党就没有新中国、就没有中华民族的繁荣富强的真理。

2.通过教育, 让学生感知今天的幸福生活来之不易, 是无数革命先烈用生命和鲜血换来的, 先烈们的精神永远值得我们学习。

活动过程:一、观看红色影片《林海雪原》, 缅怀革命先烈, 进行爱国主义教育, 传承红色基因, 继承革命遗志, 让我们共同踏上被记忆尘封已久的革命道路, 共同追忆那红色足迹！二、播放《义勇军进行曲》人总是要有点精神的。

红色基因之所以代代相传, 显示出红色精神作为党性教育最好的教科书, 具有强大的生命力和感染力。

三、讲革命故事:1.《朱德的扁担》, 让同学们体会幸福生活来之不易。

2.介绍英雄少年《雷锋》的故事。

3.诵读革命诗词四、全体向革命先烈致敬。

五、学生总结: 今天, 在这次主题班会中, 我们学习了解了红色经典文化, 又知道了一些革先烈的事迹。

我们要传承红色基因, 在学校, 我们爱学习。

上学从不迟到, 不早退, 上课专心听讲,回家认真复习, 并独立按时完成老师布置的作业。

在家里, 听家长的话, 主动做力所能及的事。

六、教师总结：同学们, 让我们快乐地成长, 快乐地学习吧！我们生活在这个幸福美好的时代, 我们每个人应该拥有积极乐观的心态, 从身边的小事做起, 我们就是最美时代新人！我们会拥有一个更加灿烂辉煌的明天！“三冬腊蕴千钧力, 春来必发万重花”。

同学们在不久的将来, 必定吐露芳蕊, 开出璀璨的花朵, 革命胜利来之不易, 千秋伟业筚路蓝缕。

以史为鉴, 可知兴衰, 在风云暗涌的和平岁月里, 唯有传承红色基因, 发扬红色力量才能步步稳进、兴盛强大, 才能实现中国梦！。

一、赓续红色基因争做时代新人教案-高中主题班会二、课时安排：1课时（45分钟）三、教学目标：1. 让学生了解红色基因的内涵，理解赓续红色基因的重要性。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。

3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，争做时代新人。

四、教学内容：1. 红色基因的内涵及其意义2. 新时代背景下的红色基因传承3. 争做时代新人的具体表现4. 如何在日常生活中赓续红色基因，争做时代新人5. 案例分享与讨论五、教学过程：环节一：导入（5分钟）1. 教师简要介绍红色基因的内涵及其意义，引导学生认识到赓续红色基因的重要性。

环节二：教学内容讲解（15分钟）1. 讲解新时代背景下的红色基因传承，让学生明白如何在新的历史条件下发扬红色基因。

2. 阐述争做时代新人的具体表现，让学生明确自己的努力方向。

3. 分析如何在日常生活中赓续红色基因，争做时代新人，给出具体建议。

环节三：案例分享与讨论（10分钟）1. 教师分享一些典型的红色基因传承案例，让学生从中汲取正能量。

2. 学生分组讨论，分享自己的感悟和心得，互相启发，共同成长。

环节四：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的主要内容，巩固所学知识。

2. 学生分享自己的学习体会，反思如何在日常生活中赓续红色基因，争做时代新人。

环节五：课后作业（课后自主完成）2. 制定一个个人成长计划，明确自己在一段时间内要努力的目标和方向。

六、教学评价：1. 学生课后作业的质量，了解学生对课程内容的掌握程度。

2. 学生日常行为的变化，观察其在日常生活中是否能够积极践行红色基因传承。

3. 学生参与课堂讨论的积极程度，评估其对课程的兴趣和参与度。

六、赓续红色基因争做时代新人教案-高中主题班会七、课时安排：1课时（45分钟）八、教学目标：1. 让学生了解红色基因的内涵，理解赓续红色基因的重要性。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。

传承红色基因,争做新时代好少年主题班会1. 同学们，今天我们要开一个特别的班会，说到"红色基因"，大家脑子里是不是马上浮现出一幅幅珍贵的历史画面？让我们一起来聊聊这个热血沸腾的话题！2. 记得上周，我们班去参观了革命纪念馆，小明看完后感动得眼睛都红了。

他说："老师，我终于明白为什么爷爷总说我们现在的生活来之不易了。

"是啊，那一件件展品，一张张照片，都在诉说着革命先辈们的故事。

3. 来，让我给大家讲个小故事。

董存瑞，一个和你们差不多大的小伙子，为了炸碉堡，用自己的身体托起炸药包。

小雯听到这里问："老师，他当时害怕吗？"害怕？当然害怕！但他知道，为了战友们的生命，为了人民的解放，这一炸，值得！4. "我知道我知道！"小军举手说："我爷爷给我讲过刘胡兰的故事。

她才十四岁，比我们还小呢，面对敌人的威胁，宁死不屈。

"看到大家崇拜的眼神，我接着说："对，这就是红色基因中的血性和勇气。

"5. 有同学可能会说："现在和平年代了，这些故事离我们太远了吧？"大错特错！红色基因不是过去时，而是进行时。

你们看看抗疫前线的白衣天使，看看航天事业的科研人员，他们身上不正闪耀着红色基因的光芒吗？6. 小丽分享了她的观点："老师，我觉得传承红色基因，不是要我们也去打仗，而是学习他们不怕苦、不怕难的精神，对吧？"说得太对了！新时代的好少年，就是要把这种精神用在学习、生活中。

7. "那我们具体该怎么做呢？"大家七嘴八舌地讨论起来。

我看到黑板上渐渐写满了同学们的想法：认真学习、助人为乐、保护环境、孝敬父母。

8. 班长小强举了个例子："上次运动会，我们班接力赛最后一棒摔倒了，但她坚持爬起来跑到终点。

虽然没得奖，但大家都为她鼓掌，这不就是不怕困难的精神吗？"9. "对！我也想起来了。