小班安全活动教案：特殊的电话号码教案(附教学反思)

幼儿园小班安全教案《特殊的电话号码》含反思一、教学目标1. 让幼儿了解并认识特殊的电话号码，如110、120、119等。

2. 培养幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码的能力。

3. 提高幼儿的安全意识和自我保护意识。

二、教学重点与难点重点：让幼儿认识特殊电话号码及其用途。

难点：让幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码。

三、教学准备1. 教师准备PPT，包含特殊电话号码的图片及用途介绍。

2. 准备一些玩具电话，供幼儿模拟拨打特殊电话号码。

3. 准备一些关于紧急情况的故事情境，用于引导幼儿思考如何使用特殊电话号码。

四、教学过程1. 导入：教师通过PPT介绍特殊电话号码的图片及用途，引导幼儿认识特殊电话号码。

2. 讲解：教师讲解在紧急情况下如何正确使用特殊电话号码，如遇到坏人、火灾、生病等。

3. 情境模拟：教师创设一些紧急情况的故事情境，引导幼儿思考如何使用特殊电话号码。

4. 实践操作：幼儿分组，使用玩具电话模拟拨打特殊电话号码，教师巡回指导。

5. 总结：教师总结本次活动，强调在紧急情况下正确使用特殊电话号码的重要性。

五、作业布置1. 家长协助幼儿记住特殊电话号码。

2. 家长引导幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码。

教学反思：本次活动中，幼儿对特殊电话号码的认识和掌握程度较高。

在情境模拟环节，大部分幼儿能够正确使用特殊电话号码。

但也有部分幼儿在紧张的情况下忘记特殊电话号码，需要在日常生活中多加练习和巩固。

在今后的教学中，可以考虑与家长沟通，让家长协助幼儿记住特殊电话号码，并在家庭环境中练习使用。

教师应继续强调在紧急情况下正确使用特殊电话号码的重要性，提高幼儿的安全意识和自我保护意识。

六、教学延伸活动1. 开展“小小消防员”角色扮演活动，让幼儿穿上消防服，学习使用灭火器，了解消防员的工作内容。

2. 组织幼儿参观医院，了解医生和护士的工作，让幼儿学会在生病时拨打120。

3. 开展家庭安全知识竞赛，让幼儿与家长一起参与，增进亲子关系，提高家庭安全意识。

幼儿园小班安全教案《特殊的电话号码》含反思一、教学目标1.了解电话号码的基本知识；2. 学习特殊电话号码的概念；3.掌握如何正确使用特殊电话号码； 4. 培养幼儿自我保护的意识，提升安全意识，增强自我保护能力。

二、教学重点与难点教学重点：如何正确使用特殊电话号码。

教学难点：让幼儿掌握如何正确与快速使用特殊电话号码应对突发事件。

三、教学准备教师：制作幼儿专属的特殊电话号码卡片、准备课件。

学生：特殊电话号码卡片若干张。

四、教学过程1.导入（5分钟）通过与幼儿互相问候，营造轻松愉快的氛围。

然后，显示幼儿的专属特殊电话号码卡片，并问：“你们知道这是什么吗？”引导幼儿回答。

2.了解电话号码（10分钟）讲解电话号码的基本知识，例如打电话的步骤、自家的电话号码、家长的电话号码。

同时，为幼儿展示家长的电话卡，并要求幼儿注意，告诉幼儿家长的电话卡放在什么地方。

3.介绍特殊的电话号码（10分钟）引导幼儿思考，如果有不可预测的情况发生，该怎么办？教师讲解特殊的电话号码，例如：110、放心报警电话、医院诊所特殊救护电话，引导幼儿学习这些特殊的电话号码。

4.学习如何正确使用特殊电话号码（20分钟）通过课件展示各种情况，例如：在火灾中如何拨打电话报警、迷路了如何拨打电话联系家长等。

同时引导幼儿理解如何正确使用特殊电话号码，以及这些电话的应用方法和应用场景。

5.训练使用特殊电话号码（15分钟）让幼儿模仿拨打特殊电话号码，并加强幼儿使用特殊电话号码的实际操作。

五、教学总结（5分钟）通过总结上述教学过程，回顾今天所学的内容。

同时，提醒幼儿在平时生活中注意时刻记住自己及家长的电话号码，掌握如何正确使用特殊电话号码，并适时依据情况拨打特殊电话号码。

六、教学反思教师在教课过程中，需要针对幼儿的认知特点和掌握情况，适当调整教学方式和教学内容，使幼儿能够更好地掌握安全知识。

同时，通过定期进行重点验收和课后点拨，以及强化反复训练，帮助幼儿逐渐树立自我保护的意识，提高自我保护能力。

幼儿园中班安全教案《特殊的电话号码》社会活动反思一、活动背景安全教育是幼儿教育中非常重要的一环，孩子在早期需要了解并掌握一些基本的安全知识和技能，以保障他们的身体和心理安全。

因此，本次活动的主题是《特殊的电话号码》，旨在通过生动有趣的活动形式，让孩子们了解急救、报警电话的重要性，掌握其正确使用方式，提高孩子们的自我保护能力。

二、活动目的1.让孩子们了解紧急救援电话号码；2.培养孩子们紧急情况下的自救能力和保护意识；3.让孩子们了解火灾、溺水等紧急事件的应对方法。

三、活动流程第一步：介绍“特殊的电话号码”老师口头介绍孩子们生活中可能遇到的紧急情况（如火灾、溺水、街头意外等），并向孩子们介绍“特殊的电话号码”——110（报警电话）和120（急救电话），讲解这两个电话的作用和重要性。

第二步：联想游戏老师可以先说出三个随意的数字，如“3、5、9”，然后提醒孩子们联想出这些数字与安全有关的事物，最后把重点放在“110”和“120”上，引导孩子们将这两个数字与警察、医生、急救车联系起来。

第三步：角色扮演老师分组，每组分配一个角色，让孩子们扮演“急救员”、“警察”等角色，模拟紧急事件发生的情景。

在这个环节，教室中的响声可以设置为紧急警报，营造出紧迫的氛围。

孩子们在扮演的过程中，可以自由发挥，同时老师及时提醒孩子们正确使用电话号码，提高孩子们的实际操作能力，增强孩子们实践技能。

第四步：反思活动结束后，老师可以与孩子们一起反思本次活动，通过互动问答的形式，让孩子们谈谈如果真的遇到紧急情况，应该怎样正确使用“特殊的电话号码”，巩固孩子们掌握的知识点。

四、活动反思本次活动采用了拟人化教育方法和课程整合策略，使得孩子们在活动中增强了自我保护意识和安全技能，同时也提高了孩子们的团队协作意识。

活动中的联想游戏和角色扮演，不仅能够增强孩子们的记忆能力，还能提高孩子们的实践能力和行为能力；活动的反思环节则能够增强孩子们的自我思考和反思意识，从而更好地吸收和掌握安全知识。

幼儿园大班社会课教案《特殊的电话号码》含反思【教学目标】1. 让幼儿了解电话号码的作用及常识。

2. 培养幼儿正确使用电话号码的意识。

3. 培养幼儿分辨紧急情况和一般情况下电话号码的能力。

4. 通过游戏和互动，增强幼儿对电话号码的记忆和认知。

【教学准备】1. 教师准备幼儿认识电话号码的图片和故事卡片。

2. 教师准备画面明显的大号电话机模型或图片。

3. 幼儿准备胶纸和彩色笔。

【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师示范拨打电话并介绍“电话号码”是什么。

并说明它的重要性，如需要找人、解决问题等。

2. 教师可以用常见的电话号码来让幼儿感受其重要性和实用性。

3. 教师和幼儿对话，引导幼儿思考日常生活中他们遇到过的需要打电话解决的问题。

二、讲解电话号码的知识（10分钟）1. 教师出示电话号码的图片和故事卡片，向幼儿解释电话号码是一串数字，用来打电话和联系人的方式。

2. 教师可以使用幼儿熟悉的故事情节，如《三只小猪》、《小红帽》等故事，让幼儿参与讨论，在故事中解释电话号码的应用。

3. 教师以幼儿易于理解的方式，介绍电话号码的特点和使用方法。

三、分辨紧急情况和一般情况下的电话号码（15分钟）1. 教师出示不同的电话号码图片，其中既有紧急情况下的电话号码，如火警报警电话，也有一般情况下的电话号码，如亲戚、朋友电话等。

2. 教师创设情景，让幼儿分辨并配对不同情况下的电话号码。

可以使用游戏的方式进行，增加趣味性和参与性。

四、制作个人电话号码标签（10分钟）1. 教师给每个幼儿发放胶纸和彩色笔。

2. 教师引导幼儿将自己的家庭电话号码用彩色笔写在胶纸上，并告知幼儿贴在家中易于找到的地方。

3. 教师检查每个幼儿的电话号码标签，确认准确无误。

五、电话号码游戏（15分钟）1. 教师游戏前提示幼儿游戏规则：根据教师口令，幼儿迅速找到对应的电话号码或者拨打电话。

2. 教师使用不同教授技巧和方法，如口令、动作等，带领幼儿游戏。

3. 在游戏中加入电话号码相关的知识问题，引导幼儿思考和回答。

幼儿园小班社会优质课教案《特殊的电话号码》及教学反思五篇范文第一篇：幼儿园小班社会优质课教案《特殊的电话号码》及教学反思《小班社会优质课教案《特殊的电话号码》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标：1、了解119、110、120这三种特殊的电话号码及它们的作用。

2、培养幼儿初步的自我保护意识。

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

二、活动准备：PPT、幼儿操作卡片及宣传小报每人一份三、活动重点与难点了解三种特殊的电话号码及其他们的作用四、活动过程:一、导入，激发幼儿兴趣师：刚刚徐老师接到熊伯伯的电话，森林里的小猴、小猪和喜羊羊他们遇到危险了，想请小朋友去救他们，你们愿意帮助他们吗?二、引导幼儿认识三种特殊电话号码，了解它们的作用1、出示PPT，请幼儿说说都认识哪些车?它们分别有什么作用?2、告诉幼儿这些车相对应的特殊号码报警电话--110 急救电话--120 火警电话--119三、解救动物，了解号码的特殊性1、解救小猴--(火灾现场)(出示PPT)师：小朋友们看一看，小猴家发生什么事了?，!来源:屈,老，师教.案网"应该拨打什么电话号码?2、解救小猪--(受伤现场)(出示PPT)师：小朋友们看一看，小猪发生什么事了?应该拨打什么电话号码?3、解救喜羊羊--(狼追羊现场)(出示PPT)师：小朋友们看一看，喜羊羊发生什么事了?应该拨打什么电话号码?4、教师小结，并让幼儿了解号码的特殊性四、制作宣传手册1、介绍制作要求(观察图片--找对应急救车辆--插卡)2、幼儿操作，教师巡视指导3、师幼共同检查核对，教师小结教学反思通过学习这一节课，让幼儿解了许多特殊电话号码的意义及用途，在今后上课前还要多以范例教育幼儿，在什么情况下打什么电话。

小班社会优质课教案《特殊的电话号码》含反思这篇文章共1769字。

第二篇：幼儿园小班社会优秀教案《特殊的电话号码》及教学反思《小班社会优秀教案《特殊的电话号码》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会优秀教案《特殊的电话号码》含反思！活动目标：1、了解119、110、120这三种特殊的电话号码及它们的作用。

小班安全教案特殊的电话号码教学目标：1. 让幼儿了解并记住特殊的电话号码，如110、120、119等。

2. 培养幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码的能力。

3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

教学准备：1. 准备相关的图片或实物，如警察、医生、消防员等。

2. 准备特殊的电话号码卡片。

3. 准备情景模拟道具。

教学内容：一、导入（3分钟）1. 教师向幼儿介绍特殊的电话号码，如110、120、119等。

2. 引导幼儿讨论：这些电话号码是什么的标志？有什么作用？二、基本知识学习（5分钟）1. 教师通过图片或实物，向幼儿讲解警察、医生、消防员的工作内容和职责。

2. 引导幼儿学习特殊电话号码的拨打方法和使用场景。

三、情景模拟（5分钟）1. 教师设置情景，让幼儿扮演不同角色，如警察、医生、消防员等。

2. 引导幼儿在情景中正确使用特殊电话号码。

四、游戏环节（5分钟）1. 教师组织幼儿进行“特殊电话号码接龙”游戏。

2. 幼儿按照顺序依次说出特殊电话号码，下一个幼儿需要接上一个电话号码的一个数字。

五、总结与反思（2分钟）1. 教师引导幼儿总结今天学习的内容，巩固特殊电话号码的知识。

2. 鼓励幼儿在家庭中与家长一起复习特殊电话号码，提高安全意识。

教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中使用特殊电话号码的正确性。

2. 家长反馈幼儿在家庭中复习特殊电话号码的情况。

3. 定期进行安全知识测试，了解幼儿对特殊电话号码的掌握程度。

六、紧急情况下的正确应对（5分钟）1. 教师通过讲解和示范，让幼儿了解在遇到紧急情况时，如何正确使用特殊电话号码。

2. 引导幼儿讨论：遇到紧急情况时，我们应该怎么做？如何保护自己和他人的安全？七、家庭安全常识（5分钟）1. 教师向幼儿介绍家庭中的安全常识，如电器安全、防火安全、防溺水等。

2. 引导幼儿学习在家庭中如何保护自己，避免发生意外。

八、交通安全常识（5分钟）1. 教师向幼儿介绍交通安全常识，如遵守交通规则、正确过马路等。

幼儿园中班社会优秀教案《特殊的电话号码》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解特殊的电话号码（如110、120、119）的用途和功能。

2. 技能目标：培养幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码的能力。

3. 情感目标：培养幼儿遇到紧急情况不慌张，懂得寻求帮助的意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道特殊电话号码的用途和功能。

难点：让幼儿在紧急情况下能够正确使用特殊电话号码。

三、教学准备：1. 物质准备：特殊电话号码卡片、紧急情况模拟道具。

2. 经验准备：幼儿已有拨打普通电话的经验。

四、教学过程：1. 导入：通过一个紧急情况的场景，引出特殊电话号码的作用。

2. 基本知识学习：讲解特殊电话号码（110、120、119）的用途和功能。

3. 实践操作：让幼儿模拟在紧急情况下如何正确使用特殊电话号码。

4. 总结与反思：让幼儿分享自己在实践操作中的体会，总结正确使用特殊电话号码的方法。

五、教学评价：1. 评价幼儿对特殊电话号码的认知程度。

2. 评价幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码的能力。

3. 评价幼儿在教学过程中的参与度和兴趣。

反思：在本节课中，幼儿对特殊电话号码的认知程度普遍提高，大多数幼儿能够在紧急情况下正确使用特殊电话号码。

但在教学过程中，发现部分幼儿对紧急情况的判断能力仍需加强。

在今后的教学中，可以增加更多紧急情况的模拟演练，提高幼儿的应对能力。

也要注重培养幼儿在遇到紧急情况时的冷静和求助意识。

六、教学延伸活动：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起模拟紧急情况，练习正确使用特殊电话号码。

2. 社区活动：组织一次社区紧急救援演练，让幼儿参与其中，提高实际应对紧急情况的能力。

七、教学反馈：1. 课后收集家长反馈，了解幼儿在家庭中使用特殊电话号码的情况。

2. 观察幼儿在社区活动中的表现，评估其在紧急情况下使用特殊电话号码的能力。

八、教学调整：根据教学反馈，针对幼儿在家庭和社区活动中存在的问题，调整教学内容和教学方法。

大班社会《特殊的电话号码》活动目标:1.知道110、120、119等特殊的电话号码，了解它们的含义2.懂得在紧急情况下拨打特殊电话求助，能较清楚地讲述相关情况，提高安全意识。

3.在游戏情境中感受现代技术给人们生活带来的便捷。

活动准备：ppt、操作材料、教案等。

活动过程：一、导入，激发兴趣1.出示喜羊羊与灰太狼的画面情景，帮助喜羊羊营救村长。

导入语：小朋友们，你们看过动面片《喜羊羊与灰太狼》吗？我们今天一起去羊村做客好吗？羊村里发生了什么事？你们愿意帮助他们吗？2.喜羊羊的一封信师：信里的110、120、119分别是什么含义？为什么这三个电话号码很特殊？师：你记得爸爸的电话号码吗？号码是多少？小结：爸爸的电话号码很长，而这三个电话号码很短，所以它们是特殊的电话号码。

二、掌握特殊电话，尝试分类匹配1.对号入座，熟记号码这三个电话号码对应的是哪辆车？谁会在车里？汽车在行驶的途中会发出什么声音呢？请将对应的车和人移动到特殊电话号码的后面。

师幼总结：三个电话分别是报警电话、火警电话、急救电话。

对应图片分别是警车和警察、消防车和消防队员、救护车和医生。

2.知识小游戏环固有关119、120、110三个特殊号码的相关知识。

（1）找出与119消防有关的图片。

（2）找出与120医院有关的图片。

3.拔打电话，寻求帮助根据不同情境（森林着火、村长被打、村长受伤），拨打对应求救电话号码，尝试与对应人员通话，交代清楚地址和发生事件。

片段一：森林着火师：想要救村长就必须跨过这片森林，可是你们瞧，发生了什么事？（播放着火的视频）我们应该怎么办呢？（拨打火警电话）火警电话是多少呢？谁来试一试呢？准备好和消防员的对话哦片段二：村长被打师：村长被谁打了？我们应该向谁求救呢？（请个别幼儿拨打报警电话）片段三：村长受伤师：村长被小朋友们解救出来了，可是他受伤了？怎么办呢？（请个别幼儿拨打急救电话）三、闯关游戏羊村的大门被锁起来了，你们能够帮忙打开吗？想要打开大门必须要通过三个挑战。

大班数学活动教案：特殊的电话号码教案教学目标1.认识和理解电话号码的基本概念。

2.学习不同类型的电话号码，如紧急电话、长途电话和国际电话。

3.锻炼组织能力、团队合作和解决问题的能力。

教学准备1.纸和笔。

2.白板和马克笔。

3.定制的“特殊的电话号码”游戏合集。

4.知识点学习资料。

教学过程活动一：电话号码学习1.教师向学生介绍电话号码的基本概念和不同类型的电话号码。

2.学生们在纸上写下他们自己的电话号码，并与其他学生交流。

3.教师鼓励学生使用电话号码进行模拟电话对话，以帮助他们更好地理解电话号码。

活动二：特殊的电话号码游戏1.教师向学生展示定制的“特殊的电话号码”游戏合集。

2.学生们在小组中合作玩游戏。

3.游戏分为三个阶段：–第一阶段：学生们需要快速识别出不同类型的电话号码。

–第二阶段：学生们需要绘制他们认为最独特、最特别的电话号码。

–第三阶段：学生们需要利用自己设想的特殊电话号码来解决一些实际问题。

活动三：教学反思1.学生们回答教师提供的反思问题：–你在这个活动中学到了什么新的知识和技能？–你对电话号码有了更深入的认识吗？–你在这个活动中遇到了哪些困难？–你觉得这个活动有什么可以改进的地方吗？2.教师展示，针对学生的反馈和自己的教学经验，再次强调电话号码的重要性并鼓励学生实践和应用。

教学反思通过本次活动，学生们在认知和实践方面都得到了相应的锻炼。

在学习过程中，他们不仅能够掌握电话号码的知识点，同时也能够培养解决问题的能力，这对他们未来的生活和学习都具有积极的意义。

同时，教师需要根据学生的反馈来不断改进本次教学活动的各个环节，以更好地满足学生的需求。

一、教学目标：1. 让幼儿了解并掌握特殊的电话号码，如110、120、119等。

2. 培养幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码的能力。

3. 增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握特殊的电话号码及其作用。

难点：让幼儿在紧急情况下能够正确使用特殊的电话号码。

三、教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括特殊的电话号码及其作用。

2. 准备一些关于紧急情况的图片，如火灾、地震等。

3. 准备一部电话，用于模拟紧急情况下的通话。

四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解火灾、地震等紧急情况，引导幼儿思考在这些情况下如何求助。

2. 讲解特殊的电话号码：教师讲解110、120、119等特殊电话号码的含义和作用。

3. 示例：教师展示一些紧急情况的图片，让幼儿判断应该拨打哪个特殊电话号码。

4. 实践：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟紧急情况下拨打特殊电话号码的过程。

5. 总结：教师总结本次课程的重点内容，提醒幼儿在紧急情况下要冷静，正确使用特殊电话号码。

五、课后反思：本次课程通过讲解和实践活动，让幼儿掌握了特殊的电话号码及其作用。

在实践环节，幼儿能够积极参与，正确拨打特殊电话号码。

但也有部分幼儿在紧急情况下仍显得紧张，需要在今后的教学中继续引导和锻炼。

在下一次课程中，可以增加一些关于紧急情况的视频素材，让幼儿更加直观地了解如何在紧急情况下求助。

注重培养幼儿的自我保护意识，提高他们的安全意识。

六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找其他特殊电话号码，如5市民、114电话查询等，并了解其作用。

2. 亲子活动：家长陪同幼儿参加关于安全知识的亲子活动，如参观消防队、医院等，让幼儿实地了解特殊电话号码的使用场景。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、回答问题的情况等，了解他们对特殊电话号码的掌握程度。

2. 实践操作：评估幼儿在实践活动中的表现，如是否能够正确拨打特殊电话号码、是否能够冷静应对紧急情况等。