右图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图

第三节开花和结果学校：铁锁桥初级中学教研组：生物教师：谭德权学生：重点：花的结构、传粉和受精过程，果实和种子的形成。

难点：受精的过程及果实和种子的形成过程。

一、课前预习1、一朵花是由、、、和等组成的。

2、花药成熟后会自然裂开，散放出。

从落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。

3、花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出。

穿过花柱，进入子房，一直到达。

花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入内部。

胚珠里面有，它跟来自花粉管的结合，形成。

4、受精完成后，子房继续发育，最终成为，其中子房壁发育成，子房里面的胚珠发育成，胚珠里面的受精卵发育成。

二、导入新课被子植物生长到一定时期就会开花，把我们周围的环境装点得五彩缤纷。

那么，植物为什么会开花呢？花朵美丽的色彩和四溢的芳香，对植物本身有什么意义？为什么有的植物的花既不艳丽又不芳香？三、合作探究（一）花的结构阅读课本P102观察与思考以小组为单位对花进行观察和解剖，并讨论完成下列问题：1，观察的方法：（1）取一朵桃花对照图Ⅲ－15观察它的、、、和。

（2）用镊子从外向内依次摘下、、和，仔细观察和的特点。

（3）用镊子夹开一个，用放大镜观察其里面的。

（4）用刀片纵向剖开，用放大镜观察其里面的。

2，桃花的结构花的结构内生内生（二）传粉和受精1、阅读课本P103完成下列问题： 1、什么叫传粉？有几种方式？各有什么特点？（1）如桃花、李花、苹果花、油菜花都是靠传粉的花，其特点是、、。

（2）如玉米、杨、柳的花是靠传粉的。

其特点是、、。

1、描述受精的过程，（受精，双受精，图示）（三）果实和种子的形成阅读课本P104并读图Ⅲ—18回答下列问题：1、受精完成后花的各部分发生了哪些变化？2、想一想，填一填子房壁子房胚珠受精卵3、玉米果穗上常会有缺粒现象，造成这种现象的主要原因是，为避免这种现象的发生，农业上常常给植物进行。

方法是先采集，然后把它们或在植物的。

四、拓展创新1、果树开花的季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。

第六单元绿色植物与生物圈的水循环1.移栽植物时，所采取的措施中与蒸腾作用无关的是（）A.植株根部带土坨B.去掉植株的部分枝叶C.在阴天移栽D.对植株进行遮阴处理2.我们给果树剪枝时，往往会发现从枝条的断面上渗出许多汁液，这主要（）A.来自木质部导管中的水分和无机盐B.来自韧皮部筛管中的有机物C.来自韧皮部筛管中的水分和无机盐D.来自木质部导管中的有机物3.绿色植物在生物圈的水循环中起着重要的作用，主要是因为它具有（）A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 吸收作用4.在茎的结构中，导管、筛管、形成层分别属于什么组织（）A.分生组织、输导组织、输导组织B.营养组织、营养组织、分生组织C.输导组织、输导组织、分生组织D.分生组织、分生组织、输导组织5.根吸收水分的主要部位是（）A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区6.根尖的成熟区生有大量根毛，其意义是（）A.增加根的牢固性B.保护根尖C.增加根的吸收面积D.促进营养物质的运输7.参天大树的顶端也能得到根部运来的水分，其动力来自于（）A.蒸腾作用B.输导作用C.呼吸作用D.光合作用8.蒸腾作用的重要意义不包括（）A.降低叶片温度，防止植物被灼伤B.促进植物对水分和无机盐的运输C.增加周围大气湿度，提高降雨量D.促进光合作用，呼吸作用的进行提高移栽的成活率。

其原理是（）A.降低植物的呼吸作用B.增强植物的光合作用C.降低植物的蒸腾作用D.防止植物发生病虫害10.既是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”的结构是（）A.表皮B.叶肉C.叶脉D.气孔11.蒸腾作用发生的部位是（）A.根、茎、叶B.叶、叶柄和幼嫩的茎C.所有器官 C.花、果实、种子12.炎热的夏季，树荫下比较凉爽，这主要是由于植物（）A.进行呼吸作用的缘故B.通过蒸腾作用散失水分造成的C.进行光合作用的结果D.大量吸收水分和无机盐的结果13.下列能够运输水分和无机盐的结构是（）A.筛管B.导管C.韧皮部D.树皮14水分和无机盐能从植株的根部向上运输，主要动力来自于（）A. 光合作用B. 扩散作用C. 蒸腾作用D. 呼吸作用15. 移栽植物时，人们常常去掉几片叶子，这样做是为了（）A. 降低蒸腾作用B. 降低光合作用C. 降低呼吸作用D. 操作方便16. 无机盐在植物体内运输的基本路径是（）A. 叶中导管茎中导管根中导管B. 根中导管茎中导管叶中导管C. 叶中筛管茎中筛管根中筛管D. 根中筛管茎中筛管叶中筛管17.碘液是生物实验中常用的化学试剂，下列实验没用到碘液的是（）A. 制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片B. 探究馒头在口腔中的变化C. 制作并观察叶片横切面临时切片18.植物茎中输送水和无机盐的管道及输送方向是（）A.筛管向上运输B.导管向下运输C.筛管向下运输D.导管向上运输19.盛夏一株玉米要从土壤中吸收几千克的水，这些水大部分的去向是（）A.合成其他物质B.储存在体内C.植物体的成分D.蒸腾作用散失20.蚕豆叶片上的气孔，主要分布于（）A. 叶脉B. 栅栏组织C. 海绵组织D. 表皮21.下面关于绿色植物蒸腾作用的说法，错误的是（）A.植物的蒸腾作用将植物吸收的绝大多数水散失到大气中是一种浪费B.蒸腾作用为植物体内水和无机盐的运输提供动力C.移栽过程中，修剪枝叶是为了降低蒸腾作用D.气孔是水、氧气和二氧化碳进出的门户22如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：（1）光合作用合成的有机物通过[5] 中的筛管运输到植物体的各个部位。

绿色植物参与水循环1.导管、筛管贯穿植物体，都起运输作用。

水分进入植物体以后的运输途径是〔〕A．在筛管中，沿“叶一茎一根〞运输 B. 在筛管中，沿“根一茎一叶〞运输C．在导管中，沿“叶一茎一根〞运输 D. 在导管中，沿“根一茎一叶〞运输2.“水往低处流〞是自然界中常见的现象，而在植物体内水却是往高处流动的。

这主要是靠什么来拉动的〔〕A．光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用3. “水往低处流〞是自然现象，而植物体内的水是自下而上运输的。

这种运输的动力主要来自植物的〔〕A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用4. 以下图为某地小麦不同发育期的需水总量的统计，以下有关分析正确的选项是〔〕A.小麦在灌浆期需水量最多B.小麦在不同的发育时期需水量根本相同C.从图中可看出，小麦每天的需水量不相同D.返青期小麦吸收的水分主要用于光合作用5．如图，将天平已平衡的实验装置放于阳光下照射3小时后，发现天平明显向右倾斜，产生此现象的最主要原因是〔〕A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．分解作用6.右图为叶片结构示意图，以下对相关结构和功能表达不正确的选项是〔〕A．①⑤为上皮组织，具有保护作用 B．②④为营养组织，能制造营养物质C．③为输导组织，起运输养料的作用 D．⑥为气孔，是植物蒸腾失水的“门户〞7.组别甲乙丙丁涂凡士林的部位不涂上表皮下表皮上、下表皮再将上述四组叶片置于通风处，那么出现萎蔫现象的先后顺序是〔〕A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→乙→丁C．丁→乙→丙→甲 D．丁→丙→乙→甲8.王大爷所在的村正在进行社会主义新农村建设，农民通过植树、生产蔬菜等副业来增加收入。

在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是〔〕A．带土移栽 B．去掉局部叶片移栽C．在烈日炎炎的中午移栽 D．保存所有叶片移栽9．园林工人在移栽树苗后，常常在树苗上方加装黑色网罩以提高成活率。

该做法应用的原理是〔〕A．减缓土壤水分的蒸发 B．降低蒸腾作用的强度C．提高呼吸作用的效率 D．降低光合作用的强度10．植物茎中导管的主要作用是〔〕A．连接细胞 B．输导水分和无机盐 C．吸收水分和无机盐 D．支持细11．以下图是显微镜下观察到的某种生物叶的上下表皮〔ab表示细胞〕。

初中生物：必考识图题1.根据右图的植物细胞结构示意图回答。

（1）图中①是细胞壁，它有保护和支持作用。

（2）图中②的功能除保护以外，还能控制物质的进出。

（3）烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的[ ⑤]液泡中。

（4）一个细胞的控制中心是[ ④]细胞核。

（5）在生命活动旺盛的细胞中，可以看[⑥]细胞质缓缓流动，以此来加速细胞与外界环境的相互联系。

（6）洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位即细胞构成。

2.图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：(1)图中生产者是草，属于生态系统的生物部分。

该食物网中共有5 条食物链，最长的一条食物链可表示为:草→鼠→蛇→鹰。

(2)该食物网中数量最多的生物是草，数量最少的生物是鹰。

通过食物链和食物网，生态系统进行着物质和能量流动。

(3)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定的自动调节能力。

如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会增多，最后会导致生态平衡的破坏。

(4)图中所有动物可统称为消费者。

其中，兔与草、鹰与鼠的关系是吃与被吃的关系。

(5)若要构成一个生态系统，图中还缺少的是细菌和真菌。

3.右图是生态系统的组成示意图，请据图回答问题：（1）图中生产者是A，消费者是B和C，分解者是D。

（填写编号）（2）消费者与生产者之间的关系主要是吃与被吃的关系。

4.右图是光学显微镜结构示意图。

（1）使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是细准焦螺旋（2）物镜是指图中的结构4（3）取显微镜时，手握显微镜的部位应是结构12 镜臂（4）观察洋葱表皮细胞的临时装片，看到的物像是倒像（5）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，所使用的目镜是“8 X”，物镜是“15X”，则物像的放大倍数是120倍5.图是描述克隆羊多莉的身世的示意图，回答下列问题：（1）多莉是由受精卵发育而来的吗？不是。

（2）与它身世有关的母羊有3 只，它们是A 、B 、 C 。

七年级生物下册期末检测试卷含答案一、选择题1．在使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，如果物像不清晰，应该调节（）A．反光镜B．遮光器C．粗准焦螺旋 D．细准焦螺旋2．下列有关生物基本特征的叙述，错误的是（）A．生物体都是由细胞构成的B．生物体能够繁殖产生后代C．生物体能对外界刺激作出反应D．生物体都有遗传和变异特性3．影响沙漠绿洲分布的非生物因素主要是（）A．阳光B．温度C．水D．空气4．“谷雨，谷得雨而生也。

”谷雨前后适于播种和移栽植物，这说明（）A．环境影响生物B．生物影响环境C．生物适应环境D．环境适应生物5．如图为某种生物的细胞分裂过程示意图，下列说法正确的是（）A．该图表示动物细胞的分裂B．细胞质首先进行分裂C．最后形成细胞膜D．遗传物质复制并平均分配6．在一生态系统中，能构成食物链的4种生物的相对数量大致如图。

下列说法正确的是（）A．该食物链能量的最终来源是②B．“②→①→④→③”可以表示一条食物链C．当①的数量大量减少时，短期内对④没有直接影响D．如果有难以分解的有毒物质进入该食物链，那么③体内有毒物质积累最少7．如图是两种生物细胞结构示意图，以下说法错误的是（）A．标号②所示结构能控制物质进出B．甲、乙共有的能量转换器是线粒体和叶绿体C．甲、乙都是构成生物体结构和功能的基本单位D．甲、乙细胞分裂后新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的8．如图表示生态系统中几种生物的关系图，下列说法错误的是（）A．①为该生态系统提供能量B．②→③→④构成一条食物链C．②、③是消费者D．⑤是分解者9．如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，下列说法错误的（）A．图甲等农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的导管和筛管运输到植物各处的B．图甲中的①和③分别是由图丁中的②和③发育而来的C．图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的D．大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自图丁中的④子叶10．小明爬山时发现了一株不认识的植物，观察后记录如下：①生活在阴湿环境，②株高约50厘米，③叶片有输导组织，④叶背面有孢子囊群．那么该植物与下列哪种植物同属一类（）A ．B ．C ．D ．11．葫芦藓和肾蕨具有的共同特征是（）A．都是单细胞生物B．都依靠孢子繁殖后代C．都具有输导组织D．都有根、茎、叶的分化12．下表所示实验或探究活动中，相关操作与原因对应错误的是（）选项名称操作原因A观察草履虫在培养液的表层吸取含草履虫的液滴培养液表层氧气多，草履虫呼吸需要氧气B 观察人的口腔上皮细胞漱净口腔去除口腔中的杂质C 探究光对鼠妇生活的影响多次实验，取其平均值减小误差，使实验数据更准确D 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞将撕下的内表皮展平在载玻片的清水中避免出现气泡A．A B．B C．C D．D13．下列单细胞生物中，能进行光合作用的是A．酵母菌B．草履虫C．衣藻 D．变形虫14．下列图片中蕴含的生物学事实或重要概念，不正确的是（）A．人体结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体B．细胞是人体结构和功能的基本单位C．细胞分裂、生长、分化形成人体的四种基本组织D．胎儿的出生，是新生命发育的起点15．下列各图所示生物的形态、结构虽然各不相同，但是它们结构和功能的基本单位却都是（）A．组织B．细胞C．系统D．器官16．图表示物质进出细胞示意图，据图分析，物质能否进出细胞，起关键作用的结构是（）A．细胞壁B．细胞质C．细胞核D．细胞膜17．如图是洋葱鳞片叶表皮细胞示意图，下列说法正确的是（）A．结构①是细胞生命活动的控制中心B．洋葱鳞片叶表皮中的紫色物质存在于结构③C．在光学显微镜下可以清楚看到结构⑤D．植物细胞都有的结构是②④⑥18．下图是某同学在观察人口腔上皮细胞时看到的两个视野，以下分析正确的是（）A．制作该临时装片时，需要在载玻片中央滴清水B．若要将图1转换为图2视野，需首先向右上方移动装片C．要使图2视野变得更清晰，需要转动粗准焦螺旋D．换至图2视野下观察时，需要调暗光线19．某同学制作并观察了动植物细胞临时装片.据图分析，下列说法正确的是A．图甲是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图，黑色圆圈是细胞B．图乙中的细胞没有细胞壁，但有叶绿体C．显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积D．下降显微镜镜筒时，眼睛应注视图丙中的①20．如表是某同学“探究大豆种子萌发的环境条件”的实验记录表。

1.8.2.9.3.10.4.11.5.12.6.13.7.14.1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 41.显微镜的基本结构2.植物细胞的结构3.动物细胞的结构1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 61 2 3 4 5 1 2 3 4 54.草履虫的形态结构示意图5.变形虫的形态结构示意图6.大豆种子的结构示意图7.根尖模式图51 2 3 412341 62 73 84 951 42 53 68.枝芽的结构示意图9.木本植物茎的横切面结构示意图10.花的结构模式图11.叶片结构示意图1 52 63 74 1 42 53 61 52 63 74 1 2 3 412.长骨的结构13.牙齿的结构模式图14.人体消化系统组成模式图15.人的红细胞、白细胞和血小板模式图1 62 73 84 9 51 42 53 6 1 42 53 61 2 3 4 1 2 3 4 516.心脏的结构17.呼吸系统组成示意图18.人体泌尿系统的组成示意图19.肾纵剖结构模式图20.肾单位组成示意图1 2 3 4 5 612345ABCDE12345671 62 73 84 9521.人体主要的内分泌腺22.神经元模式图23.脑的纵剖面 24.耳的结构模式图25.眼球的结构⑨1 52 63 7412 3 4 5 6 1 52 63 7 412 3 4 5121 62 73 84 9526.鲫鱼的结构27.细菌结构模式图28.酵母菌细胞结构模式图29.关节示意图30.病毒的结构31.鸡卵的结构7。

东城区2020-2021学年第一学期期末考试初一生物试卷2021.1本试卷共70分。

考试时长70分钟。

考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。

考试结束后，请将答题卡交回。

第一部分选择题（共25分）本部分共25小题，每小题1分，共25分。

在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

1.构成大熊猫结构和功能的基本单位是A．系统B．器官C．组织D．细胞2.2020年11月1日0时0分，第七次全国人口普查正式进入登记阶段。

进行人口普查选用的科学方法是A.测量法B.调查法C.实验法D.观察法3.惊蛰时节，我国南方常出现春旱现象，民间有“惊蛰雷鸣，成堆谷米”的农谚。

这说明此时影响农作物生长发育的非生物因素主要是A. 阳光B.水分C. 空气D.温度4.某课外小组探究“光照对鼠妇生活的影响”。

设计实验方案如下表，其中需要修改的是D.湿度5.天坛公园里栖息着一百多种野生鸟类。

大斑啄木鸟和星头啄木鸟都主要以天牛、甲虫等昆虫为食。

大斑啄木鸟和星头啄木鸟之间的关系属于A. 捕食B. 寄生C. 合作D. 竞争6.下列生物属于分解者的是A.水族箱中的金鱼藻B.朽木上的蘑菇C.池塘中的金鱼D.树林中的肾蕨7.使用显微镜进行观察时，若想视野中观察到的细胞数量最多，可以选用的镜头组合是A. ①和④B. ②和⑥C. ③和⑤D. ①和⑥8.用显微镜观察临时装片时，发现视野中有一污点，这个污点不可能．．．存在于A. 盖玻片上B. 光源上C. 物镜上D. 目镜上9.下列各组物质均能为细胞生命活动提供能量的是A.糖类、脂类B.水、糖类C.无机盐、维生素D.二氧化碳、糖类10.科学家用黑白两种美西螈（一种动物）做实验，将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，移植到白色美西螈的去核卵细胞中，植入核的卵细胞发育成美西螈。

它的身体颜色是A.黑色B.白色C.黑色斑点D.黑色或白色11.人体细胞需要不断获取营养、排出代谢废物，细胞结构中能控制物质进出的是A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核12.切水果时会流出果汁，这些汁液主要来自细胞的A. 细胞核B. 细胞膜C. 液泡D. 细胞质13.下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序可排序为A.c→d→a→bB. a→b→c→dC. a→d→b→cD. a→c→d→b14.某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数目是A.12对B.24对C.12条D.6对15.细胞分化可导致A. 细胞体积增大B.细胞数目增多C.形成各种组织D.遗传物质改变16.与人体的结构层次相比，玫瑰植株的结构层次中不包括．．．A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统17.下列有关人体组织及其功能的叙述不正确．．．的是A. 心脏中的肌肉组织具有收缩和舒张功能B. 唾液腺中的上皮组织能分泌消化液C. 肱骨中的机械组织具有支持功能D. 大脑中的神经组织可以传导神经冲动18.观察衣藻、海带等藻类植物时，发现它们的共同特点是A.都由多细胞组成B. 都有进行光合作用的器官C.都没有根、茎、叶的分化D. 都能固着在海底生活19.“苔痕上阶绿，草色入帘青”，苔藓植物常生长在庭前宅后的砖石台阶上。

机密★启用前2021年下学期普通中小学期末考试试卷（卷II）七年级生物班级：___________ 姓名：_____________ 准考证号：__________（时量：60分钟，全卷满分：100分）注意事项：1．答题前，请考生先将自己的班级、姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上信息：2．选择题请用2B铅笔填涂，非选择题用签字笔在答题卡对应题号位置作答；3．必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；4．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。

一、单项选择题（每小题2分，共50分）1．宋代诗人苏轼在诗中写到“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因主要是A.光 B.温度 C.水 D.空气2．小明在显微镜下观察玻片时，在视野中看到有一黑点，转动目镜和移动装片，黑点都没有发生位移，因此可以判定黑点最可能是在A.反光镜上B.目镜上C.物镜上D.装片上3．下列食物链正确的是A.阳光→草→兔B.鼠→蛇→鹰C.鹰→蛇→鼠→草D.草→兔→鹰4．下列不是一个生态系统的是A.一块草地B.一个池塘C.一片树林D.一块农田中的水稻5．每年的6月5日是“世界环境日”，2021年世界环境日中国主题是：人与自然和谐共生。

下列说法与这一主题不相符的是A.围湖造田可以促进经济发展，更能改善环境B.工业排放的废气是影响人类的严重环境问题C.参加环保活动.增强环保意识，应从我们自身做起D.减少一次性筷子的使用和保护环境密切相关6．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时应尽量可能地避免产生气泡，其操作的关键性步骤是A.撕取的洋葱表皮要尽量的薄B.在载玻片的中央滴清水时，大小要适宜C.将撕下的材料平展在载玻片的水滴中D.将用盖玻片一侧接触载玻片上的水滴，在缓缓地放下盖玻片7．“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞中的A.细胞膜B.细胞壁C.细胞质D.细胞核8．右图是某同学绘制的某植物细胞的显微结构图，下列叙述正确的是A.洋葱鳞片叶内表皮细胞与该细胞的结构相同B.该植物的叶片之所以呈现绿色，是因为具有结构⑤C.在该植物体上不同部位的叶片其形状相似与④内的遗传物质有关D.该植物细胞只能进行光合作用9．关于细胞分裂和分化的叙述，错误的是A.细胞分裂使细胞的数目增多C.癌细胞只分裂不分化B.细胞分裂和生长可以使多细胞生物体由小长大D.细胞分化前后细胞内的遗传物质发生了改变10．单细胞生物的种类很多，以下选项中哪个不是单细胞生物A.大肠杆菌B.衣藻C.草履虫D.水绵11．下列有关动植物体结构层次的叙述，不正确的是A.动植物的各种组织是细胞分化形成的B.植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织C.植物的叶、花、种子和人体的心脏都属于器官D.动植物共有的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”12．喜马拉雅山5000米以上的冰雪表面，常点缀着血红色的斑点，这些斑点是由雪衣藻等藻类组成的。

2022--2023学年度第二学期期中考试八年级生物试卷一．选择题1.下图为光学显微镜下观察到的细胞图片，其中有细胞壁的是A．①④B．①②C．②④D．③④某校开心农场种植的太空种子“番茄四号”喜获丰收。

菲菲和兴趣小组的同学从育苗移栽、除草施肥到采摘收获，不仅了解了绿色开花植物的生命历程，也体会到了劳动的艰辛和收获的喜悦。

请分析回答2-5题：2.“番茄四号”有性生殖的过程是A. 开花→受精→传粉→结出果实和种子B. 传粉→开花→受精→结出果实和种子C. 开花→传粉→受精→结出果实和种子D. 传粉→开花→结出果实和种子→受精3. “番茄四号”具有抗病能力强、产量高、口感好的特点。

菲菲将番茄果肉制成临时装片放到显微镜下观察，甜味物质主要储存在番茄果肉细胞的A. 细胞壁B. 液泡C. 细胞膜D．细胞核4 右图是“番茄四号”叶片的结构示意图，1、2细胞的形态、结构和功能出现了差异，主要因为A.细胞分裂B. 细胞生长C. 细胞分裂和细胞生长D. 细胞分化5. 下列措施能够提高“番茄四号”产量的是A. 合理密植B. 缩短光照时间C. 浇过量的水D．施过量的肥为落实国家提出的“双减”政策，保障青少年的身体健康，学校开展了阳光体育活动和丰富的课后服务，并建议家长为孩子提供营养均衡的膳食。

请分析回答6-9题：6小明午餐食用了米饭、鸡蛋、牛肉、鱼，从合理营养的角度分析，你认为他还应该补充的食物是A．炸鸡B．青菜C．可乐D．红烧肉7.小明午餐食用了牛肉，它主要含有的营养物质及其被初步消化的场所分别是A．淀粉口腔B．蛋白质胃C．脂肪小肠D．蛋白质小肠8. 小明积极参加阳光体育活动，右图是其投篮的动作，下列相关叙述错误的是A．动作①时，运动员处于屈肘状态B．动作①到动作②，肱二头肌肌群的变化是先舒张后收缩C．动作①②的完成都需要神经系统的调节D．投篮动作需要多组骨骼肌相互协调，共同完成9. 小明积极参加阳光体育活动，提升了心肺功能，下列心壁肌肉最厚并能将血液泵至全身的是A．左心室B．左心房C．右心房D．右心室“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

《绿色植物与生物圈中的水循环》测试班级姓名学号考试时间：20分钟总分：20分一、单项选择题(本题共3个小题，每题2分，共6分)1.下列说法错误的是( )A.我国从东到西，森林覆盖率逐渐减小，起主要作用的生态因素是水分B.植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水C.水分进入植物体并在植物体内输导的途径是：根毛细胞→根毛区导管→根导管→茎导管→叶导管D.叶片海绵组织叶肉细胞中含有的叶绿体比栅栏组织叶肉细胞中的多2.“没有水，就没有生命”，这是众所周知的道理。

那么对植物而言，水的作用在于( )①使叶片伸展，有利于光合作用②使植株硬挺，保持直立姿态③保持种子形状，便于储存及萌发④溶解无机盐，使之能顺利运输到植物各个器官⑤是植物体的重要组成部分A、①②④⑤B、①②③④C、②③④⑤D、①③④⑤3. 关于下列各图的说法错误的是( )图一图二图三图四A.如图一所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。

现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升，产生此现象的原因主要是植物的蒸腾作用。

B.“笋有多大，竹有多粗”说明竹的维管束内没有图二中所示的结构2。

C.如图三所示，取甲乙两个相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小一样的洞。

在甲的洞内装入浓盐水，在乙的洞内装上等量的清水。

过一段时间后，甲萝卜洞内的水位变下降，乙萝卜洞内的水位上升。

D.图四所示的结构是气孔，它是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，也是散失体内水分的“门户”，其开放和关闭由保卫细胞控制。

二、填空题4.蒸腾作用对植物本身的意义在于促进水分的吸收，带动和的运输，降低植物体的温度，对自然界的意义在于能提高大气的，增加降水，参与了生物圈的水循环。

5.右图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图，请分析回答：(1)叶片上面比背面颜色深，主要是因为图中[2]所示部分含有较多的。

(2)被称为叶片的“骨架”，具有支持和输导作用的结构是。

《[生物教学--叶片的结构]生物观察叶片结构》摘要：用低倍显微镜观察叶片的临时切片，找出薄而比较完整的叶片部位，对照图Ⅲ―15观察叶片的结构，区分出上表皮、下表皮、叶肉和叶脉，识别各个部分的细胞结构特征，并思考有关问题，目的要求：1、练习制作临时装片2、用显微镜观察叶的横切面和表皮，识别叶片的结构3、画叶片的表皮细胞和保卫细胞图，方法步骤：1、练习徒手切片，制作叶的横切临时切片（板图示每一步骤）2、观察叶片的结构并思考问题3、观察叶片下表皮4、绘制叶片表皮细胞和保卫细胞图（板图示范）教学目标知识目标能够准确描述叶片的各部分结构与其功能相适应的特征。

能力目标1、练习徒手切片；2、通过观察叶片的横切面，使学生使用显微镜观察植物组织的动作技能达到熟练水平；3、学会绘制叶片的表皮4、通过“探究影响叶绿素形成的环境因素”的实验，学习用实验法进行研究性学习的方法。

情感目标1、通过学习叶片的结构与其功能相适应的特征，让学生接受辨证唯物主义观点与科学方法的教育；2、通过讨论“探究影响叶绿素形成的环境因素”的实验设计，训练学生科学的思维过程。

教学建议教材分析植物能够进行光合作用以及呼吸作用和蒸腾作用，其根本原因在于叶具有执行这些生理功能的结构。

这节课的关键就是要讲清楚叶片的结构与功能的辨证关系，徒手切片的制作是本节课的难点。

教法建议在教学过程中，从观察到的现象入手，如："叶片的颜色为什么大都呈现绿色？为什么叶片正面的绿色比背面深一些？"带着问题去探究叶片的基本结构。

宜采用讲授与实验观察同步的教学模式，具体教学环节如下：（1）先用手撕开菠菜叶片，大致将其分成几部分，然后通过练习徒手切片，用显微镜观察叶片的横切，从宏观到微观来认识叶片的基本结构，识别各部分的细胞结构特点，并思考有关问题。

（2）对照叶的横切永久制片，结合挂图、模型讨论叶片的结构有哪些与其功能相适应的特点。

（3）分小组讨论、设计"探究影响叶绿素形成的环境因素"的实验方案并在课下实施。

生物的基本特征，显微镜的结构和使用，临时装片的制作1．如下图所示是洋葱表皮细胞临时装片制作的几个步骤，请回答：（1）图中操作步骤正确的顺序是；（2）图1在载玻片中央滴一滴，若是制作口腔上皮细胞的临时装片，则在载玻片的中央滴的是，这样做的目的是；（3）图中步骤和表示染色过程，所用的染液是。

2．右图为显微镜结构模式图，请据图回答问题：（1）显微镜对光时，先转动粗准焦螺旋使镜筒上升，后转动［］________，使物镜准通光孔。

转动［］_________，选择一个较大的对准通光孔，左眼注视目镜，右眼睁开，转动［］，直到目镜内可以看到明亮的圆形视野。

（2）显微镜最重要的结构是［］和［］。

3．下图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，显微镜下看到的几个视野，请回答：（1）要使图像从视野①变为视野②的状态，应将装片向移动；要使图像从视野②变为视野③的状态，应转动，换成高倍物镜；要使图像从视野③变为视野④的状态，应用进行调节。

（2）用显微镜观察时，所要观察的生物材料必须是_________的，这样能让光线透过。

（3）从植物体的结构层次来看，洋葱的叶属于，视野④所示的部分属于______ 组织，它由一些排列紧密的细胞构成。

4．请回答显微镜操作的有关问题：（1）使用左图物镜和目镜观察时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是，物镜与玻片间的距离应该是图。

（2）右上图为显微镜观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，当由视野①变为视野②时，操作方法是将临时装片向移动。

（3）右下图为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图，你认为_____ 同学的观察效果好。

另一同学效果欠佳是因为装片中有，要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖盖玻片时应。

动植物细胞的结构和功能，细胞分裂和分化，多细胞生物体的结构层次1.根据下图回答问题。

（1）此图表示的是__________细胞分裂的过程。

广外中山外校七年级生物学案 2011-12-9 班级 姓名图3—19【自学导航】1.描述绿色植物叶片的基本结构。

2.解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制。

3.说出绿色植物在生物圈水循环中的作用。

4.记住用徒手切片的方法制作临时装片的方法。

5.认同绿色植物进行蒸腾作用的意义，初步形成保护森林的意识。

【基础知识梳理】1．蒸腾作用使水分大量散失：（1）水分以 从植物体内散发出来的过程就是蒸腾作用，主要通过植物的 进行。

其意义在于能促进水分的 ，带动 和 的运输，还能降低植物体的温度。

（2）叶片的结构包括 、 、 三部分。

气孔是由成对的 围成的空腔，是植物 的“门户”，也是 的“窗口”。

当保卫细胞 时，气孔张开；当保卫细胞 时，气孔关闭。

2．绿色植物参与了生物圈的水循环：植物的蒸腾作用能提高 ，增加 。

植物还能保持水土，补充 【典型例题探究】例 1 小麦生长的后期(灌浆期和成熟期)，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（ ）A.光合作用 B.蒸腾作用C.果实的生长发育D.秸秆的生长和发育【解析】很多同学认为小麦后期生长发育旺盛，光合作用强，水分主要用于光合作用，容易错选Ａ。

其实植物光合作用旺盛，需要吸收大量水分和无机盐，也就需要蒸腾作用提供更多的动力。

因此，该期间小麦吸收的水分主要用于蒸腾作用。

【答案】 B【达标练习】( ) 1．有关蒸腾作用，下列叙述错误的是A ．气孔是蒸腾失水的门户B ．日照强，蒸腾作用就快C ．空气湿度大，可促进蒸腾作用的进行D ．叶片是蒸腾作用的主要器官 ( ) 2.气体、水分进出叶片的门户是A ．表皮B ．叶肉C ．气孔D ．叶脉 ( ) 3．下列哪种情况叶片上的气孔会关闭？A ．雨天过后B ．浇水过后C ．叶面喷水后D ．夏季晴天午后 ( ) 4. 植物由根吸收的水分，大部分A ．用于光合作用B ．用于蒸腾作用C ．用于呼吸作用D ．储存在体内( ) 5. 夏季移栽植物时，常常选择在清晨或傍晚，而且要注意遮阳和剪去部分叶片，这主要是为了A ．减少植物的营养损失B ．降低植物的蒸腾作用C ．降低植物呼吸作用D ．减少植物吸收水和无机盐 ( ) 6. 植物体内促进水和无机盐向上运输的动力A ．运输作用B ．光合作用C ．呼吸作用D ．蒸腾作用 ( ) 7. 植物蒸腾作用的意义是A ．促使根从土壤中吸收水分B ．增加植物表面的湿度C ．促使分解体内的有机物D ．降低植物体内的水分( ) 8. 在生物圈的水循环中，犹如“绿色水库”、“雨多它能吞，雨少它能吐”的是A ．裸地B ．海洋C ．岩石D ．森林( ) 9. 温带地区冬季寒冷，大部分树木叶片脱落，落叶的原因是A ．减少蒸腾作用B ．使光合作用减弱C ．呼吸作用加强D ．植物体内水分的吸收和运输增强 ( ) 10. 进行蒸腾作用的主要部位是A ．根B ．茎C ．叶D ．花( ) 11.下列叙述中，除哪项外，其余均为蒸腾作用对植物本身生活的意义A ．提高空气的湿度，调节气候B ．降低植物的温度C ．促进根从土壤吸收水分D ．促进水分和无机盐在植物体内的运输 ( ) 12．俗话说：“大树底下好乘凉”，其原因是A ．光合作用B ．呼吸作用C ．蒸腾作用D ．遮挡阳光( ) 13．取苹果树的叶片（A 、B ），将A 叶上表面、B 叶下表面分别涂以凡士林，再分别用细线拴住叶柄吊在室内。

初中生物会考识图填空题精选七年级上册（共16道题）1、根据右图的植物细胞结构示意图回答（1）图中①是，它有和作用。

（2）图中②的功能除保护以外，还能控制。

（3）烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的[ ] 中。

（4）一个细胞的控制中心是[ ] 。

（5）在生命活动旺盛的细胞中，可以看到缓缓流动，以此来加速细胞与外界环境的相互联系。

（6）洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位即构成。

下面是动物细胞和细菌的结构模式图。

请根据图回答；2、下面是两种细胞模式图，请据图回答：（1）动植物细胞都具有的基本结构是[ ] ；[ ] ；[ ] 。

（2）植物细胞特有的结构包括细胞最外的[ A ] ；能够进行光合作用的[ C ] 和含有细胞液的[ E ] 。

（3）控制生物性状的基因主要存在于图中序号所示的结构中。

（4）动植物细胞中共有的能量转换器是3、图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：(1)图中生产者是 ，能够通过 作用制造有机物。

能量的最终来源是 ，物质的最终来源是 。

该食物网中共有 条食物链，最长的一条食物链可表示为: 。

(2)该食物网中数量最多的生物是 ，含能量最多的生物是 。

通过食物链和食物网，生态系统进行着 和能量流动。

(3)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在 的状态，说明生态系统有一定 。

如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会 ，最后会导致 的破坏。

(4)图中所有动物可统称为 。

其中，兔与草、鹰与鼠的关系是 。

(5)若要构成一个生态系统，图中还缺少的是 和 。

(6)如果该系统中喷洒了含有机汞的农药，体内残留有机汞最多的生物是 。

(7)图中草的营养方式是 。

(填“自养”或“异养”)，其余生物的营养方式都是 。

(填“自养”或“异养”)4、下图是自然界中的二氧化碳循环示意图。

请根据图回答：（1）图中的①的生理作用是 ，②所示的生理作用 。

（2）③过程中起作用的生物主要是 ，它们在生态系统中的角色是（3）③过程能为植物提供的物质除二氧化碳外，还有和 。