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家长会教案设计方案
一( 设计意图:
“摆上孝为先”，孝敬父母是中华名族的光荣的传统。是每个子女应尽的义务。孝敬，是伦理道德基石与底线。一个连自己的父母都不孝顺的人，不可能是一个队祖国，对社会负责的人。随着社会的发展。在独生子女已成为主体的中国家庭中，孝敬一词所包含的浓浓亲情似乎开始渐行渐淡。针对这一现状，结合教材内容，制定了本教学设计。
二( 教学目的:
1. 通过本次活动，让家长认识到:孝敬“这一美德的重要意义及对孩子成长的重大
影响。学习正确引导孩子学会孝顺的教育方法。
2. 引导家长反思自己在孩子“孝顺“教育过程中的得失。找到不足，并学会改进。
三( 教学重点;
指导家长结合自己实际，改进“孝顺“教育的方法。
四( 主要教学方式:
1. 案件分析。
2. 讨论交流。
五( 教学过程:
激情导入:
夫孝者，天之经，地之义，人之性，德之基也。“作
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为子女，孝敬父母是天经地义的事。身为子女，如果连自己的父母都不敬不孝，他是不会成为爱同学，爱老师，爱他人的人。更不会成为爱家，爱集体，爱国家的人。成大事者，当从教育孩子扮演好为人子女的角色开始。
案例分析:
过度:孝敬父母自古以来都是先贤们倡导的为人之道，做人之本。即使在经济高度发达的现代社会，我们认为;当好子女，孝敬父母依然是一项最基本的要求。请大家看下面的两个案例。
1. 上海市小学生孝敬父母的事例。
2. 黄某手刃熟睡中的母亲。河南省一女孩砍死70岁老人的案例。
引发思考:同样都是子女，在对待父母方面，为什么会有如此大的反差
家长讨论，发言。
相机引导:大家分析的很好，家庭教育非常重要，父母才是引导孩子学会尽孝最好的老师。我们很多家长在教育孩子的过程中，过多给予物质方面的满足，而忽略了对他们精神层面的引导，事实上，这远比物资的满足更重要。那么，怎样才能让孩子学会尽孝，扮演好子女这一家庭，社会角色呢、
方法指导
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我们认为;
一个人在社会中会有不同的角色，让孩子学会做子女，学会尽孝，，除了需要他们自身的学习与提高，更需要父母有意识的指导与培养。
1、视频片段启发:家长朋友们，你看到了什么, 故事加深体悟。
2、视频片段启发:亲爱的家长们，从故事中你是否看到了自己的影子,造成这一尴尬境况的，是谁的原因呢,我们应该怎么做,
3、视频片段启发:家长朋友们，看了视频，你又有什么感受呢,
、自我反思亲爱的家长朋友，我们爱自己的孩子，渴望他们健康成长。也许，在我们对孩子的家庭教育中，在对孩子进行“孝敬“教育的过程中，或多或少地存在一些误区。今天，我们就来认真反思一下，自己在哪些方面做得还不足，以后应该怎样改进。家长反思后交流。
感恩教育指导过渡:教会孩子学会尽孝，对他们进行感恩教育史很有效的方法。投影《汤姆的账单》。分析:父母对孩子的爱是无私的，汤姆妈妈通过一份账单让孩子体会到了妈妈无私的爱，同时也让孩子体验到了:妈妈的爱是无私的，但不应该是无偿的，做子女的对父母应该有报偿的义务，要学会对父母感恩。我们在对孩子的教育中，渗透感
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恩教育，让他们理解父母，学会感恩，也就学会了尽孝。这里有一首歌谣，大家不妨把他送给自己的孩子。
、课终总结羔羊跪乳，乌鸦反哺。感恩应该从每一件小事做起，尽孝应该从现在羔羊跪乳，乌鸦反哺。感恩应该从每一件小事做起，尽孝应该从现在做起。
一个会心的微笑，一句关爱的话语，一个凝望的眼神，一次温暖的触摸，都是孩子对您的感恩，都是子女对您的孝敬。
板书设计:
引领孩子扮演好子女这一角色
原因——家庭教育
榜样示范
反思对策责任教育
爱心引导感恩教育
期望——传承美德营建和谐
家长会设计方案
主题:感恩的心，感谢有您
感恩的心，感谢有您
一、家长会目的:
1)让学生学会感恩父母，理解父母。也让学生在对父母的爱和感恩中获得成长的动力，以激励学生斗志，从而奋发向上积极锻炼、提升自己。
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2)同时也让家长感受学生的心声、理解孩子，并学会用正确的方法指导孩子、教育影响孩子。
二、家长会形式:学生、家长和班主任交流、讨论。
三、家长会时间:待定
四、家长会地点:教室
五、家长会参加人:家长、学生、班主任
六、会前准备:
1、通知家长
家长会前期，通知家长要开的家长会的相关事宜。并且，搜集询问一下家长在家庭教育方面存在哪些困惑和问题。邀请一些家长准备在家长会上发言交流。、开会准备
开家长会之前应布置好教室，给家长以干净、整洁、明快之感，提前通知课任老师做好开会准备。准备家长到会签到表，学生姓名后面签家长的姓名。
3、班主任准备:准备好发言稿、课件及组织者的培训。
4、学生准备:准备节目、布置会场，给家长一份亲手制作的感恩卡，附一封感谢信。
5、幻灯片展示:“感恩的心，感谢有您”。八个艺术字体整齐地竖排在中间，醒目而美观。接下来几张ppt是每个同学提供的家庭照片，温馨幸福。
六、家长会步骤: 1.主持人开场白，宣讲本次家
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长会的内容，让家长提前做到心中有数。进入本次家长会的
主题“感恩的心，感谢有您”。
2. 全体学生齐朗诵诗歌:《感恩的心》
岁月，抛落我一双又一双鞋子
风雨，脱掉我一件又一件衣裳
家园，赐于我一座又一座路标
母亲，永不疲倦地向我凝望
古老而又永恒的关爱
有时，母亲的手送我一程
有时，母亲的心送我一程
其实，送与不送都一样
我早已经知道
无论是刮风下雨，还是冰天雪地
都是你心头的牵挂
在岁月的山路上，我为你写下脚印
在风雨的旅途中，我记住你的笑容
在岁月的风雨中——
